часови

содржини стандарди за следење на

(и поими) оценување и дата на сценарио за часот средства напредокот
реализација
Усвојување на  Ги 3 - Листови,боички,фот
нови лексички претставува Воведна активност-активирање на предзнаења,одговарање на ографии
единици(Family членовите на прашања,кои се членови на семејството.... - усни
members) своето Главна активност-пишување на членовите на семејството на одговори на
потесно и 06.09.2021 табла,проширување на вокабуларот и изговарање на зборовите прашања во
до индивидуално и хорски дискусија
пошироко
10.09.2021
семејство,
Увежбување на Завршни активности -извлекување заклучок
домот и
новите Точно пишување на зборовите за членови на потесното семејство и мала - придонес во
пријателите игра со спелување на зборовите
лексички изведување на
единици на заклучоците
Family неформален
members начин во
даден кус
исказ или
Усвојување на дијалог Воведна активност-повторување на зборовите од минатиот час за
нова членови на семејството
граматичка  Одговара на
структура едноставни Главна активност учениците на лист хартија ги цртаат и бојат членовите на
Possessive куси нивното семејство,а потоа ги објаснуваат.Следат потпрашања од
adjectives прашања наставникот
поврзани со -Who’s that?
семејството, -Wht’s the colour of your mother’s blouse?
домот и -Does you father wear a hat?....
пријателите Завршни активности разговор за цртежите со членови на семејството и
објаснување на нејасно изговарање
во соодветен
контекст.

 • Воведна активност кратки прашања и одговори за присвојност.

Whose pencil is this?
Разликува Whose bag is that?
Главна активност пишување и објаснување на присвојните
присвојни
придавки,нивното значење и употреба
придавки за
This is my bag
прво, второ и
That is his pen….
трето лице Завршна активност работење на вежба за присвојни придавки
еднина во
писмена и
усна
комуникациј
а