padlet.

com/globalschoolleadersmy/c5ztc7b45h2b32dd

PLC Mun Ting

Workshop 3: Maklum Balas Berkesan
PEMIMPIN GSL MAY 21, 2021 06:41AM

Cikgu telah memberi motivasi dan galakan kepada murid dengan

SJKC Chap Kuan pujian yg diberi. ― ANONYMOUS

Learning Walk semasa PKP

Maklumbalas Learning walk SJKC Desa
Kekuatan : Jaya 2
 Tahniah! cikgu menggunakan nyanyian utk menerang
konsep.Hal ini memenuhi Std 4.1 Guru sebagai perancang.  Murid nampak seronok dengan kaedah nyanyian yg digunakan
Hasilnya 100% murid memberi perhatian kepd PdPc cikgu. ― ANONYMOUS
Penglibatan murid dlm  PdPc sangat aktif dan berkesan,. Hal ini
memenuhi std 4.2 Guru sebagai pengawal. Pujian anda kpd murid Cikgu telah memberi motivasi dan galakan dengan pujian yang
yg menjawab soalan dengan betul memberi penghargaan kpd diberi. ― ANONYMOUS

murid . Hal ini memenuhi std 4.4 guru sebagai pendorang.

Teruskan usaha anda!
Cadangan Penambahbaikan : Sekiranya cikgu dapat memberi
lebih peluang kpd murid lain untuk menjawab ,penglibatan utk
sesi jawab akan dapat ditingkatkan dan sesi soal jawab juga boleh
diambil sebagai pentaksiran PBD cikgu. Selain itu, melalui teknik
penyoalan , cikgu boleh memberi bimbingan kpd murid yg
kurang mencapai kritiria kejayaan aktiviti tersebut (std 4.3 Guru
sebagai pembimbing), Adakah cikgu setuju dengan pandangan
saya?
SJKC Desa Jaya 2
Maklum Balas:
1. Cikgu ada perasan tak penglibatan murid dalam kelas cikgu
tidak meliputi semua murid?
2. Saya mendapati ada sekumpulan murid selalu tidak memberi
perhatian semasa PdP dijalankan.
3. Bagaimanakah cikgu mengatasi masalah ini?
4. Cadangan dari saya, cikgu boleh memecahkan kumpulan
murid tersebut ke dalam kumpulan yang lain. Jadi murid
berkenaan akan lebih ambil perhatian .
5. Dengan ini, murid tidak akan terlepas peluang daripada
pengajaran cikgu yang menarik ini.

Maklum Balas: SK (2) Kuala Ampang

1. Cikgu, bolehkah kita ada satu perbincangan tentang Learning
Walk tadi pada waktu kosong cikgu? Maklumbalas Learning Walk
2. Saya nampak murid cikgu seronok dengan sesi nyanyian tadi.
1. Cikgu, saya dapati kaedah nyanyian yang digunakan oleh cikgu
Bagus! sangat menarik dan berjaya mendapatkan tindakan positif dari
3. Tetapi ada sekumpulan murid kurang memberi respon selepas
murid. Tahniah, Kekalkan usaha cikgu.
cikgu memberi arahan.
4. Bagaimanakah cikgu kena pasti kumpulan itu faham akan 2. Di samping itu cikgu, teknik pujian yang cikgu gunakan juga
arahan cikgu? sangat tepat untuk menunjukkan penghargaan kepada murid
5. Guru hanya memilih 2 orang murid untuk menguji kefahaman
namun ianya perlu diperluaskan lagi kepada lebih dari 2 orang
mereka. Cadangan cikgu boleh memilih murid secara random
murid.
dari kumpulan yang berlainan untuk menjawab soalan.
6. Apakah idea cikgu untuk menambahbaikan atau meningkatkan
3. Tahniah sekali lagi cikgu, kerana kaedah pengajaran yang cikgu
penglibatan murid supaya suasana kelas menjadi lebih seronok?
gunakan bersesuaian dengan tajuk yang diajar. Untuk sesi
7. Cadangan dari saya, mungkin cikgu boleh tambahkan pengajaran kali ini, tiada penambahbaikan yang perlu cikgu
penggunaan alat muzik sambil bernyanyi. lakukan dari segi kaedah pengajaran cikgu. Kekalkan usaha cikgu.

