‫العناصر الكيميائية‬

‫ُتعرَّ ف العناصر الكيميائية (باإلنجليزيّة‪ )Chemical Elements :‬بأنها المادة التي ال يُمكن تغييرها إلى‬
‫مواد أخرى‪ ،‬أو تقسيمها باستخدام الوسائل الكيميائية المختلفة‪ُ .‬تح َّدد العناصر وفق عدد البروتونات الموجودة‬
‫عنصر ما العدد الذري نفسه‪ ،‬ويمكن تشكيل عنصر جديد من‬ ‫ٍ‬ ‫في أنويتها الذرية‪ ،‬فلكل الذرات الموجودة في‬
‫عنصر ما بإضافة عدد من البروتونات إليه‪   Volume 0% ]١[.‬يبلغ عدد العناصر الكيميائية المعروفة‬ ‫ٍ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ 118‬عنصرا ‪ ،‬يُمكن تمثيلها بأسمائها‪ ،‬أو أرقامها الذرية‪ ،‬أو رموزها الخاصة التي تكون اختصارا لألسماء‬
‫بحرف أو حرفين‪ ،‬وقد وافق االتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية (‪ )IUPAC‬على نظام تسمية العناصر‬
‫ورموزها‪.‬‬

‫اسم بعض العنصر و الرمز ‪ :‬الهيدروجين‪ H -‬الهيليوم‪ He -‬الليثيوم‪ Li -‬البيريليوم‪ Be -‬البورون‪-‬‬

‫‪ B‬الكربون‪ C -‬النيتروجين‪ N -‬األكسجين ‪ O -‬الفلور‪ F -‬النيون‪ Ne -‬الصوديوم‪Na -‬‬
‫المغنسيوم ‪Mg -‬األلومنيوم‪ Al -‬السيليكون‪ Si -‬الفوسفور‪ P -‬الكبريت‪ S -‬الكلور‪ Cl -‬األرغون‪-‬‬
‫‪ Ar‬البوتاسيوم‪ K -‬الكالسيوم ‪ Ca‬السكانديوم ‪ -Sc‬التيتانيوم‪ Ti -‬الفاناديوم‪ V -‬الكروم‪ Cr -‬المنغنيز‬
‫‪ Mn‬الحديد ‪- Fe‬الكوبالت‪ Co -‬النيكل‪ Ni -‬النحاس‪ Cu -‬الزنك‪ Zn -‬الغاليوم‪Ga .‬‬

‫‪ PH‬يعرف رمز الـ ‪ PH‬باسم األس الهيدروجيني‪ ،‬أو بدرجة الحموضة‪ ،‬أو بالقوة الهيدروجينية‪،‬‬
‫وهو القياس الذي يحدد ما إذ كان السائل قاعديا ً أو حمضيا ً أو متعادالً‪ ،‬حيث تعتبر السوائل ذات‬
‫درجة حموضة عالية في حال كانت أعلى من ‪ ،7‬بينما تعتبر ذات درجة حموضة منخفضة في‬
‫حال كانت أقل من ‪ ،7‬وال ب ّد من اإلشارة إلى إمكانية معرفة درجة حموضة أي محلول من خالل‬
 ‫استخدام مؤشر الرقم الهيدروجيني‪ ،‬وفي هذا المقال سنعرفك أكثر عليه‪   Volume 0% .‬ماذا‬
‫تعني ‪ PH‬يعرف الـ ‪ pH‬بالتعريف الرياضي من خالل استخدام القانون اللوغاريتمي الذي يهدف‬
‫لتحديد قيمة األس الهيدروجيني‪ ،‬علما ً بأنها قيمة دون وحدات‪.‬‬
‫تاريخ ‪ PH‬أدخل العالم الدنماركي سورين سورينسن في عام ‪1909‬م أس أيون الهيدروجين إلى‬
‫الـ ‪ ،+pH‬وذلك لتركيز أيونات الهيدروجين ‪ ،+Cp=10−pH‬وكان يعين قيم الـ ‪ +pH‬من‬
‫خالل استخدام القياسات الكهربية‪ ،‬فأصبحت طريقة كتابة ‪ +pH‬حتى وقتنا الحاضر لقيمة الـ‬
‫‪ ،pH‬واستخدم سورنسن حرف الـ ‪ H‬بهدف التعبير عن أيونات الهيدروجين‪ ،‬واستخدم حرف الـ‬
‫بشكل عشوائي كمؤشر لقياساته على السوائل‪ ،‬ث ّم تحول الحرف ‪ p‬في الـ ‪ pH‬إلى كلمة‬ ‫ٍ‬ ‫‪p‬‬
‫‪ ،Potenz‬وتعني قوة أو أس‪ ،‬ث ّم تم إدخال فاعلية أيون الهيدروجين للتعبير عن مقياس الهاباء‪،‬‬
‫حيث تعتمد هذه العملية على طريقة قياس معينة ال بد من اتباعها‪ ،‬وعاد ًة ما تستخدم المحاليل‬
‫ً‬
‫محددا لجميع المختبرات‪.‬‬ ‫المرجعية ذات المواصفات الثابتة‪ ،‬وبالتالي أصبح قياس قيمة الـ ‪pH‬‬
‫طرق قياس ‪pH‬‬
‫طريقة الفلتمتر‬
‫تعتمد على ملء كرة غشائية زجاجية بمحلول منظم‪ ،‬ث ّم تغطيسها في المحلول المراد قياسه‪،‬‬
‫ونظراً لميول أيونات الهيدروجين لاللتصاق بالطبقة الرقيقة من السيليكات لسطح الزجاجـ سينشأ‬
‫جهد كهربائي نتيجة فرق الـ ‪ PH‬بين داخل وخارجـ الكرة الزجاجية‪ ،‬فيتم قياس وتقاس القوة‬
‫الكهربائية الدافعة من خالل استخدام قطبين مرجعيين‪ ،‬أحدهما داخل الكرة الزجاجية‪ ،‬واآلخر‬
‫خارجهاـ في محلول العينة المراد قياس ال‪ PH‬لها‪.‬‬
‫مقحل حقلي حساس‬
‫يتشابه عمل المقحل الحقلي بعمل قطب الكرة الزجاجية‪،‬ـ حيث تتراكم أيونات الهيدروجين على‬
‫السطح الحساس لغشاء المدخل للمقحل‪ ،‬فينشأ جهد كهربائي عليه‪ ،‬األمر الذي يغير مرور التيار‬
‫الكهربائي في الترانسيستور‪ ،‬ومن الممكن هذا التغير في التيار إلى إشارة كهربية عن طريق‬
‫استخدام جهاز مناسب‪ ،‬ويعطي قيمة مباشرة للـ ‪.PH‬‬
‫كاشف لوني‬
 ‫يمكن تحديد أو تعيين األس الهيدروجيني عن طريق استخدام طريقة مقارنة اللون من خالل‬
‫استعمال الكواشف الملونة‪.‬‬

