CARTA ORGANISASI TS25 SMA AT-TANWIRIAH

PENGERUSI : EN. NAZRUDIN BIN TALIB

PENGETUA SMA AT-TANWIRIAH

NAIB PENGERUSI : TN. HJ KHAIROL AZMAN BIN MOHD ISMAIL

GPK 1 (PENTADBIRAN)

SETIAUSAHA : PN. MAZURA BINTI MUSTARI

GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING (GBKSM)

AHLI JAWATANKUASA : EN. MOHD HASHIM BIN ALI

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

: EN. WAN MOHAMMAD BIN WAN ALI

LAWATAN

: PN. SITI RAFIDAH BINTI DAHURI

PROGRAM DAN LAPORAN AKTIVITI TS25

: PN. SITI FARHA BINTI BINTI ABU BAKAR

PELAN PEMAJUAN SEKOLAH

: PN. NUR AZMAHANI BINTI OTHMAN

PENGURUSAN TS25

: PN. RUA’SHIQIN BINTI IBRAHIM

KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL

: PN. NOREHA BINTI HJ DALIK

JELAJAH PEMBELAJARAN

: PN. NUR AIN ASHIKIN BINTI ABU BAKAR

KEWANGAN
 PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
Pentadbiran Perlaksanaan 70% Audit Total Akademik
Meningkatkan band sekolahdari 5 kepada 4
Keberadaan Guru di sekolahmencapai 90% keatas
Sekolahbebas audit kewanganbertegurandanmencapaitahapsekurang-
kurangnya BAIK
MeningkatkanSkorKompositSekolah skpmg2 sebanyak 5% setiap unit
100% guru menghantar BRM setiapminggu
Perlaksanaan 100% instrumenpemfailan /Evidens
SKPMg2/SUMUR/SURAU/GPK /PBS/PT3 /PAK21/PBPPP
SkorPemantauan SKPMG2 Standard 4 melebihi 90%
Peruntukankewangan yang digunakanuntukaktiviti murid
menghasilkanskor outcome melebihi 80%
Kurikulum Perlaksanaan 90% Dailogprestasisetiappeperiksaanawam
Mewujudkan 30% soalan KBAT dalamsetiappenilaian murid
Perlaksanaan 80% pembelajarandalampdpabad 21
Perluasansebanyak 50% konsep I-Think dalampdp/BRM/fizikalsekolah
Pencerapanpdp guru 2 kali setahun
Penyeliaanhasilkerja murid/bukulatihan 2 x setahun
MeningkatkanKualiti GPS SPM sebanyak 5%
MengurangkanJurangPencapaian Murid lelaki&perempuansebanyak 20%
dalamakademik
MengurangkanJurangPencapaian Murid Asrama&Luarsebanyak 30%
dalamakademik
Meningkatkanpenguasaan 100% lulus Bahasa Melayu, danSejarah SPM
Peningkatan GPS setiapmatapelajaran SPM sebanyak 0.5
Pencapaian 90% lulus setiapmatapelajaranakademikdan KBD Kecuali BM
Sej
Melahirkan 1 pelajarcemerlang straight A SPM & PT3
Peningkatan 95% lulus subjekbahasamelayudansejarahtingkatan 4
Mencapai 100% lulus PIB & SMA
Calonmumtaz PIB 5 orang & SMA 2 orang
CalonJayyidJiddan 10 orang
Mesyuaratpengurusankurikulum 4 kali setahun
Hal Ehwal Murid Setiap murid mendapatkemudahan 1 Meja 1 Kerusidan 1 Set
BukuTeksSPBT
Kehadiran Murid mencapai 98% setiap hari
Enrolmen murid setiap tingkatan meningkat 3%
Mengurangkan Kes-kes gantung/buang/pontengsekolahsebanyak 3%
Sifarkesbuli/ sosial / Lesbian/gay
Mengurangkan 5% kesvandalismesekolah/asrama
PenglibatankehadiranIbuBapaDalamEnamAktivitiSekolahmelebihi 60%
Mesyuaratpengurusan Hem 4 kali setahun
Melaksanakan 90% program transformasiasrama/pengurusan fail
Meningkatkan 10% keceriaan/kemudahansekolah
Kokurikulum MengurangkanJurangPencapaian Murid Asrama&Luarsebanyak 30%
MesyuaratpengurusanKokurikulum 4 kali setahun
Mendapatsekurang-kurangnya naib johandalampertandingan MISS
sabk/smka