Murid nampak seronok dengan kaedah nyanyian yang digunakan

― ANONYMOUS Learning Walk - Maklumbalas
4. Namun begitu cikgu, walaupun kaedah pengajaran ini
berkesan, cikgu juga perlu mempelbagaikan kaedah2 yang lain
supaya murid tidak berasa bosan dengan kaedah yang sama. Apa
pendapat cikgu?
Learning Walk - Maklumbalas
5. Jika cikgu ada sebarang cadangan, boleh nyatakan pada  saya
yang mana mungkin boleh dikongsikan dengan guru-guru yang
lain.
SK Bandar Baru Rawang
SK Batu Arang
SK Desa Amanpuri
Bagus cikgu.. Nampak semua murid seronok belajar dengan cara
ini
Sejumlah 85% murid faham dan boleh menjawab soalan. Baki lagi
15%, cikgu rasa, teknik apakah yang lebih sesuai? Pd pandangan
saya, mungkin murid tersebut lebih kepada kaedah permainan
Tahniah cikgu, saya lihat kesungguhan
cikgu, namun terdapat murid yang tidak
memberi tumpuan. Cikgu ada idea
bagaimana nak tarik perhatian murid?
SK Sri Kelana
Tindakan guru : Guru telah bertanyakan soalan, tetapi tidak
menyebut nama murid.
Tindakan murid : Murid tidak pasti sama ada dia perlu menjawab
atau tidak kerana soalan tidak pasti diberikan kepada murid yang
mana satu?
Maklum balas/ Cadangan
Saya mencadangkan agar cikgu memberikan soalan dan
menyebut nama murid agar murid tahu dia perlu menjawab
soalan tersebut.
LW ke-2
Tindakan guru : Guru menggunakan lagu dalam pengajaran dan
pembelajaran dalam langkah pertama PdP.
Tindakan murid: Murid nampak seronok kerana lirik lagu sesuai
Maklum Balas / Cadangan
Tahniah, lagu yang digunakan sangat menarik. Tetapi saya ingin
mencadangkan bahawa lagu tersebut adalah tidak sesuai pada
langkah 1, sebaiknya digunakan untuk Bahagian Induksi kerana
ianya lebih mendorong murid untuk memulakan PdP dengan
lebih berkesan.
LW ke-3
Tindakan guru: Guru kerap menggunakan bahasa loghat atau
bahasa ibunda.
Tindakan murid : Murid seolah tidak faham bahasa yang
digunakan oleh guru
maklumbalas/ cadangan
Guru dapat mengajar dengan baik, tetapi saya cadangkan guru
menggunakan bahasa yang standard yang murid faham.
Maklum Balas LW.
1. Semasa pemerhatian saya tadi, cikgu ada melakukan aktiviti
bersama murid di hadapan, namun tidak menyeluruh kepada
semua murid kerana hanya murid yang sama tampil ke hadapan
dan ada murid yang bermain di bahagian belakang. 
Oleh itu, saya   ingin mencadangkan cikgu mengubah sedikit
kaedah PdP pada langkah tersebut dengan melibatkan semua
murid secara berperingkat-peringkat
Maklum balas LW
SK Taman Keramat 1
Tahniah cikgu. Anda telah selesai sesi Pdpr
anda. Bolehkah kita berbincang sekejap?
Apakah pandangan cikgu tentang sesi PDPR
anda?
Adakah Cikgu puas hati dengan sesi tadi?
Adakah cikgu rasa sesi ini boleh
ditambahbaik?
Apakah cadangan cikgu?
Sebenarnya, cikgu dah buat yang terbaik.
Tahniah!
Saya nampak cikgu ada bagi pujian pada
murid dan murid-murid pun seronok
menyertai sesi PDPR anda. Walau
bagaimanapun, saya perasan tumpuan cikgu
