0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

MENUJU PARADIGMA PENELITIAN SOSIOLOGI

YANG INTEGRATIF

Abdul Malik dan Aris Dwi Nugroho

,$,1 6XOWKDQ 7KDKD 6DLIXGGLQ -DPEL
$ODPDW (PDLO DQXJUDK #\DKRR FRP

Abstract
Sociology has various paradigms, which are resulted from a long
history of methodological debates called methodenstreit. This
methodenstreit emerged to distinguish and determine which
methods are the most suitable to explain social phenomena,
such as inductive or deductive methods, nomothetic sciences
or ideographic sciences, value free or not, and the relationship
between theory and practice level. Therefore, we acknowledge
various paradigms within the methodology of sociological
research, which are: positivism, post-positivism, constructionism,
critical theory and participatory.

.H\ :RUGV SDUDGLJPV PHWKRGRORJLFDO GHEDWHV VRFLDO

SKHQRPHQD DQG VRFLRORJLFDO UHVHDUFK

Intisari
Sosiologi sebagai sebuah ilmu, memiliki banyak paradigma. Ragam
paradigma yang ada lahir dari perdebatan panjang dari sejarah
lahirnya sosiologi yang dikenal dengan istilah methodenstreit
(Perdebatan Metodologi) yang membedakan metode Induktif
dan deduktif, no¬mothetic sciences dan ideographic sciences,
bebas nilai dan padat nilai, serta keterpisahan teori dari praxis.
Perdebatan panjang ini melahirkan ragam paradigma metodologi
dalam penelitian sosiologi, yaitu : positivisme, post-positivisme,
konstruktivisme, teori kritik dan partisipatoris.

.DWD .XQFL SDUDGLJPD GHEDW PHWRGRORJL IHQRPHQD

VRVLDO GDQ SHQHOLWLDQ VRVLRORJL

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 65

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

Pendahuluan
3DUDGLJPD PHQXUXW *XED GLDUWLNDQ VHEDJDL VHSHUDQJNDW
NH\DNLQDQ PHQGDVDU \DQJ PHPDQGX WLQGDNDQ WLQGDNDQ RUDQJ EDLN
WLQGDNDQ VHKDUL KDUL PDXSXQ WLQGDNDQ LOPLDK 1 0HQXUXW 5LW]HU
3DUDGLJPD DGDODK SDQGDQJDQ \DQJ PHQGDVDU GDUL LOPXZDQ WHQWDQJ
DSD \DQJ PHQMDGL SRNRN SHUVRDODQ \DQJ PHVWLQ\D GLSHODMDUL ROHK
VXDWX FDEDQJ LOPX SHQJHWDKXDQ discipline 3DUDGLJPD PHPEDQWX
PHUXPXVNDQ WHQWDQJ DSD \DQJ KDUXV GLSHODMDUL SHUVRDODQ
SHUVRDODQ DSD \DQJ PHVWL GLMDZDE EDJDLPDQD VHKDUXVQ\D
PHQMDZDEQ\D DWXUDQ DWXUDQ DSD \DQJ KDUXV GLLNXWL GDODP UDQJND
PHQMDZDE SHUVRDODQ WHUVHEXW 3DUDGLJPD LEDUDW VHEXDK MHQGHOD WHPSDW
RUDQJ PHQJDPDWL GXQLD OXDU WHPSDW RUDQJ EHUWRODN PHQMHODMDKL GXQLD
GHQJDQ ZDZDVDQQ\D world view 3DUDGLJPD GDSDW GLDUWLNDQ VHEDJDL
D a set of assumption, DQG E beliefs concerning \DLWX DVXPVL \DQJ
´GLDQJJDSµ EHQDU VHFDUD JLYHQ
3DUDGLJPD GDODP LOPX VRVLDO EHUEHGD GHQJDQ SDUDGLJPD GDODP
LOPX DODP 3DGD LOPX DODP SDUDGLJPD ODPD WLGDN ODJL GLJXQDNDQ
VHWHODK GLWHPXNDQ SDUDGLJPD EDUX 3HUNHPEDQJDQ UHYROXVLRQHU LOPX
SHQJHWDKXDQ GDODP LOPX DODP GDSDW WHUOLKDW GHQJDQ MHODV 6HPHQWDUD
SDGD LOPX LOPX VRVLDO PXQFXO EHUDJDP SDUDGLJPD GDQ PDVLQJ PDVLQJ
EHUNHPEDQJ SDGD VDDW \DQJ EHUVDPDDQ 'L VLQL NRQVHS SDUDGLJPD
.XKQLDQ WLGDN VHNHGDU GLJXQDNDQ GDODP DUWL perkembangan revolusioner
LOPX LOPX VRVLDO PHODLQNDQ MXJD GDODP DUWL perbedaan cara pandang
WHUKDGDS VXDWX UHDOLWDV VRVLDO

Ragam Paradigma
3DUDGLJPD SHQHOLWLDQ PHWRGRORJL PDXSXQ SDUDGLJPD WHRUL
GDODP LOPX VRVLDO WHODK EDQ\DN GLEDQJXQ ROHK SDUD DKOL NHVHPXDQ\D
EHUNHPEDQJDQ GDQ PHPSXQ\DL SHUEHGDDQ ODQGDVDQ ÀORVRÀV
2QWRORJL (SLVWLPRORJL GDQ 0HWRGRORJL *XED GDQ 'HQ]LQ PHPEDJL
3DUDGLJPD SHQHOLWLDQ PHQMDGL OLPD \DLWX Positivisme DWDX Naturalisme
Post-Positivisme Theory kritik Konsruktivisme GDQ Partisipatoris2 \DQJ
EHUQDXQJ GLEDZDK 0HWRGH SHQHOLWLDQ .XDQWLWDWLI GDQ .XDOLWDWLI
VHPHQWDUD SDUDGLJPD WHRUL ROHK 5LW]HU GDQ *RIPDQ GLEDJL
PHQMDGL WLJD \DLWX fakta sosial GHÀQLVL VRVLDO GDQ perilaku sosial. %HJLWX
$JXV 6DOLP Teori dan Paradigma Penelitian Sosial (Pemikiran Norman K.
Denzin dan Egon Guba, dan penerapannya <RJ\DNDUWD 37 7LDUD :DFDQD KOP
33
1RUPDQ 'HQ]LQ DQG <6 /LQFROQ Introduction: The Discipline and Practice
of Qualitative Research. In 1 'HQ]LQ GDQ <6 /LQFROQ eds +DQGERRN RI 4XDOLWDWLYH
5HVHDUFK 6HFRQG (GLWLRQ /RQGRQ 6DJH KOP

66 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

SXOD ROHK %XUHOO GDQ 0RUJDQ PHPEDJL SDUDGLJPD WHRUL PHQMDGL

fungsionalis, interpretif, humanis radikal GDQ strukturalis radikal.3

Paradigma Sebagai Metodologi

%DJDLPDQD VHVHRUDQJ PHQJHPEDQJNDQ VXDWX SDUDGLJPD GDQ
EDJDLPDQD PHQJHWDKXL SDUDGLJPD \DQJ GLJXQDNDQ VHVHRUDQJ"
8QWXN PHQMDZDE SHUWDQ\DDQ WHUVHEXW ELVD GLOLKDW GDODP WLJD
SHUWDQ\DDQ PHQGDVDU \DQJ PHQMDGL DVSHN SHQWLQJ GDUL PHWRGRORJL
GDODP PHQHPXNDQ LOPX SHQJHWDKXDQ \DLWX SHUWDQ\DDQ SDGD GLPHQVL
ontologis GLPHQVL epistemologis GDQ GLPHQVL metodologis QDPXQ
WHUNDGDQJ GLWDPEDK GLPHQVL axiologis GDQ GLPHQVL retorik

