Etap I

Rok szkolny........................................Nauczyciel............................................................................................Klasa.....................................................
Stardust 3

Rozdział Temat Kategorie Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy

Nr lekcji/data Słownictwo Gramatyczne komunikacyjne Praca domowa
(wypełnia nauczyciel) Wymowa Sprawności językowe

Okres bezpodręcznikowy
Starter Unit Przypomnienie bohaterów Czasownik be: pytania i Witanie się. AB - ćwiczenia s.2-3,
drugiej części kursu. odpowiedzi: What’s this Pytanie o przedmioty, ich Picture Dictionary s. 52,
Alfabet. in English? It’s a hat. angielskie nazwy i pisownię. wycinanka s.65.
Liczebniki 1-100. What’s your name? I’m Literowanie angielskich TB - s.16-21.
Piosenka: Up, up and Zap. wyrazów. Evaluation Book 2 and 3 -
away. How are you? I’m fine, Rozpoznawanie i nazywanie English portfolio s.58.
thanks. liczebników1-100.
Pisanie:
Present simple: pytanie Wpisywanie brakujących
How do you spell ‘hat’? wyrazów do zdań.

Wymowa
Wymowa
podstawowych słów i
struktur
Dźwięk // w
przedimku a lub an.
Dźwięk // w tych
wyrazach a wymowa
głoski a /ei/.
Intonacja.

1
Rozdział Temat
Nr lekcji/data Słownictwo
(wypełnia nauczyciel)
Unit 1 Nazwy czynności: sail
At the beach a boat, ride a bike, play
football, fly a kite,
skateboard, play
valleyball, do karate.
Nazwy przedmiotów:
cards, stickers, marbles,
badges, shells, sweets.
Przymiotnik favourite.
Polecenia: listen and look,
pick up your pencil, open
your book.
Scenka komiksowa s.8.
Piosenka: Collections.
Historyjka: Look out,
Zap!
Wycinanka: karta
członkowska klubu
Stardust.
Gry z wykorzystaniem
wyciętych elementów.
Gra: Kosmiczny wyścig.
Kategorie Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
Gramatyczne komunikacyjne Praca domowa
Wymowa Sprawności językowe
Present simple: pytanie Rozmawianie o czynnościach AB - ćwiczenia s.4-9,
Do you want a pencil? związanych ze spędzaniem czasu Picture Dictionary s. 53,
Yes, please. na plaży, umiejętnościach Wordstrip 1 s.59, wycinanka
w zakresie sportów oraz s.67.
Czasownik have got: o zainteresowaniach TB - s.22-37.
How many badges have i kolekcjonowanych
you got? I’ve got three. przedmiotach. Evaluation Book 2 and 3 -
Pytanie o liczbę przedmiotów w English portfolio s.59.
Czasownik can: Can kolekcji.
you sail a boat? Czytanie, słuchanie i odgrywanie
Yes, I can. No, I can’t. historyjki.
Czytanie i słuchanie w celu
Pytanie: What’s your ogólnego zrozumienia
favourite i uzyskania konkretnych
colour/number? informacji.
Pisanie: opis własnej kolekcji.
Wymowa
Dźwięk /s/ oraz /∫/.
Akcent i intonacja.
2
Rozdział Temat Kategorie Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
Nr lekcji/data Słownictwo Gramatyczne komunikacyjne Praca domowa
(wypełnia nauczyciel) Wymowa Sprawności językowe

