Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Bohol

Sebastian A. Jala Memorial High School

Tomoc, San Miguel, Bohol

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

WEEK 1 QUARTER 1
SEPTEMBER 13 – 17, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!

9:00-9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

Learning Area Learning Competency
Learning Tasks Mode of Delivery
THURSDAY INTRODUCTION Distinguish a holistic perspective from DAY 1 The parents/guardian
TO PHILOSOPHY a partial point of view Objective: Define holistic perspective and holistic thinking in the should get and return the
9:30-11:30 (Grade 11) context of philosophy. Learning Kits to the
Read the concept notes: assigned teacher at the
Answer the following: designated Purok or
Direction: Read and analyze the ff. conversation between a high Assigned Area every
school teacher and her student in class: Friday at 1:00 – 3:00 in the
afternoon.
Teacher: Juan, what would you like to be when you grow up?
Juan: Ma’am, I want to be happy
Teacher: Juan, you did not understand my question.
Juan: Ma’am, you do not understand what life is all about.

Guide Question:
1. Do you think Juan’s answer was appropriate for his teacher’s
question?
2. What do you think was Juan’s interpretation of his teacher’s
question?
3. Based on his responses, what kind of student do you imagine Juan
to be?
4. If you were Juan’s teacher, how would you respond to him?
5. How is philosophy related to this situation?
 DAY 2
Objective: Define partial point of view in the context of philosophy.
Read the concept notes:
Answer the following questions:
Direction: Identify whether the following statement or situation
shows holistic perspective or partial point of view by checking the
box below.
Situation/Statement Holistic Partial
Perspec- Point
tive of
View
1. The farmers, in their desire to quickly
eradicate the beetle problem as soon as
possible chose to release cane toads.
2. Doctors don't just provide patients with
medications. Instead, they look at ways to
improve life balance and eradicate health
problems from their root source, such as
high stress or bad nutrition.

DAY 3
Objective: Differentiate holistic perspective from a partial point of
view through the use of Venn diagram.

WEDNESDAY KOMUNIKASYON Natutukoy ang mga kahulugan at UNANG ARAW Ang mga magulang ang
AT kabuluhan ng mga konseptong Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong marapat na kumuha at
9:30 – 11:30 PANANALKSIK pangwika (F11PT-1a-85) nakapaloob at sagutan ang sumusunod: magbalik ng mga
SA WIKA AT Learning Kits sa
KULTURANG Panimulang Pagtataya (pahina 96) nakatalang guro sa lugar o
PILIPINO A. Panuto: Basahing mabuti ang bawat pahayag at isulat ang titik na Purok sa araw ng Biyernes
(Grade 11) nagtataglay ng wastong sagot sa iyong sagutang papel. sa ganap na ika 1:00 - 3:00
1. Wikang itinadhana ng batas na maging wika sa opisyal na ng hapon.
talastasan ng pamahalaan.
A. Pangalawang wika C. Wikang opisyal
B. Unang wika D. Wikang panturo
2. Opisyal na wikang ginagamit sa pormal na edukasyon.
A. Pangalawang wika C. Wikang opisyal
B. Unang wika D. Wikang panturo
3. Ang tawag sa wikang kinagisnan mula sa pagsilang at unang
itinuro sa isang tao.
A. Pangalawang wika C. Wikang opisyal
B. Unang wika D. Wikang panturo
4. Ito ang wikang may simbolong L3 na natututuhan ng isang tao
habang lumalawak ang kanyang ginagalawang mundo dhil ito’y isa
ring wikang nagagamit sa maraming pagkakataon sa lipunan.
A. Ikatlong wika C. Unang wika
B. Pangalawang wika D. Wikang opisyal
5. Ito ang wikang natutuhan kasunod ng unang wika. Ito kasi ang
karaniwang wikang nagagamit sa kapaligiran ng sariling tahanan.
A. Ikatlong wika C. Unang wika
B. Pangalawang wika D. Wikang opisyal

B. Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag. Kung ito ay

tama, isulat ang salitang TAMA sa linya. Kung mali naman, isulat sa
linya ang salitang magpapatama sa pahayag.
____1. Ang wikang opisyal ng ating bansa ay Filipino lang ayon sa
itinatadhana ng Saligang Batas ng 1987.
____2. Alinsunod pa rin sa Saligang Batas ng 1987, itinuturing na
pantulong na wikang opisyal at pantulong na wikang panturo ang
mga wikang panrehiyon.
____3. Sa K to 12 Kurikulum, ang unang wika o kinagisnang wika
ng mga mag-aaral sa kinder hanggang ikatlong baitang ang
gagamiting wikang panturo sa mga paaralan.
____4. Hindi na gagamitin at ituturo sa mga mag-aaral sa kinder
hanggang ikatlong baiting ang mga wikang Filipino at Ingles.
____5. Ang mga wika at diyalektong kabilang sa MTB-MLE ay
gagamitin sa dalawang paraan: bilang hiwalay na asignatura at
bilang wikang panturo.

