Κ ,κ

Χατσίκου Ιωάννα
http://taksiasterati.blogspot.gr
Τι βλέπουμε
στην εικόνα;
Ποια πρόσωπα βλέπουμε;
Πού βρίσκονται;
 Ποιος
Πώς είναι
μπορεί
αυτός
να είναι
ο κύριος;
αυτός
Τον περιγράφουμε.
ο κύριος;

καμπούρης καπέλο
κόκκινο σακάκι
πακέτο κύριος
κότα
σάκος
κόκορας
κεραμίδια

Τι μπορεί να
ακούνε τα παιδιά;
 κόκορας
κύριος
κόκκινο σακάκι
Το γράμμα που θα μάθουμε
καπέλο
Ποιο γράμμα πιστεύετε ότι
σήμερα βρίσκεται
καμπούρης πακέτο κότα σε όλες
θα μάθουμε
τις λέξεις σήμερα;
που ακολουθούν!
κεραμίδια
σάκος
κάγκελο
Πώς γράφω Κ κ
Το τρενάκι της Αλφαβήτας παίρνει
ακόμα έναν επιβάτη!
 Το τοποθετούμε στο
Το γράμμα
τρενάκι κ είναι
και φτιάχνουμε
φωνακλάδικο ή ήσυχο
το σπίτι του στο χωριό
γραμματάκι;
των ήσυχων
γραμμάτων.
Όποιον δείχνει το μαγικό ραβδί
πρέπει να πει μια λέξη από κ!
 Ποιοι
Ποιον
Τι
Πώς μιλάνε
θακοιτούν
Ποιος μιλάει
Ακούμεχρειαζόμασταν για να
είναι
Τι έχει ;
τα παιδιά;
πρώτος;
υποδυθούμε
προσεκτικά!
στο
αυτόςκείμενο ; τον κύριο αυτόν;
ο κύριος;
Ας εντοπίσουμε όλα τα
Διαβάζουμε
σημαδάκια
όλοι μαζί! της Στίξης.
Τοποθετήστε τις λέξεις στο
σωστό μέρος στην εικόνα.
Ο Πινόκιο διαβάζει…
Εντοπίστε πού γράφει και.
Τι μπορεί να έχει το
πακέτο;
Ας βρούμε όλα τα Κ
κ στο κείμενό μας!
 Αριθμούμε πρώτα
Διαβάζουμε
όλες τις σκιασμένες
με το ζάρι.
προτάσεις.
Και η γάτα αναρωτιέται τι να έχει το
πακέτο…
Τετράδιο
εργασιών
 Ο
δημοσιογράφος
εξιστορεί τι
είδαμε χθες.
Διαβάζουμε
με το ζάρι.
Βλέπετε κάτι διαφορετικό στην εικόνα; Τι;
κεράσια
κοράκι

κολοκύθα
καλάθι
κερί
Ας εντοπίσουμε
αν υπάρχει το
Τι είναι αυτό;
κ
γράμμα στον
τίτλο του.
Πού
Ας θα βρεθούμε
εντοπίσουμε
αν
αν υπάρχει το
Τι είναι
ακολουθήσουμεαυτό;
κ
γράμμα στον
αυτή την
τίτλο του.
πινακίδα;
Ας εντοπίσουμε
Τι θα
αν πάμε να
υπάρχει το
κάνουμε
Τι είναι
σεαυτό;
αυτό
γράμμα κ στον
το κατάστημα;
τίτλο του.
 Τι λέει η κότα;

Κ κ κ
Κ
Κ κ κ
Κ
 Βρίσκω άλλες λέξεις που να
σχηματίζονται με τα γράμματα της
λέξης καπέλα.

καπέ λα
 Ο Βοριάς φύσηξε
και πήρε τα καπέλα
των παιδιών . Δώστε
τα πίσω στα παιδιά.
 Με τη γραμματοθήκη μας
γράφουμε τις παρακάτω
λέξεις. Μετά γράφουμε κάθε
λέξη με κεφαλαία στο
πινακάκι μας.
Φανταζόμαστε τι μπορεί να
έχει το πακέτο. Το γράφουμε
και το ζωγραφίζουμε.