Unit 2 Nazwy kostiumów: Czas Present Rozmawianie o balu AB - ćwiczenia s.10-15,

At the fancy dress party clown, alien, ghost, continuous: przebierańców i typowych Picture Dictionary s. 54,
princess, pirate, Is he/she wearing a strojach. Wordstrip 2 s.59, wycinanka
footballer, witch, cowboy. hat? Yes, he/she is. No, Pytanie o ubranie i opisywanie s.69.
Nazwy ubrań: dress, he/she isn’t. stroju. TB - s.38-53.
tracksuit, skirt, boots, Sylvia is wearing a pink Czytanie, słuchanie i odgrywanie Evaluation Book 2 and 3 -
shorts, shirt. dress. historyjki. English portfolio s.59.
Zwroty: That’s wrong, Czytanie i słuchanie w celu
and that’s right! Oh, I Wymowa ogólnego zrozumienia
see. Dźwięk /s/ oraz /∫/. i uzyskania konkretnych
Polecenia: walk on the Akcent i intonacja. informacji.
spot, stretch up high, Wydawanie i wykonywanie
jump up and down, wave poleceń.
goodbye. Pisanie: opis kolegi/koleżanki
Scenka komiksowa s.16. w przebraniu.
Piosenka: Dressing up.
Historyjka: Fancy dress
fun.
Wycinanka: karty do gry.
Gry z wykorzystaniem
wyciętych elementów.
Gra: Kosmiczny wyścig.

3
Old MacDonald 1 Powtórzenie słownictwa i konstrukcji z rozdziałów Czytanie i słuchanie w celu
1 i 2. ogólnego zrozumienia
i uzyskania konkretnych
informacji.
AB - ćwiczenia s.16-19,
TB - s.54-57.
Evaluation Book 2 and 3 –
Speaking Test 1 s.42,
Listening Test 1 s.43,
Reading and Writing Test 1
s.44.
4
Rozdział Temat
Nr lekcji/data Słownictwo
(wypełnia nauczyciel)
Unit 3 Przymiotniki: long, short,
At the pet show little, big, curly, straight,
fat, thin.
Nazwy zwierząt: cat,
mouse, snake, rabbit,
parrot, goldfish.
Polecenia: put your hand
up, wave it around, click
your fingers, touch the
ground.
Scenka komiksowa s.26.
Piosenka: My pet.
Historyjka: Where’s
Minty?
Wycinanka: metryczka
zwierzątka.
Gry z wykorzystaniem
wyciętych elementów.
Gra: Kosmiczny wyścig.
Kategorie Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
Gramatyczne komunikacyjne Praca domowa
Wymowa Sprawności językowe
Czasownik be: pytanie: Opisywanie wyglądu AB - ćwiczenia s.20-25,
What’s number 3? Blue zewnętrznego. Picture Dictionary s. 55,
boots. Rozpoznawanie i stosowanie Wordstrip 3 s.61, wycinanka
Czasownik have got: nazw zwierząt. s.71.
Has he/she got a long Rozmawianie o zwierzętach TB - s.58-73.
tail? Yes, he/she has. i zapisywanie dotyczących ich Evaluation Book 2 and 3 -
No, he/she hasn’t. pytań. English portfolio s.60.
Is he/she thin? Yes, Słuchanie opisu zwierzęcia
he/she is. No, he/she i rozpoznawanie go.
isn’t. Czytanie, słuchanie i odgrywanie
He’s/She’s got short historyjki.
hair. Wydawanie i wykonywanie
poleceń.
Wymowa Czytanie i słuchanie w celu
Dźwięki, sprawiające ogólnego zrozumienia
dzieciom trudność: i uzyskania konkretnych
parrot, mouse i rabbit. informacji.
Akcent i intonacja. Pisanie: opis pokolorowanego
przez siebie zwierzaka-robota.
5
Rozdział Temat Kategorie Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
Nr lekcji/data Słownictwo Gramatyczne komunikacyjne Praca domowa
(wypełnia nauczyciel) Wymowa Sprawności językowe