Ontologi
3RVLWLYLVPH VHEDJDL SDUDGLJPD WHUWXD ZDULVDQ GDUL LOPX DODP
PHQJDQXW Ontologi realisme, \DQJ PHQ\DNLQL EDKZD UHDOLWDV VRVLDO
DGD exist) GDQ EHUMDODQ VHVXDL GHQJDQ KXNXP DODP natural law
2OHK NDUHQD LWX PDND SHQHOLWLDQ \DQJ GLODNXNDQ DGDODK GHQJDQ
PHQJXQJNDS UHDOLWDV WHUVHEXW 3RVW SRVLWLYLVPH VHEDJDL SDUDGLJPD
NHGXD VHFDUD RQWRORJLV VDPD GHQJDQ SDUDGLJPD SRVLWLYLVPH WHWDSL
OHELK PHUXSDNDQ NULWLN WHUKDGDS critical realism GDQ PHQJDQJJDS
EDKZD UHDOLWDV PHPDQJ EHUVLIDW RE\HNWLI VHVXDL GHQJDQ KXNXP DODP
WHWDSL WLGDN VHSHQXKQ\D GDSDW GLOLKDW VHFDUD EHQDU ROHK SHQHOLWL .DUHQD
UHDOLWDV LWX WHULQWHUQDOLVDVL GDODP LQGLYLGX PDND WLGDN ELVD GLGHNDWL
PHPSHUODNXNDQ\D VHEDJDL REMHN WDSL KDUXV VHEDJDL REHMN
/DKLUQ\D 3RVW 3RVLWLYLVPH EHUDZDO GDULWLJD NULWLNDQ \DLWX
Pertama REVHUYDVL VHEDJDL XQVXU XWDPD PHWRGH SHQHOLWLDQ Kedua,
KXEXQJDQ \DQJ NDNX DQWDUD WHRUL GDQ EXNWL 3HQJDPDW PHPLOLNL VXGXW
SDQGDQJ \DQJ EHUEHGD GDQ WHRUL KDUXV PHQJDODK SDGD SHUEHGDDQ
ZDNWX Ketiga, WUDGLVL NHLOPXDQ \DQJ WHUXV EHUNHPEDQJ GDQ GLQDPLV4.
2OHK NDUHQD LWX PDND VHFDUD metodologis SHQGHNDWDQ H[SHULPHQ
PHODOXL REVHUYDVL WLGDN FXNXS WHWDSL KDUXV GLEDQWX GHQJDQ PHWRGH
ODLQ WULDQJJXODVL
Konstruktivisme, IDKDP LQL PHOLKDW UHDOLWDV HPSLULV EHVLIDW
NRQVWUXNWLI VHKLQJJD EHUEHGD GHQJDQ IDKDP SRVLWLYLVPH GDQ SRVW
SRVLWLYLVPH .RQVWUXNWLYLVPH KDPSLU PHUXSDNDQ DQWLWHVLV GDUL IDKDP
\DQJ PHOHWDNDQ SHQJDPDWDQ GDQ REMHNWLYLVPH VHEDJDL FDUD XQWXN
%XUUHOO GDQ 0RUJDQ Sociological Paradigms and Organizational Analysis:
Elements of the Sociology of Corporate Life /LPLWHU (QJODQG $VKJDWH 3XEOLVKLQJ
KOP
6DOLP op.cit KOP

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 67

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

PHQHPXNDQ VXDWX UHDOLWDV DWDX LOPX SHQJHWDKXDQ VHKLQJJD IDKDP

LQL PHQRODN SRVLWLYLVPH GDQ SRVW SRVLWLYLVPH GDQ PHQ\DWDNDQ KDUXV
GLJDQWL GHQJDQ .RVWUXNWLYLVPH 6HFDUD Ontologis IDKDP LQL EHUVLIDW
Relativitastis GDQPHQ\NLQLEDKZDUHDOLWDVLWXDGDGDODPEHQWXNEHUEDJDL
PDFDP NRQVWUXNVL PHQWDO EHUGDVDUNDQ SHQJDODPDQ VRVLDO EHUVLIDW ORNDO
GDQ VSHVLÀN GDQ WHUJDQWXQJ SDGD RUDQJ \DQJ PHODNXNDQ\D VHKLQJJD
WLGDN ELVD GLJHQHUDOLVLU 2OHK VHEDE LWX WLGDN DGD UHDOLWDV \DQJ ELVD
GLXQJNDSNDQ VHFDUD WXQWDV ROHK LOPX SHQJHWDKXDQ )DKDP LQL PHQJDQXW
SULQVLS relativitas GDODP PHPDQGDQJ VXDWX IHQRPHQD DODP DWDX VRVLDO
VHEDJDL VDWX NHVDWXDQ .DODX SRVLWLYLVPH EHUWXMXDQ XQWXN PHPEXDW
JHQHUDOLVDVL WHUKDGDS IHQRPHQD DODP ODLQQ\D .RQVWUXNWLÀVPH OHELK
FHQGUXQJ PHQFLSWDNDQ LOPX \DQJ GLHNVSUHVLNDQ GDODP EHQWXN SROD
SROD WHRUL MDULQJDQ DWDX KXEXQJDQ WLPEDO EDOLN VHEDJDL KLSRWHVLV NHUMD
EHUVLIDW VHPHQWDUD ORNDO GDQ VSHVLÀN
Teori Kritik (Evaluatif), $OLUDQ LQL EHOXP ELVD GLNDWDNDQ VHEDJDL
SDUDGLJPD VHSHQXKQ\D DNDQ WHWDSL OHELK GHNDW XQWXN GLNDWDNDQ
ideologically oriented inquiry : VXDWX ZDFDQD DWDX FDUD SDQGDQJ WHUKDGDS
UHDOLWDV \DQJ PHPSXQ\DL RULHQWDVL LGHRORJLV WHUKDGDS IDKDP WHUWHQWX
3DUDGLJPD LQL VHFDUD Ontologis EHUVLIDW Historis Realism , VDPD GHQJDQ
SRVW SRVLWLYLVPH \DQJ PHQLODL UHDOLWDV VHFDUD NULWLV \DQJ WLGDN GDSDW
GLOLKDW VHFDUD EHQDU ROHK SHQJDPDWDQ PDQXVLD NDUHQD PHUXSDNDQ
UHDOLWDV VHMDUDK \DQJ KDUXV GLIDKDPL VHFDUD PHQGDODP 0HQXUXW
%OHLFK 7HRUL NULWLV GL EDQJXQ SHUWDPD NDOL ROHK Mazhab Frankfurt
\DQJ GLPXODL GHQJDQ NULWLN WHUKDGDS EHUEDJDL DVSHN NHKLGXSDQ VRVLDO
GDQ LQWHOHNWXDO QDPXQ WXMXDQ XWDPDQ\D DGDODK PHQJXQJNDSNDQ VLIDW
PDV\DUDNDW VHFDUD OHELK DNXUDW
Paradigma Partisipatoris ODKLU VHEDJDL UHDNVL DWDV EHEHUDSD
NHJDJDODQ SHQHOLWLDQ NRQYHQVLRQDO \DQJ GLDQJJDS PHQFLSWDNDQ
NHWLGDNEHUGD\DDQ RE\HN SHQHOLWLDQ 6HFDUD ontologis SDUDGLJPD
SDUWLVLSDWRULV PH\DNLQL EDKZD UHDOLWDV VRVLDO PHUXSDNDQ UHDOLWDV
SDUWLVLSDWLI \DQJ GLFLSWDNDQ VHFDUD EHUVDPD DQWDUD SHQHOLWL GDQ VXE\HN
SHQHOLWLDQ GDODP SLNLUDQ GDQ GXQLD VRVLDO PHUHND5
3DUDGLJPD SRVLWLYLVWLN PHQHPSDWNDQ KDNHNDW LOPX VRVLDO
VDPD GHQJDQ LOPX DODP VHKLQJJD KDUXV observable measurable GDQ
SHQHOLWL PHQJDPELO GLVWDQJVL SHQXK GHQJDQ VXE\HN SHQHOLWLDQ 3DGD
SHUNHPEDQJDQ VHODQMXWQ\D SDUDGLJPD NRQVWUXNWLYLV ZDODXSXQ WHODK
EHUXSD\D XQWXN PHODNXNDQ SHPDKDPDQ LQWHUVXE\HNWLYH WHUKDGDS
VXE\HN SHQHOLWLDQ WHWDS GLDQJJDS NXUDQJ PHPDGDL NDUHQD KDQ\D
EHUDGD GDODP WDWDUDQ PHPDKDPL VXE\HN SHQHOLWLDQ WDQSD XSD\D
XQWXN PHODNXNDQ SHUXEDKDQ 7HRUL .WLULN GDQ 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ
'HQ]LQ op.cit KOP