Aralin 1: Mga Konseptong Pangwika

 Unang Araw: Ang Wika

Tayahin (pahina 101)

Ibigay ang wastong sagot sa sumusunod na pahayag.
___1. Walang wika ang superyor sa ibang wika.
___2. Nagbabago ang wika.
___3. Ang panghihiram ay bahagi ng paglinang sa isang wika
___4. Walang kulturang hindi dala ang wika.
___5. Bawat wika ay may kanya-kanyang set ng mga makahulugang
tunog.
___6. Ang wika ay kasangkapan sa komunikasyon at patuloy na
ginagamit.
___7. May napagkakasunduang sistema sa paggamit ng wika.
___8. Isaayos ang paggamit ng wika upang maging epektibo ang
komunikasyon.
___9. Ang wika ay sistematikong nakasaayos sa isang tiyak na
balangkas
___10. Ito ay instrumento ng komunikasyon.

Karagdagang Gawain (pahina 101)

Maaaring interbyuhin ang isang indibiduwal na nakaranas ng
dumayo o mangibang lugar.
1. Anong wikang natutuhan mo maliban sa unang wika?
2. Paano nagkakatulad at nagkakaiba ang paggamit ng wika?
3. Madali bang matutuhan ang ibang wika?
4. Nagagamit mo ba nang buong husay ang wikang natutuhan mo sa
iyong pagdayo o pangibang lugar?
5. Paano mo maihahambing ang unang wika sa wikang natutuhan
mo sa ibang lugar?

IKALAWANG ARAW
Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong
nakapaloob at sagutan ang sumusunod:

Aralin 1: Mga Konseptong Pangwika

Ikalawang Araw: Wikang Pambansa

Tayahin (pahina 105)

PAGSASANAY: Sagutin ang sumusunod na mga tanong.
1. Ano ang wikang pambansa ng Pilipinas?
2. Paano nagkaroon ng wikang pambansa ang Pilipinas?
3. Mahalaga ba na magkaroon ng wikang pambansa? Patunayan

Karagdagang Gawain (pahina 105)

1. Magsaliksik tungkol sa mga wikang panturo sa Pilipinas.
2. Magbasa ng mga blog sa internet na tumatalakay sa mga konsepto
ng wikang panturo
IKATLONG ARAW
Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong
nakapaloob at sagutan ang sumusunod:

Aralin 1: Mga Konseptong Pangwika

Ikatlong Araw: Wikang Opisyal at Wikang Panturo

Tayahin (pahina 111)

Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag. Kung ito ay tama,
isulat ang salitang TAMA sa linya. Kung mali naman, isulat sa linya
ang salitang magpapatama sa pahayag.
____1. Ang wikang opisyal ng ating bansa ay Filipino lang ayon sa
itinatadhana ng Saligang Batas ng 1987.
____2. Alinsunod pa rin sa Saligang Batas ng 1987, itinuturing na
pantulong na wikang opisyal at pantulong na wikang panturo ang
mga wikang panrehiyon.
____3. Sa K to 12 Kurikulum, ang unang wika o kinagisnang wika
ng mga mag-aaral sa kinder hanggang ikatlong baitang ang
gagamiting wikang panturo sa mga paaralan.
____4. Hindi na gagamitin at ituturo sa mga mag-aaral sa kinder
hanggang ikatlong baitang ang mga wikang Filipino at Ingles.
____5. Ang mga wika at diyalektong kabilang sa MTB-MLE ay
gagamitin sa dalawang paraan: bilang hiwalay na asignatura at
bilang wikang panturo.

