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科学实验报告三年级
科学实验报告三年级
问题:哪种土壤的渗水性最强?
假设: 黏土的渗水性最弱,沙土的渗水性最强。
目的:为了研究哪种土壤的渗水性最强。
器材: 沙土、壤土、黏土、滤纸、漏斗、量筒、秒表、水
变数:
固定性变数: 水的质量,土壤的分量
操纵性变数: 土壤的种类
反应性变数: 水完全渗入量筒所需的时间
步骤:
1. 将三个铺有滤纸的漏斗放在量筒上。
2. 把相同分量的沙土、壤土和黏土放入漏斗里。
3. 把 50 毫升的水同时倒入漏斗里。
4. 记录水完全渗入量筒所需的时间。
观察:
土壤 水完全渗入量筒所需的时间(秒)
沙土 10
壤土 60
黏土 120
结论: 黏土的渗水性最弱,沙土的渗水性最强。
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科学实验报告二
问题:什么是面积?
目的: 为了比较两张卡片的面积大小。
假设: 卡片越大,面积越大。
器材: 不同大小的卡片,正方小卡片
变数:
固定性变数:正方形小卡片的面积
操纵性变数: 卡片的大小
反应性变数: 铺满卡片所需的正方形小卡片的数量
步骤:
1. 准备两张不同大小的卡片 A 和 B。
3. 把正方形小卡片铺满卡片 A 和 B
4. 各别计算铺满卡片 A 和 B 所使用的正方形小卡片的数量。
观察:
卡片 铺满卡片所需的正方形小卡片的
数量(张)
A 80
B 60
问题: 如何计算规则形状固体的体积?
目的: 为了比较用水和公式计算所得的橡皮体积。
器材: 量筒,橡皮
变数:
固定性变数:水的质量
操纵性变数:橡皮的体积
反应性变数:橡皮和水的总体积
步骤:
2. 在量筒中倒入 50 ml 的水,并记录为 V 1。
3. 将橡皮放入装了水的量筒中。
4. 读取橡皮和水的总体积,并记录为 V 2。
5. 计算橡皮的体积。
观察:
1. 用水来计算橡皮的体积:
橡皮的体积 = 𝑉2 − 𝑉1
= 60 ml-50 ml
= 10 ml
3
= 10cm3
2. 用公式来计算橡皮的体积:
橡皮的体积 = 长 x 宽 x 高
= 10cm3
结论: 用水和公式计算所得的橡皮体积是相同的。
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科学实验报告四
问题: 哪个物体会浮?
目的: 为了探讨哪些物体能浮于水。
器材: 石头,硬币,树枝,枯叶,剪刀,空塑料瓶,透明玻璃缸
变数:
固定性变数:液体的种类
操纵性板书: 物体的种类
反应性变数: 物体在水中的情况
步骤:
1. 把水装入一个透明玻璃缸里。
2. 把石头、硬币、树枝、枯叶、剪刀和空塑料瓶放入玻璃缸里。
3. 观察物体在水中的情况。
观察:
物体 物体在水中的情况
石头 沉
硬币 沉
树枝 浮
枯叶 浮
剪刀 沉
空塑料瓶 浮
结论:树枝、枯叶和空塑料瓶是能浮于水的物体。
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科学实验报告五
问题:什么是物质的化学性质?
目的:为了探讨食物的化学性质。
器材:醋、发粉溶液、盐水、石蕊试纸、玻璃棒
变数:
固定性变数: 石蕊试纸的种类
操纵性变数: 样本的种类
反应性变数:石蕊试纸颜色的变化
步骤:
1. 准备食物样本:醋、发粉溶液和盐水
2. 品尝及触摸食物样本
3. 用玻璃棒将食物样本分别涂在蓝色和红色的石蕊试纸上,然后观察试纸的颜
色变化。
观察:
样本 观察结果
醋 有酸味; 使蓝色石蕊试纸变红
发粉溶液 有苦味;使红色石蕊试纸变蓝
盐水 有咸味;红色和蓝色石蕊试纸不变色
结论:醋是酸性物质;发粉是碱性物质;盐是中性物质。