‫أنواع التربة وخصائصها‬

‫*التربةـ الطينية تعرف التربة الطينيةـ باإلنجليزيةـ‬
‫(‪ )Clay soil‬أيضا ً باسم التربةـ الثقيلة‪ ،‬وتمتلكـ‬
‫قوام ـا ً سلس ـا ً عنــدما تكــون جافــة‪ ،‬بينمــا يصــبح‬
‫قوامها لزجا ً عنــدما تكــون رطبــة‪،‬ـ وعلى الــرغم‬
‫من احتوائه ـاـ على العديــد من العناصــر الغذائي ـةـ‬
‫إال أنهـــا ال تســـمح لجزيئـــات المـــاء والهـــواء‬
‫بالمرور عبرها‪.‬‬
‫*التربةـ الرمليةـ تعرف التربة الرملية باإلنجليزية‬
‫(‪)Sand soil‬ـ بكونها التربةـ التي تتكونـ بشكل‬
 ‫أساســـي من الرمل‪ ،‬ويمكن الكشـــف عنهـــا من‬
‫خالل ملمســها الحــاد عنــد فركهــا بكال اليــدين‪،‬ـ‬
‫بســبب الزوايــا الحــادة الموجــودة في جزيئــات‬
‫الرمل‪،‬ـ كما أن هذا النوع من التربة يفتقد للكثــيرـ‬
‫من العناصر الغذائيةـ‪.‬‬
‫* التربةـ الطمية تمتازـ التربة الطميةـ باإلنجليزيــةـ‬
‫(‪)Silt soil‬ـ بمعــدل خصــوبتها العالية‪ ،‬و خفــة‬
‫وزنها وقـــدرتها على المحافظـــة على رطوبتها‪،‬‬
‫وســـهولة ضـــغطها‪ ،‬وغســـلها من قبـــل ميـــاه‬
‫األمطار‪ ،‬ويساعد إضافة المــواد العضــويةـ إليهــا‬
‫في تماســك الكتــل المكون ـةـ للترب ـةـ مــع بعضــها‬
‫البعض وتحويلها إلى كتل أكثر استقراراً‪.‬‬
‫* التربة ال ُخثية تمتازـ التربة ال ُخثية باإلنجليزيـةـ‬
‫(‪)Peat soil‬ـ باحتوائهاـ على كميات كبيرةـ من‬
‫المــواد العضــوية‪ ،‬باإلضــافة إلى قــدرتها على‬
‫االحتفــــاظ بمعــــدالت عاليــــةـ من الرطوبة‪ ،‬وال‬
‫يتواجد هذا النوع من التربة كثــيراً في الحــدائق‪،‬‬
‫إال أنه يضاف إليها للحصول على‬
‫==>تربةـ مثالية ومناسبة للزراعة‪.‬‬
‫* التربــــةـ الطفالية تمتــــاز التربــــةـ الطفاليــــة‬
‫باإلنجليزية (‪ )Loams soil‬بكونها تتكون من‬
‫مزيج من التربة الطميةـ والتربة الرمليةـ والتربــةـ‬
‫الكميةـ‪ ،‬األمر الـــذي ســـاعدها على التخلص من‬
‫سلبيات التربةـ الطينيــة والرمليــة‪ ،‬وزيــادة معــدل‬
‫خصــوبتها‪،‬ـ مــع ســهولة زراعتها والعمــل بهــا‪،‬‬
‫باإلضافة إلى أنها مستنزفة بشــكل جيــد‪ ،‬ويتــوفر‬
‫نوعان منها هما التربةـ الطمي ـةـ الرملي ـةـ والترب ـةـ‬
‫الطمية الطينية‪،‬ـ ويحدد كل نــوع منهــا باالعتمــادـ‬
‫على نـــــوع التربـــــةـ الغالبـــــة على تركيبهـــــاـ‬
‫وخصائصها الزراعية‪.‬‬
‫*الترب ـةـ الطباشــيرية تمتــاز الترب ـةـ الطباشــريةـ‬
‫باإلنجليزيــةـ (‪ )Chalky soil‬وتعــرف أيضــا ً‬
‫باسم التربةـ الليمونيةـ الغنية‪ ،‬وذلك بسبب وسطها‬
‫القلــوي شــديد الحموضة‪ ،‬وتتــوفر بنــوعين نــوخ‬
‫خفيــف ونــوع آخــر ثقيــل‪،‬ـ وتحتــوي على نســب‬
‫عاليةـ من كربونات الكالسيوم‪.‬‬

‫الخصائص‬
‫تعــد التربة أحــد الطبقــات األساســية للحيــاة على‬
‫سطح األرض حيث تعمل كخزان للمياه والمــواد‬
‫المغذيةـ وكوســـيلة لترشـــيحـ النفايـــات الضـــارة‬
‫وتحليلهــــا وكمشــــارك في تــــدوير الكربــــون‬
‫والعناصـــر األخـــرى من خالل النظـــامـ البيـــئيـ‬
‫العالمي‪،‬ـ وقد نشــأت التربــة و تطــورت بواســطة‬
‫عمليات التجوية مدفوعــة بالتــأثيرات البيولوجيــة‬
‫والمناخيــةـ والجيولوجيــة والطبوغرافيــة‪،‬ـ ومنــذ‬
‫ظهــور الزراع ـةـ في األلفيــة الثامنــة قبــل الميالد‬
‫نشـــأ الـــوعي بأهميـــة التربـــةـ وكيفيـــةـ إدارتهـــا‬
‫والمحافظة عليها‪ ،‬ولكن في القرنينـ الثامن عشر‬
‫والتاسع عشر فرضت الثورة الصــناعيةـ ضـ ً‬
‫ـغطا‬
‫متزاي ـ ًدا على التربــة إلنتــاج المــواد الخــام الــتي‬
‫تتطلبها الصناعة‪،‬ـ بينماـ أتاح تطور العلوم الكمية‬
‫صا جديدة لتحسين إدارة التربةـ والقيام بإجراء‬ ‫فر ً‬
‫تحقيقات منهجيةـ للمواد التي تعــزز نمــو النبــات‪،‬‬
‫ويستعرض هذا المقال‬
‫*الخصائص الكيميائية للتربة و الفيزيائية‪.‬‬
‫* الخصائص الكيميائية‪ :‬التربةـ هي الطبقةـ العليا‬
‫من سطح األرض التي تنمو فيها النباتات وغال ًبا‬
‫ما تكون ســوداء أو بنيـةـ داكنــة‪،‬ـ وتتكــون التربــة‬
‫في العادة من خليط ‪:‬‬
‫‪.‬البقاياـ العضويةـ‬
‫‪.‬الطينـ‬
‫‪.‬الجزيئات الصخرية‬
 ‫وفيما يأتي أهم الخصائص الكيميائيةـ للتربة‪:‬‬
‫درجة الحموضة ‪ :pH‬حيث يمكن أن تكون‬ ‫‪-‬‬