IKAAPAT NA ARAW
Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong
nakapaloob at sagutan ang sumusunod:

Aralin 1: Mga Konseptong Pangwika

Ikaapat na Araw: Unang Wika, Pangalawang Wika, at Iba Pa

Tayahin (pahina 115)

Sagutin ang sumsunod na mga tanong.
1. Ano ang unang wika o L1? Sa paanong paraan nalilinang ang
kasanayan ng isang bata o ng isang tao sa wikang ito?
2. Ano naman ang pangalawang wika o L2? Ano-anong pangyayari
sa buhay ng isang tao ang maaaring magresulta sa pagkakaroon niya
ng pangalawang wika?
3. Paano naman sumisibol ang pangatlong wika?

Karadagang Gawain
Pangwakas na Pagtataya (pahina 115-116)
A. Panuto: Basahing mabuti ang bawat pahayag at isulat ang titik na
nagtataglay ng wastong sagot sa iyong sagutang papel.
1. Wikang itinadhana ng batas na maging wika sa opisyal na
talastasan ng pamahalaan.
A. Pangalawang wika C. Wikang opisyal
B. Unang wika D. Wikang panturo
2. Opisyal na wikang ginagamit sa pormal na edukasyon.
A. Pangalawang wika C. Wikang opisyal
B. Unang wika D. Wikang panturo
3. Ang tawag sa wikang kinagisnan mula sa pagsilang at unang
itinuro sa isang tao.
A. Pangalawang wika C. Wikang opisyal
B. Unang wika D. Wikang panturo
4. Ito ang wikang may simbolong L3 na natututuhan ng isang tao
habang lumalawak ang kanyang ginagalawang mundo dhil ito’y isa
ring wikang nagagamit sa maraming pagkakataon sa lipunan.
A. Ikatlong wika C. Unang wika
B. Pangalawang wika D. Wikang opisyal
TUESDAY APPLIED Differentiate economics as a social DAY 1 The parents/guardian
ECONOMICS science and applied science in terms of Objective: The learner defines basic terms in economics. should get and return the
1:00 – 3:00 (Grade 12) nature and scope. Read the concept notes: Learning Kits to the
Answer the following: assigned teacher at the
Exercise: Match the words in column A with column B. Write the designated Purok or
letter of your answer. Assigned Area every
A B Friday at 1:00 – 3:00 in the
1. Economics a. Tools and machinery used to produce a good or service afternoon.
2. Wants b. Represents all natural resources used in the production of good
3. Needs c. Individual who takes attempts to make an economic profit
4. Scarcity d. Necessary for you to function and alive
5. Land e. Includes all of the work that laborers and workers perform
6. Labor f. Means to fulfil our needs
7. Capital g. The gap between limited resources and limitless wants
8. Entrepreneurship
h. Studies human behavior as a relationship between ends and
scarce means
DAY 2
Objective: To explain economics as a social science.
Read the concept notes:
Answer the following:
Exercise 1
Direction: Check the correct answer on the space provided.
Economics is a social science because it deals with human behavior.
_____ TRUE _____ FALSE
Exercise 2
Direction: Answer the given question.
Is economics a social science? Why or why not?

DAY 3
Objective: To explain economics as an applied science.
Read the concept notes:
Answer the following:
Exercise 1
Direction: Check the correct answer on the space provided.
Applied economics is the application of economics theories and
principles.
_____ TRUE _____ FALSE
Exercise 2
Direction: Answer the given question.
1. Is economics an applied science? Why or why not?

DAY 4
Objective: To differentiate economics as a social and applied science
Read the concept notes:
Answer the following:
Exercise 1
 Direction: Check the correct answer on the space provided.
1. Economics as an applied science deals with the analysis on how
members of a society interact with one another on the creation or
utilization of wealth _____ TRUE _____ FALSE
2. Applying the economics theories and practices makes economics
as an applied science. _____ TRUE _____ FALSE
3. Economics as a social science has been described as the allocation
of resources to meet human wants. _____ TRUE _____ FALSE
Exercise 2
Direction: Answer the given question.
Differentiate economics as a social science and applied science.

