MATHEMATICS 1

3rd Quarter
Week 5
(Sinugbuanong Binisaya)

LEARNING ACTIVITY SHEET

Division of Surigao del Sur
Disclaimer: This Learning Activity Sheet (LAS) is based from the Self-Learning
Modules, Learner’s Materials, Textbooks and Teaching Guides released by
DepEd Central Office. Furthermore, utilization of duly acknowledged external
resources is purely of non-profit, for educational use and constitutes fair use. All
Rights Reserved.

Development Team Quality Assurance Team

Developer: Nickychei Q. Trinidad Evaluator/s: Emely G. Bandola

Illustrator: Nickychei Q. Trinidad Gemma L. Castañas
Layout Artist:

PSDS/DIC: Josephine M. Aroa Learning Area EPS: Regina Euann A. Puerto

Jay C. Dalman
Lily-Ann R. Mendero

LAS Graphics and Design Credits:

Title Page Art: Marieto Cleben V. Lozada
Title Page Layout: Bryan L. Arreo
Visual Cues Art: Ivin Mae M. Ambos

For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Division of Surigao del Sur

Balilahan, Tandag City

Telephone: (086) 211-3225

Email Address: surigaodelsur.division@deped.gov.ph
Facebook: SurSur Division LRMS Updates
Facebook Messenger: Learning Resource Concerns

Telefax:

Email Address:
 Competency: Identifies, names and describes
the four basic shapes (square, rectangle,
triangle and circle) in 2-dimensional (flat/plane)
and 3-dimensional (solid) objects. (M1GE-IIIe-1)

Objectives: At the end of the week, you shall

have

o recognized the four basic shapes (square,

rectangle, triangle and circle in 2-dimensional
(flat/plane) and 3-dimensional (solid) objects;
o Illustrated things found in the environment with
2-dimensional and 3-dimensional objects;
o Showed enthusiasm in creating objects using
shapes.

Buluhaton sa Estudyante

Leksyon
(Pages 202-206 sa Kagamitan ng Mag-aaral)

Sukaran nga Porma (Four Basic Shape)

Adunay nagkalain-laing porma sa mga butang na atong

makita. Karon, ato usang ilhon ang upat ka Sukaran nga
Porma o (Four Basic Shape)

Adunay upat niini, mao kini ang mga mosunod;

1
2
Duha ka Dimensiyonal nga Porma (Two-Dimensional
Shape)

Ang Duha ka Dimensiyonal nga Porma (2-D Shape)

sa geometry mao kini ang patag nga porma (Flat Plane
Figure) nga adunay duha ka dimensiyon. Ang gitas-on
(height) ug gilapdon (length). Wala kini siyay gibaga-on
ug mosukod lamang kini siya sa duha ka dagway
(2 faces).

3
Mga pananglitan sa 2 ka Dimensiyonal nga Porma (2-D
Shape)

✓ Kuwadrado/ lado (square)

✓ Rektanggulo/gipat
(rectangle)

✓ Trayanggulo/sinug-ang/gitlo
(triangle)

✓ Lingin/alirong (circle)

Tulo ka Dimensiyonal nga Porma (Three-Dimensional

Shape)

Ang Tulo ka Dimensiyonal nga Porma (3-D Shape) sa

geometry mao kini ang solid nga porma (Solid Figure) nga
adunay tulo ka dimensiyon. Ang gitas-on (height),
gilapdon (length) ug gibaga-on (width). Mosukod kini sa
tulo , mao kini ang Faces, Vertex and Edges.

4
Mga pananglitan sa 3 ka Dimensiyonal nga Porma (3-D
Shape)

5
Buluhaton 1: Ilha Ako!

Direksiyon: Lingini ang porma nga naghulagway sa

duha ka dimensiyon (2-dimension) ug ikahon ang
porma nga naghulagway sa tulo ka dimensiyon
(3-dimension)

1.

2.

3.

4.

5.

6
Buluhaton 2: Pangitaa Ako ug Idibuho!

Direksiyon: Pangita og mga butang sa imong palibot nga

adunay porma nga kuwadrado/ lado, rektanggulo/
gipat, lingin/alirong, ug trayanggulo/gitlo. I-dibuho kini ug
kolori.

7
Buluhaton 3: Pormaha Ako!

Direksiyon: Gamita ang mga porma nga ana sa sulod sa

kahon. Guntinga ug himua kini sama sa hulagway nga
naa sa walang bahin. Ipikit kini sa short bond paper ug
kolori.

8
 Pagsukod sa Nahibaluan
.
A. Direksiyon: Pilia ang letra sa saktong porma nga
naghulagway sa nag-unang butang. Isulat ang
letra sa saktong tubag sa inyong papel.

B. Direksiyon: Basaha ug tubaga ang mga mosunod:

4. Unsa nga butang sa ubos ang adunay duha ka

dimensiyonal nga porma nga makita sa inyong
panimalay?

A. B. C.

5. Gi unsa man nimo paghatag og bili ang mga

butang nga imong nakita sa inyong palibot?

A. Ako kining gidagmalan.

B. Ako kining gipasagdan.
C.Ako kining gi-ampingan og ayo.

9
 Giya sa Pagkorek

Buluhaton 1 Buluhaton 2 Buluhaton 3

References

Padilla, Danilo S.,et.al.(2017). Mathematics1Kagamitan sa

Mag-aaral, pp. 202-206, Philippines

Ulep, Soledad A, Ph.D.,et.al.(2013).Mathematics1

Kagamitan sa Mag-aaral, pp. 306-317, Philippine

10
 Nilabat 1: (Enclosure 1)

Rubriks sa Paghatag og Puntos sa Paggama

(Buluhaton 2)

5 4 3 2 1
Sulod/ Nanginahan
Basihan Pinaka Mas Maayo glan pa og Dili
Maayo Maayo dugang Maayo
pagbansay
Organisado
ug kumpleto
Maayo na
pagkagama/
pagkahimo
ug talagsaon
Hinimo sa
bata
Limpyo ang
trabaho ug
nindot.

11
 Rubriks sa Paghatag ug Puntos sa Paggama
(Buluhaton 3)

5 4 3 2 1
Sulod/ Nanginahan
Basihan Pinaka Mas Maayo glan pa og Dili
Maayo Maayo dugang Maayo
pagbansay
Kumpleto ug
nakasunod sa
sakto nga
direksiyon
nga gihatag
Maayo na
pagkagama
ug talagsaon
Hinimo sa
bata
Limpyo ang
trabaho ug
nindot.

12
Nilabat 2: (Enclosure 2)

13
Ngalan: _________________________________ Grado: ______
Tunghaan: ________________________________ Iskor: _______
ANSWER SHEET IN MATHEMATICS 1

Buluhaton 1 Pagsukod sa Nahibaluan

1. ______________

2. ______________

3. ______________

4. ______________

5. ______________

Buluhaton 2

14
Buluhaton 3

15