‫التربة حامضيةـ أو قلوية أو متعادلة‪ ،‬وتفضل‬

‫بعض النباتــات النمــو في التربــةـ الحمضــية‬
‫الـتيـ يكـون رقمهـا الهيـدروجينيـ أقـل من ‪7‬‬
‫درجـــات مثـــل البطاطـــاـ العاديـــةـ والبطاطاـ‬
‫الحلوة‪ ،‬بينمـاـ تفضــل نباتــات الجــزر والخس‬
‫النمو في التربة المتعادلـةـ الــتي تحمــل الــرقم‬
‫الهيدروجيني ‪،7‬‬
‫==> تصبحـ التربـةـ أكــثر حامضــية بمــرور‬ ‫‪-‬‬

‫الوقت مع خسارتها للكثير من المعادن‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫درجــة ملوحــة التربةـ‪ :‬درجــة ملوحــة التربــة‬ ‫‪-‬‬

‫هي مقيـــــاس لمقـــــدار المعـــــادن واألمالح‬

‫الموجــودة في التربةـ وتــؤدي زيــادة ملوحــة‬
‫التربــةـ إلى تــأثيرات تدريجيــة وعميقــة في‬
 ‫الغـــالب على بنيـــةـ التربـــةـ وحركـــة الميـــاه‬
‫والتنــوع الميكــروبيـ والنبــاتيـ فيهــا‪ ،‬وتقــاس‬
‫ملوحــة التربــة من خالل قيــاس الموصــليةـ‬
‫الكهربائيةـ لمستخلص عجينة التربةـ المشــبعةـ‬
‫بالماء‪.‬‬
‫نســبة المــواد العضــوية‪ :‬تنبـعـ معظم المــواد‬ ‫‪-‬‬

‫العضويةـ في التربةـ من األنسجة النباتية التي‬

‫تكون حوالي ‪ 60‬إلى ‪ 90‬بالمائةـ من المــواد‬
‫العضــوية في التربــة بينمــاـ تتكــونـ المــواد‬
‫المتبقيـــــــة من الكربـــــــون واألكســـــــجين‬
‫والهيدروجين وكميات صــغيرة من الكــبريت‬
‫والنيتروجين والفوسفور والبوتاسيوم‪ ،‬وعلى‬
‫الــرغم من وجودهــا بكميــات صــغيرة إال أن‬
‫هذه العناصـرـ الغذائيــة مهمــة جـ ًدا لخصــوبة‬
‫التربة‪.‬‬
‫* الخص&&&&ائص الفيزيائية‪ :‬عنـــد زراعـــةـ‬ ‫‪-‬‬

‫النباتات في تربةـ معينة تنمــو بعضــها بشــكل‬

‫وطازجا وبعضها‬‫ً‬ ‫جيد ويبدو مظهرها صح ًيا‬
‫اآلخــر يجــف وتفشــل زراعتهـ‪ ،‬ولكن لمــاذا‬
‫يحصــل ذلــك؟ تعتمــد عمليــة نجــاح الزراعة‬
‫بشــكل رئيسـ على نــوع التربــةـ المســتخدمة‬
‫وخصائصها ومدى تلبيتهاـ لمتطلبات النباتات‬
‫المختلفــة‪ ،‬وبعــد التعــرف على الخصــائص‬
‫الكيميائيــة للتربـةـ ال بــد من التطــرق الى أهم‬
‫خصائصها الفيزيائية والــتي تلخصــها النقــاط‬
‫اآلتية‪:‬ـ‬
‫بنيــة التربةـ‪ :‬تعتمــدـ بنيــة التربــةـ على نــوع‬ ‫‪-‬‬

‫وحجم الجزيئـــــــــات المكونةـ لها‪ ،‬بحيث أن‬

‫التربة الطينية تحتوي على أصغر الجزيئــات‬
‫حج ًمــا بينمــا تكــون جزيئــات الطميـ أكــبر‬
‫حج ًما منها‪ ،‬اما جزيئــات الرمــال فتعــد أكــبر‬
‫جزيئات التربــة حيث يبلـغـ قطرهــا أكــثر من‬
‫‪ 0.02‬ملم‪.‬‬
 ‫لـــون التربةـ‪ :‬تـــأتي التربـــة بـــألوان مختلفـــة‬ ‫‪-‬‬

‫تختلـــف بـــاختالف مكوناتهاـ‪ ،‬حيث يمكن أن‬

‫تــــأتيـ التربــــة بــــاللون األحمــــر واألبيض‬
‫واألســود‪ ،‬ويشــير اللــون األحمــر الى غناهــا‬
‫بأكســيد الحديــد‪ ،‬بينمــا يشــير اللــون األســود‬
‫للتربة الى غناهاـ بالمعادن والمواد العضويةـ‪.‬‬
‫‪-‬االمتصاصـــية‪ :‬وتمثـــلـ قـــدرة التربـــةـ على‬
‫االحتفـــاظ بالمـــاء وتتفـــاوت حســـب نوعها‪،‬‬
‫فالتربةـ الرمليــة تمتص كميــة أقــل من الميــاه‬
‫من التربة الطينيةـ وتربة الطمي‬
‫=> وتحتاج الكثــيرـ من النباتــات إلى وجــود‬ ‫‪-‬‬