WEDNESDAY FILIPINO SA Nabibigyang-kahulugan ang UNANG ARAW Ang mga magulang ang
PILING LARANG akademikong pagsulat (CS-F11/12PB- Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong marapat na kumuha at
1:00 – 3:00 (Grade 12) O a-c-101) nakapaloob at sagutan ang sumusunod: magbalik ng mga
Learning Kits sa
Subukin (pahina 1) nakatalang guro sa lugar o
Magsimula ka rito. Huwag kang mag-alala sa pagsusulit na Purok sa araw ng Biyernes
ito.Layon ng pagsusulit na ito na masukat sa ganap na ika 1:00 - 3:00
ang dati mong kaalaman tungkol sa paksa. ng hapon.
Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI ang sumusunod na pahayag
tungkol sa pagsulat. Isulat sa patlang
bago ang bilang:
______1. Ang lahat ng pagsasanay sa pagsulat na natutuhan mula sa
elementarya hanggang high school ay maituturing na bahagi ng
akademikong pagsulat.
______2. Ang pagsusulat ng balita,, pananaliksik, at iba pang
korespondensiya ay bahagi ng pagsulat ng pakikipag- ugnayan ng
tao sa lipunan.
______3. Mahalagang isaalang-alang ang wika, paksa at layunin sa
anumang uri ng pagsulat.
______4. Ang paggamit ng salitang kolokyal o balbal ay
mahalagang bigyang-pansin sa pormal na pagsulat ng pananaliksik.
______5. Ang malikhaing pagsulat at teknikal na pagsulat ay kapwa
maituturing na akademikong pagsulat.
______6. Ang wikang Filipino ay wika ng intelektuwalisasyon.
______7. Ayon sa Konstitusyon ng Pilipinas, ang Filipino ay isa sa
mga opisyal na wikang panturo sa mga paaralan.
______8. Ang sanaysay, maikling kuwento, awit, at dula ay hindi
kabilang o maituturing na isang akademikong pagsulat.
______9. Ang mga guro, manunulat, at mag-aaral lamang ang dapat
na matuto ng propesyonal na pagsulat.
______10. Layunin ng reperensiyal na pagsulat na bigyang-
pagkilala at rekomendasyon ang mga sangguniang maaaring
mapagkukunan ng kaalaman.
Aralin 1
Unang Araw: Ang Pagsusulat

Isagawa (pahina 4)
Panuto: Sa iyong papel, sumulat ng maikling pahayag hinggil sa
“Blended Learning” na ipinapatupad sa Pilipinas sa kasalukuyan.
Pamantayan sa Pagmamarka:
1. Kaangkupan ng paksa o nilalaman ---------- 5
2. Pagkakabuo ng mga ideya -------------------- 5
3. Wastong gamit ng gramatika ----------------- 3
4. Kagandahan at kaayusang ng sulat-kamay-- 2
Kabuoan ----------------------------------------15 pts.

Tayahin (pahina 4-5)

PAGSASANAY 1:
Panuto: Lagyan ng tsek (٧) ang patlang bago ang bilang kung ang
pahayag na sa tingin mo ay may
kinalaman sa pagsusulat at ekis (x) kung ito’y walang kinalaman :
_____1. Ang pagsulat ay isang sistemang personal.
_____2. Gumagamit ang pagsulat ng mga simbolo
_____3. Sa pagsusulat, kailangang papel lamang ang gagamitin at
wala ng iba pang bagay.
_____4. Ang pagsusulat ay isang kompleks na proseso.
_____5. Ayon kay Mabilin, malaki ang naitutulong ng pagsulat sa
paghubog sa damdamin at isipan ng tao
_____6. Sinabi ni Edwin Mabilin, et al, na ang pagsusulat ay isang
pambihirang gawaing pisikal at mental
_____7. Sa pamamagitan ng pagsusulat, masasanay ang kakayahang
mag-organisa ng mga kaisipan at maisulat ito sa pamamagitan ng
subhetibong paraan.
_____8. Ang pagsusulat ay nagdudulot ng pagkabagot sa lahat ng
mga mag-aaral .
_____9. Ang kalimitang dahilan ng mga mag-aaral sa pagsulat ay
upang matugunan ang pangangailangan sa pag-aaral bilang bahagi
ng pagtatamo ng kasanayan
_____10. Tinatawag ding transaksiyunal ang pagsusulat.
PAGSASANAY 2:
Panuto: Punan ng nawawalang salita ang bawat pahayag na may
kaugnay sa pagsusulat.Piliin ang sagot sa mga salitang napapaloob
sa kahon.

kaisipan pag-iisip kaligayahan bumubuhay

utak pagsulat pagsasalin salita
kaisipan ilustrasyon
1. Kapag tumigil sa pagsusulat ang isang tao, tumigil na rin siya sa ______.
2. Ang pagsusulat ,ang ___ at humuhubog sa kaganapan ng ating pagiging
tao.
3. Ang pagsusulat ay kabuoan ng pangangailangan at ________________
4. Ang pag-iisip at pagsusulat ay kakambal ng ______, gayundin naman
ang kalidad ng _____ay hindi matatamo kung walang kalidad ng pag-iisip.
5. Ang pagsusulat ay ______________ sa papel o sa anumang
kasangkapang maaaring magamit ng mapagsasalinan ng mga nabuong
________, simbolo, ilustrasyon ng isang tao o mga tao sa layuning
maipahayag ang kanyang ____________(Sauco,et.al.,1998)