Unit 4 Nazwy przekąsek: toffee Present simple – formy Rozmawianie o atrakcjach AB - ćwiczenia s.26-31,
At the funfair apples, popcorn, salad, 3 os. l.poj.: Does he/she wesołego miasteczka Picture Dictionary s. 56,
juice, ice-cream, pizza, like the rocket ride? i ulubionych przekąskach. Wordstrip 4 s.61, wycinanka
sandwiches, burgers. Yes, he/she does. No, Czytanie, słuchanie i odgrywanie s.73.
Nazwy środków he/she doesn’t. historyjki. TB - s.74-89.
transportu: boat, train, He/she likes the bus Wydawanie i wykonywanie Evaluation Book 2 and 3 -
plane, rocket, car, bus. ride. He/she doesn’t like poleceń. English portfolio s.60.
Zwroty: It’s my go. OK. the boat ride. Czytanie i słuchanie w celu
It’s your go. Does he/she like juice? ogólnego zrozumienia
Polecenia: hop on one Yes, he/she does. No, i uzyskania konkretnych
leg, wiggle your toes, he/she doesn’t. informacji.
swing your arms, tap your Pisanie: układanie i zapisywanie
nose. Wymowa pytań dotyczących narysowanej
Scenka komiksowa s.34 Dźwięk /t/ w wyrazach samodzielnie karuzeli lub innej
Piosenka: Fun on the rocket, boat atrakcji wesołego miasteczka.
fair. Akcent i intonacja. Opis tego, co lubią inni.
Historyjka: My brother
Billy.
Wycinanka: rekwizyty do
gry planszowej.
Gry z wykorzystaniem
wyciętych elementów.
Gra: Kosmiczny wyścig.

6
Old MacDonald 2 Powtórzenie słownictwa i konstrukcji z rozdziałów Czytanie i słuchanie w celu
3 i 4. ogólnego zrozumienia
i uzyskania konkretnych
informacji.
AB - ćwiczenia s.32-35,
TB - s.90-93.
Evaluation Book 2 and 3 –
Speaking Test 2 s.45,
Listening Test 2 s.46,
Reading and Writing Test 2
s.47.
7
Rozdział Temat Kategorie Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
Nr lekcji/data Słownictwo Gramatyczne komunikacyjne Praca domowa
(wypełnia nauczyciel) Wymowa Sprawności językowe

Unit 5 Nazwy pomieszczeń Czasownik can: Can I Rozmawianie o najczęściej AB - ćwiczenia s.36-41,
At Silvia’s house w domu: bedroom, work with Ted, please? wykonywanych przez dzieci Picture Dictionary s. 57,
bathroom, living room, Yes, you can. w domu czynnościach i zajęciach Wordstrip 5 s.63, wycinanka
dining room, hall, pozalekcyjnych. Pytanie o te s.75.
kitchen, garden. Pytania i odpowiedzi w zajęcia. TB - s.94-109.
Nazwy czynności: do my czasie Simple present: Czytanie, słuchanie i odgrywanie Evaluation Book 2 and 3 -
homework, watch What do you do after historyjki. English portfolio s.61.
television, have a bath, school? I have tea. Wydawanie i wykonywanie
talk to Mum, have tea, Where do you talk to poleceń.
play with a friend. Mum? In the bedroom. Czytanie i słuchanie w celu
Polecenia: shake your ogólnego zrozumienia
arms, bend your knees, Wymowa i uzyskania konkretnych
run on the spot, freeze. Intonacja i akcent informacji.
Scenka komiksowa s.44. zdaniowy. Pisanie: zapisywanie pytań
Piosenka: After school. dotyczących zajęć innych osób,
Historyjka: Sylvia’s pisanie o sobie i o tym co się robi
homework. po lekcjach.
Wycinanka: rekwizyty do
gry planszowej.
Gry z wykorzystaniem
wyciętych elementów.
Gra: Kosmiczny wyścig.

8
Rozdział Temat Kategorie Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
Nr lekcji/data Słownictwo Gramatyczne komunikacyjne Praca domowa
(wypełnia nauczyciel) Wymowa Sprawności językowe

