Repetytorium 8 ROZKŁAD MATERIAŁU

1
Repetytorium Ósmoklasisty
ROZKŁAD MATERIAŁU
 Autor książki ucznia: Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles

 Autor zeszytu ćwiczeń: Karolina Kotorowicz-Jasińska, Zbigniew Pokrzewiński
 Segment: Szkoła podstawowa klasy 4-8
 Poziom CEFR: A2/B1
 Rozkład jest propozycją realizacji materiału do Repetytorium Ósmoklasisty. Może on stanowić punkt wyjścia do tworzenia
indywidualnych rozkładów materiału odpowiednio dostosowanych do potencjału edukacyjnego uczniów oraz konkretnej sytuacji
szkolnej (wymiaru godzin, dostępności środków dydaktycznych, liczebności klas, preferencji młodzieży).
 W rozkładzie 91 godzinnym zaleca się, aby część materiału była wykonywana samodzielnie przez uczniów ─ jako zadanie domowe,
w ramach własnej pracy uczniów lub w ramach godzin dodatkowych nauczyciela.
 Podręcznik Repetytorium Ósmoklasisty realizuje wszystkie wymagania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego
(Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r., Dz. U. z dnia 24 lutego 2017 r. r. Poz. 356)
Skróty zastosowane w rozkładzie

SB podręcznik
WB zeszyt ćwiczeń
© Macmillan Polska 2018

2
Rozdział 1 Człowiek
Punkt
Słownictwo Umiejętności językowe według podstawy Materiały
Lekcja Temat lekcji podstawy
i gramatyka programowej
programowej
Człowiek Człowiek: Dane Znajomość środków językowych SB ss.4-5

Lekcja 1
Ćwiczenia leksykalne w personalne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I1 WB s.2

zakresie tematu: Człowiek Okresy życia środków językowych w zakresie tematu
Ubrania i rzeczy Człowiek
osobiste Rozumienie wypowiedzi ustnej
Czytanie Człowiek: Znajomość środków językowych SB s. 6
Lekcja 2
Zajęcia pozalekcyjne Zainteresowania  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 3 WB s. 3

Edukacja: Zajęcia środków językowych w zakresie tematów:
pozalekcyjne Człowiek, Edukacja
Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Funkcje językowe Człowiek: dane Znajomość środków językowych SB s. 7
Lekcja 3
Nawiązywanie kontaktów personalne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB s. 3

towarzyskich Życie prywatne środków językowych w zakresie tematów:
znajomi i przyjaciele, Człowiek, Życie prywatne
święta i uroczystości Rozumienie wypowiedzi ustnej
Słuchanie Człowiek: uczucia i Znajomość środków językowych SB s. 8
Lekcja 4
Uczucia i emocje emocje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB s. 4

towarzyszące ważnym Edukacja: Zajęcia środków językowych w zakresie tematów:
wydarzeniom pozalekcyjne Człowiek, Edukacja, Życie prywatne
Życie prywatne: święta Rozumienie wypowiedzi ustnej
Środki językowe Człowiek: uczucia i Znajomość środków językowych SB ss. 9, 130-133
Lekcja 5
Ćwiczenia w zakresie emocje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB ss. 4-5

środków językowych: Życie prywatne: środków językowych w zakresie tematów:
Gramatyka rodzina, znajomi i Człowiek, Życie prywatne
przyjaciele, konflikty i Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Pisanie Człowiek: wygląd Znajomość środków językowych SB s. 10
Lekcja 6
e-mail z opisem osoby zewnętrzny, cechy  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB s. 5

charakteru, uczucia i środków językowych w zakresie tematów:
emocje, umiejętności i Człowiek, Życie prywatne
zainteresowania Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Rozdział 2 Miejsce zamieszkania

3
Punkt
Słownictwo Umiejętności językowe według podstawy
Lekcja Temat lekcji podstawy Materiały
programowej
Miejsce zamieszkania: Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB ss. 12-13

Lekcja 7
ćwiczenia leksykalne w Dom i jego okolica  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 6

zakresie tematu: Miejsce Pomieszczenia i środków językowych w zakresie tematu: Miejsce
zamieszkania wyposażenie domu zamieszkania
Prace domowe Rozumienie wypowiedzi ustnej
Czytanie: Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB s. 14
Lekcja 8
Nowy dom Rodzaje domów  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 7

Pomieszczenia i środków językowych w zakresie tematu: Miejsce
wyposażenie domu zamieszkania
Funkcje językowe: Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB s. 15
Lekcja 9
Uzyskiwanie i Dom i jego okolice  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 7

przekazywanie informacji i Pomieszczenia i środków językowych w zakresie tematu: Miejsce
wyjaśnień wyposażenie domu zamieszkania
Słuchanie: Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB s. 16
Lekcja 10
Wypowiedzi dotyczące Dom i jego okolica  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 8

miejsca zamieszkania Rodzaje domów środków językowych w zakresie tematów:
Pomieszczenia i Miejsce zamieszkania
wyposażenie domu Rozumienie wypowiedzi ustnej
Środki językowe Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB ss. 17, 134-
Lekcja 11
Ćwiczenia w zakresie dom i jego okolica,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 5 137
środków językowych: wyposażenie domu, środków językowych w zakresie tematów: WB s. 8-9
Gramatyka prace domowe Miejsce zamieszkania, Życie prywatne
Życie prywatne: Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Pisanie Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB s. 18
Lekcja 12
list z opisem domu lub dom i jego okolice,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 5 WB s. 9
mieszkania wyposażenie domu środków językowych w zakresie tematów:
Życie prywatne: Miejsce zamieszkania, Życie prywatne
rodzina Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Powtórzenie materiału z Człowiek: dane Znajomość środków językowych SB ss.20-21
Lekcja 13
rozdziałów: 1-2 personalne, wygląd  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 5

zewnętrzny, cechy środków językowych w zakresie tematów:
charakteru, rzeczy Człowiek, Miejsce zamieszkania
osobiste, ubrania Rozumienie wypowiedzi ustnej:
Rozdział 3 Edukacja

4
Punkt
programowej
Edukacja: ćwiczenia Edukacja: Szkoła i jej Znajomość środków językowych SB ss. 22-23
leksykalne w zakresie pomieszczenia,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I3 WB s. 10
tematu: Edukacja przedmioty nauczania, środków językowych w zakresie tematu: Edukacja
uczenie się, przybory Rozumienie wypowiedzi ustnej
szkolne, życie szkoły,  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
zajęcia pozaszkolne informacji
Phrasal verbs: uczenie  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
się Tworzenie wypowiedzi ustnej
 Opisywanie przedmiotów i miejsc IV 1
 Przedstawianie faktów z teraźniejszości IV 3
 Opisywanie upodobań IV 5
 Wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii IV 6
Lekcja 14
Tworzenie wypowiedzi pisemnej

 Przedstawianie faktów z teraźniejszości V3
Reagowanie ustne na wypowiedzi
 Uzyskiwanie i przekazywanie informacji i VI 3
wyjaśnień
Reagowanie pisemne na wypowiedzi
 Uzyskiwanie i przekazywanie informacji VII 3
 Wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii VII 4
Przetwarzanie wypowiedzi
 Przekazywanie w języku angielskim informacji VIII 1
zawartych w materiałach wizualnych
sformułowanych w języku polskim
Inne
 Współdziałanie w grupie XI
Czytanie: Edukacja: przedmioty Znajomość środków językowych SB s. 24

Szkoła i zadania domowe nauczania, uczenie się,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I3 WB s. 11
życie szkoły, zajęcia środków językowych w zakresie tematu: Edukacja
pozalekcyjne Rozumienie wypowiedzi pisemnej
 Określanie myśli głównej tekstu III 1
 Określanie kontekstu wypowiedzi III 3
III 4