Mendapattempat naib johandalampertandingan MTQSS
Mendapattempat naib johandalampenyertaanKo-akademikdaerah
Mencatatsekurang-kurangnyaseparuhakhiratau 10
pesertaterbaikdalampenyertaan MSSD
Mendapatsekurang-kurangnyatempatketigadalam mana-mana acara yang
disertaipertandinganihtifalriyadhi
Mendapatsekurang-kurangnya naib johandalampertandinganIhtifalilmi
100% Pemakaianbajukoko/uniform
5% Pelajarmendapatsekurang-kurangmyagred A
dalampenilaiankokurikulum
75% Pelajarmendapatsekurang-kurangmyagred B
dalampenilaiankokurikulum
20% Pelajarmendapatsekurang-kurangmyagred c
dalampenilaiankokurikulum
Mendapatjohandalamacaraanjuran BPI
Mendapatsekurang-kurangnyaprapenarafanpengakapdiraja
seorangpentauliahansarjankadet polis
Penyertaan PBSM dalamsemuaperingkat
PenyertaanKadetBombadalamsemuaperingkat
 Kerangka Program Transformasi Sekolah (TS25)
(ANALISIS SWOT)
KEKUATAN (Strength)
S1 Pemimpin pertengahan (MLT) yang kreatif
S2 50% guru adalah guru yang berpengalaman mengajar melebihi 10
tahun
S3 5 orang guru merupakan pemeriksa kertas SPM
S4 40% guru melaksanakan PAK21
S5 Mempunyai capaian internet yang baik
S6 Aktiviti ko kurikulum berupaya menjulang kebitaraan sekolah hingga
ke peringkat kebangsaan
CABARAN (Threat)
T1 Persepsi PIBG dan ibubapa berkenaan TS25 masih lemah
T2 Kewangan PIBG tidak mampu menampung keperluan aktiviti murid
T3 Sikap segelintir ibubapa yang terlalu defensive terhadap anak-anak
T4 Sikap ibubapa yang mengharapkan kepada sekolah dan guru
semata-mata
T5 Masyarakat yang tidak prihatin terhadap perubahan pendidikan
semasa
T6 Tahap sosio ekonomi yang rendah
T7 Pengaruh sosio budaya murid
ISU-ISU DAN MASALAH STRATEGIK UNTUK DISELESAIKAN MULAI TAHUN 2021-2023
KELEMAHAN (Weakness)
W1 Pemimpin atasan kurang pengalaman
W2 50% guru berpengalaman kurang daripada 10 tahun
W3 50% guru mengajat tidak mengikut opsyen
W4 Kekurangan guru opsyen (Bahasa Inggeris, Sejarah, Geografi,
RBT)
W5 60% guru tidak laksanakan PAK21 secara konsisten
W6 Persekitaran emosi yang kurang merangsang murid
W7 Kemudahan fasiliti kokurikulum adalah terhad
W8 Bilangan pelajar yang ada Soft Skill (kemahiran insaniah) terhad
W9 PIBG dan ibubapa belum menghayati program TS25
PELUANG (Opportunity)
O1 Mendapatkan bimbingan dan pementoran (coaching & mentoring)
daripada pegawai SIP+, PPD Muar
O2 Mendapatkan bimbingan dan pementoran daripada Rakan Elit
TS25 PPD Muar dan pegawai SISC+
O3 Jaringan strategik dengan guru-guru dari sekolah TS25
O4 Penanda arasan sekolah TS25 dalam daerah Muar
O5 Kolaborasi dengan PIBG dan komuniti bagi atasi masalah
ketidakhadiran murid ke sekolah
O6 Potensi untuk berkolaborasi dengan NGO dan komuniti setempat
KLUSTER 1 : KRA 1 : PEMIMPIN BERKESAN

1. Keupayaan dan kemahiran School Leader Team (GPK 1, GPK HEM dan GPK Ko-Ko) serta Middle Leader Team (Ketua bidang dan Ketua
Panatia) untuk membimbing dan menggerakkan guru-guru dalam konteks bimbingan instruksional adalah ditahap sederhana sahaja. Amat
perlukan bimbingan (coaching & mentoring) yang berterusan daripada pengetua serta rakan elit (RE) TS 25 – pegawai SIP + dan SISC+
PPD Muar.