68 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

SDUWLVLSDWRULV EHUWXMXDQ PHODNXNDQ SHPEHEDVDQ GHQJDQ FDUD

PHQLQJNDWNDQ NHVDGDUDQ NULWLV GDQ NHPDPSXDQ SROLWLN PDV\DUDNDW
GDQ SHUXEDKDQ VRVLDO PHUXSDNDQ WDUJHW XWDPD

Epistemologi
3DUDGLJPD Positivisme PHQJDQXW (SLVWHPRORJL Dualist GDQ
Objektivist, VHRUDQJ SHQHOLWL KDUXV PHQHPSDWNDQ GLUL GL EHODNDQJ OD\DU
XQWXN PHQJREVHUYDVL KDNLNDW UHDOLWDV DSD DGDQ\D XQWXN PHQMDJD
REMHNWLÀWDV WHPXDQ 2OHK NDUHQD LWX VHFDUD PHWRGRORJLV SHQHOLWL GDSDW
PHQJJXQDNDQ PHWRGH HNVSHULPHQ WHUKDGDS JHMDOD HPSLULN DWDX PHWRGH
ODLQ \DQJ VHWDUD XQWXN PHQMDPLQ WHPXDQ WHPXDQQ\D VHFDUD RE\HNWLI
9DOLGLWDV UHOLDELOLWDV GDQ KLSRWHVLV GL VLQL PHQMDGL DQGDODQ XWDPD
GDODP SURVHV SHQHOLWLDQ 3RVLWLYLVPH GLEDQJXQ GDUL VXDWX SHQGHNDWDQ
´REMHNWLYLWDVµ GDQ ´EHEDV QLODLµ PHQFRED PHUHGXNVL PHWRGH PHWRGH
LOPX DODP XQWXN PHQMHODVNDQ IHQRPHQD VRVLDO GDQ NHPDQXVLDDQ
VHGDQJNDQ Post-Positivisme PHQJDQXW HSLVWHPRORJL 0RGLÀHG GXDOLVW
objectivist ,QWHUDNWLI GDQ QHWUDO 2EMHNWLYLWDV KDQ\D GDSDW GLSHUNLUDNDQ
GDQ EHUJDQWXQJ SDGD NULWLN +XEXQJDQ DQWDUD SHQHOLWL GHQJDQ WLQHOLWL
WLGDN ELVD GLSLVDKNDQ EHUVLIDW LQWHUDNWLI GHQJDQ WHWDS KDUXV EHUWLQGDN
VHRE\HNWLI PXQJNLQ GL GDODP PHQDQJNDS UHDOLWDV 6HPHQWDUD )DKDP
Konstruktivisme PHQJDQXW KXEXQJDQ Epistimologis Transactional
GDQ Subjectivistas GLPDQD KXEXQJDQ DQWDUD SHQHOLWL GDQ WLQHOLWLQ\D
PHUXSDNDQ VDWX NHVDWXDQ VXEMHNWLI GDQ PHUXSDNDQ KDVLO SHUSDGXDQ
LQWHUDNVL DQWDUD NHGXDQ\D 6
Teori Kritik 6HFDUD Epistimologis EHUVLIDW Transactional dan
Objektivist, VHKLQJJD KXEXQJDQ DQWDUD SHQHOLWL GDQ WLQHOLWL UHDOLWDV
VRVLDO HPSLULN WLGDN GDSDW GLSLVDKNDQ 2OHK NDUHQD LWX DOLUDQ LQL
PHQHNDQNDQ DVSHN VXEMHNWLYLWDV GDODP PHQHPXNDQ VHEXDK LOPX
SHQJHWDKXDQ NDUHQD QLODL QLODL \DQJ GLDQXW ROHK VXEMHN WLQHOLWL
LNXW FDPSXU GDODP PHQHWXNDQ NHEHQDUDQ WHQWDQJ VXDWX KDO 6DOLP
6HGDQJNDQ SDUDGLJPD Partisipatoris PHQJDQXW HSLVWHPRORJL
VXE\HNWLYLWDV NULWLV GDODP PHODNXNDQ WUDQVDNVL GHQJDQ GXQLD VRVLDO
PHUHND )DKDP LQL PHQHPSDWNDQ SHQHOLWL VHEDJDL EDJLDQ GDUL
GXQLD WLQHOLWL VHKLQJJD SHQHOLWL WHUODUXW VHFDUD SHQXK GDODP GXQLD
WLQHOLWLQ\D GHQJDQ WHUXV EHUVLIDW NULWLV NDUHQD IDKDP LQL EHUWXMXDQ
XQWXN PHODNXNDQ SHPEHEDVDQ GDQ SHPEHUGD\DDQ PDV\DUDNDW \DQJ
EHUDQJNDW GDUL GXQLD PDV\DUNDW LWX VHQGLUL 0DV\DUDNDW GLDQJJDS
VXEMHN \DQJ PHQHQWXNDQ DNDQ GXQLD PHUHND VHQGLUL
3RVLWLYLVPH GDQ SRVW SRVLWLYLVPH PHQHPSDWNDQ UHDOLWDV VRVLDO
6DOLP op.cit KOP

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 69

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

VHEDJDL REMHNWLI VDPD GHQJDQ LOPX DODP PHVNL SRVW SRVLWLYLVPH PXODL
PDVXN NH GXQLD VXEMHNWLI VHKLQJJD UHDOLWDV GHWHUPLQDQ VHPHQDWDUD
7HRUL .ULWLN GDQ .RQVWUXNWLÀVPH VHUWD 3DUWLVLSDWRULV PHQJDQJJDS
EDKZD UHDOLWDV VRVLDO LWX PHUXDSNDQ UHDOLWDV VXEMHNWLI \DQJ VHSHQXKQ\D
EHUDVDO GDUL GXQLD VXEMHNWLI PDQXVLD 2OHK VHEDE LWX PDND XQWXN GDSDW
PHQJHWDKXL UHDOLWDV VRVLDO VHRUDQJ SHQHOLWL KDUXV PHPDVXNL GXQLD
VXMHNWLI WLQHOLWL

Metodologi
3RVLWLYLVPH PHQJDQXW PHWRGH Experimen and Manipulative,
,QWHUYHQVLRQLVWGDQ)DOVLÀFDWLRQPHODOXLSHQJXMLDQKLSRWHVLVGDODPVWUXNWXU
ORJLND hypothetical deductive method .HJLDWDQ PHODOXL ODERUDWRULXP
HNVSHULPHQ DWDX VXUYHL GHQJDQ DQDOLVLV kuantitatif. 'HQJDQ .ULWHULD
NXDOLWDV SHQHOLWLDQQ\D \DQJ EHUVLIDW 2EMHFWLYLW\ UHOLDELOLW\ GDQ YDOLGLW\
LQWHUQDO GDQ H[WHUQDO YDOLGLW\ 6HGDQJNDQ 3RVW 3RVLWLYLVPH, GHQJDQ
PRGHO 0RGLÀHG ([SHULPHQW 0DQLSXODLYH 3HQJDPDWDQ VHFDUD QDWXUDO
PHWRGH DQDOLVLV kualitatif GDQ PHQJJDQWXQJNDQ GLUL SDGD WHRUL \DQJ
GLSHUJXQDNDQ .ULWHULD NXDOLWDV SHQHOLWLDQ SRVW SRVLWLYLVPH PDVLK
VDPD GHQJDQ SDUDGLJPD SRVLWLYLVPH \DQJ PHQJJXQDNDQ Objectivity,
Reliability dan validity LQWHUQDO GDQ H[WHUQDO YDOLGLW\
Teori Kritik PHQJDQXW PHWRGRORJL Hermeneutic Dialectic
5HÁHFWLYH 'LDOHFWLFDO 0HQHNDQNDQ HPSDWL GDQ LQWHUDNVL GLDOHNWLN
DQWDUD SHQHOLWL GDQ UHVSRQGHQ XQWXN PHUHNRQVWUXNVL UHDOLWDV \DQJ
GLWHOLWL PHODOXL PHWRGH kualitatif VHSHUWL participant observation. .ULWHULD
NXDOLWDV SHQHOLWLDQ 7HRUL .ULWLN EHVLIDW $XWKHQWLF GDQ UHÁHFWLYLW\
VHMDXK PDQD WHPXDQ PHUXSDNDQ UHÁHNVL RWHQWLN GDUL UHDOLWDV GLKD\DWL
ROHK SDUD SHODNX 0DNDQ\D VHFDUD metodologis EHUVLIDW dialogic
and dialektical IDKDP LQL PHQJDQMXUNDQ WHKQLN GLDORJLV GHQJDQ
WUDQVIRUPDVL XQWXN PHQHPXNDQ NHEHQDUDQ UHDOLWDV \DQJ KDNLNL7.
6HPHQWDUD Konstruktivisme EHUVLIDW Dialogic and dialectic Partisipatif
0HQJJXQDNDQ DQDOLVLV NRPSHUHKHVLI NRQWHNVWXDO GDQ PXOWL OHYHO
DQDO\VLV \DQJ GLODNXNDQ PHODOXL SHQHPSDWDQ GLUL VHEDJDL DNWLYLV
SDUWLVLSDQ GDODP SURVHV WUDQIRUPDVL VRVLDO Metodologi 3DUDGLJPD
.RQVWUXNWLYLVPH VDPD GHQJDQ 7HRUL .ULWLN \DQJ WHWDS EHUVLIDW
Hermeneutical GDQ Dialektical EDKZD SHQHOLWL KDUXV NHOXDU GDUL
ODERUDWRULXP SHUJL NH DODP EHEDV XQWXN PHQDQJNDS IHQRPHQD DODP
VHZDMDUQ\D DSD DGDQ\D GDQ VHFDUD PHQ\HOXUXK WDQSD FDPSXU WDQJDQ
GDQ PDQLSXODVL SHQJDPDW SLKDN SHQHOLWL 'HQJDQ VHWWLQJ QDWXUDO
PDND PHWRGH \DQJ OHELK VHULQJ GL JXQDNDQ DGDODK PHWRGH NXDOLWDWLI
6DOLP op.cit KOP