5
 Znajdowanie w tekście określonych informacji III 5

 Rozpoznawanie związku między poszczególnymi
częściami tekstu
Tworzenie wypowiedzi pisemnej V3
 Przedstawianie faktów z teraźniejszości
Reagowanie ustne na wypowiedzi VI 3
 Uzyskiwanie i przekazywanie informacji VI 5
 Wyrażanie swoich upodobań i pragnień
Reagowanie pisemne na wypowiedzi VII 3
 Uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Przetwarzanie wypowiedzi VIII 2
 Przekazywanie w języku angielskim informacji
sformułowanych w języku angielskim
Inne XI
 Współdziałanie w grupie
Funkcje językowe: Edukacja: przedmioty Znajomość środków językowych SB s. 25
Wyrażanie swojej opinii, nauczania, uczenie się,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I3 WB s. 11
pytanie o opinię, zgadzanie życie szkoły środków językowych w zakresie tematów:
się lub nie zgadzanie się z Edukacja
opinią innych osób Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Lekcja 16
 Wyrażanie opinii, pytanie o opinię, zgadzanie się VI 4

lub nie zgadzanie się z opinią
 Wyrażanie opinii, pytanie o opinię, zgadzanie się VII 4
 Przekazywanie w języku polskim informacji VIII 2
Inne
Słuchanie: Zalety i wady Edukacja: przedmioty Znajomość środków językowych SB s. 26

noszenia mundurków nauczania, życie szkoły,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 3, I 9 WB s. 12
szkolnych zajęcia pozalekcyjne środków językowych w zakresie tematów:
Kultura: instrumenty Edukacja, Kultura

6
muzyczne Rozumienie wypowiedzi ustnej

 Określanie głównej myśli wypowiedzi II 1
 Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
informacji
Tworzenie wypowiedzi ustnej
 Wyrażanie opinii, pytanie o opinię, zgadzanie się VI 4
Inne
Środki językowe Edukacja: uczenie się, Znajomość środków językowych SB ss. 27, 138-
Ćwiczenia w zakresie życie szkoły  Posługiwanie się podstawowym zasobem I3 141
środków językowych: środków językowych w zakresie tematu: Edukacja WB ss. 12-13
Gramatyka Czasy Past Simple i Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Past Continuous  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
used to Tworzenie wypowiedzi ustnej
Czasowniki Tworzenie wypowiedzi pisemnej
nieregularne  Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z V2
przeszłości
Czasowniki i  Przedstawianie faktów z przeszłości i V3
Lekcja 18
przymiotniki z teraźniejszości
przyimkami Reagowanie ustne na wypowiedzi
Inne
Pisanie Edukacja: uczenie się, Znajomość środków językowych SB s. 28

7
e-mail na temat wycieczki życie szkoły  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 8 WB s. 13

szkolnej Podróżowanie i środków językowych w zakresie tematów:
turystyka: wycieczki Edukacja, Podróżowanie i turystyka
 Rozpoznawanie związków między poszczególnymi III 5
częściami tekstu
 Przedstawianie intencji, marzeń, nadziei i planów IV 4
na przyszłość
 Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z
przeszłości V2
 Opisywanie upodobań
 Wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii V5
 Opisywanie uczuć i emocji V6
Przetwarzanie wypowiedzi V7
sformułowanych w języku polskim VIII 3
Rozdział 4 Praca
Punkt
programowej
Praca: Praca: popularne Znajomość środków językowych SB ss. 30-31

Lekcja 20
Ćwiczenia leksykalne w zawody i związane z  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 14

zakresie tematu: Praca nimi czynności środków językowych w zakresie tematu: Praca
miejsce i warunki pracy Rozumienie wypowiedzi ustnej
wybór zawodu  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
Czytanie: Praca w czasie Praca: praca dla Znajomość środków językowych SB s. 32
Lekcja 21
wakacji nastolatków, praca  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 15

wakacyjna środków językowych w zakresie tematu: Praca

8
Funkcje językowe: Praca: Znajomość środków językowych SB s. 33

Lekcja 22 Wyrażanie swoich wybór zawodu, praca  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 15
upodobań, intencji i dorywcza środków językowych w zakresie tematu: Praca
pragnień, pytanie innych Rozumienie wypowiedzi pisemnej
o upodobania i  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
Słuchanie: Praca: warunki pracy, Znajomość środków językowych SB s. 34
Lekcja 23
Rozmowy dotyczące godziny pracy, praca  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 16

warunków pracy oraz pracy uczniów i studentów środków językowych w zakresie tematów: Praca
młodych ludzi w roku Rozumienie wypowiedzi ustnej
szkolnym i w czasie wakacji  Określanie głównej myśli wypowiedzi lub II 2
Środki językowe Praca: popularne Znajomość środków językowych SB ss. 35, 142-
Lekcja 24
Ćwiczenia w zakresie zawody i związane z  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 145

środków językowych: nimi czynności środków językowych w zakresie tematu: Praca WB ss. 16-17
Gramatyka miejsce i warunki pracy Rozumienie wypowiedzi pisemnej
wybór zawodu, praca  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
Pisanie Praca: wybór zawodu, Znajomość środków językowych SB s. 36
Lekcja 25
Wpis na blogu: praca praca wakacyjna  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 17

wakacyjna środków językowych w zakresie tematu: Praca
Przymiotniki: -ed/-ing Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Powtórzenie materiału z Edukacja: szkoła i jej Znajomość środków językowych SB ss. 38-39
Lekcja 26
rozdziałów: 3-4 pomieszczenia,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 3, I 4

przedmioty nauczania, środków językowych w zakresie tematów:
przybory szkolne, Edukacja, Praca
uczenie się, życie Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Rozdział 5 Życie prywatne
Punkt
programowej
Życie prywatne: ćwiczenia Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB ss. 40-41
leksykalne w zakresie rodzina, znajomi i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I5 WB s. 18
tematu: Życie prywatne przyjaciele, konflikty i środków językowych w zakresie tematu: Życie
problemy, czynności prywatne
życia codziennego, Rozumienie wypowiedzi ustnej
święta i uroczystości,  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
formy spędzania czasu informacji
wolnego, określanie Rozumienie wypowiedzi pisemnej
czasu  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
 Rozpoznawanie związków pomiędzy III 5

9
poszczególnymi częściami tekstu

 Opisywanie ludzi IV 1
 Opowiadanie o czynnościach z teraźniejszości IV 2
 Opowiadanie o czynnościach z teraźniejszości V2
wyjaśnień
 Wyrażanie prośby VII 12
 Wyrażanie uczuć i emocji VII 13
Inne
 Świadomość językowa podobieństw i różnic XIV
miedzy językami
Czytanie: Życie prywatne: święta Znajomość środków językowych SB s. 42

Święta i uroczystości w i uroczystości,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 7, I 9 WB s. 19
Polsce i innych krajach określanie czasu środków językowych w zakresie tematów: Życie
Zakupy i usługi: prywatne, Zakupy i usługi, Kultura
promocje Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Kultura: tradycje i  Określanie głównej myśli tekstu III 1
zwyczaje  Określanie intencji nadawcy III 2
 Opowiadanie o wydarzeniach z teraźniejszości V2
 Wyrażanie swoich upodobań i pragnień VI 5

10

 Odpowiadanie na zaproszenia VII 7
Inne
 Wiedza o krajach anglojęzycznych IX 1
 Wrażliwość międzykulturowa
 Współdziałanie w grupie IX 2
 Stosowanie strategii komunikacyjnych XI
(domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu) XIII
Funkcje językowe: Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB s. 43

Składanie życzeń i rodzina, znajomi i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 9 WB s. 19
gratulacji, odpowiadanie na przyjaciele, problemy, środków językowych w zakresie tematów: Życie
życzenia i gratulacje święta i uroczystości, prywatne, Kultura
Kultura: tradycje i Rozumienie wypowiedzi ustnej
zwyczaje  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
informacji
 Przedstawianie faktów z teraźniejszości i IV 3
przeszłości
 Składanie życzeń i gratulacji, odpowiadanie na VI 6
życzenia i gratulacje
 Wyrażanie uczuć i emocji VI 13
 Składanie życzeń i gratulacji, odpowiadanie na VII 6