KLUSTER 2 : KRA 2 : GURU BERKUALITI

2. Keupayaan dan kemahiran guru untuk melaksanakan pembelajaran bermakna (Deep Learning : PAK21) secara konsisten adalah ditahap
sederhana.

3. Keupayaan dan kemahiran guru untuk coaching and mentoring masih lagi lemah.

4. 77% (23 orang guru) Skor Pemantauan SKPMG2 Standard 4 tidak melebihi 95%

KLUSTER 3 : KRA 3 : PERSEKITARAN PEMBELAJARAN BERMAKNA

5. Masalah sikap dan adab khususnya bising dalam perhimpunan, surau, dewan dll. Juga berkaitan dengan pengurusan diri dan
masa yang masih ditahap lemah.

6. Keupayaan soft skill (kemahiran insaniah) murid-murid secara keseluruhannya masih lagi lemah terutamanya yang berkaitan
dengan kemahiran kepimpinan, komunikasi dan pengucapan awam, kemahiran KBAT dan kemahiran saintifik.

KLUSTER 4 : KRA 4 : SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI

7. Isu yang paling kritikal ialah berkaitan dengan sokongan ibu bapa dan PIBG (sarana ibu bapa). Masalah sikap penjaga yang
tidak cakna kepada pendidikan anak anak dan juga masalah ketidakmampuan kewangan yang sebahagian besarnya adalah
golongan B40.

PLAN STRATEGIK JANGKA PANJANG TAHUN 2021 – 2023

ISU SLT dan MLT kurang mahir untuk melaksanakan “coaching & mentoring” bimbingan instruksional PdPc:PAK21
MATLAMATSTRATEGIK Membina upaya SLT dan MLT sebagai pembimbing dan penggerak utama projek/inisiatif TS25 sekolah
KLUSTER KRA TS25 KRA 1: Pemimpin Berkesan

STRATEGIK DAN INISIATIF TANGGUNGJAWAB

SASARAN PRESTASI
OBJEKTIF KPI
TOV Strategik 1 (ST1):
2021 2022 2023  Pengetua
Program B2FF (Bantu Bimbing Fokus
Faham) : Semua GPK dan Ketua  SIP+ (Rakan
Bidang melalui: Elit TS25)
 PLC SMAAT
 Bimbingan instruksional
 BimbinganSKPMg2.
 Coaching & mentoring secara
berterusan
 lawatan penandarasan ke
sekolah TS25 yang lain
Meningkatkan ETR AR ETR AR ETR AR
keupayaan SLT dan
MLT untuk 100% SLT dan MLT 30 % 50 % 70 % 100%
menjayakan berupaya menjadi (3 drp
bimbingan pembimbing yang 10
instruksional kepada berkesan orang)
guru-guru berkaitan
dengan PAK21.
100% SLT dan MLT 30 %
berupaya menjadi (3 drp 50 % 70 % 100%
Mengupayakan SLT
dan MLT untuk penggerak TS25 10
menjadi penggerak dengan berkesan. orang)
kepada
projek/inisiatif TS25
di peringkat sekolah.
ISU Keupayaan guru melaksanakan PdPc bermakna (PAK21) secara menyeluruh dan konsisten masih lagi lemah
MATLAMATSTRATEGIK Mengupayakan semua guru untuk melaksanakan PdPc bermakna (PAK21) secara konsisten dan berterusan
KLUSTER KRA TS25 KRA2 : Guru Berkualiti