70 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

GLEDQGLQJ GHQJDQ NXDQWLWDWLI 7HRUL PXQFXO EHUGDVDUNDQ GDWD \DQJ

DGD GDQ SHQJXPSXODQ GDWD GLODNXNDQ GHQJDQ SURVHV hermeneutik GDQ
dialektik \DQJ GLIRNXVNDQ SDGD NRQVWUXNVL UHNRQVWUXNVL GDQ HODERUDVL
VXDWX SURVHV VRVLDO8 .ULWHULD NXDOLWDV SHQHOWLDQ .RQVWUXNWLYLVPH
EHUVLIDW DXWKHQWLFLW\ GDQ QHVV VHMDXK PDQD SHQHOLWLDQ PHPSHUKDWLNDQ
NRQWHNV KLVWRULV VRVLDO EXGD\D HNRQRPL GDQ SROLWLN
3HQHOLWLDQ SDUWLVLSDWRULV EDUDQJNDOL GLDQJJDS VHEDJDL KDO \DQJ
EDUX EDJL NDODQJDQ SHQHOLWL SURIHVLRQDO NDUHQD PHPLOLNL EHEHUDSD
NHXQLNDQ \DQJ PHPEHGDNDQ GLULQ\D GDUL SHQHOLWLDQ NRQYHQVLRQDO
3HQHOLWLDQ LQL GLDQJJDS LQNRQYHQVLRQDO NDUHQD PHQJDPELO VLNDS \DQJ
WHJDV WHJDV PHPLKDN SDGD VXE\HN SHQHOLWLDQ VHPHQWDUD SHQHOLWLDQ
NRQYHQVLRQDO EHUXSD\D RE\HNWLI GHQJDQ FDUD PHQMDJD MDUDN VRVLDO
DQWDUD SHQHOLWL GDQ VXE\HN SHQHOLWLDQ 'HQJDQ NDWD ODLQ GDODP
SHQHOLWLDQ NRQYHQVLRQDO ELDV LGHRORJL GDQ QLODL PHUXSDNDQ VHVXDWX
\DQJ GLKLQGDUL VHPHQWDUD GDODP SHQHOLWLQ SDUWLVLSDWRULV ELDV LGHRORJL
GDQ QLODL PHUXSDNDQ ODQGDVDQ RSHUDVLRQDO 3HQHOLWLDQ SDUWLVLSDWRULV
EHUWXMXDQ PHODNXNDQ SHPEHEDVDQ GHQJDQ FDUD PHQLQJNDWNDQ
NHVDGDUDQ NULWLV GDQ NHPDPSXDQ SROLWLN PDV\DUDNDW GDQ SHUXEDKDQ
VRVLDO PHUXSDNDQ WDUJHW XWDPD .DUHQD WXMXDQ SHQHOLWLDQ SDUWLVLSDWRULV
OHELK EHUVLIDW to go beyond the conventional method \DQJ GLODNXNDQ WLGDN
KDQ\D VHNHGDU PHQGHVNULSVLNDQ PHQJDQDOLVLV GDQ PHQ\LPSXONDQ
WHWDSL WLQGDNDQ UHSROLWLVDVL PDV\DUDNDW9.
-LND GLOLKDW GDUL VLVL DNVLRORJL GDUL PDVLQJ PDVLQJ SDUDGLJPD
SHQHOLWLDQ \DQJ DGD PDND GLWHPXNDQ EDKZD 3RVLWLYLVPH PHQHPSDWNDQ
QLODL HWLND GDQ SLOLKDQ PRUDO GLOXDU SURVHV SHQHOLWLDQ VHKLQJJ VHRUDQJ
SHQHOLWL EHUSHUDQ VHEDJDL GLV LQWHUHVWHG VFLHQWLV GHQJDQ WXMXDQ
SHQHOLWLDQ HNVSODQDVL SUHGLNVL GDQ NRQWURO 2OHK IDKDP 3RV SRVLWLYLVPH
QLODL HWLND GDQ SLOLKDQ PRUDO EHUDGD GDODP DUXV GLVNXVL GDQ SHQHOLWL
EHUSHUDQ VHEDJDL PHGLDWRU DQWDUD VLNDS LOPLDK GDQ REMHN SHQHOLWLDQ
VHPHQWDUD WXMXDQ SHQHOLWLDQQ\D VDPD GHQJDQ IDKDP SRVLWLYLVPH
.RQVWUXNWLYLVPH PHQHPSDWNDQ QLODL HWLND GDQ SLOLKDQ PRUDO
PHUXSDNDQ EDJLDQ \DQJ WLGDN WHUSLVDKNDQ GDUL VXDWX SHQHOLWLDQ 3HQHOLWL
EHUSHUDQ VHEDJDL SDVVLRUDWH SDUWLFLSDQW IDVLOLWDWRU \DQJ PHQMHPEDWDQL
VXEMHNWLYLWDV SHODNX VRVLDO NDUHQD IDKDP LQL PHPLOLNL WXMXDQ SHQHOWLDQ
XQWXN UHNRQVWUXNVL UHDOLWDV VRVLDO VHFDUD GLDOHNWLN DQWDUD SHQHOLWL
GHQJDQ DNWRU VRVLDO \DQJ GLWHOLWL 7HRUL NULWLN PHQHPSDWNDQ QLODL
HWLND GDQ SLOLKDQ PRUDO VDPD GHQJDQ IDKDP NRQVWUXNWLYLVPH NDUHQD
WXMXDQ SHQHOLWLDQ GDODP IDKDP LQL DGDODK NULWLN VRVLDO WUDQVIRUPDVL

6DOLP op.cit
+HUX 1XJURKR +HUX Perdebatan Metodologi dalam Ilmu Sosial, dalam
Menumbuhkan Ide-ide Kritis <RJ\DNDUWD 3XVWDND 3HODMDU KOP

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 71

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

HPDQVLSDV LGDQ VRVLDO empowerment, maka VHRUDQJ KDUXV PHQHPSDWNDQ

GLUL VHEDJDL WUDQIRUPDWLYH LQWHOOHFWXDO DGYRNDW GDQ DNWLYLV 3DUDGLJPD
SHQHOLWLDQ SDUWLVLSDWRULV VHEDJDL SDUDGLJPD EDUX PHQHPSDWNDQ
QLODL HWLND SLOLKDQ PRUDO GDQ SRVLVL VHRUDQJ SHQHOLWL VDPD GHQJDQ
NNRQVWUXNWLYLVPH GDQ WHRUL NULWLN QDPXQ WXMXDQQ\D OHELK SDGD
EHQWXN DNVL \DQJ OHELK WDMDP XQWXN SHPEHUGD\DDQ GDQ PHPXQFXONDQ
NHVDGDUDQ PDV\DUDNDW XQWXN PHODNXNDQ SHUXEDKDQ GDQ SHUEDLNDQ
NRQGLVL GDQ VLWXDVL \DQJ PHUHND KDGDSL 3HQJHWDKXDQ LQL PHUXSDNDQ
ODQGDVDQ XQWXN PHPEHEDVNDQ GLUL GDUL SHUVRDODQ \DQJ GLKDGDSL