‫كميةـ مناسبةـ من الماء في التربةـ لتنمو‪،‬ـ لذلك‬

‫تنمو معظم النباتات بشكل أفضــل في التربــة‬
‫الطينيةـ وتربة الطمي مقارنة بالتربةـ الرملية‪.‬ـ‬
‫معدل الترشيح‪ :‬يرتبطـ معدل الترشــيحـ بقــدرة‬
‫الماء على االنتشــار داخــل التربــة‪ ،‬بحيث ال‬
‫ينتشــر المــاء بنفس المعــدل في جميــع أنــواع‬
 ‫التربــة‪ ،‬وتســمح التربــةـ الرمليــةـ باالنتشــار‬
‫األقصــى للميــاه‪،‬ـ بينمــاـ يكــون من الصــعب‬
‫عليهاـ االنتشار في الترب ـةـ الطينيــة‪ ،‬وبالتــاليـ‬
‫فــإن التربــةـ ذات معــدل الترشــيح المنخفض‬
‫للمياه ستكون األنســب لزراعــة نباتــات مث ـلـ‬
‫األرز ألنها ستسمح للماء بالبقاء في الحقــول‬
‫لفـــــــــــــــــــــــــترة أطـــــــــــــــــــــــــول‪.‬‬
‫تقييم االحتياجات الغذائية‬
‫المالحظة المباشرة التي تسمح لنا أن نعرف‬

‫عمقها ‪ ،‬سمكها‬
 ‫حدودها مع اآلفاق المجاورة‪ :‬واضحة ‪ ،‬تدريجية ‪ ،‬مباشرة ‪،‬‬

‫متموجة ‪...‬‬

‫لونه‬

‫قوامه ‪ ،‬موضع تقدير عن طريق اللمس على عينة من األرض‬

‫الجافة المكسرة أو األرض الرطبة العجن‬

‫قوته (وفرة الحجارة ‪)...‬‬

‫هيكلها‪ :‬كيف يتم تجميع مكونات التربة‬

‫محتوى الجير‪ :‬عن طريق اختبار اإلنفعال مع حمض‬

‫الهيدروكلوريك على التربة والحجارة‬

‫نشاطها البيولوجي (وجود الجذور والمعارض الحيوانية ‪ ،‬وما‬

‫إلى ذلك)‬
 ‫تقييم االحتياجات الغذائية‬

‫هناك ثالث طرق لتقييم خصوبة التربة وتغذية المحاصيل‪:‬‬

‫‪.‬تحليل التربة‬

‫‪.‬تحليل األنسجة النباتية‪.‬‬

‫‪.‬مالحظة أعراض النقص‪.‬‬

‫‪.‬في حالة المحاصيل المعمرة ‪ ،‬من الضروري استخدام كل‬

‫واحدة لتقييم ورصد االحتياجات الغذائية من المحصول‬

‫العناصر الغذائيةـ األساسية لنمو النبات يجب أن يتوافر لها ثالث شروط‬
‫‪.‬ال يمكن أن يكمل النبات دورة حياته بدون العنصر‪ .‬‬
‫‪.‬ال يمكن إحالل هذا العنصر بأخر‪ .‬‬
‫‪.‬للعنصر دور مباشر و محدد في دورة النمو أو التمثيل الغذائي للنبات‪ .‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫و بناء علي ذلك تم تحديد العناصر الغذائية األساسية و هي‪ -:‬‬
‫‪ ‬‬
‫الكربون (‪ )C‬‬
‫الكبريت (‪)S‬‬
‫الهيدروجين (‪)H‬‬
‫‪ ‬‬
‫البوتاسيوم (‪)K‬‬
‫األوكسجين (‪ )O‬‬
‫الكالسيوم (‪)Ca‬‬
‫‪ ‬‬
‫النيتروجين (‪ )N‬‬
‫الماغنسيوم (‪)Mg‬‬
‫الفسفور (‪)P‬‬
‫الحديدـ (‪)F‬‬
‫‪ ‬تم تحديد باقي العناصر و هي‪ ( .‬المنجنيز (‪ ، )Mn‬النحاس (‪ ، )Cu‬الزنك (‪ ، )Zn‬المولبيدنم (‪، )Mo‬‬
‫البورون (‪ ، )B‬الكلوريد (‪ .) )Cl‬ثم أضيف إليهم بعد ذلك الصوديوم – السليكون‪ -‬و الكوبالت‪.‬‬
 ‫طرقـ تشخيص نقص العناصر[عدل]‬

‫تحليل التربة[عدل]‬

‫يفيد تحليل التربة ومعرفة محتواها من العناصر الغذائية لمعرفة نقص‪ ‬العناصر الكبرى‪ ‬الذي ظهرت‬
‫أعراضه على النبات أو التي قد تظهر بعد فترة من حياة النبات‪ .‬إن الحد الحرج‬
‫(باإلنجليزية‪ )Threshold limit :‬والشكل الذي يوجد به كل عنصر منها أصبحا معروفين‪ ،‬وكذلك‬
‫التداخالت بين هذه العناصرـ وتأثير بقية العوامل عليها‪ .‬أما بالنسبة‪ ‬للعناصر الصغرىـ‪ ‬فإن هذه الطريقة‬
‫ال يمكن االعتماد عليها كليا ً لمعرفة نقص العناصرـ نظراً لعدم معرفة الحد الحرج والشكل الذي يوجد به‬
‫العنصرـ بشكل صالح لالمتصاص في التربة كذلك كل التأثيرات األخرى عليه بشكل كامل وقد ظهرت‬
‫أعراض نقص بعض العناصر على نباتات نامية على تربة تحتويـ كميات من هذه العناصرـ أكبر بكثير‬
‫من تربة أخرى لم تظهر على مزروعاتهاـ أية أعراض‪.‬‬

‫تحليل النبات[عدل]‬

‫حتى اليوم ال يمكن االعتماد على هذه الطريقة بشكل كامل لتشخيص أعراض نقص العناصر وخاصة‬
‫الصغرىـ منها وذلك ألن الحد الحرج من كل عنصر ضمن النبات ما زال غير معروف بشكل كامل كما‬
‫أن الشكل الذي يوجد به العنصر في النبات ونسبة كل عنصر إلى غيره ما زال يكتنفه الكثير من‬
‫الغموض‪ ،‬فقد تظهر كميات من عنصر ما في أوراق مصابة أكبر من الكميات الموجودة في أوراق‬
‫سليمة‪ .‬إضافة إلى أن المتطلبات النباتية ألي من العناصر هذه تختلف من نبات آلخر ومن فترة ألخرى‬
‫ضمن النبات الواحد خالل فترة حياته‪.‬‬