11

Inne
Słuchanie: Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB s. 44

Uroczystości rodzinne rodzina, znajomi i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I5 WB s. 20
przyjaciele, święta i środków językowych w zakresie tematu: Życie
uroczystości prywatne
Rozumienie wypowiedzi ustnej
 Określanie głównej myśli fragmentów wypowiedzi II 2
 Znajdowanie w wypowiedzi określonych
informacji II 5
Lekcja 30
 Przedstawianie intencji i planów na przyszłość IV 3

Tworzenie wypowiedzi pisemnej IV 6
 Przedstawienie intencji i marzeń V3
Reagowanie ustne na wypowiedzi V4
 Wyrażanie opinii, pytanie o opinię, zgadzanie się
lub nie zgadzanie się z opinią VI 4
Inne
Środki językowe Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB ss. 45, 145-
Ćwiczenia w zakresie rodzina, znajomi i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I5 147
środków językowych: przyjaciele, święta i środków językowych w zakresie tematu: Życie WB ss. 20-21
Gramatyka uroczystości, formy prywatne
spędzania czasu Rozumienie wypowiedzi pisemnej
wolnego, określanie  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
czasu, styl życia Tworzenie wypowiedzi pisemnej
 Opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc V1
Rzeczowniki policzalne  Przedstawianie faktów z przeszłości i V3
i niepoliczalne teraźniejszości

12

a/an, some, any, no  Uzyskiwanie i przekazywanie informacji VII 3
a lot of, many, much,  Przekazywanie w języku angielskim informacji VIII 1
(a) few, (a) little zawartych w materiałach wizualnych
Przyimki czasu, miejsca sformułowanych w języku angielskim
i sposobu  Przekazywanie w języku angielskim informacji VIII 3
Pisanie Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB s. 46

e-mail na temat prace domowe  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 5 WB s. 21
uroczystości rodzinnych Życie prywatne: środków językowych w zakresie tematów: Życie
rodzina, znajomi i prywatne
przyjaciele, święta i Rozumienie wypowiedzi pisemnej
uroczystości  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
 Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z IV 2
przeszłości
 Przedstawianie faktów z przeszłości i IV 3
teraźniejszości
 Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z V2
Lekcja 32
teraźniejszości i przeszłości
 Przedstawianie faktów z przeszłości i V3
teraźniejszości
wyjaśnień
 Uzyskiwanie i przekazywanie informacji i VII 3
wyjaśnień
 Proponowanie VII 8

13
Rozdział 6 Żywienie
Punkt
programowej
Żywienie: Żywienie: artykuły Znajomość środków językowych SB ss. 48-49

Lekcja 33
Ćwiczenia leksykalne w spożywcze, posiłki i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I6 WB s. 22

zakresie tematu: Żywienie przygotowywanie, środków językowych w zakresie tematu: Żywienie
nawyki żywieniowe, Rozumienie wypowiedzi ustnej
określanie smaku,  Określanie intencji nadawcy II 2
Czytanie: Żywienie: produkty Znajomość środków językowych SB s. 50
Lekcja 34
Sławny szef kuchni żywnościowe, posiłki i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 4, I 6 WB s. 23

ich przygotowywanie, środków językowych w zakresie tematów: Praca,
nawyki żywieniowe, Żywienie
lokale gastronomiczne Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Funkcje językowe: Życie prywatne: święta Znajomość środków językowych SB s. 51
Lekcja 35
Zapraszanie i odpowiadanie i uroczystości  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 6 WB s. 23

na zaproszenia Żywienie: produkty środków językowych w zakresie tematów: Życie
żywnościowe, posiłki i prywatne, Żywienie
ich przygotowywanie, Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Słuchanie: Żywienie: posiłki i ich Znajomość środków językowych SB s. 52
Lekcja 36
Przygotowywanie posiłków przygotowywanie,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I6 WB s. 24

i jedzenie poza domem nawyki żywieniowe, środków językowych w zakresie tematu: Żywienie
lokale gastronomiczne Rozumienie wypowiedzi ustnej
 Określanie intencji nadawcy wypowiedzi II 3
Środki językowe Żywienie: posiłki i ich Znajomość środków językowych SB ss. 53, 148-
Lekcja 37
Ćwiczenia w zakresie przygotowywanie,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I6 151

środków językowych: nawyki żywieniowe, środków językowych w zakresie tematu: Żywienie WB ss. 24-25
Gramatyka Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Phrasal verbs:  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
Pisanie Edukacja: Zajęcia Znajomość środków językowych SB ss. 54, 151
Lekcja 38
List na temat kursu pozalekcyjne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 4 WB s. 25

gotowania Żywienie: posiłki i ich środków językowych w zakresie tematów:
przygotowywanie Edukacja, Żywienie

14
Powtórzenie materiału z Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB ss. 56-57

Lekcja 39 rozdziałów: 5-6 rodzina, święta i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 6
uroczystości, środków językowych w zakresie tematów: Życie
określanie czasu prywatne, Żywienie
Rozdział 7 Zakupy i usługi
Punkt
programowej
Lekcja 40
Zakupy i usługi: Zakupy i usługi: rodzaje Znajomość środków językowych SB ss. 58-59
Ćwiczenia leksykalne w sklepów, towary i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I7 WB s. 26
zakresie tematu: Zakupy i cechy, sprzedawanie i środków językowych w zakresie tematu: Zakupy i
usługi kupowanie, środki usługi
płatnicze, wymiana i Rozumienie wypowiedzi ustnej
zwrot towarów,  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
korzystanie z usług informacji
 Opowiadanie o czynnościach i doświadczeniach z IV 2
przeszłości i teraźniejszości
teraźniejszości
 Wyrażanie i uzasadnianie opinii IV 6
 Opowiadanie o czynnościach i doświadczeniach z V2
teraźniejszości
wyjaśnień

15
Inne XI
 Współdziałanie w grupie XIII
 Stosowanie strategii komunikacyjnych
(domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu)
Czytanie: Reklamy Zakupy i usługi: rodzaje Znajomość środków językowych SB s. 60

internetowych sklepów sklepów, towary i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I7 WB s. 27
rowerowych cechy, sprzedawanie i środków językowych w zakresie tematu: Zakupy i
kupowanie, wymiana i usługi
zwrot towarów, Rozumienie wypowiedzi pisemnej
promocje  Określanie kontekstu wypowiedzi III 2
 Rozróżnianie formalnego i nieformalnego stylu III 7
Lekcja 41
 Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii IV 6
 Opisywanie przedmiotów V1
 Wyrażanie swoich upodobań i pragnień VI 5
 Przekazywanie w języku polskim lub angielskim VIII 2
informacji sformułowanych w języku angielskim
Inne
Funkcje językowe: Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB s. 61

Proponowanie i znajomi i przyjaciele,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 6, I 7 WB s. 27
reagowanie na propozycje codzienne czynności środków językowych w zakresie tematów: Życie
Żywienie: produkty prywatne, Żywienie, Zakupy i usługi
żywnościowe, posiłki Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Zakupy i usługi:  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
sprzedawanie i Reagowanie ustne na wypowiedzi
kupowanie,  Podtrzymywanie rozmowy w przypadku trudności VI 2
korzystanie z usług w jej przebiegu
 Proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie VI 8
propozycji

16
 Wyrażanie swoich opinii VII 4

 Składanie życzeń i gratulacji, odpowiadanie na VII 6
 Proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie VII 8
propozycji, prowadzenie prostych negocjacji w
sytuacjach życia codziennego
 Wyrażanie prośby oraz zgody lub odmowy VII 12
spełnienia
 Przekazywanie w języku polskim informacji
Inne VIII 3
XI
Słuchanie: Zakupy i usługi: rodzaje Znajomość środków językowych SB s. 62

Robienie zakupów i sklepów, towary i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I7 WB s. 28
korzystanie z usług cechy, sprzedawanie i środków językowych w zakresie tematu: Zakupy i
kupowanie, wymiana i usługi
zwrot towarów, Rozumienie wypowiedzi ustnej
promocje, korzystanie  Określanie głównej myśli wypowiedzi II 2
z usług  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
informacji
 Opowiadanie o czynnościach, doświadczeniach i IV 2
wydarzeniach z przeszłości
 Opisywanie upodobań V5
VIII 2