7DEHO 3HUEDQGLQJDQ 3DUDGLJPD 0HWRGRORJL

Aspek Post Konstruk- Critical Partisi-
Positivisme
)KLORVRÀV positivisme tivisme Theory patoris
1DwYH UHDOLVP &ULWLFDO 5HODWLYLVWLV +LVWRULFDO 5HDOLWDV
$GD UHDOLWDV UHDOLVP 5HDOLWDV UHDOLVP SDUWLVLSDWLI
\DQJ ULHO \DQJ 5HDOLWDV DGD PHUXSDNDQ 5HDOLWDV 6XE\HNWLI
GLDWXU ROHK WHWDSL WLGDN NRQVWUXNVL WHUDPDWL 2E\HNWLI
NDLGDK WHUWHQWX VHSHQXKQ\D VRVLDO DGDODK UHOLWDV
GDQ EHUODNX GLSHUROHK .HEHQDUDQ UHDOLWDV GLFLSWDNDQ
XQLYHUVDO 5HDOLWDV UHDOLWDV VHPX EHUVDPD
2QWRORJLV

.HEHQDUDQ GLNRQWURO EHUVLIDW \DQJ WHODK VDPD ROHK

KDQ\D GDSDW ROHK KXNXP UHODWLI WHUEHQWXN SLNLUDQ GDQ
GLFDSDL DODP \DQJ EHUODNX ROHK SURVHV GXQLD VRVLDO
GHQJDQ D]DV KDQ\D GDSDW VHVXDL VHMDUDK GDQ \DQJ WHODK
SUREDELOLVWLN GLIDKDPL NRQWHNV NHNXDWDQ DGD
VHEDKDJLDQ VSHVLSLN NHNXDWDQ
VDMD \DQJ GLQLODL VRVLDO
UHOHYDQ EXGD\D GDQ
ROHK SHODNX HNRQRPL
VRVLDO SROLWLN
'XDOLVW DQG 0RGLÀHG 7UDQVDNVLR 7UDQVDNVLR 6XE\HN
2EMHFWLYLV GXDOLVW QDOLV QDOLV WLYLWDV NULWLV
$GD UHDOLWDV REMHFWLYLVW VXEMHNWLYLV DQG GDODP
REMHNWLI VHEDJDL ,QWHUDNWLI SHPDKDPDQ 6XEMHNWLYLV PHODNXNDQ
VXDWX UHDOLWDV GDQ QHWUDO WHQWDQJ KXEXQJDQ WUDQVDNVL
\DQJ HNVWHUQDO 2EMHNWLYLWDV VXDWX DQWDUD SDUWLVLSD
GL OXDU SHQHOLWL KDQ\D GDSDW UHDOLWDV SHQHOLWL GDQ WRULV GHQJDQ
3HQHOLWL KDUXV GLSHUNLUDNDQ DWDX WHPXDQ \DQJ GXQLD VRVLDO
DGD MDUDN GDQ SHQHOLWLDQ GLWHOLWL SURSRVLVL
(SLVWLPRORJLV

GHQJDQ REMHN EHUJDQWXQJ PHUXSDNDQ VHODLQ GDQ

SHQHOLWLDQQ\D SDGD NULWLN SURGXN GLMHPEDWDQ SHQJHWD
LQWHUDNVL ROHK KXDQ
DQWDU QLODL SUDNWLV
SHQHOLWL WHUWHQWX WHPXDQ
GDQ \DQJ SHPDKDPDQ \DQJ
GLWHOLWL WWJ GLFLSWDNDQ
VXDWX EHUVDPD
UHDOLWDV VDPD
PHUXSDNDQ
YDOXH
PHGLDWHG
ÀQGLQJ

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

Aspek Post Konstruk- Critical Partisi-

Positivisme
)KLORVRÀV positivisme tivisme Theory patoris
([SHULPHQ DQG 0RGLÀHG +HUPHQHX 'LDORJLF 3DUWLVLSDVL
0DQLSXODWLYH ([SHULPHQW WLF 'LDOHFWLF DQG GLDOHFWLF SROLWLN
LQWHUYHQVLR 0DQLSXODLYH 5HÁHFWLYH 3DUWLVLSDWLI GDODP
QLVW GDQ 3HQJDPDWDQ 'LDOHFWLFDO 0HQJJXQD SHQHOLWLDQ
IDOVLÀFDWLRQ VHFDUD QDWXUD 0HQHNDQ NDQ DQDOLVLV \DQJ
PHODOXL PHWRGH NDQ HPSDWL NRPSHUH GLODNXNDQ
SHQJXMLDQ NXDOLWDWLI GDQ GDQ LQWHUDNVL KHVLI VHFDUD
KLSRWHVLV GDODP WHUJDQWXQJ GLDOHNWLN NRQWHNVWXDO EHUVDPD
VWUXNWXU ORJLND SDGD DQWDUD GDQ PXOWL VDPD
K\SRWKHWLFDO WHRUL \DQJ SHQHOLWL GDQ level PHQJXWDPD
GHGXFWLYH GLSHUJXQDNDQ UHVSRQGHQ DQDO\VLV NDQ SUDNWHN
PHWKRG .ULWHULD XQWXN \DQJ SHQJJXQDDQ
.HJLDWDQ NXDOLWDV PHUHNRQ GLODNXNDQ EDKDVD \DQJ
PHODOXL SHQHOLWLDQ VWUXNVL PHODOXL PHQGDODP
ODERUDWRULXP PDVLK UHDOLWDV SHQHPSDWDQ XQWXN
HNVSHULPHQ PHQJJXQDNDQ \DQJ GLWHOLWL GLUL VHEDJDL PHPDKDPL
0HWRGRORJLV

DWDX VXUYHL 2EMHFWLYLW\ PHODOXL DNWLYLV NRQWHNV

GHQJDQ DQDOLVLV 5HOLDELOLW\ PHWRGH SDUWLVLSDQ SHQJDODPDQ
NXDQWLWDWLI GDQ YDOLGLW\ NXDOLWDWLI GDODP EHUVDPD
.ULWHULD LQWHUQDO VHSHUWL SURVHV
NXDOLWDV GDQ H[WHUQDO SDUWLFLSDQW WUDQSRUPDVL
SHQHOLWLDQQ\D YDOLGLW\ REVHUYDWLRQ VRVLDO
2EMHFWLYLW\ .ULWHULD .ULWHULD
UHOLDELOLW\ NXDOLWDV NXDOLWDV
GDQ YDOLGLW\ SHQHOLWLDQ SHQHOWLDQ
LQWHUQDO $XWKHQWLF $XWKHQWLFLW\
GDQ H[WHUQDO GDQ GDQ QHVV
YDOLGLW\ UHÁHFWLYLW\ VHMDXK PDQD
VHMDXK PDQD SHQHOLWLDQ
WHPXDQ PHPSHU
PHUXSDNDQ KDWLNDQ
UHÁHNVL NRQWHNV
RWHQWLN GDUL KLVWRULV
UHDOLWDV VRVLDO
GLKD\DWL ROHK EXGD\D
SDUD SHODNX HNRQRPL
GDQ SROLWLN
6XPEHU 'LVDULNDQ GDUL *XED GDODP 'HQ]LQ

Epistemologi Jurgen Habermas

+DEHUPDV DGDODK WHRULWLVL VRVLDO -HUPDQ GDQ PHUXSDNDQ
HNVSRQHQ WHUNHPXND GDUL FDUD EHUWHRUL VRVLDO UDGLNDO \DQJ PDVLK
KLGXS GDQ EHUPXOD GDUL DOLUDQ WHRUL NULWLN )UDQNIXUW the frankfurt school
of critical theory
.ODLP EDKZD LOPX SHQJHWDKXDQ EHEDV QLODL DGDODK LGHRORJL \DQJ
PHQJJDS DGDQ\D VXDWX SHQJHUWLDQ PXUQL EHEDV GDUL VHJDOD NHSHQWL
QJDQ .DUHQD LWX GDODP SHPLNLUDQ +DEHUPDV IDNWD WLGDN GLSLVDKNDQ