IKALAWANG ARAW
Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong
nakapaloob at sagutan ang sumusunod:

Aralin 1
Ikalawang Araw: Mga Gamit o Pangangailangan sa Pagsulat

Isagawa (pahina 7)
Panuto: Sa inyong papel, magsulat ng isang talata hinggil sa
napapanahong isyu tulad na lang ng karanasan ninyo habang
nagkaroon ng “quarantine” dahil sa COVID”. Gamitin ang
pamamaraang naratibo sa pagsulat.
Pamantayan sa Pagmamarka:
1. Kaangkupan ng paksa o nilalaman --------- 5
2. Pagkakabuo ng mga ideya ------------------- 5
3. Wastong gamit ng gramatika ---------------- 3
4. Kagandahan at kaayusang ng sulat-kamay--2
Kabuoan -----------------------------------------15 pts.

Tayahin (pahina 8)
Panuto: Ibigay ang tamang sagot sa mga sumusunod na pahayag at
isulat ito sa patlang bago ang bilang:
____1. Magsisilbing behikulo upang maisatitik ang mga kaisipan
,kaalaman at iba pang nais ilahad
____2. Ito ang nagsisilbing pangkalahatang iikutan ng mga ideyang
dapat napaloob sa paksa.
____3. Ang magsisilbing giya mo sa paghahabi ng mga datos o
nilalaman ng iyong isinusulat.
____4. Pagbigay ng impormasyon o kabatiran
____5. Magbahagi ng sariling opinyon batay sa sariling karanasan
____6. Magkuwento o magsalaysay
____7. Maglarawan ng mga katangian, anyo o hugis
____8. Naglalayong manghikayat o mangumbinsi
____9. Maging lohikal ang pag-iisip upang maging malinaw at
mabisa ang pagpapaliwanag.
____10. Wastong paggamit ng malalaki at maliliit. na titik.

IKATLONG ARAW
Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong
nakapaloob at sagutan ang sumusunod:

Aralin 1
Ikatlong Araw: Ang Mga Uri ng Pagsusulat

Isagawa (pahina 10)

Panuto: Sa bahaging ito ay masusukat kung gaano ka kahusay
magsulat kung malikhaing pagsusulat ang pag-uusapan. Sumulat ng
isang tula batay sa sumusunod na pamanatayan.
*Tatlong saknong at bawat saknong ay may tig-aapat na taludtod
*Ang sukat ay lalabindalawahing pantig
*Ang tugmang gagamitin ay tugmang patinig
*Kayo ang pipili kung anong paksa ang iyong magugustuhan. Iyong

malapit sa puso
*Gawing kaakit-akit ang pamagat
Pamantayan sa Pagmamarka:
Nilalaman aat kayariajnsa pagbuo ng tula -- 5
Istilo sa pagkakasulat -------------------------- 5
Pananalitang ginamit -------------------------- 5
Orihinalidad ------------------------------------ 5
Kabuoan ----------------------------------------20

Tayahin (pahina 11)

Panuto: Kilalanin ang uri ng sulating inilalarawan sa bawat bilang.
Isulat ang sagot sa linya.
1. Ang pagbuo ng isang pag-aaral o proyekto ang pangunahing
layunin ng pagsulat na ito_________.
2. Layunin nitong irekomenda sa iba ang mga sangguniang maaaring
mapagkunan ng mayamang kaalaman hinggil sa isang tiyak na
paksa.____.
3. Anyo ito ng pagsulat na ang layunin ay maghatid ng aliw at
makapukaw ng damdamin at makaantig ng imahinasyon______.
4. IIto ay anyo ng pagsulat na dapat mahasa sa mga propesyonal
gaya ng doctor, nars, inhenyero, at iba pa. ______
5. Layunin ng pagsulat nito ay nakabatay sa sariling pananaw,
karanasan, naiisip o nadarama gaya ng tula, awit, at iba pa_____.