17

Inne IX 1
 Wiedza o krajach anglojęzycznych XI
Środki językowe Zakupy i usługi: rodzaje Znajomość środków językowych SB ss. 63, 152-
Ćwiczenia w zakresie sklepów, towary i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I7 154
środków językowych: cechy, sprzedawanie i środków językowych w zakresie tematu: Zakupy i WB ss. 28-29
Gramatyka kupowanie, wymiana i usługi
zwrot towarów, Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Strona bierna w Tworzenie wypowiedzi pisemnej
czasach: Present  Przedstawianie faktów z przeszłości i
Simple, Past Simple, teraźniejszości V3
Lekcja 44
Future Simple i Present Reagowanie ustne na wypowiedzi

Perfect Simple  Uzyskiwanie i przekazywanie informacji
 Wyrażanie swoich upodobań i pragnień, pytanie o VI 3
Rzeczowniki złożone upodobania i pragnienia VI 5
 Uzyskiwanie i przekazywanie informacji
Przetwarzanie wypowiedzi VII 3
sformułowanych w języku angielskim VIII 2
Pisanie Zakupy i usługi: rodzaje Znajomość środków językowych SB ss. 64, 154
e-mail z opinią na temat sklepów, towary i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I7 WB s. 29
robienia zakupów cechy, sprzedawanie i środków językowych w zakresie tematów: Zakupy
kupowanie, środki i usługi
płatnicze Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Zaimki bezosobowe: Tworzenie wypowiedzi pisemnej
you, one  Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z V2
teraźniejszości

18

Inne
 Świadomość podobieństw i różnic między XIV
językami
Rozdział 8 Podróżowanie i turystyka
Punkt
programowej
Podróżowanie i turystyka: Podróżowanie i Znajomość środków językowych SB ss. 66-67

Lekcja 46
ćwiczenia leksykalne w turystyka: środki  Posługiwanie się podstawowym zasobem I8 WB s. 30

zakresie tematu: transportu i środków językowych w zakresie tematu:
Podróżowanie i turystyka korzystanie z nich, Podróżowanie i turystyka
orientacja w terenie, Rozumienie wypowiedzi ustnej
Czytanie: Podróżowanie po Podróżowanie i Znajomość środków językowych SB s. 68
Lekcja 47
Manchesterze i innych turystyka: środki  Posługiwanie się podstawowym zasobem I8 WB s. 31

dużych miastach transportu i środków językowych w zakresie tematów:
korzystanie z nich, Podróżowanie i turystyka
Funkcje językowe: prośba Podróżowanie i Znajomość środków językowych SB s. 69
Lekcja 48
o radę, udzielanie rady turystyka: środki  Posługiwanie się podstawowym zasobem I8 WB s. 31

transportu i środków językowych w zakresie tematów:
orientacja w terenie, Rozumienie wypowiedzi ustnej
Słuchanie: Zwiedzanie i Podróżowanie i Znajomość środków językowych SB s. 70
Lekcja 49
propagowanie zwiedzania turystyka: środki  Posługiwanie się podstawowym zasobem I8 WB s. 32

ciekawych miejsc transportu i środków językowych w zakresie tematu:
wycieczki i zwiedzanie Rozumienie wypowiedzi ustnej II 2

19
Środki językowe Podróżowanie i Znajomość środków językowych SB ss. 71, 155-

Lekcja 50 Ćwiczenia w zakresie turystyka: środki  Posługiwanie się podstawowym zasobem I8 158
środków językowych: transportu i środków językowych w zakresie tematu: WB ss. 32-33
Gramatyka korzystanie z nich Podróżowanie i turystyka
Pisanie Podróżowanie i Znajomość środków językowych SB s. 72
Lekcja 51
E-mail z zaproszeniem do turystyka: środki  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 8 WB s. 33

odwiedzin transportu i środków językowych w zakresie tematów: Życie
korzystanie z nich, prywatne, Podróżowanie i turystyka
orientacja w terenie Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Powtórzenie materiału z Zakupy i usługi: rodzaje Znajomość środków językowych SB ss. 74-75
Lekcja 52
rozdziałów: 7-8 sklepów, towary i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 7, I 8

cechy, sprzedawanie i środków językowych w zakresie tematów: Zakupy
kupowanie, wymiana i i usługi, Podróżowanie i turystyka
zwrot towarów, Rozumienie wypowiedzi ustnej
Rozdział 9 Kultura
Punkt
programowej
Kultura: Kultura: dziedziny Znajomość środków językowych SB ss. 76-77
Ćwiczenia leksykalne w kultury, wydarzenia  Posługiwanie się podstawowym zasobem I9 WB s. 34
zakresie tematu: Kultura kulturalne, media i środków językowych w zakresie tematu: Kultura
media Rozumienie wypowiedzi ustnej
społecznościowe  Określanie głównej myśli wypowiedzi II 2
teraźniejszości
teraźniejszości
 Wyrażanie i uzasadnianie opinii V6

20

wyjaśnień
wyjaśnień
Inne
Czytanie: uczestniczenie w Kultura: dziedziny Znajomość środków językowych SB s. 78

wydarzeniach kulturalnych: kultury, uczestnictwo  Posługiwanie się podstawowym zasobem I9 WB s. 35
muzea i galerie sztuki w kulturze, wydarzenia środków językowych w zakresie tematu: Kultura
kulturalne Rozumienie wypowiedzi pisemnej
 Rozpoznawanie związków pomiędzy różnymi III 5
częściami tekstu
 Opisywanie przedmiotów i miejsc IV 1
przeszłości
Lekcja 54

 Opisywanie przedmiotów i miejsc V1
 Opowiadanie o doświadczeniach i wydarzeniach z V2
zawartych w materiałach wizualnych VIII 1
Inne

21
Funkcje językowe: Pytanie Kultura: dziedziny Znajomość środków językowych SB s. 79

o pozwolenie, udzielanie kultury, uczestnictwo  Posługiwanie się podstawowym zasobem I9 WB s. 35
pozwolenia lub odmowa w kulturze, wydarzenia środków językowych w zakresie tematów: Kultura
kulturalne Rozumienie wypowiedzi pisemnej
 Pytanie o pozwolenie, udzielanie pozwolenia lub VI 10
odmowa
Lekcja 55
propozycji, prowadzenie prostych negocjacji w

sytuacjach życia codziennego
 Pytanie o pozwolenie, udzielanie pozwolenia lub VII 10
odmowa
spełnienia
 Stosowanie zwrotów i form grzecznościowych VII 14
Inne
Słuchanie: Kultura: uczestnictwo Znajomość środków językowych SB s. 80

Uczestniczenie w w kulturze, wydarzenia  Posługiwanie się podstawowym zasobem I9 WB s. 36
wydarzeniach kulturalnych: kulturalne, tradycje i środków językowych w zakresie tematu: Kultura
teatr zwyczaje Rozumienie wypowiedzi ustnej
informacji

22

wyjaśnień
Inne
Środki językowe Kultura: uczestnictwo Znajomość środków językowych SB ss. 80, 158-
Ćwiczenia w zakresie w kulturze, wydarzenia  Posługiwanie się podstawowym zasobem I9 161
środków językowych: kulturalne, tradycje i środków językowych w zakresie tematu: Kultura WB ss. 36-37
Gramatyka zwyczaje Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Zdania warunkowe  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
typu: 0, 1 i 2 Tworzenie wypowiedzi pisemnej
Lekcja 57
Zdania okolicznikowe  Przedstawianie faktów z przeszłości i V3

czasu teraźniejszości
 Przedstawianie intencji, marzenia, nadzieje i plany V4
na przyszłość
Pisanie Życie prywatne: Święta Znajomość środków językowych SB ss. 81

List zawierający wskazówki i uroczystości  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 9 WB s. 37
i rady dotyczące udziału w Kultura: uczestnictwo środków językowych w zakresie tematów: Życie
uroczystości ślubnej w kulturze, wydarzenia Prywatne, Kultura
kulturalne, tradycje i Rozumienie wypowiedzi pisemnej