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 73

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

GDUL QLODL DWDX WHRUL WDN GLSLVDKNDQ GDUL SUDNVLV10 +DEHUPDV VHODQMXWQ\D
PHPEHGDNDQ LOPX SHQJHWDKXDQ NH GDODP WLJD MHQLV PHQXUXW
VLIDW NHSHQWLQJDQ \DQJ PHQJJD\XWLQ\D NDUHQD LWX PHQJKDVLONDQ
SHQJHWDKXDQ GHQJDQ IXQJVL \DQJ EHUEHGD VDWX VDPD ODLQ

7DEHO (SLVWHPRORJL -XUJHQ +DEHUPDV

Jenis Ilmu
Aspek
Empiris Historis
Metodologi Sosial Kritis
Analitis Hermeneutis
.HSHQWLQJDQ 7HNQLV 3UDNWLV (PDQVLSDWRULV
3HQJHWDKXDQ ,QIRUPDVL ,QWHUSUHWDVL $QDOLVLV
7LQGDNDQ
5DVLRQDO 7LQGDNDQ
7LQGDNDQ 5HYROXVLRQHU
%HUWXMXDQ NRPXQLNDWLI
HPDQVLSDWRULV
%DKDVD VHKDUL KDUL
3URSRVLVL
8QJNDSDQ SHUPDLQDQ EDKDVD 3HPELFDUDDQ
SURSRVLVL
/LQJXLVWLV XQJNDSDQ XQJNDSDQ HPDQVLSDWRULV
QRPRORJLV
GLDORJLFDO
3HPDKDPDQ PHODOXL
0HWRGRORJL 2EVHUYDVL 5HÁHNVL GLUL
DUWL EDKDVD
6XPEHU +DEHUPDV

3HQ\HOLGLNDQ (PSLULN DQDOLWLN \DQJ EHUXVDKD PHPEDQJXQ

KXEXQJDQ KXEXQJDQ NDXVDO GDQ PHQGDVDU GDODP NHSHQWLQJDQ XQWXN
PHQJRQWURO DODP ,OPX LOPX HPSLULV DQDOLWLN GL JD\XWL NHSHQWLQJDQ
WHNQLV LOPX DODP PHQJKDVLONDQ LQIRUPDVL \DQJ DNDQ PHPSHUEHVDU
SHQJXDVDDQ WHNQLV PDQXVLD
3HQ\HOLGLNDQ +HUPHQHXWLN \DQJ GLGDVDUNDQ SDGD SHPDKDPDQ
\DQJ EHUPDNQD meaningfull understanding GDQ PXQFXO GDUL NHEXWXKDQ
PDQXVLD GDODP PHODNXNDQ NRPXQLNDVL \DQJ SHQXK SHQJHUWLDQ
,OPX LOPX KLVWRULV KHUPHXQHWLV \DQJ GLJD\XWL NHSHQWLQJDQ SUDNWLV
VHMDUDK KXPDQLRUD PHQJKDVLONDQ LQWHUSUHWDVL \DQJ PHPXQJNLQNDQ
VXDWX RULHQWDVL EDJL WLQGDNDQ SUDNWLV PDQXVLD NH GDODP NHKLGXSDQ
EHUVDPD
%HQWXN SHQJHWDKXDQ NULWLV GDQ HPDQVLSDWRULV \DQJ GDSDW GLOLKDW
VHEDJDL XSD\D XQWXN PHQJDWDVL NHWHUEDWDVDQ GXD SHQJHWDKXDQ GL
DWDV ,OPX LOPX VRVLDO NULVWLV \DQJ GLJD\XWL NHSHQWLQJDQ HPDQVLSDWRULV
VRVLRORJL HNRQRPL SROLWLN PHQJKDVLONDQ DQDOLVD \DQJ PHPEHEDVNDQ
NHVDGDUDQ PDQXVLD GDUL NXQJNXQJDQ GRPLQDVL NHNXDVDDQ DWDX
VWUXNWXUDO OLKDW WDEHO

)HOL[ 6LWRUXV Dari Teori Ke Empiri .XPSXODQ 7XOLVDQ 6RVLRORJL 3HGHVDDQ

%XNX .HVDWX %RJRU ,3% KOP

74 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

Paradigma Sosiologi
$GD WLJD WLSRORJL SDUDGLJPD GDUL SDUD VRVLRORJ \DQJ NHUDS
GLPXQFXONDQ GDODP EHUEDJDL GLVNXVL LOPLDK \DLWX 7LSRORJL
SDUDGLJPD WHRUL *HRUJH 5LW]HU 0DUJDUHW 3RORPD VHUWD *LEVRQ %XUUHO
GDQ *DUHWK 0RUJDQ 'XD \DQJ GLVHEXW SHUWDPD VXGDK FXNXS familiar
GL NDODQJDQ SDUD VRVLRORJ GL ,QGRQHVLD VHODLQ NDUHQD EXNX Sociology :
A Multiple Paradigm Science (1980) WXOLVDQ *HRUJH 5LW]HU GDQ Sosiologi
Kontemporer Margaret Poloma (1984) VXGDK OD]LP GLSDNDL GDQ NHGXD
EXNX LWX MXJD UHODWLI PXGDK GLGDSDW GL ,QGRQHVLD GL EDQGLQJ GHQJDQ
EXNX Sociological Paradigms and Organizational Analysis: Elements of
the Sociology of Corporate Life NDU\D *LEVRQ %XUUHO GDQ *DUHW 0RWJDQ

Paradigma Sosiologi George Ritzer

7DEHO 3DUDGLJPD 6RVLRORJL 0HQXUXW 5LW]HU
Komponen Paradigma Sosiologi
Paradigma Fakta Sosial 'HÀQLVL 6RVLDO Perilaku Sosial
The Rules of
.DU\D :HEHU .DU\D %) 6NLQQHU
Sociological Method
Eksemplar WHQWDQJ WLQGDNDQ Beyond Freedom and
GDQ Suicide NDU\D
VRVLDO Dignity
'XUNKHLP
5HDOLVPH
3HUKDWLDQ XWDPD
0HPXVDWNDQ 1RPLQDOLV
SDGD KDGLDK (rewards)
SHUKDWLDQ SDGD 0HPSHODMDUL
\DQJ PHQLPEXONDQ
VWUXNWXU GDQ FDUD DNWRU
Gambaran SHULODNX \DQJ
LQVWLWXVL VRVLDO PHQGHÀQLVLNDQ
Masalah GLLQJLQNDQ
EHUVNDOD OXDV VLWXDVL VRVLDO
Pokok GDQ KXNXPDQ
MXJD SHQJDUXKQ\D PHUHND WHUKDGDS
(punishments) \DQJ
WHUKDGDS SLNLUDQ WLQGDNDQ GDQ
PHQFHJDK SHULODNX
GDQ WLQGDNDQ LQWHJUDVL
WLGDN GLLQJLQNDQ
LQGLYLGX
7LGDN EHEDV
7LGDN EHEDV GDQ %HEDV GDQ
Posisi WHUJDQWXQJ VWLPXOXV
WHULNDWÆ RWRQRPÆ
Individu \DQJ GDWDQJÆ
'HWHUPLQLVWLN 9ROXQWDULVWLN
'HWHUPLQLVWLN
,QWHUYLHZ
NXHVWLRQHU ,QWHUYLHZ
Metode GDQ PHWRGH NXHVWLRQHU VHUWD (NVSHULPHQ
SHUEDQGLQJDQ REVHUYDVL
VHMDUDK

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 75

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

$NVL 7HRUL
WLQGDNDQ
LQWHUDNVLRQLVPH
7HRUL VWUXNWXUDO
VLPEROLN 7HRUL 3HUODNX GDQ
Teori IXQJVLRQDOLVPH
IHQRPHQRORJL WHRUL SHUWXNDUDQ
NRQÁLN GDQ VLVWHP
HWQRPHWRGRORJL
GDQ
HNVLVWHQVLDOLVPH
6XPEHU 5LW]HU GDQ