‫المظاهر الخارجية[عدل]‬

‫رغم التطور الكبير في أجهزة التحليل المخبري‪ ،‬ال تزال هذه الطريقة تعتبر من أهم الطرق لتشخيص‬
‫نقص العناصر الغذائية على النباتات‪ ،‬وذلك ألن لكل عنصر تأثير معين أو مجموعة من التأثيرات على‬
‫كل نبات وعند غياب هذا العنصر أو انخفاض مستواه عن الحد الحرج لعدم توفره في التربة أو بسبب‬
‫التداخالت مع عناصر أخرى فإنه تظهر على النبات عالئم نقص خاصة به متميزة في كثير من األحيان‬
‫من األعراض التي يسببها عنصر آخر‪ .‬وقدـ تختلط األمورـ في بعض األحيان وخاصة في المراحل‬
‫األولى لظهورـ األعراض كاالصفرار مثالً الذي يالحظ أحيانا ً في بداية النمو قد يكون سببه أكثر من‬
‫عنصر إال أنه ال يلبث أن يتمايز بعد فترة وجيزة وهذه الطريقة تحتاج إلى تدريب جيد وممارسة طويلة‪.‬‬

‫تنقسم العناصر إلى قسمين‪:‬‬

‫عناصر كبرى‬ ‫‪‬‬

‫عناصر صغرى‬ ‫‪‬‬

‫العناصرـ الكبرى[عدل]‬
 ‫وتشمل تسعة عناصر‪،‬‬
‫وهي‪ ،:‬الكربون‪ ،‬األكسجين‪ ،‬الهيدروجين‪ ،‬النيتروجين‪ ،‬الفسفور‪ ،‬البوتاسيوم‪ ،‬المغنيسيومـ‪ ،‬الكبريت‪ ،‬الكال‬
‫سيومـ‪ .‬يحصل النبات على الكربون واألكسجين من‪ ‬الهواء‪ ‬والهيدروجين من الماء‪ .‬بينما تزودـ التربة‬
‫النبات بالعناصر األخرى‬

‫العناصرـ الصغرى[عدل]‬

‫وتشمل تسعة عناصر هي‪ :‬البورون‪ ،‬الحديد‪ ،‬النحاس‪ ،‬الزنك‪ ،‬المنغنيز‪ ،‬الموليبدينوم‪ ،‬الكلور‪ ،‬النيكل‪.‬‬

‫يضافـ‪ ‬الكوبالت‪ ‬أحيانا ً لهذه المجموعة نظراً الستعماله في‪ ‬تثبيت النيتروجينـ‪.‬‬

‫النيتروجين أو اآلزوت[عدل]‬

‫عنصر متحرك في النبات هو عنصر النمو الخضري وحتى نحصل على نمو خضريـ جيد البد من توفرـ‬
‫كميات مناسبة منه في التربة إنما يجب أن النبالغ بإضافة النتروجين إلى التربة حتى اليزدادـ النمو‬
‫الخضريـ على حساب النمو الثمري وألنه عنصر يفقد من التربة خالل فترة قصيرة أما بالغسل أو‬
‫بالتطايرـ كما أن الكميات الكبيرة منه تقلل من مقاومة النبات لألمراض‪ .‬يوجد النتروجينـ في التربة على‬
‫شكلين‪:‬‬

‫الشكل المعدني أمونيوم أو نترات وهو الجزء الصالح لالمتصاص‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الشكل العضوي وال يستفيد منه النبات إال بعد تحلله وتحوله إلى الشكل المعدني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أهم وظائف النتروجين في النبات[عدل]‬

‫يدخل في بناء المواد البروتينية‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يعتبر أهم مكونات البروتوبالزم‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫يدخل في تركيب‪ ‬اليخضور‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫يدخل في تركيب أكثر مكونات األزهار والثمار‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫يتحكم في قدرة النبات على امتصاص الفوسفورـ والبوتاس‪.‬ـ‬ ‫‪.5‬‬

‫الفوسفور[عدل]‬

‫عنصر متحرك ضمن النبات قليل الحركة في التربة وهو من العناصرـ الغذائية األساسية جداً في تغذية‬
‫النبات ويأتي بالمرتبة الثانية بعد اآلزوت من حيث كميته في األنسجة النباتية يثبت جزء كبير من‬
‫الفوسفورـ في التربة على شكل فوسفات ثالثي الكالسيومـ وهذا المركب غير قابل لإلفادة علما ً أن النباتات‬
‫تستطيعـ االستفادة من فوسفات أحادي وثنائيـ الكالسيوم في وجود المادة العضوية‪ .‬يخزن الفوسفور في‬
‫جذورـ األشجار المثمرة عند عدم الحاجة إليه وكذلك ينتقل جزء من األوراق في نهاية فصل النمو ويخزن‬
‫بالجذور‪،‬ـ وتعتبر البذور أغنى أجزاء النبات به‪ ،‬يوجد الفوسفور في التربة على شكل عضوي أو معدني‪،‬‬
‫تزداد كمية الفوسفور العضويـ بزيادة كمية النتروجين العضويـ في التربة وتعمل أحياء التربة الدقيقة‬
‫على تحول الفوسفور العضوي إلى فوسفورـ غير عضوي والطبيعة المميزة للفوسفورـ قلة ذوبانه في الماء‬
‫أو المحلول األرضيـ ويوجد مدمصا ً على غرويات التربة ويكثر وجوده على الحبيبات الدقيقة من التربة‬
‫ويقل على الحبيبات الخشنة وتختلف درجة استفادة النبات من الفوسفورـ حسب عوامل عديدة أهمها‪:‬‬

‫نوع معدن الطين حيث يثبت في األراضيـ الطينية أكثر من الخفيفة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫درجة الحموضة في التربة حيث تصل أعلى درجة صالحية لالستفادة منه عند ‪.PH 6.5-7‬‬ ‫‪‬‬

‫المادة العضوية حيث يلعب غاز ‪ CO2‬المنطق من تحلل المادة العضوية دوراً كبيراً في زيادة‬ ‫‪‬‬
‫قابلية الفوسفورـ لإلفادة‪.‬‬