23
zwyczaje  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4

teraźniejszości
 Proponowanie, przyjmowanie propozycji VII 8
 Prośba o radę, udzielanie rady
 Przekazywanie w języku polskim lub angielskim
informacji sformułowanych w języku angielskim VIII 2
Inne
 Świadomość związku między kulturą własną a
obcą; wrażliwość międzykulturowa IX 2
Rozdział 10 Sport
Punkt
programowej
Sport: Sport: dyscypliny Znajomość środków językowych SB ss. 84-85
Ćwiczenia leksykalne w sportu, sprzęt  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10 WB s. 38
zakresie tematu: Sport sportowy, obiekty środków językowych w zakresie tematu: Sport
sportowe, sportowcy, Rozumienie wypowiedzi ustnej
imprezy sportowe,  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
uprawianie sportu informacji
 Rozpoznawanie związków pomiędzy
poszczególnymi częściami tekstu III 5

24
 Opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc IV 1

teraźniejszości
 Opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc V1
teraźniejszości
wyjaśnień
wyjaśnień
Inne
Czytanie: uprawianie Sport: imprezy Znajomość środków językowych SB s. 86

sportu, uczestniczenie w sportowe, uprawianie  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10 WB s. 39
wydarzeniach sportowych sportu środków językowych w zakresie tematu: Sport
 Określanie głównej myśli tekstu III 1
 Określanie intencji nadawcy III 2
 Układanie informacji w określonym porządku III 6
przeszłości

25
 Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii V6

Inne
 Stosowanie strategii komunikacyjnych XIII
Lekcja 61
Funkcje językowe: Sport: imprezy Znajomość środków językowych SB s. 87

Ostrzeganie, zakazywanie, sportowe, uprawianie  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10 WB s. 39
nakazywanie, instruowanie sportu środków językowych w zakresie tematu: Sport
 Określanie kontekstu wypowiedzi II 4
informacji
 Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z IV 2
 Wyrażanie i uzasadnianie opinii
Reagowanie ustne na wypowiedzi IV 6
 Ostrzeganie, nakazywanie, instruowanie,
zakazywanie VI 11
 Składanie gratulacji
 Ostrzeganie, nakazywanie, instruowanie, VII 6
zakazywanie VII 11
 Wyrażanie zgody
Inne
XI

26
Słuchanie: Sport: dyscypliny Znajomość środków językowych SB s. 88

Uczestniczenie w sportu, sprzęt  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10 WB s. 40
imprezach sportowych sportowy, imprezy środków językowych w zakresie tematu: Sport
sportowe, uprawianie Rozumienie wypowiedzi ustnej
sportu  Określanie głównej myśli wypowiedzi II 2
 Określanie intencji nadawcy II 3
informacji
Lekcja 62
 Przedstawianie faktów z teraźniejszości i V3

przeszłości V6
 Wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii
Reagowanie ustne na wypowiedzi VII 4
 Wyrażanie opinii, zgadzanie się lub niezgadzanie
się z opiniami
 Przekazywanie w języku polskim lub angielskim
informacji sformułowanych w języku angielskim VIII 2
Inne
 Wiedza o krajach anglojęzycznych
 Współdziałanie w grupie IX 1
XI
XII
Środki językowe Sport: dyscypliny Znajomość środków językowych SB ss. 89, 161-
Ćwiczenia w zakresie sportu, sprzęt  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10 164
środków językowych: sportowy, imprezy środków językowych w zakresie tematu: Sport WB ss. 40-41
Gramatyka sportowe, uprawianie Rozumienie wypowiedzi pisemnej
sportu  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
Stopniowanie  Rozpoznawanie związków pomiędzy
przymiotników i poszczególnymi fragmentami tekstu III 5

27
przysłówków Tworzenie wypowiedzi ustnej

as…as  Przedstawianie faktów z przeszłości i IV 3
too/(not) enough teraźniejszości
so/such  Wyrażanie opinii i wyjaśnień IV 6
What/How Tworzenie wypowiedzi pisemnej
 Opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc i zjawisk V1
teraźniejszości
 Opisywanie swoich upodobań V5
wyjaśnień
Inne
 Świadomość związku między kulturą własną i IX 2
obcą
Pisanie Sport: dyscypliny Znajomość środków językowych SB ss. 90

Blog na temat uprawiania sportu, obiekty  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10 WB s. 41
sportu i udziału w sportowe, imprezy środków językowych w zakresie tematów: Sport
wydarzeniu sportowym sportowe, uprawianie Rozumienie wypowiedzi pisemnej
sportu  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
poszczególnymi fragmentami tekstu
teraźniejszości

28

wyjaśnień
Powtórzenie materiału z Kultura: uczestnictwo Znajomość środków językowych SB ss. 92-93

rozdziałów: 9-10 w kulturze, wydarzenia  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 9, I 10
kulturalne, media i środków językowych w zakresie tematów:
media Kultura, Sport
społecznościowe Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Sport: dyscypliny  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
sportu, sprzęt  Rozpoznawanie związków pomiędzy III 5
sportowy, obiekty poszczególnymi częściami tekstu
sportowe, imprezy Tworzenie wypowiedzi pisemnej
sportowe, uprawianie  Opisywanie ludzi i zjawisk V1
sportu  Opowiadanie o czynnościach i wydarzeniach z V2
Zdania warunkowe teraźniejszości i przeszłości
typu: 0, 1 i 2  Przedstawianie faktów z teraźniejszości i
Zdania okolicznikowe przeszłości V3
Lekcja 65
czasu  Opisywanie upodobań V5

Stopniowanie  Reagowanie pisemne na wypowiedzi
przymiotników i  Zapraszanie i reakcja na zaproszenie VII 7
przysłówków  Proponowanie, zachęcanie VII 8
as…as  Pytanie o pozwolenie, zgoda lub odmowa VII 10
too/(not) enough  Zakazywanie, nakazywanie VII 11
so/such  Wyrażanie prośby oraz zgody lub odmowy VII 12
What/How spełnienia prośby
VIII 3
Inne
XI
 Dokonywanie samooceny i wykorzystywanie
techniki samodzielnej pracy nad językiem

29
Rozdział 11 Zdrowie
Punkt
programowej
Zdrowie: Zdrowie: Części ciała, Znajomość środków językowych SB ss. 94-95

Ćwiczenia leksykalne w zdrowy styl życia,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 11 WB s. 42
zakresie tematu: Zdrowie choroby i wypadki, środków językowych w zakresie tematu: Zdrowie
leczenie Rozumienie wypowiedzi ustnej
informacji
przeszłości
 Przedstawianie faktów z przeszłości i
teraźniejszości IV 3
 Wyrażanie i uzasadnianie opinii
Lekcja 66

 Opisywanie ludzi, przedmiotów i zjawisk
przeszłości V2
teraźniejszości V3
Inne
XI
Czytanie: Zdrowie: zdrowy tryb Znajomość środków językowych SB s. 96

30
Niezwykłe terapie życia, leczenie  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 11 WB s. 43

środków językowych w zakresie tematu: Zdrowie
 Prośba o radę, udzielanie rady VI 9
 Proszenie o radę i udzielanie rady VII 9
Inne
XI
Lekcja 68
Funkcje językowe: Zdrowie: zdrowy tryb Znajomość środków językowych SB s. 97

Wyrażanie prośby, życia, choroby i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 11 WB s. 43
zgadzanie się lub odmowa wypadki, leczenie środków językowych w zakresie tematu: Zdrowie
spełnienia prośby Rozumienie wypowiedzi pisemnej
wydarzeniach z przeszłości i teraźniejszości
 Prośba o radę i udzielanie rady VII 9
 Wyrażanie prośby, zgadzanie się lub odmowa VII 12
spełnienia prośby
Inne