+XEXQJDQ DQWDUD SDUDGLJPD GDQ WHRUL PHQXUXW 5LW]HU WHRUL

KDQ\DODK EDJLDQ GDUL SDUDGLJPD \DQJ OHELK EHVDU 'HQJDQ NDWD ODLQ
SDUDGLJPD ELVD VDMD PHOLSXWL GXD WHRUL DWDX OHELK GDQ JDPEDUDQ
\DQJ EHUEHGD PHQJHQDL PDVDODK SRNRN PHWRGH GDQ LQVWUXPHQ
VHUWD HNVHPSODU EDJLDQ NKXVXV NDU\D LOPLDK \DQJ GLEDQJXQ VHEDJDL
PRGHO ROHK VHPXD RUDQJ \DQJ PHQJLNXWLQ\D 6DPSDL VDDW LQL DGD
WLJD SDUDGLJPD \DQJ PHQGRPLQDVL VRVLRORJL GDQ EHEHUDSD \DQJ ODLQ
EHUSRWHQVL XQWXN PHQFDSDL VWDWXV SDUDGLJPD <DNQL SDUDGLJPD fakta
VRVLDO GHÀQLVL VRVLDO GDQ perilaku sosial \DQJ PDVLQJ PDVLQJ SDUDGLJPD
GLDQDOLVLV PHQXUXW HPSDW NRPSRQHQ SDUDGLJPD \DLWX HNVDPSODU
JDPEDUDQ PDVDODK SRNRN PHWRGH GDQ WHRUL OLKDW WDEHO 11.
.RQVHS EDUX \DQJ EHUNHQDDQ GHQJDQ SDQGDQJDQ ÀORVRÀV LQL
GDSDW GLQDPDNDQ PHWD DQDOLVLV 7HUGDSDW EHUDJDP PHWD DQDOLVLV EDLN
XQWXN WHRUL PHWD WHRUL PDXSXQ PHWRGH PHWD PHWRGH 'DODP PHWD
WHRUL GLPHQVL perkembangan revolusioner LOPX SHQJHWDKXDQ WHUZXMXG
PHODOXL XSD\D SHQJJXQDDQ PHWD WHRUL VHEDJDL prelude SHQJHPEDQJDQ
WHRUL 'L VLQL VWXGL DWDV WHRUL WHRUL VRVLRORJL GDQ PXQJNLQ GLWDPEDK
GHQJDQ VWXGL WHRUL WHRUL GDODP LOPX SHQJHWDKXDQ ODLQ GLODNXNDQ
XQWXN PHQFLSWDNDQ WHRUL EDUX 6HGDQJNDQ PDNQD SDUDGLJPD VHEDJDL
perbedaan cara pandang UHDOLWDV PHZXMXG GDODP SHQJJXQDDQ PHWD
WHRUL XQWXN memahami WHRUL WHRUL VRVLRORJL VHFDUD OHELK PHQGDODP
EDLN GDUL DVSHN LQWHUQDO LQWHOHNWXDO NDLWDQ GHQJDQ WHRUL ODLQ \DQJ
EHUVLQJJXQJDQ LQWHUQDO VRVLDO NDLWDQ GHQJDQ NRPXQLWDV LQWL
NHLOPXDQQ\D SHHU JURXS HNVWHUQDO LQWHOHNWXDO NDLWDQ GHQJDQ WHRUL
GL OXDU VRVLRORJL GDQ HNVWHUQDO VRVLDO NDLWDQ GHQJDQ PDV\DUDNDW OHELK
OXDV 'L VLQL GDSDW PXQFXO WHRUL WHRUL \DQJ GLNHORPSRNNDQ GDODP
SDUDGLJPD IDNWD VRVLDO GHÀQLVL VRVLDO GDQ SHULODNX VRVLDO 13

*HRUJH 5LW]HU 'RXJODV - *RRGPDQ Teori Sosiologi Modern, -DNDUWD

3UHQDGD .HQFDQD KOP
Ibid KOP
5LW]HU *RRGPDQ Op.Cit KOP

76 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

3DUDGLJPD 0DUJDUHW 3RORPD

7LSRORJL VRVLRORJL 3RORPD GLEDJL PHQMDGL VRVLRORJL QDWXUDOLV
SRVLWLYLV KXPDQLV LQWHUSUHWDWLI GDQ HYDOXDWLI PHVNLSXQ 3RORPD
WLGDN SHUQDK PHQ\HEXW VHFDUD HNVSOLVLW NDWD SDUDGLJPDGDODP
SHPEDKDVDQQ\D QDPXQ VHFDUD LQSOLVLW LD EHUÀNLU GDODP NHUDQJND
SDHDGLJPD 3HPEDJLDQ LQL GLGDVDUNDQ SDGD DVXPVL PDVLQJ PDVLQJ
SDUDGLJPD GDODP PHOLKDW KDNHNDW PDQXVLD GDQ PDV\DUDNDW 6DWX
FDWDWDQ PHQDULN SDGD VRVLRORJL HYDOXDWLI \DLWX NDUHQD VLIDWQ\D \DQJ
VDUDW QLODL GDQ PHQJNULWLN GXD NXEX ODLQ \DQJ VHODOX PHPSRVLVLNDQ
GLUL VHEDJDL VRVLRORJL \DQJ EHEDV QLODL

7DEHO 3DUDGLJPD 0HQXUXW 3RORPD

3DUDGLJPD +DNHNDW WHRUL 7RNRK 7RNRK GDQ WHRUL 3RVLVL ,QGLYLGX
Sosiologi )XQJVLRQDOLVPH
VHEDJDL VXDWX 6WUXNWXUDO
LOPX VHSHUWL 5REHUW . 0HUWRQ
KDOQ\D LOPX 3HUWXNDUDQ 3HULODNX
(PLOH 'XUNKHLP )DNWD VRVLDO

LOPX DODP * & +RPDQV

.H\DNLQDQ 6WUXNWXUDOLVPH
7LGDN EHEDV
EDKZD 3HUWXNDUDQ
GDQ WHULNDW
3RVLWLYLVWLV
1DWXUDOLVWLV

IHQRPHQD 3HWHU 0 %ODX

3URGXN DWXUDQ
VRVLDO PHPLOLNL 6WUXNWXUDOLVPH
DWXUDQ VRVLDOÆ
SROD GDQ .RQÁLN
'HWHUPLQLVWLN
WXQGXN SDGD /HZLV &RVHU
6RVLRORJL KDUXV
KXNXP KXNXP 'DKUHQGRUI
EHEDV QLODL
GHWHUPLQLVWLV 6WUXNWXU GDQ .RQÁLN
GDODP SHUVSHNWLI
(YROXVLRQHU *HUKDUG
/HQVNL
6LVWHP 8PXP
3DUVRQV
0HQHNDQNDQ 'UDPDWXUJ L (UYLQJ
%HEDV GDQ
VLIDW VLIDW *RIIPDQ
RWRQRP
SURSHUWLHV ,QWHUDNVLRQLVPH
,QWHUSUHWDWLYH

PHPEHQWXN
+XPDQLVWLV

GDODP SHULODNX 6LPEROLN

GXQLD NHKLGXSDQ
PDQXVLD \DQJ +HUEHUW %OXPHU
SULEDGL
PHPEXDW (WQRPHWRGRORJL
PHUHNDÆ
PHUHND PHPLOLNL +DUROG *DUÀQNHO
9ROXQWDULVWLN
VLIDW XQLN VLQWHVD VWUXNWXUDOLVPH
6RVLRORJL KDUXV
GDODP GXQLD GDQ ,QWHUDNVLRQLVPH
EHEDV QLODL
SHQFLSWDDQ 3HWHU / %HUJHU

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 77

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

0HQJNULWLN
GXQLD VRVLDO
GDQ PHQJDMDN
,PDMLQDVL VRVLRORJLV &

$PLWDL (W]LRQL
PHODNXNDQ
:ULJKW 0LOOV

(YDOXDWLI
SHUXEDKDQ
3HUDPDODQ VRVLDO 6RVLRORJL VDUDW
XQWXN PHQFHJDK
'DQLHO %HOO QLODL
PDODSHWDND
6RVLRORJL 5HÁHNVLYH
VRVLRORJL KDUXV
$OYLQ 0 *RXOGQHU
UHOHYDQ EDJL
SHULVWLZD GXQLD
\DQJ SHQWLQJ
6XPEHU 3RORPD