Unit 6 Przyimki: on, in over, Konstrukcja there Rozmawianie o lesie i przyrodzie. AB - ćwiczenia s.42-47,
In the forest near, under, behind, is/there are: Określanie położenia Picture Dictionary s. 58,
between, in front of. Is there a rock? Yes, i odtwarzanie trasy na podstawie Wordstrip 6 s.63, wycinanka
Wyrazy: tree, bush, river, there is. No, there isn’t. ustnych wskazówek. s.77.
rock, bird, frog. There’s a bird. Czytanie, słuchanie i odgrywanie TB - s.110-125.
Zwroty: Sorry! That’s Is it under a bush? historyjki. Evaluation Book 2 and 3 -
OK. Yes, it is. No, it isn’t. Wydawanie i wykonywanie English portfolio s.61.
Polecenia: nod your head, poleceń.
jump up and down, stand Wymowa Czytanie i słuchanie w celu
still, turn around. Wygłos w wyrazach: ogólnego zrozumienia
Scenka komiksowa s.52. tree, bush, river, rock, i uzyskania konkretnych
Piosenka: The forest bird i frog. informacji.
march. Głoski /d/ i /t/ w Pisanie pytań, opracowywanie
Historyjka: That’s wyrażeniach bird in, i opisywanie trasy wyścigu.
cheating! rabbit in, forest.
Wycinanka: rekwizyty do Evaluation Book 2 and 3 –
gry planszowej Akcent i intonacja End of Year Tests s.51-54.,
Gry z wykorzystaniem w pytaniach. Stardust 3 Certificate s.62,
wyciętych elementów. English portfolio s.56-57.
Gra: Kosmiczny wyścig.
Old MacDonald 3 Powtórzenie słownictwa i konstrukcji z rozdziałów Czytanie i słuchanie w celu AB - ćwiczenia s.48-51,
5 i 6. ogólnego zrozumienia TB - s.126-129.
i uzyskania konkretnych Evaluation Book 2 and 3 –
informacji. Speaking Test 3 s.48,
Listening Test 3 s.49,
Reading and Writing Test 3
s.50.

9
Lekcje dodatkowe
Rozdział Temat Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
Nr lekcji/Data Słownictwo komunikacyjne Praca domowa
(wypełnia nauczyciel) Sprawności językowe

Birthday Wyrazy: birthday, party, Rozmawianie o sposobach TB - s.130-131.

present, cake, candles, obchodzenia urodzin w Wielkiej
balloons, sweets. Brytanii. Śpiewanie urodzinowej
Nazwy miesięcy, liczebniki piosenki.
1-100.
Piosenka: For he’s a jolly Czytanie w celu uzyskania
good fellow. konkretnych informacji -
Wycinanka: urodzinowa zaproszenie na przyjęcie.
plakietka.
Christmas Wyrazy: Christmas, Father Rozmawianie o zwyczajach TB - s.132-133.
Christmas, presents. związanych ze świętami
Polecenia: be quiet, go to Bożego Narodzenia.
sleep, wake up, look, Czytanie historyjki z podziałem
goodnight. na role.
Historyjka: A Christmas Pisanie prostych życzeń
story. świątecznych na kartce.
Wycinanka: kartka
świąteczna.

10
Rozdział Temat
Nr lekcji/data Słownictwo
(wypełnia nauczyciel)
Pancake Day Wyrazy: Pancake Tuesday,
pancake, tea, table, chair,
foot, hair.
Zwroty: Let’s make
pancakes! You can help me.
Słowa związane z przepisem
na naleśniki: toss, turn, catch,
flour, salt, egg, milk, oil,
bowl, spoon, pan, lemon,
sugar, mix, add, cook.
Wiersz: Let’s make pancakes!
Wycinanka: przepis na
naleśniki.
Easter Wyrazy: Easter, hot cross
buns, penny.
Piosenka: Hot cross buns.
Wycinanka: prezent
wielkanocny.
Funkcje i sytuacje Materiał dodatkowy
komunikacyjne Praca domowa
Sprawności językowe
Rozmawianie o tradycji święta TB - s.134-135.
Pancake Day w Wielkiej
Bytanii.
Czytanie i recytacja wiersza.
Przygotowanie przepisu na
naleśniki.
Rozmawianie o tradycjach i TB - s.136-137.
zwyczajach wielkanocnych w
Wielkiej Brytanii.
Śpiewanie piosenki.
Przygotowanie i oprawianie
wiersza w ramkę.
11