31
Słuchanie: Sport: uprawianie Znajomość środków językowych SB s. 98

Sport i relaks jako metoda sportu  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10, I 11 WB s. 44
dbania o zdrowie Zdrowie: zdrowy tryb środków językowych w zakresie tematów: Sport,
życia, choroby i Zdrowie
wypadki, zapobieganie Rozumienie wypowiedzi ustnej
chorobom  Określanie głównej myśli wypowiedzi II 2
informacji
Lekcja 69

 Opowiadanie o czynnościach, doświadczeniach i V2
Inne
Środki językowe Zdrowie: zdrowy tryb Znajomość środków językowych SB ss. 99, 164-
Ćwiczenia w zakresie życia, choroby i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 11 166
środków językowych: wypadki, zapobieganie środków językowych w zakresie tematu: Zdrowie WB ss. 44-45
Gramatyka chorobom Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Czas: Past Perfect  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
Formy czasowników:  Rozpoznawanie związków pomiędzy
bezokolicznik, -ing poszczególnymi fragmentami tekstu III 5
teraźniejszości

32
 Wyrażanie opinii i wyjaśnień IV 6

teraźniejszości
 Wyrażanie opinii i wyjaśnień V6
Inne
Pisanie Sport: uprawianie Znajomość środków językowych SB ss. 100

Wiadomość dotycząca sportu  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10, I 11 WB s. 45
problemów zdrowotnych Zdrowie: zdrowy tryb środków językowych w zakresie tematów: Sport,
życia, samopoczucie, Zdrowie
choroby i wypadki, Rozumienie wypowiedzi pisemnej
zapobieganie  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
chorobom  Rozpoznawanie związków pomiędzy
poszczególnymi fragmentami tekstu III 5
Lekcja 71

teraźniejszości
 Wyrażanie uczuć i emocji V7
 Proponowanie VII 8
 Stosowanie zwrotów grzecznościowych VII 14

33
Rozdział 12 Nauka i technika
Punkt
programowej
Nauka i technika: Nauka i technika: Znajomość środków językowych SB ss. 102-103
Ćwiczenia leksykalne w korzystanie z  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 12 WB s. 46
zakresie tematu: Nauka i nowoczesnych środków językowych w zakresie tematu: Nauka i
technika technologii, odkrycia i technika
wynalazki Rozumienie wypowiedzi ustnej II 5
 Znajdowanie w wypowiedzi określonych
informacji
Rozumienie wypowiedzi pisemnej III 4
 Znajdowanie w tekście określonych informacji
Lekcja 72
teraźniejszości
 Opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc i zjawisk V1
teraźniejszości
Inne
Czytanie: Nauka i technika: Znajomość środków językowych SB s. 104

Popularne gry video korzystanie z  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 12 WB s. 47
technologii środków językowych w zakresie tematu: Nauka i

34
informacyjno- technika
komunikacyjnych Rozumienie wypowiedzi pisemnej
 Określanie głównej myśli tekstu
 Określanie kontekstu wypowiedzi
Tworzenie wypowiedzi ustnej III 3
 Opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc i zjawisk III 4
Reagowanie ustne na wypowiedzi IV 6
 Wyrażanie opinii, zgadzanie się lub niezgadzanie
się z opiniami V6
 Proponowanie, przyjmowanie lub odrzucanie
propozycji VI 4
 Przekazywanie w języku polskim informacji VI 8
Inne
 Współdziałanie w grupie VIII 2
XI
XIII
Funkcje językowe: Człowiek: Uczucia i Znajomość środków językowych SB s. 105

Wyrażanie uczuć i emocji emocje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 12 WB s. 47
Nauka i technika: środków językowych w zakresie tematów:
wynalazki, korzystanie Człowiek, Nauka i technika
z urządzeń Rozumienie wypowiedzi ustnej
technicznych  Określanie kontekstu wypowiedzi II 4
informacji
 Wyrażanie uczuć i emocji

35

Inne
XI
Słuchanie: Nauka i technika: Znajomość środków językowych SB s. 106

Odkrywcy i wynalazcy odkrycia naukowe,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10 WB s. 48
wynalazki środków językowych w zakresie tematu: Nauka i
technika
informacji
przeszłości
 Przedstawianie marzeń, nadziei i planów na IV 4
przyszłość
przeszłości
 Przedstawianie marzeń, nadziei i planów na V4
przyszłość
Inne
 Świadomość związków między kulturami IX 2
XI

36
Środki językowe Nauka i technika: Znajomość środków językowych SB ss. 107, 166-
Ćwiczenia w zakresie odkrycia naukowe i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 12 169
środków językowych: wynalazki, korzystanie środków językowych w zakresie tematu: Nauka i WB ss. 48-49
Gramatyka z urządzeń technika
technicznych Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Mowa zależna: zdania  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
oznajmujące i pytania  Rozpoznawanie związków pomiędzy
teraźniejszości
Lekcja 76

teraźniejszości
wyjaśnień
Inne
Pisanie Nauka i technika: Znajomość środków językowych SB s. 108

List zawierający pytania, wynalazki, korzystanie  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 12 WB s. 49
wyjaśnienia i prośby z technologii środków językowych w zakresie tematów: Nauka i
informacyjnych i technika
komunikacyjnych Rozumienie wypowiedzi pisemnej
tekstu
 Opowiadanie o czynnościach, doświadczeniach i

37
wydarzeniach z przeszłości i teraźniejszości IV 2

 Przedstawianie marzeń, nadziei i planów na
przyszłość V4
Reagowanie pisemne na wypowiedzi V6
 Uzyskiwanie i przekazywanie informacji i
wyjaśnień VII 3
 Proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie
propozycji VII 8
 Wyrażanie prośby oraz zgody lub odmowy
spełnienia prośby VII 12
 Stosowanie zwrotów grzecznościowych
Powtórzenie materiału z Zdrowie: Części ciała, Znajomość środków językowych SB ss. 110-111
rozdziałów: 11-12 zdrowy styl życia,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 11, I 12
choroby i wypadki, środków językowych w zakresie tematów:
leczenie Zdrowie, Nauka i technika
Nauka i technika: Rozumienie wypowiedzi ustnej
korzystanie z  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 4
nowoczesnych informacji
technologii, odkrycia i Rozumienie wypowiedzi pisemnej
wynalazki  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
Czas: Past Perfect  Rozpoznawanie związków pomiędzy III 5
Formy czasowników: poszczególnymi częściami tekstu
bezokolicznik, -ing Tworzenie wypowiedzi pisemnej
przeszłości

38
propozycji
spełnienia prośby
 Stosowanie zwrotów grzecznościowych VII 14
Inne
 Dokonywanie samooceny i wykorzystywanie XI
Rozdział 13 Świat przyrody
Punkt
programowej
Świat przyrody: Świat przyrody: Znajomość środków językowych SB ss. 112-113
Ćwiczenia leksykalne w Pogoda, pory roku,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 13 WB s. 50
zakresie tematu: Świat rośliny i zwierzęta, środków językowych w zakresie tematu: Świat
przyrody krajobraz, ochrona przyrody
środowiska Rozumienie wypowiedzi ustnej
 Określanie myśli głównej wypowiedzi lub II 2
fragmentów wypowiedzi
informacji
 Opisywanie zjawisk IV 1
teraźniejszości
 Opisywanie zwierząt i zjawisk V1
V3

39

 Opisywanie swoich upodobań V6
wyjaśnień VI 9
 Prośba o radę, udzielanie rady
Inne XI
Czytanie: Świat przyrody: Znajomość środków językowych SB s. 114

Wycieczka do parku pogoda, rośliny  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 13 WB s. 51
narodowego zwierzęta, krajobraz, środków językowych w zakresie tematu: Świat
ochrona przyrody przyrody
 Określanie intencji nadawcy III 2
 Przedstawianie intencji, marzeń i planów na IV 3
przyszłość IV 4
 Przedstawianie intencji, marzeń i planów na
przyszłość V4
 Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii
 Stosuje adekwatny styl wypowiedzi V6
Przetwarzanie wypowiedzi V8