STRATEGIK DAN INISIATIF TANGGUNGJAWAB

SASARAN PRESTASI
OBJEKTIF KPI
TOV Strategi 2 (ST2):
2021 2022 2023 SLT terdiri
Inisiatif/Projek Memperkasa PAK21 guru
guru melalui: daripada:
 PLC (Profesional Learning  Pengetua
Community)  GPK1
 LADAP dan bengkel secara  GPKHEM
berterusan.  GPK Ko Ko
 Coaching and Mentoring secara
berterusan MLT terdiri
 Seminar perkongsian amalan daripada:
terbaik  GKMP Bahasa
 GKMP
Kemanusiaan
 GKMP Votek
 GKMP
Sains –
Math
 GKMP
Pengajian
Agama

Mengupayakan ETR AR ETR AR ETR AR

semua guru untuk 100% guru 30% 50% 70% 100%
melaksanakan berupaya
pembelajaran melaksanakan
bermakna pembelajaran
melalui PAK21 secara bermakna melalui
konsisten. PAK21 secara
konsisten.

ISU Disiplin murid adalah baik tetapi elemen sahsiah dan pembinaan watak masih perlu di pertingkatkan
MATLAMATSTRATEGIK Meningkatkan kualiti disiplin dan sahsiah murid hingga ke tahap cemerlang dan terpuji
KLUSTER KRA TS25 KRA3 : Persekitaran Pembelajaran Bermakna

STRATEGIK DAN INISIATIF TANGGUNGJAWAB

SASARAN PRESTASI
OBJEKTIF KPI
TOV
2021 2022 2023 Strategi 3 (ST3):
Inisiatif/Projek Sekolah Selamat GPK HEM
ETR AR ETR AR ETR AR
 melalui: Guru – guru
 Pemerkasaan disiplin dan disiplin
Memperkasa kualiti 0% kes disiplin 0% 0% 0% 0% sahsiah murid melalui Guru
disiplin dan sahsiah berat. pendekatan kaunseling dan kaunseling
murid hingga ke tahap 6% 5% disiplin (SSDMv2) serta kerja Guru-guru
cemerlang. 5% kes disiplin 10% 8%
amal. unit SUMUR
sederhana
 Tadarus Al-Quran bagi kes
10% kes displin 30% datang lewat kesekolah.
ringan 20% 15% 10%
 Kem jatidiri/kepimpinan
 Projek silang budaya(RiMUP)
 Projek kolaborasi dengan
PDRM, AADK, BOMBA dll
 Program SUMUR

ISU Potensi murid dalam pelbagai Soft Skill tidak digilap dan dibangunkan secara optima
MATLAMATSTRATEGIK Memperkasa elemen soft skill murid sepenuhnya
KLUSTER KRA TS25 KRA3 : Persekitaran Pembelajaran Bermakna

STRATEGIK DAN INISIATIF TANGGUNGJAWAB

SASARAN PRESTASI
OBJEKTIF KPI
TOV Strategi 4 (ST4):
2021 2022 2023
Inisiatif/Projek memperkasa soft skill GPK KO KO
murid melalui aktiviti ko kurikulum
seperti:
  Kem kepimpinan Organisasi (KPO)
 Memperkasa 1M1S
 Memperkasa permainan
tradisional
 Memperkasa sudut pidato dan
pengucapan awam
 Usahawan muda
 Décor Team
 Fotografi, rakaman dan
kewartawanan.
 Memperkasa team rekacipta
STEM

ETR AR ETR AR ETR AR Semua Guru

Terlibat mengikut
Memperkasa elemen Mencapai sekurang
projek OPPM
soft skill murid dalam kurangnya 70% 40%
50% 60% 70% masing masing.
pelbagai bidang secara murid terlibat
optima tanpa terikat secara aktif dalam
dengan aktiviti ko pelbagai aktiviti 1 Guru = 1 Projek
kurikulum sedia ada memperkasa soft OPPM
yang bersifat skill.
konvensional.
ISU Sokongan PIBG,Ibubapa dan komuniti terhadap Program TS25 sekolah masih rendah
MATLAMATSTRATEGIK Meningkatkan keterlibatan dan sokongan PIBG, Ibu bapa dan komuniti terhadap program TS25 sekolah
KLUSTER KRA TS25 KRA4: Sokongan PIBG dan Komuniti