IKAAPAT NA ARAW
Gamitin ang MODYUL, basahin ang mahahalagang konseptong
nakapaloob at sagutan ang sumusunod:

Aralin 1
Ikaapat na Araw: Ang Masining na Pagsusulat

Isagawa (pahina 13)

Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na may temang/ paksang
“Nasyonalismo”.

Pamantayan:
1. May kaakit-akit na pamagat
2. Tatlong talata; may simula, katawan at kongklusyon
3. Gumamit ng mga pormal na salita

Pamantayan sa Pagmamarka:
Nilalaman ----------------- 10
Kaugnayan ng tema ------ 10
Paggamit ng salita -------- 10
Orihinalidad ---------------- 5
Kabuoan ------------------- 35

Tayahin (pahina 14)

Panuto; Lagyan ng mukhang masaya ang pahayag kung tama ang
pahayag at ng mukhang malungkot kung mali.
______1. Ang pagsusulat ay kailangan sa isang pakikipagtalastasan.
______2. Maaaring gumamit ng mga salitang kolokyal ang pormal
na pagsusulat.
______3. Ang di-pormal na pagsusulat ay maaaring naglalayon ding
makapaglahad ng kaisipan subalit hindi nagsaalang-alang sa isang
maayos na pamamaraan.
______4. Sa masining na pagsusulat, maaaring gumaya ang
manunulat sa mga sulatin ng ibang tao.
______5. Tanging ang pormal na pagsusulat lamang ang itinuturing
na isang sining.
______6. Sa masining na pagsusulat, hindi na kailangan pa ang
pagpaplano . Dapat ura-urada
talagang sumulat ang isasng manunulat.
______7. Sa pagsusulat hindi na kailanganin pang isaalang-alang
kung sino ang babasa sa akdang
susulatin.
______8. Hindi madali ang pangangalap ng impormasyon na
gagamitin sa pagsusulat.
______9. Sa pangangalap ng impormasyon, kailangang kunin
 lamang ang mga impormasyong may kaugnayan sa paksang
susulatin.
______10. Ang pagbibigay-diin ay ang paglalantad sa tampok na
kaisipang nais bigyan ng pansin o nais itampok.
THURSDAY PERSONAL Explain that knowing oneself can DAY 1 The parents/guardian
DEVELOPMENT make a person accept his/her strengths Objective: Determine one’s strength and limitations through a self- should get and return the
9:30 – 11:30 (Grade 12) and limitations and dealing with others concept Learning Kits to the
better (EsP-PD11/12KO-Ia-1.1) inventory assigned teacher at the
Read the concept notes: designated Purok or
Answer the following: Assigned Area every
Friday at 1:00 – 3:00 in the
Activity 1: SELF-CONCEPT INVENTORY afternoon.
Take a look at your own self-concept and answer the following self-
concept
inventory in your journal. Give yourself a rating using the scale: 0 =
very week; 1 = weak; 2 = somewhat weak or somewhat strong; 3 =
strong; 4 = very strong
(Please refer to Learner’s Activity Sheet Day 1)

DAY 2
Objective: Differentiate actual self and ideal self
Read the concept notes:

Answer the following:

Activity 2:
1. Differentiate actual self and ideal self.
2. Using the Venn diagram, compare and contrast your actual self
and your ideal self.

DAY 3
Objective: Building Strengths and Working on Weaknesses
Read the concept notes:

Answer the following:

Activity 3: MY BANNER – THE TREASURE WITHIN ME
In the spaces indicated by numbers, write down the following:
1 and 2 ……………. two things I do very well
3 and 4 ……………. my two greatest achievements in life
5 ……………..……. what in myself am I proudest of
6 ……………..……. my happiest moment
7 ……………..……. positive words that my friends use to describe me
8 ……………..……. a personal goal that I have already achieved
9 ……………..……. three blessings for which I am most thankful to God
10……………..…… three of my positive qualities
11……………..……. difficulties, challenges and problems that I was able
to solve and overcome
 DAY 4
Objective: Write a journal sharing his/her unique characteristics,
habits,
and experiences
Read the concept notes:

Answer the following:

Activity 4: JOURNAL WRITING
Directions: Write a journal sharing his/her unique characteristics,
habits, and experiences.
Guide Questions:
1. What have you discovered in yourself?
2. What are your core strengths?
3. What are the qualities you want to hone and improve on?

Prepared by: Noted by:

MARIA ISABEL G. ELIBETO JESSIE M. LANOY

Subject Teacher Officer-in-Charge