‫أهم وظائف الفوسفور[عدل]‬

‫يدخل في تركيب بروتين النواة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عنصر مهم في عمليات التنفس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫له دور في عمليات التحول للكربوهيدرات داخل النبات مثل تحول النشا إلى سكر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫له دور في تمثيل الدهون‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يسرع في عمليات نضج الثمار‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أعراض‪ ‬نقص الفسفور[عدل]‬

‫يصبح لون األوراق أكثر اخضراراً من اللون الطبيعي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تبقى األوراق صغيرة وتظهر النموات الحديثة بلون أرجوانيـ أو أحمر بسبب تراكم مادة‬ ‫‪‬‬
‫االنتوسيانين‪.‬‬

‫سمك نمو الخشب يكون قليل التفرع محدود وتشكل الفروع زوايا حادة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عروق األوراقـ السفلى وكذلك أعناقهاـ يظهر عليها اللون األرجواني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ينقص تكوين البراعم الثمرية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫في حاالت النقص الشديد تكون األوراقـ الكبيرة مبرقشة‪ ‬باللون األصفر‪ ‬الفاتح واألخضر الغامق‬ ‫‪‬‬
‫وهذه األوراقـ تسقط سريعاً‪.‬معالجة نقص الفوسفور‪:‬يعالجـ النقص باألسمدة الفوسفاتية المتوفرة‬
‫على شكل سوبرـ فوسفت ‪ %46‬وهو سماد منتج محلياً‪.‬‬

‫البوتاسيوم أو البوتاس[عدل]‬

‫هو عنصر متحرك داخل النبات قليل الحركة في التربة‪ ،‬اليدخل في تركيب مواد هامة داخل األنسجة‬
‫النباتية ويوجد بها على شكل ملح ذائب غير عضوي يكثر في الخاليا المريستيمية ويرتبط مباشرة بالبناء‬
‫البروتيني يعتبر من العناصر الغذائية األساسية ويسمى هذا العنصرـ بعنصر النوعية‪ .‬نقصه يسبب تراكم‬
‫وعدم تحول األحماض األمينية إلى بروتين يكون امتصاص هذا العنصرـ على أشده خالل فترة آذار إلى‬
 ‫تشرين ثاني وفي نهاية فصل النمو يعود جزء من البوتاس الموجودـ في األوراق إلى األنسجة الخشبية‬
‫داخل النبات حيث يخزن بها ويالحظ الجزء األكبر من هذا العنصر في الطبقات السطحية من التربة‪،‬‬
‫يعتبر البوتاس المتبادل المصدر األول للبوتاس القابل لالمتصاص من قبل النبات وال يمثل النوع عادة إال‬
‫مقداراً بسيطا ً من البوتاس الكلي في التربة‪.‬‬

‫أهم وظائف البوتاس ضمن النبات[عدل]‬

‫عنصر مهم في إنتاج وانتقال السكريات في النبات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يساعد على اختزال السكريات وتحولهاـ إلى نشا‬ ‫‪‬‬

‫وجوده أساسي لعمليات التمثيل الضوئي‪.‬ـ‬ ‫‪‬‬

‫يساعد في امتصاص اآلزوت من التربة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يزيد في مقاومة النبات لبعض األمراض‬ ‫‪‬‬

‫يقلل من عمليات النتح للنبات وبالتالي يزيد من مقاومته للجفاف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يكسب الساق واألوراقـ متانة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أعراض نقص البوتاسيوم[عدل]‬

‫اصفرار في األوراقـ عند الحواف وباتجاه الداخل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التفاف األوراق على شكل ميزاب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يتحول لون األوراقـ األصفر إلى أسمر أو بني محروق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يسبق االحتراقـ عادة لون أرجوانيـ غامق تسبقه بلزمة لخاليا األوراق‪.‬ـ‬ ‫‪‬‬

‫حجم األوراق يبقى صغيراً‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إذا كان النقص قليل يتشكل محصول إنما قليل الكم والنوع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫في حاالت النقص الشديد تموت األوراقـ وخاصة في منتصفـ األفرع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يالحظ ضعف تكوين البراعم الثمرية في األشجار المثمرة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫بشكل عام تكون مواصفات الثمار الناتجة سيئة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عالج نقص البوتاسيوم[عدل]‬

‫يعالج نقص البوتاس باألسمدة المتوفرة في القطر على شكل سلفات البوتاس ‪.%50‬‬
 ‫الكالسيوم‬

‫يمتص على صورة ‪ ++Ca‬وذلك إما في المحلول األرض أو من الكالسيوم المتبادل مباشرة والنباتات‬
‫البقولية تمتص كميات أكبر من النباتات النجيلية وهو عنصر غير متحركـ ضمن النباتات لذلك تظهر‬
‫أعراض نقصه على األوراق الحديثة النمو أوالً‪.‬‬

‫أهم وظائف الكالسيوم‬

‫من اهمها بنسبة للنبات االخضر‬

‫معادلة األحماض التي تنتج من الخاليا خصوصا ً أثناء تكوين البروتين وتحوالته‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يدخل في تركيب الصفيحة الوسيطة للخاليا على صورة بكتات الكالسيوم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يعمل على تنشيطـ األنسجة المريستيمية في القمم النامية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ضروري في تكوين األزهار‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يؤثرـ في حركة انتقال الكربوهيدرات في النبات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يزيد من مقاومة النبات لالمراض‬ ‫‪‬‬

‫أعراض نقص الكالسيوم‬

‫جفاف القمم النامية لألفرع والجذور‪.‬ـ‬ ‫‪‬‬

‫تظهر بقع ميتة على األوراق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫جفاف أطراف األوراق حديثة النمو بعد أن تلتوي ثم تتقصف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يالحظ على الثمار بقع ميتة (متفلنة)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تكون الجذور قصيرة وملتوية وتموت معظم الجذور من القمة األعلى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عفن الطرف الزهري‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عالج نقص الكالسيوم‬

‫يعالج بإضافة كربوناتـ الكالسيوم كما يتم بطريقة غير مباشرة عند استخدام السوبرـ فوسفات أو الكالنترو‪.‬ـ‬
 ‫المغنزيوم‬