STRATEGIK DAN INISIATIF TANGGUNGJAWAB

SASARAN PRESTASI
OBJEKTIF KPI
TOV
2021 2022 2023 Strategi 5 (ST 5): GPK 1
Inisiatif/Projek Jalinan Strategik komuniti GPK HEM
(JSK) iaitu projek jalinan dengan pelbagai GPK KOKO
agensi kerajaan, swasta, NGO, Komuniti Penyelaras
setempat dan PIBG di bawah inisiatif
Kurikulum
sarana sekolah dan sarana ibu bapa.
Antaranya: Penyelaras HEM
 Jalinan dengan JAIJ Penyelaras Ko
 Jalinan dengan Maahad Tahfiz Kurikulum.
Tanwiriah Penyelaras PIBK
 Jalinan denga Masjid Jami’ Al- Guru Kaunseling
Ikhsan
 Jalinan dengan PKG Parit Jawa
 Jaringan dengan surau At- Taqwa
SMK Pekan Baru
 Ziarah Raya
 Cakna
 Gotong royong perdana
 Solat hajat perdana
 Majlis graduasi
ETR AR ETR AR ETR AR
Meningkatkan
sokongan PIBG, Ibu Mencapai sekurang
bapa dan Komuniti kurangnya 50%
terhadap projek sokongan PIBG, 20% 30% 40% 50%
TS25 sekolah secara Komuniti dan ibu
konsisten. bapa/penjaga.
ISU 77% guru masih belum mencapai skor 95% dalam SKPMg2 standard 4
MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan bilangan guru yang mendapat skor 95% berdasarkan SKPMg2 standard 4
KLUSTER KRA TS25 KRA2 : Guru Berkualiti

STRATEGIK DAN INISIATIF TANGGUNGJAWAB

SASARAN PRESTASI
OBJEKTIF KPI
TOV
2021 2022 2023 Strategi 6 (ST 6): GPK 1
Meningkatkan keberkesanan antaranya: GPK HEM
 PLC Lesson Study GPK KOKO
 PLC Teacher Sharing Session GKMP
 PLC Peer Coaching
Semua Guru
 Kekerapan sesi coaching and
mentoring antara SLT dan MLT

ETR AR ETR AR ETR AR

Meningkatkan
bilangan guru Mencapai sekurang
mendapat skor 95% kurangnya 50% 30% 43% 50%
dalam PdPc Guru mendapat 23% (10 (13 (15
berdasarkan SKPMg2 skor 95% dalam (7 oran oran oran
Standard 4 PdPc berdasarkan orang g) g) g)
SKPMg2 Standard 4 )

PLAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH (PInTaS) 2021

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
BIDANG KRITERIA
KAEDAH PIHAK BER KEPER
KEBERHASILAN DATA BIDANG TOV / KEJAYAAN TEMPOH DAPATAN
INISIATIF PEMAN EVIDENS TANGGUNG LUAN KOS
/ASPIRASI TERKUMPUL FOKUS BASELINE (ETR/ MASA PENILAIAN
TAUAN JAWAB SUMBER
(BIG IDEA) INDIKATOR)

PEMIMPIN Data SKPMg2 Purata Mengekalkan 1. PLC * Borang Hasil skor Pengetua Learning Borang
Bimbingan
BERKESAN Standard 2 & SKPMg2 purata skor Learning pemantauan SKPMg2 GPK 1 Walk Learning
instruksional
3 (Nov 2019) Standard 2 & 95% pada Walk (PdPc Learning GPK HEM Mac-Okt Walk
secara
berada pada 3 ialah 95% bulan Nov bermakna Walk Rekod GPK Ko-Ko 8 kali
Coaching &
purata 95% 2020 oleh MLT peman- Borang
Mentoring
terhadap * Borang tauan Coaching OPC
coachee di OPC &
bawahnya) Mentoring
 Mac-Okt
2. 8 kalli
Pelaksanaan
sesi
Coaching &
Mentoring