40
Inne
Funkcje językowe: Świat przyrody: rośliny, Znajomość środków językowych SB ss. 115, 169
Stosowanie pytań zwierzęta, ogrody  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 13 WB s. 51
pośrednich zoologiczne środków językowych w zakresie tematu: Świat
przyrody
Pytania pośrednie Rozumienie wypowiedzi pisemnej
wypowiedzi
Lekcja 81

wyjaśnień
wyjaśnień
 Proponowanie, prowadzenie prostych negocjacji VII 8
w sytuacjach życia codziennego
Inne
Słuchanie: Świat przyrody: Znajomość środków językowych SB s. 116

Wypowiedzi dotyczące pogoda, rośliny  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 13 WB s. 52
świata przyrody zwierzęta, krajobraz, środków językowych w zakresie tematu: Świat
zagrożenia i ochrona przyrody

41
środowiska Rozumienie wypowiedzi ustnej

naturalnego  Określanie intencji nadawcy wypowiedzi
Czasowniki i informacji II 5
przymiotniki z Rozumienie wypowiedzi pisemnej
przyimkami  Znajdowanie w tekście określonych informacji
Tworzenie wypowiedzi ustnej III 4
Reagowanie pisemne na wypowiedzi IV 6
wyjaśnień VII 3
Inne
XI
Środki językowe Nauka i technika: Znajomość środków językowych SB ss. 117, 170-
Ćwiczenia w zakresie odkrycia i wynalazki  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 13 171
środków językowych: Świat przyrody: środków językowych w zakresie tematu: Nauka i WB ss. 52-53
Gramatyka pogoda, krajobraz, technika, Świat przyrody
zagrożenia i ochrona Rozumienie wypowiedzi pisemnej
środowiska  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
naturalnego  Rozpoznawanie związków pomiędzy
Przedimki określone i poszczególnymi fragmentami tekstu III 5
nieokreślone Tworzenie wypowiedzi pisemnej
Lekcja 83
Can/could; be able to  Opowiadanie o czynnościach i doświadczeniach z V2

Zaimki wskazujące teraźniejszości i przeszłości
teraźniejszości
 Przedstawianie intencji, marzeń i planów na V4
przyszłość

42
Pisanie Edukacja: uczenie się, Znajomość środków językowych SB ss. 118

e-mail na temat udziału w życie szkoły  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 3, I 13 WB s. 53
konkursie ekologicznym Świat przyrody: środków językowych w zakresie tematów:
pogoda, krajobraz, Edukacja, Świat przyrody
zagrożenia i ochrona Rozumienie wypowiedzi pisemnej
środowiska  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
naturalnego Tworzenie wypowiedzi ustnej
Lekcja 84

wyjaśnień
 Składanie życzeń i gratulacji VII 6
 Zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenia VII 7
Rozdział 14 Życie społeczne
Punkt
programowej
Życie społeczne: Życie społeczne: Znajomość środków językowych SB ss. 120-121

Ćwiczenia leksykalne w postawy obywatelskie,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 14 WB s. 54
zakresie tematu: Życie wolontariat, środków językowych w zakresie tematu: Życie
społeczne przestępstwo i kara, społeczne
problemy i zjawiska Rozumienie wypowiedzi ustnej
społeczne,  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
informacji
 Określanie myśli głównej fragmentu tekstu III 1

43

 Opisywanie ludzi, przedmiotów, miejsc i zjawisk IV 1
teraźniejszości
teraźniejszości
wyjaśnień
Inne
Czytanie: Prawa Życie społeczne: Znajomość środków językowych SB s. 122

obywatelskie a osiągnięty zjawiska społeczne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 14 WB s. 55
wiek środków językowych w zakresie tematu: Życie
społeczne
 Określanie głównej myśli tekstu III 1
 Układanie informacji w określonym porządku III 6
teraźniejszości

44

teraźniejszości
Inne
 Świadomość związku między kulturami IX 2
Lekcja 87
Funkcje językowe: Życie społeczne: Znajomość środków językowych SB s. 123

Wyrażanie Wydarzenia, zjawiska  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 12, I 14 WB s. 55
prawdopodobieństwa, społeczne, media środków językowych w zakresie tematów: Nauka i
przypuszczeń i pewności społecznościowe technika, Życie społeczne
Nauka i technika: Rozumienie wypowiedzi ustnej
wynalazki, korzystanie  Znajdowanie w wypowiedzi określonych II 5
z urządzeń informacji
technicznych, Rozumienie wypowiedzi pisemnej
nowoczesne  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
technologie Tworzenie wypowiedzi ustnej
Czasowniki modalne  Przedstawianie faktów z przeszłości i IV 3
must/might/could/ma teraźniejszości
y/can’t  Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii IV 6
teraźniejszości
wyjaśnień

45

Inne
Słuchanie: Człowiek: uczucia i Znajomość środków językowych SB s. 124

Zjawiska społeczne emocje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 14 WB s. 56
Życie społeczne: środków językowych w zakresie tematu: Życie
problemy społeczne, społeczne
zjawiska Rozumienie wypowiedzi ustnej
informacji
przeszłości
 Przedstawianie marzeń, nadziei i planów na IV 4
przyszłość
Lekcja 88

 Wyrażanie uczuć i emocji IV 7
przyszłość
wyjaśnień
Inne
 Świadomość związków między kulturami IX 2
XI
Środki językowe Życie społeczne: Znajomość środków językowych SB ss. 125, 172-
Ćwiczenia w zakresie zjawiska społeczne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 14 173
środków językowych: Czasy: powtórzenie środków językowych w zakresie tematu: Życie WB ss. 56-57

46
Gramatyka Zaimki zwrotne społeczne

each other Rozumienie wypowiedzi pisemnej
 Rozpoznawanie związków pomiędzy
 Opowiadanie o czynnościach z przeszłości i V2
teraźniejszości
teraźniejszości
 Przedstawianie intencji, marzeń i planów na V4
przyszłość
Pisanie Życie społeczne: Znajomość środków językowych SB s. 126

Ogłoszenie na stronie problemy społeczne,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 14 WB s. 57
internetowej dotyczące akcje charytatywne środków językowych w zakresie tematów: Życie
problemów społecznych i społeczne
ich rozwiązywanie Rozumienie wypowiedzi pisemnej
 Rozpoznawanie związku między poszczególnymi III 5
częściami tekstu
 Przedstawianie intencji, marzeń, nadziei i planów IV 4
przyszłość
wyjaśnień

47
 Zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenia VII 7

propozycji, zachęcanie
spełnienia prośby
Powtórzenie materiału z Świat przyrody: Znajomość środków językowych SB ss. 128-129

rozdziałów: 13-14 Pogoda, pory roku,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 13, I 14
rośliny i zwierzęta, środków językowych w zakresie tematów: Świat
krajobraz, ochrona przyrody, Życie społeczne
środowiska Rozumienie wypowiedzi pisemnej
Życie społeczne:  Znajdowanie w tekście określonych informacji III 4
postawy obywatelskie,  Rozpoznawanie związków pomiędzy III 5
wolontariat, poszczególnymi częściami tekstu
przestępstwo i kara, Tworzenie wypowiedzi pisemnej
problemy społeczne,  Przedstawianie intencji, marzeń i planów na V3
zjawiska przeszłość
Przedimki określone i  Wyrażanie opinii i wyjaśnień V6
Lekcja 91
nieokreślone Reagowanie pisemne na wypowiedzi

Can/could; be able to  Uzyskiwanie i przekazywanie informacji i VII 3
Zaimki wskazujące wyjaśnień
Czasy: powtórzenie  Proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie VII 8
Zaimki zwrotne propozycji, zachęcanie
each other  Wyrażanie prośby oraz zgody lub odmowy VII 12
spełnienia prośby
 Stosowanie zwrotów i form grzecznościowych VII 14
Inne
 Dokonywanie samooceny i wykorzystywanie XI

