Edukasyon sa Pagpapakatao 4

Learning Delivery Mode Modular Distance Modality (Learners-Led

Modality)

School Angono Elementary Grade Level Grade 4

School
Teacher LIZABETH V. CORREA Learning ESP
LESSON Area
EXEMPLAR Teaching May 31, 2021 Quarter Third Quarter
Date
Teaching No. of Days 1 day
Time

I. OBJECTIVES Sa pagtatapos ng aralin ang mga bata ay inaasahan na:

a. Naiisa-isa ang mga kulturang materyal at di-materyal
b. Nakapagpapakita ng kawilihan sa kulturang materyal at di-materyal
c. Napahahalagahan ang mga gawaing nagpapakita ng
pagpapahalaga sa kultura
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa
Standards pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura
B. Performance Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
Standards kultura
Nakapagpapakita ng kawilihan sapakikinig o pagbabasa ng mga
C. Most Essential
pamanang kulturang materyal (hal.kuwentong bayan, alamat, mgaepiko)
Learning
at di-materyal (hal. mga magagandang kaugalian,pagpapahalaga sa
Competencies
nakatatanda at iba pa)
(MELC)
EsP4PPPIIIa-b–19

II. CONTENT
Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura
III. REFERENCES
A. References MELC p.95 / BOW p. 235
a. Teacher’s
Guide Pages
b. Learner’s
Learner’s Packet in ESP4 Q3-Week 1-2
MaterialPages
c. Textbook
Pages
d. Additional
Materials from
Worksheet,modules, larawan, videos
Learning
Resources
B. List of Learning
Resources for
Development https://www.youtube.com/watch?v=ViZzbd3RYMA
and (materyal at di-materyal )
Engagement
Activities
IV. PROCEDURES

Binabati kita sa mahusay na pagtapos ng ikalawang markahan.

Naipakita mo ang pagiging mahinahon, mapagkumbaba, bukas palad,
A. Introduction at paggalang sa kapwa. Sa kabila ng pandemya na ating kinakaharap
sa kasalukuyan ay nagpupursige padin kayong makapag-aral. Sanay
wag maging hadlang ang COVID-19upang patuloy kayong mangarap at
makapag-aral.( Indicator 5- Plan and deliver teaching strategies that are
responsive to the special education needs of learners in difficult circumstances)
Ano ang dapat mong malaman?
Handa ka na para sa mga aralin ng ikatlong markahan. Sa unang linggo
ng araling ito ikaw ay inaasahang mapahalagahan ang kultura sa
pamamagitan ng pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng
mga pamanang kulturang materyal tulad ng kuwentong bayan, alamat,
mga epiko at di-materyal gaya ng mga magagandang kaugalian,
pagpapahalaga sa nakatatanda at iba pa
Ano ang bago?

Kaniya-kaniyang paniniwala,kaugalian, tradisyon,

pagpapahalaga,mga gawi at mga bagay na nagpapakilala sa ating
pinagmulan . Kultura rin ang nagbubuklod sa atin upang tayo’y magkaisa at
magkaunawaan. Kultura ang tawag sa paraan ng pamumuhay ng mga
tao. Ito ang nagbibigay sa isang bansa ng kaniyang sariling
pagkakakilanlan. Nakikilala tayo bilang isang lahi sa pamamagitan ng ating
pagkain, pananamit mga laro, kaugalian o mga gawi.
 Kaya tungkulin nating alagaan, mahalin, ipagmalaki at ipagpatuloy
ang kultura natin. Saan man lugar o bansa tayo mapunta, lagging isapuso
ang mga kaugaliang namana. Sa pamamagitan nito tayo ay makikilala
saan man tayo magpunta.
Mga Tanong:
1. Ano-anong kaugalian ang pinakita sa larawan?
2. Ginagawa niyo din ba ang mga kaugalian na nabanggit?
3. Isa sa kaugalian na nabanggit ay ang pagkain ng sama-sama ng
pamilya,anong kalinisan o pangangalaga sa katawan ang tinuturo sa atin
ngayon ng paaralan at sa ating tahanan upang mapangalagaan ang
ating sarili at pangangatawan lalong lalo na ngayong panahon ng
pandemya o COVID-19 Virus? (Project Wise ), ( Integration sa Health- Across the
Curriculum-Grade 2 Health Q3-Malusog na Gawi ng Pamilya)
( Indicator 5- Plan and deliver teaching strategies that are responsive to the special
education needs of learners in difficult circumstances)
4. Ano ang kultura? Ang dalawang uri ng kultura sa Pilipinas?
5. Magbigay ng mga halimbawa ng materyal at di-materyal na kultura?
6. Bilang isa mamamayang Pilipinoano ang dapat nating gawin upang
ating mapangalagaan ang ating mga kultura ?
7. Dapat ba natin itong ipagmalaki , saang lugar man tayo mapunta?Bakit?