1. Skor PdPc Kualiti Sekurang- 1. Program * Laporan Hasil skor Pengetua Bengkel LCD
SKPMg2 bermakna SKPMg2 kurangnya B2FF kehadiran SKPMg2 GPK 1 MAC
Standard 4 mengguna Standard 4 95% skor program Semua 2 hari Kertas
(Nov 2019) Kan PAK21 ialah 90% - SKPMg2 2. B2FF Rekod GKMP Sebak
* sepenuhnya 93% standard 4 Memperkasa peman- Semua guru Program
pengoperasian dicapai pada pembelaja * Laporan Tauan SPM Kecemer Laptop
pengurusan Program Hanya 40% akhir ran PAK 21 program Langan
PdPc berada meningkatkan mengamalkan penilaian Laporan dan Modul
di purata 93% SPM PAK 21 SKPMg2 3. program EXCELL
(Fasa 3) Memperheba Jun &
GURU 2. Trend Trend pada bulan t PLC Ogos
BERKUALITI purata pencapaian November
pencapaian GPS SPM 2020 4. Program
GPS SPM meningkat kecemerla
2015 – 2019 bagi 5 subjek 60% guru ngan SPM
ialah 5.08 teras kurang di mengamal
bawah 3.0 Kan PAK 21 5. Program
EXCELL
Target ETR
SPM bagi
2020 ialah
3.83

Data Mengurangkan Kehadiran 100% murid 1. Program Pemantauan Laporan GPK HEM Jom ke Laptop
PERSEKITARAN kehadiran kes ponteng murid datang awal Jom kehadiran program SU APDM Sekolah Jalur
PEMBELAJA murid mencapai 97% ke sekolah kesekolah dalam SU SSDM (Jan) lebar
RAN daripada Memperkasa setiap hari APDM APDM Guru kelas Banner
BERMAKNA APDM (2015 – soft skill 97% murid 2. Program Cakna Pamplet
2019) belum Mengurangka hadir ke Cakna Pemantauan SSDM GPK Ko-ko (2 kali LCD
mencapai KPI Aktiviti n kes disiplin sekolah salah laku SU Ko-ko setahun) Laptop
sekolah iaitu pembinaan murid 0 masalah 3. Program disiplin PAJSK Penyelaras Taklimat
97% disiplin dan disiplin SUMUR dalam 1M1S disiplin
motivasi murid Mendapat SSDM Penyelaras (Jan-Nov)
Data disiplin johan dalam Johan 4. Program Uniform
pelajar dari acara Memanah PPDA Laporan Penyelaras Aktiviti ko-
SSDM (2019) memanah program Kelab ko setiap
Terdapat 3% Naib johan 5. Latihan persatuan hari
kes berat Mendapat kuiz Bahasa paukan Pemantauan selasa
naib johan arab sekolah aktiviti dan rabu
dalam acara kokurikulum
Data MSSD Keempat bol 6.
pencapaian tampar Memperkasa PAJSK
Kokurikulum Naib johan soft skill
2019 (Johan dalam ihtifal Sudut pidato murid
memanah 15 minit 4
kebangsaan kali
dan Johan seminggu
kawad kaki
 KRS negeri

Kehadiran Kerjasama Kerjasama Memperkasa Jalinan Laporan Laporan Pengetua Jan-Nov

ibubapa dalam ibubapa dan yang kukuh hubungan dengan PKG, program program GPK 1
mesyuarat guru dengan dengan Masjid dan GPK HEM
PIBG kurang * JAIJ agensi dan JAIJ GPK Ko-ko
daripada 40% Permuafakata * PKG komuniti GKMP
n strategik * Masjid Al- Jaringan Semua guru
Sokongan dengan agensi Ikhsan Meningktkan dengan
SOKONGAN ibubapa kerajaan dan kehadiran sekolah
PIBG DAN terhadap swasta Kehadiran ibubapa ke daerah Muar
KOMUNITI program TS25 ibubapa program
adalah lemah Jalinan kesekolah sekolah Program
dengan masih lemah Cakna
komuniti
Program
Gotong-
royong
perdana