‫عنصر متحرك ضمن البنات يوجد بالتربة بكميات كافية كما أن وجود الكالسيومـ يخفف من تأثيره السام‪،‬‬
‫يمتص على شكل أيونات المغنزيوم وتظهرـ أعراض النقص غالبا ً في األراضي الخفيفة‪ ،‬يكثر وجوده في‬
‫البذورـ مرتبطا ً مع الفوسفور وعلى اعتبار أنه عنصر متحرك فإن أعراض نقصه تظهر على األوراق‬
‫السفلية من الفروع أوالً‪.‬‬

‫وظائف المغنزيوم‬

‫يدخل في تركيب اليخضورـ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫له عالقة بتكوين الزيوت داخل أنسجة النبات‪ -3‬يساعد في تحرك الفوسفور والكربوهيدرات‬ ‫‪‬‬
‫داخل النبات‪.‬‬

‫ضروري لتنشيطـ عدد من األنزيمات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أعراض نقص المغنزيوم‬

‫تحلل اليخضور وزوال اللون األخضرـ فيما بين العروقـ مع بقاء العروق خضراء‪ .‬تتأثر األوراق الكبيرة‬
‫أوالً وفي حاالت اإلصابة الشديدة تسقط األوراق وتظهرـ األشجار شبه عارية‪.‬‬

‫عالج نقص المغنزيوم‬

‫يعالج بإضافة كبريتات المغنزيوم أو رشهاـ على األوراقـ في حال اإلصابة الخفيفة كما يتم العالج بطريقة‬
‫غير مباشرة عند استخدام الكالنتروـ والذي يحوي على كربونات المغنزيومـ بنسبة ‪.%5‬‬

‫الكبريت‬

‫عنصر متحرك يمتص على صورة كبريتات ‪ ++SO4‬ثم يختزل في النبات إلى كبريت أو سلفوهيدروـ‬
‫كسيل إذا زادت كميته عن حد معين يخفض رقم ‪ PH‬التربة كما تنقص كمية النترات الصالحة‬
‫لالمتصاص ألن البكتريا التي تؤكسدـ الكبريت تحتاج إلى أكسجين النترات في عملية األكسدة‪.‬يكثر وجودـ‬
‫الكبريت في الطبقة السطحية من التربة أول ماتظهرـ أعراض نقصه على األوراق حديثة التكوين‪.‬‬

‫وظائفـ الكبريت‪:‬‬

‫يدخل في تركيب األحماض األمينية والهرموناتـ النباتية‪ -2 .‬يلعب دوراًـ هاما ً في عملية‬ ‫‪-1‬‬
‫التنفس‪ -3 .‬يدخل في تركيب الزيوت الطيارة كما في البصل والثوم ‪ -4‬يساعد في‬
‫تكوين الكلوروفيل‪ -5 .‬يعمل على حماية النبات من بعض األمراض‬
‫أعراض نقص الكبريت في النبات‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
 ‫‪ -1‬ظهور اللون األصفر الشاحب على األوراقـ ‪ -2‬جفاف الفروعـ في األشجار المثمرة ‪ -3‬ضعف في‬
‫نمو الكالسيومـ‬

‫معالجة نقص الكبريت‪:‬‬

‫يعالج بإضافة كبريتات األمونيوم أو كبريتات الكالسيوم وتستخدم كبريتات الكالسيومـ في التربة غير‬
‫الكلسية كما يتم العالج بطريقة غير مباشرة باستخدام السوبر فوسفات أو سلفات البوتاس مثالً حيث‬
‫يستفيد النبات من الكبريت المتوفر بهذه األسمدة‪.‬‬

‫الحديد‬

‫عنصر قليل الحركة ضمن النبات يمتص على صورة ثنائي ‪ ++Fe‬يدخل وسيطـ في تكوين الكلورفيل‬
‫كما أنه يدخل في تركيب السيتوكرومـ وله عالقة بتكوين أنزيم البروكسيدـ ايز‪ .‬نالحظ اآلن أعراض نقص‬
‫الحديد على األشجار المثمرة بشكل كبير في القطر العربي السوريـ وإن ظهر أعراض نقص هذا‬
‫العنصرـ اليعني بالضرورة عدم توفره بالتربة بل بالعكس تبين أن بعض األشجار التي تعاني من نقصه‬
‫تنتشرـ في أراضي غنية بالحديد منطقة‪ ‬الزبداني‪ ‬مثالً‪ ،‬إال أنه يكون على صورة غير قابلة لالمتصاص‪.‬‬

‫وظائف الحديد في النبات‬

‫يلعب دورـ وسيطـ وأساسي في تكوين الكلوروفيلـ واليدخل في تركيبه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يدخل في تركيب السيتوكريوم‪،‬ـ لذا فهو يلعب دوراً أساسيا ً في التنفس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يلعب دوراًـ أساسياًـ في تحويل النتروجين الذائب في األوراقـ إلى بروتين يلعب دوراً كبيراً في‬ ‫‪‬‬
‫حماية اليخضور من أشعة الشمس الشديدة‪.‬‬

‫أعراض نقص الحديد‬

‫اصفرار األوراقـ حديثة النمو‬ ‫‪‬‬

‫تتحول كامل األوراقـ على اللون األصفر وقد تصبح شبه بيضاء وخاصة في النموات الحديثة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تحترقـ أطراف األوراق وتصبح بنية اللون في حاالت النقص الشديد‪ ،‬تحترق كامل الورقة‬ ‫‪‬‬
‫وخاصة في النموات الحديثة‪.‬‬

‫ضعف اإلنتاج أو عدمه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عالج أعراض نقص الحديد‬

 ‫يعالج بإضافة الحديد إلى التربة والمتوفرـ باألسواق على شكل‪ ‬شيالت‪ ‬وتباع تحت أسماء تجارية مختلفة‬
‫(راجع أعراض‪ ‬نقص الحديد)‪.‬‬

‫الزنك‬

‫يمتص من التربة على شكل أيونات ‪ ++Zn‬يكون تركيزه في الطبقات السطحية عاليا ً ويقل مع العمل‪.‬‬
‫يرتبطـ ذوبان الزنك في التربة بدرجة الحموضة‪ ،‬نالحظ أعراض نقص الزنك حاليا ً مترافقة مع‬
‫أعراض‪ ‬نقص الحديد‪ ‬على‪ ‬الحمضيات‪ ‬في‪ ‬محافظة الالذقية‪ ‬بكثرة‪.‬‬