hanya pada 2 atau 3 orang murid yang aktif
sahaja. Bagaimana dengan murid-murid
yang tidak aktif tetapi berada dalam kelas?
Apa pandangan cikgu jika saya abaikan
kehadiran cikgu semasa sesi mesyuarat
guru?
Jadi saya berharap untuk sesi yang akan
datang, cikgu berikan tumpuan kepada
semua murid, baik yang aktif ataupun yang
tidak aktif. Sepatutnya, murid yang tidak
aktif itu perlu anda galakkan mereka ke
dalam kelas anda.
Adakah anda setuju dengan cadangan saya?
Tahniah Cikgu. Selesai sesi pdpr anda.
Seronok ke? Saya nampak ada peningkatan
penglibatan murid.
Ada komen tentang sesi tadi?
Ingat tak sesi lepas, saya minta cikgu untuk
beri tumpuan kepada murid yang tidak aktif
dalam kelas? nampaknya tadi cikgu dah
berjaya melaksanakan tugasan dengan
cemerlang.
Saya dapati murid-murid pun mula aktif,
tetapi saya nampak ada sedikit kelam kabut
cikgu bila murid-murid semua aktif.
Betulkah pandangan saya?
Bagaimana agaknya cikgu hendak
mengawal keadaan kelam kabut itu?
Saya beri cadangan sedikit. Boleh?
1. Cikgu boleh dapat bantuan kawan-kawan
untuk melaksanakan peer-teaching.
2. Cikgu beri peluang secara giliran untuk murid-murid respon
semasa sesi pembelajaran.
Adakah cikgu setuju? Ataupun cikgu ada pandangan atau
cadangan lain?
SMK Lembah Keramat
Kekuatan :Tahniah cikgu. Anda berjaya
menarik minat murid belajar online
Boleh cikgu kongsi kaedah pdpc yang cikgu gunakan.
Penambahbaikan:
Cikgu perlu memberi peluang kepada murid-murid
membentangkan hasil kerja mereka. Dapat menambahkan idea
dan pengetahuan
SMK Rawang
Cikgu telah melaksanakan PdPR yang
menarik.Saya dapati semua murid telah
mengikuti kelas cikgu dengan
meriah.Tahniah
Boleh saya tahu ,apa aplikasi yang cikgu
gunakan untuk menarik perhatian murid
Murid sekarang ,nampaknya berminat
dengan aktiviti-aktiviti berbentuk mainan.
Bagus cikgu telah menggunakan Quizizz
dan live worksheets
Boleh saya cadangakan kepada cikgu
,galakkan murid hasilkan rakaman dlm btk
video pembentangan mereka
2.
Adakah semua murid hadir kelas cikgu hari ini.Selain online,
adakah cigku guna of ine kepada yang tidak ada kemudahan .
Berapa peratus penglibatan aktif murid sesi soal jawab hari ini ?
SMK Seri Selayang
Maklumbalas.
Tahniah! Cikgu. Kaedah nyanyian yg cikgu gunakan tadi amat
menarik. Murid-murid nampak gembira. Konsep yg ada dalam
nyanyian tadi adalah lebih baik jika murid dapat melakarkan
※※※※※※
konsep yg ada dalam nyanyian tadi dalam bentuk peta ithink.
Cikgu boleh juga menggunakan soalan penilaian konsep. Boleh
juga semasa nyanyian konsep pada kata kunci penting dijadikan
chorus atau pun nyanyi berulang ulang. Kaedah cikgu ini boleh
dibuat kajian tindakan dan boleh dikongsi dengan guru lain.
Bagus cikgu! Nanti boleh daya bantu cikgu untuk buat kajian
tindakan. Tetima kasih cikgu.
Saya bangga dengan usaha cikgu memasukkan konsep dalam
nyanyian. ― ANONYMOUS
SMK Tuanku Abdul Rahman