48
Lekcje dodatkowe - poegzaminacyjne
Punkt
programowej
Brit’n’quiz Zjednoczone Znajomość środków językowych SB s. 176

Quiz na temat Królestwo: geografia,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 8, I 9, I 14
Zjednoczonego Królestwa życie społeczne środków językowych w zakresie tematu: Podróże i
turystyka, Kultura, Życie społeczne
informacji
Lekcja dodatkowa 1
teraźniejszości
propozycji
wyjaśnień
Inne
 Wiedza na temat krajów anglojęzycznych IX 1
Urban sports Sport: dyscypliny Znajomość środków językowych SB s. 177

Skateboarding a sportu  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 10, 1.14
konwenanse Życie społeczne: środków językowych w zakresie tematu: Sport,
zjawiska społeczne Życie społeczne

49

 Określanie głównej myśli fragmentów tekstu III 1
Inne
 Świadomość związku między kulturami IX 2
Celebrities’ hidden talents Kultura: dziedziny Znajomość środków językowych SB s. 178

Wyrażanie opinii na temat kultury, media  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 9, I 14
sławnych osób Życie społeczne: środków językowych w zakresie tematów:
zjawiska społeczne, Kultura, Życie społeczne
media Rozumienie wypowiedzi ustnej
Lekcja dodatkowa 3

informacji
teraźniejszości
Inne
The world of apps Człowiek: uczucia i Znajomość środków językowych SB s. 179

Tworzenie i korzystanie z emocje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 12
aplikacji Nauka i technika: środków językowych w zakresie tematu:
najnowsze technologie Człowiek, Nauka i technika
informacji

50
Rozumienie wypowiedzi pisemnej III 4

 Znajdowanie w tekście określonych informacji
Tworzenie wypowiedzi ustnej IV 1
 Opisywanie przedmiotów i zjawisk IV 3
 Przedstawianie faktów z teraźniejszości i
przeszłości IV 4
 Przedstawianie marzeń, nadziei i planów na
przyszłość IV 6
propozycji
 Ostrzeganie, nakazywanie, instruowanie VI 11
Inne
To eat or not to eat? Żywienie: posiłki i ich Znajomość środków językowych SB s. 180
Tradycyjne dania rożnych przygotowywanie  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 6, I 9
narodów Kultura: Tradycje i środków językowych w zakresie tematu: Żywienie
zwyczaje Rozumienie wypowiedzi ustnej
 Określanie głównej myśli wypowiedzi II 2
informacji
teraźniejszości

51
wyjaśnień
 Wyrażanie swoich upodobań, intencji i pragnień VI 5
Inne
 Świadomość związku między kulturami i IX 2
wrażliwość międzykulturowa
Language is fun Edukacja: uczenie się Znajomość środków językowych SB s. 181

Uczenie się języków obcych Kultura: Tradycje i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 3, I 9
zwyczaje środków językowych w zakresie tematów:
Edukacja, Kultura
 Wyrażanie upodobań IV 5
Lekcja dodatkowa 6

 Wyrażanie swoich opinii, pytanie o opinię, VI 4
zgadzanie się lub niezgadzanie się z opinią
Inne
 Posiadanie świadomości językowej XIV
Stay in tune Kultura: dziedziny Znajomość środków językowych SB s. 183

Nowoczesne nośniki audio i kultury, media  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 9, I 14
video oraz korzystanie z Nauka i technika: środków językowych w zakresie tematów:,
mediów społecznościowych najnowsze technologie Kultura, Nauka i technika

52

informacji
 Opisywanie przedmiotów i zjawisk V1
 Przedstawianie marzeń i planów na przyszłość V4
propozycji VI 8
Inne
 Świadomość związku między kulturami i
wrażliwość międzykulturowa IX 2
XI
Would you dare to? Kultura: Tradycje i Znajomość środków językowych SB s. 183
Niezwykłe wyzwania zwyczaje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 9, 1 14
Życie społeczne: środków językowych w zakresie tematów:,
wydarzenia i zjawiska Kultura, Życie społeczne
społeczne Rozumienie wypowiedzi ustnej
 Określa główną myśl wypowiedzi II 2
informacji
 Przedstawianie intencji, marzeń i planów na IV 4
przyszłość

53

propozycji
Inne

Repetytorium 8 ROZKŁAD MATERIAŁU

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Repetytorium 8 ROZKŁAD MATERIAŁU

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

 Autor książki ucznia: Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles

Skróty zastosowane w rozkładzie

© Macmillan Polska 2018

Człowiek Człowiek: Dane Znajomość środków językowych SB ss.4-5

Ćwiczenia leksykalne w personalne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I1 WB s.2

Zajęcia pozalekcyjne Zainteresowania  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 3 WB s. 3

Nawiązywanie kontaktów personalne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB s. 3

Uczucia i emocje emocje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB s. 4

Ćwiczenia w zakresie emocje  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB ss. 4-5

e-mail z opisem osoby zewnętrzny, cechy  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 1, I 5 WB s. 5

© Macmillan Polska 2018

Miejsce zamieszkania: Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB ss. 12-13

ćwiczenia leksykalne w Dom i jego okolica  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 6

Nowy dom Rodzaje domów  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 7

Uzyskiwanie i Dom i jego okolice  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 7

Wypowiedzi dotyczące Dom i jego okolica  Posługiwanie się podstawowym zasobem I2 WB s. 8

rozdziałów: 1-2 personalne, wygląd  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 5

© Macmillan Polska 2018

Tworzenie wypowiedzi pisemnej

Czytanie: Edukacja: przedmioty Znajomość środków językowych SB s. 24

© Macmillan Polska 2018

 Znajdowanie w tekście określonych informacji III 5

 Wyrażanie opinii, pytanie o opinię, zgadzanie się VI 4

Słuchanie: Zalety i wady Edukacja: przedmioty Znajomość środków językowych SB s. 26

© Macmillan Polska 2018

muzyczne Rozumienie wypowiedzi ustnej

Pisanie Edukacja: uczenie się, Znajomość środków językowych SB s. 28

© Macmillan Polska 2018

e-mail na temat wycieczki życie szkoły  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 8 WB s. 13

Praca: Praca: popularne Znajomość środków językowych SB ss. 30-31

Ćwiczenia leksykalne w zawody i związane z  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 14

wakacji nastolatków, praca  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 15

© Macmillan Polska 2018

Funkcje językowe: Praca: Znajomość środków językowych SB s. 33

Rozmowy dotyczące godziny pracy, praca  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 16

Ćwiczenia w zakresie zawody i związane z  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 145

Wpis na blogu: praca praca wakacyjna  Posługiwanie się podstawowym zasobem I4 WB s. 17

rozdziałów: 3-4 pomieszczenia,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 3, I 4

Rozdział 5 Życie prywatne

© Macmillan Polska 2018

poszczególnymi częściami tekstu

Czytanie: Życie prywatne: święta Znajomość środków językowych SB s. 42

© Macmillan Polska 2018

Reagowanie pisemne na wypowiedzi

Funkcje językowe: Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB s. 43

© Macmillan Polska 2018

 Przekazywanie w języku angielskim informacji VIII 3

Słuchanie: Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB s. 44

 Przedstawianie intencji i planów na przyszłość IV 3

© Macmillan Polska 2018

Reagowanie pisemne na wypowiedzi

Pisanie Miejsce zamieszkania: Znajomość środków językowych SB s. 46

© Macmillan Polska 2018

Żywienie: Żywienie: artykuły Znajomość środków językowych SB ss. 48-49

Ćwiczenia leksykalne w spożywcze, posiłki i ich  Posługiwanie się podstawowym zasobem I6 WB s. 22

Sławny szef kuchni żywnościowe, posiłki i  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 4, I 6 WB s. 23

Zapraszanie i odpowiadanie i uroczystości  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 5, I 6 WB s. 23

Przygotowywanie posiłków przygotowywanie,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I6 WB s. 24

Ćwiczenia w zakresie przygotowywanie,  Posługiwanie się podstawowym zasobem I6 151

List na temat kursu pozalekcyjne  Posługiwanie się podstawowym zasobem I 2, I 4 WB s. 25

© Macmillan Polska 2018

Powtórzenie materiału z Życie prywatne: Znajomość środków językowych SB ss. 56-57

Rozdział 7 Zakupy i usługi