Ano na ang alam mo?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Suriin ang mga halimbawa ng kulturang
Pilipino. Isulat ang M kung ito ay sa materyal at DM naman kung sa di-
materyal na kultura. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
______ 1. Paniwala ng mga Kristiyano na may langit sa kabilang buhay.
______ 2. Mano po Inay.
______ 3. Si Lam-Ang
______ 4. Si Juan at ang Alimango
______ 5. Ang Alamat ng Lanzones
Nakakita ka na ba ng gumugulong na palay? Tunghayan at basahin ang
alamat tungkol sa palay.
Ang Alamat ng Palay
B. Development Isinakuwento ni Nida C. Santos
Noon, hinihintay lamang ng mga tao ang pagdating ng palay sa kanilang
bahay. Malalaki at dilaw ang mga butil ng palay noon. Kusang gumugulong
ito patungo sa bahay-bahay.
“Magpapagawa ako ng malaking bahay,” Ito ang naisip ni Tandang Olay.
“Lalong bubuti ang buhay ko kaysa sa aking mga kapitbahay kung higit na
marami akong palay.” Ngunit hindi pa natatapos ang bahay ni Tandang
Olay, nakita niyang dumarating na ang malalaking butil ng palay. Tuloy-
tuloy ang mga ito sa kanyang bahay.
“Huwag muna kayong tumuloy!” sigaw ni Tandang Olay. “Hindi pa tapos
ang aking bahay!”
Ngunit patuloy na gumugulong ang mga butil ng palay sa bahay ni
Tandang Olay. Nagalit ang matanda. Kumuha siya ng kaputol na kahoy.
 Pinaghahampas niya ang malaking butil ng palay. Nagka durog-durog ang
mga ito.
“Olay, bakit mo sisaktan ang palay na kaloob ko sa iyo?” ang wika ng
isang tinig. “Dahil dito sa ginagawa mong ito ay di na muling gugulong ang
palay sa inyong bahay. Mula ngayon, magpapatulo muna ng pawis ang
tao bago mag-ani ng palay.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Iguhit ang palay ( )kung wasto ang
impormasyon tungkol sa alamat at dahon ( ) naman kung hindi ito
wasto. Iguhit ang sagot sa sagutang papel.
____1. Sagana noon ng palay ang mga tao.
____2. Kusang gumuhulong ang palay patungo sa bahay ng mga tao.
____3. Mahal ang presyo ng palay noon.
____4. Malaki at dilaw na dilaw ang butil ng mga palay.
____5. Magpapatulo muna ng pawis ang tao bago mag-ani ng palay.

Sa mga batang nakakuha ng mataas ng marka binabati ko kayo. At sa

mga batang hindi nakatama ng sagot wag kayong malungkot kasi
magbiigay pako ng mga pagsasanay upang itoy lubos na maunawaan.

Ano-ano pa ang mga alam ?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Masdan ang mga larawan. Piliin ang mga
nagpapakita ng pagpapahalaga sa kulturang Pilipino. Kulayan ng pula ang
puso ( ) kung ito ay nagpapakita ng pagpapahalaga at asul naman
kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel o worksheet.

C. Engagement

Ano ang aking magagawa?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. Buuin ang bahagi ng bahay na nagpapakita

ng pagpapahalaga o pagmamahal sa kultura. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
 Ano ang aking natutunan?
Ano-ano ang kulturang materya at di-materyal at sa paanong paraan mo
maipakikita ang iyong pagmamahal sa mga kulturang ito?

Sa iyong sagutang papel, buoin ang mahalagang kaisipang ito. Maaring

pumili ng sagot sa loob ng kahon.

Materyal kaugalian kuwentong

di-materyal kultura

Bilang bata marapat na mapahalagahan ang (1.) __________ sa

D. Assimilation pamamagitan ng pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng
mga pamanang kulturang (2.) ______________ tulad ng (3.) ________________
bayan, alamat, mga epiko at (4.)______________ gaya ng mga
magagandang (5.)_______________, pagpapahalaga sa nakatatanda at iba
pa.
Karagdagang Gawain:
Sa loob ng inyong tahanan humanap ng mga larawan na nagpapakita
ng mga kulturang isinasagawa ng bawat kasapi ng pamilya. Kung wala,
magpatulong sa mga magulang o kapatid sa pagguhit ng mga larawan ng
kulturang natutupad sa loob ng inyong tahanan. At iulat ito sa klase sa
pamamagitan ng pagpapadala ng video sa inyong guro.
( Localization) & ( Integration sa ESP4 –Q2- Nakapagbabahagi ng sariling
Karanasan-within the curriculum)

Sumulat ka sa iyong kuwaderno o journal ng iyong nararamdaman o

realisasyon gamit ang mga sumusunod na prompt:
V. REFLECTION Naunawaan ko na________________________________________.
Nabatid ko na ____________________________________________.
Naisasagawa ko na_______________________________________.

Prepared by:

LIZABETH V. CORREA
Guro sa Grade - Four

Checked by:

DANILO M. TORIO
Master Teacher-1