‫وظائف الزنك في النبات‬

‫يلعب دوراًـ في تشكيل‪ ‬الهرمونات النباتية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يلعب دوراًـ أساسياًـ في تشكيل التريتوفان المركب النباتي الذي يتركب منه األكسين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يدخل في تركيب بعض‪ ‬الخمائر‪ ‬وحده أو باالشتراكـ مع بعض العناصر األخرى كالنحاس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أعراض نقص الزنك‬

‫بقع صفراء بين العروقـ مع بقايا أجزاء حول العروق الخضراء‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫األوراقـ الجديدة تكون قصيرة وصغيرة ومتطاولة في مجموعات وردية تخرج من زر واحد‬ ‫‪‬‬
‫بدالً من فروع‪.‬‬

‫موت أطراف غصون‪ ‬الحمضيات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يالحظ وجود بقع زيتية في أوراقـ الحمضيات وصغر في حجم الثمار وسمك قشرتها‪.‬ـ‬ ‫‪‬‬

‫تضعفـ قدرة األشجار على تكوين البراعم الثمرية وكذلك الثمار‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫في‪ ‬اللوزيات‪ ‬تكون األوراق الوردية جالسة على األفرع بدون أعناق‪.‬معالجة نقص الزنك‪:‬يعالج‬ ‫‪‬‬
‫بالرش بكبريتات الزنك في حال اإلصابة الخفيفة أما في حاالت اإلصابة الشديدة فتستخدم شيالت‬
‫الزنك‪.‬‬

‫المنغنيز‬
‫عنصر قليل الحركة في النبات يمتص على صورة ثنائي التكافؤـ ‪ ++Mn‬تكون األوراقـ الغنية بالكالسيوم‬
‫فقيرة بالمنغنيز تالحظ أعراض نقصه في األراضي القلوية حيث يتم أكسدة المنغنيز الثنائق القابل‬
‫لالمتصاص إلى منغنيزـ ثالثي غير قابل لالمتصاص‪.‬‬

‫وظائفـ المنغنيز في النبات‪:‬‬

‫‪ -1‬اليمكن أن يحصل تمثيل للنترات داخل النبات بدونه‪.‬‬

‫‪ -2‬تضعف قدرة التنفس إذا كانت نسبة ‪ Mn/Fe‬أقل أو أكبر ‪ -2.5.3-1.5‬له عالقة بتكوين الكلوروفيل‬
‫وبعض األحماض العضوية وعمليات األكسدة واإلرجاع داخل النبات‪.‬‬

‫أعراض نقص المنغنيز‪:‬‬

‫‪ -1‬اصفرار األوراق بين العروقـ تبقى حتى الدقيقة منها خضراء‬

‫‪ -2‬تظهر بقع بنية محروقة على األوراق‬

‫‪ -3‬في حاالت النقص الشديد قد تتساقطـ األزهار واألوراق‪.‬معالجة نقص المنغنيز‪:‬تعالجـ أعراض نقص‬
‫المنغنيزـ بالرش بسلفات المنغنيزـ‪.‬‬

‫النحاس‬

‫يحتاجه النبات بكميات ضئيلة ونادراً ما تظهر أعراض نقصه ويوجد في التربة بكميات قليلة خاصة في‬
‫الطبقات السطحية أكثر ما تظهر أعراض نقصه في األراضيـ العضوية يتأثر ذوبانه بدرجة الحموضة‬
‫في التربة إذا كلما انخفض رقم ‪ PH‬يزداد الجزء الذائب منه‪.‬‬

‫وظائف النحاس في النبات‬

‫عامل مساعد في تكوين أنزيمات التنفس وتكوين‪ ‬اليخضورـ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يلعب دوراًـ في تفاعل اآلزوت داخل النبات‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫يزيد في مقاومة النبات لألمراض الفطرية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫أعراض نقص النحاس‬

‫اصفرار األوراقـ وموت البراعم‪.‬‬

‫قصرـ في المسافاتـ بين عقد األغصان‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫تقل كمية العصير داخل ثمار الحمضيات وخاصة الليمون الحامض‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫عالج أعراض نقص النحاس‬

 ‫يعالج بالرش بكبريتات النحاس أو أي من المركبات النحاسية كما يمكن االستفادة من المركبات النحاسية‬
‫المستخدمة لمعالجة الفطور‪.‬‬

‫البورون[عدل]‬

‫يوجد البورون بكميات قليلة في التربة تسبب الكميات الكبيرة منه تسمم النبات‪ ،‬تعتبر زيادة الكالسيومـ أحد‬
‫أهم أسباب نقص البورون كذلك ارتفاع مستوى الماء األرضيـ وسوءـ التهوية‪ ،‬يمتص على صورة‬
‫بورات ‪.BO2‬‬

‫وظائف البورون في النبات[عدل]‬

‫يتحكم بنسبة الماء داخل النبات كذلك في امتصاص الماء من التربة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫له عالقة بحركة السكريات إلى أماكن تخزينها‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫مهم لعمليات التلقيح داخل الزهرة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫يؤثرـ على امتصاص بعض العناصر مثل اآلزوت والبوتاسـ والكالسيوم‪.‬ـ‬ ‫‪.4‬‬

‫ضروري لتكوين الهرمونات في النبات‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫يلعب دوراًـ في عملية تشكيل البروتيناتـ في النبات‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫ضروري لتكوين الحمض األميني تريتوفان‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫الموليبدنوم[عدل]‬

‫يمتصه النبات بكميات قليلة جداً نادراً ما تظهر أعراض نقصه‪ ،‬ذوبانه في التربة مرتبط بدرجة‬
‫الحموضة حيث يثبت في األراضيـ الحامضية ويكون أكثر ذوبانه في األراضي القلوية‪.‬‬

‫وظائف المولبيدنيوم[عدل]‬

‫ضروري الختزال النترات في النبات إلى أمين ومن ثم تكوين البروتينات‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ضروري لتكوين حمض االسكوربيكـ‬ ‫‪.2‬‬

‫ضروري لبكتيرياـ األزوتوبكتر والتي تقوم بتثبيت اآلزوت الجوي‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫أعراض‪ ‬نقص الموليبدنوم[عدل]‬

‫اصفرار األوراقـ الطرفية ثم ظهورـ بقع بنية فاحتراق الحواف‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫تجعد األوراق‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫عالج نقص المولبيدنيوم[عدل]‬

‫يعالج بإضافة الصوديوم أو مركبات المولبيدات األخرى القابلة للذوبان بالماء‬