3RORPD PHPEDJL SDUDGLJPD VRVLRORJL PHQMDGL WLJD \DLWX

Naturalistik DWDX Positivis, Humanitif DWDX Interpretatif GDQ Evaluatif.
Sosiologi Naturalistik atau Positivis. 6DODK VDWX NH\DNLQDQ \DQJ
SDOLQJ SHQWLQJ GDODP VRVLRORJL QDWXUDOLV DWDX SRVLWLYLV LDODK NH\DNLQDQ
EDKZD IHQRPHQD VRVLDO LWX PHPLOLNL SROD GDQ WXQGXN SDGD KXNXP
KXNXP GHWHUPLQLVWLV VHSHUWL OD\DNQ\D KXNXP \DQJ PHQJDWXU DODP
.DU\D NDU\D'XUNKHLP\DQJPHQMDGLWXPSXDQWHRULQDWXUDOLVPHQ\HEXW
NRQVHS WHUVHEXW VHEDJDL ´IDNWD VRVLDOµ \DQJ PHPLOLNL UHDOLWDV HPSLULV
Sosiologi Humanistik atau Interpretatif EHUWRODN GDUL WLJD LVX
SHQWLQJ Pertama PHQHULPD ‘pandangan common-sense’ WHQWDQJ KDNLNDW
PDQXVLD GDQ PHQFRED PHQ\HVXDLNDQ VHUWD PHPEDQJXQ GLULQ\D
GLDWDV SDQGDQJDQ LWX Kedua ‘pandangan common-sense’ WHUVHEXW GDSDW
GDQ KDUXV GLSHUODNXNDQ VHEDJDL SUHPLV GDUL PDQD SHQ\HPSXUQDDQ
SHUXPXVDQ VRVLRORJL EHUDVDO Ketiga PHQJHWHQJDKNDQ OHELK EDQ\DN
PDVDODK NHPDQXVLDDQ NHWLPEDQJ XVDKD XQWXN PHQJJXQDNDQ
SUHVNULSVL PHWRGRORJLV \DQJ EHUVXPEHU GL GDODP LOPX LOPX DODP
XQWXN PHPSHODMDUL PDVDODK PDVDODK PDQXVLD
Sosiologi Evaluatif, PHQXUXW DOLUDQ LQL EDKZD QHWUDO WHUKDGDS
QLODL DGDODK PHUXSDNDQ KDO \DQJ PXVWDKLO DNDQ WHWDSL QHWUDOLWDV \DQJ
GHPLNLDQ SXQ EDUDQJNDOL PHPDQJ VDPD VHNDOL WLGDN GLLQJLQNDQ 0HQXUXW
'DKUHQGRUI ´OHELK SHQWLQJ XQWXN PHPSHULQJDWNDQ DJDU PHQHQWDQJ
SHPLVDKDQ VHFDUD UDGLNDO LOPX GDQ SHUWLPEDQJDQ QLODL (value judgement)
GDUL SDGD PHPSHULQJDWNDQ DJDU PHODZDQ SHPEDXUDQ PHUHNDµ
3HUEHGDDQ SHUEHGDDQ \DQJ PHQGDVDU GL GDODP DVXPVL DVXPVL
PHQJHQDL SHUDQDQ SDUD DKOL VRVLRORJL GL GDODP PDV\DUDNDW OXDV PDND
SHQGHNDWDQ WHRUL VRVLRORJL DNDQ WHUMDGL GLPDVD PHQGDWDQJ 0HQXUXW
3RORPD NRQWURYHUVL WHUVHEXW KDUXVQ\D GLSDQGDQJ EXNDQ VHEDJDL
SUREOHPDWLN PHODLQNDQ GLDQJJDS VHEDJDL SHUWDQGD SHUWXPEXKDQ GDQ
SHUNHPEDQJDQ 0DVLQJ PDVLQJ WHRUL KDUXV PHPEDQWX NHSLQJDQ NHFLO
(mosaik) SHPDKDPDQ \DQJ OHELK EDLN DWDV PDQXVLD GL PDQD PHUHND KLGXS

78 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

Paradigma Gibson Burrel dan Gareth Morgan

*LEVRQ %XUUHOO GDQ *DUHWK 0RUJDQ GDODP EXNXQ\D Sociological
Paradigm and Organisational Analysis (1985) PHQ\DWDNDQ EDKZD EDKZD
DGD GXD GLPHQVL NXQFL DQDOLVLV \DLWX 3HUWDPD DVXPVL WHQWDQJ VLIDW
LOPX nature of Science \DQJ PHOLSXWL GLPHQVL Objektif GDQ GLPHQVL
Subjektif, GDQ .HGXD DVXPVL WHQWDQJ VLIDW KDNLNDW PDV\DUDNDW QDWXUH RI
VRFLHW\ \DQJ GLLVWLODKNDQ GHQJDQ ´5HJXODVLµ 5HJXODWLRQ GDQ GLPHQVL
´SHUXEDKDQ UDGLNDOµ Radical Change 'DODP VRVLRORJL 5HJXODVL WHODK
PHQJDVXPVLNDQ SHUGHEDWDQ DQWDUD SDUDGLJPD 6RVLRORJL Interpretif
GHQJDQ Fungsionalisme %HUJHU GDQ /XFNPDQQ GHODP 6RVLRORJL
3HQJDWDKXDQ GDQ *DUÀQNHO GHQJDQ HWQRPHWKRGRORJL
GDQ NHPEDQJNLWDQ PLQDW WHUKDGDS IHQRPHQRORJL .HUDJXDQ WHUKDGDS
SHUSHNWLI IXQJVLRQDOLVW SDGD DVSHN DVXPVL RQWRORJL GDQ HSLVWLPRORJL
\DQJ WHUXV PHQLQJNDW %HJLWX MXJD GDODP 6RVLRORJL SHUXEDKDQ UDGLNDO
5DGLFDO &KDQJH WHODK WHUEDJL DQWDUD SDQGDQJDQ WHQWDQJ PDV\DUDNDW
SDGD WDWDUDQ VXEMHNWLI GDQ REMHNWLI GHQJDQ SDUDGLJPD VRVLRORJL Radical
Strukturalist GDQ Radical Humanist.
3HUSDGXDQ GDUL GXD GLPHQVL KDNHNDW LOPX SHQJHWDKXDQ GDQ
WHRUL WHQWDQJ PDV\DUDNDW PHODKLUNDQ HPSDW SDUDGLJPD PHQXUXW %XUUHO
GDQ PRUJDQ \DLWX LQWHUSUHWDWLI VRVLRORJL WHRUL IXQJVLRQDOLV UDGLNDO
VWUXNWXUDOLV GDQ UDGLNDO KXPDQLV

7DEHO (PSDW SDUDGLJPD PHQXUXW %XUUHO GDQ 0RUJDQ

7+( 62&,2/2*< 2) 5$',&$/ &+$1*(

5DGLFDO +XPDQLVW 5DGLFDO 6WUXFWXUDOLVW
&RQWHPSRUDU\
$QDUFKLWLF ,QGLYLGXDOLVP
0HGLWHUUDQHDQ 0DU[LVP
68%-(&7,9(

2%-(&7,9(

)UHQFK H[LVWHQWLDOLVP 5XVVLDQ VRFLDO WKHRU\

&ULWLFDO 7KHRU\ &RQÁLFW WKHRU\

3KHQRPHQRORJ\ ,QWHJUDWLYH 7KHRU\

+HUPHQHXWLFV 6RFLDO V\VWHP WKHRU\
3KHQRPHQRORJLFDO ,QWHUDFWLRQLVP DQG 6RFLDO
6RFLRORJ\ DFWLRQ WKHRU\
Interpretative Functionalist
THE SOCIOLOGY OF REGULATION

6XPEHU %XUUHO GDQ 0RUJDQ

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 79

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

%XUUHOO GDQ 0RUJDQ PHQ\XVXQ HPSDW SDUDGLJPD VRVLRORJL \DLWX

IXQJVLRQDOLV LQWHUSUHWLI KXPDQLV UDGLNDO GDQ VWUXNWXUDOLV UDGLNDO
.HHPSDW SDUDGLJPD WHUVHEXW WHUVXVXQ GDUL SHPEHGDDQ GLPHQVL LOPX
VRVLDO DWDV SHQGHNDWDQ VXE\HNWLYLV GDQ RE\HNWLYLV \DQJ GLPDWULNVNDQ
GHQJDQ SHPEHGDDQ SDQGDQJDQ DWDV UHDOLWDV VRVLDO DWDV SHQGXNXQJ
NHWHUDWXUDQ VRVLDO GDQ SHQGXNXQJ SHUXEDKDQ VRVLDO UDGLNDO 'DODP
SHQGHNDWDQ VXE\HNWLYLV RQWRORJL \DQJ GLDQXW LDODK QRPLQDOLVPH
UHDOLWDV EHUDGD GDODP GLUL VHVHRUDQJ PHQJJXQDNDQ HSLVWHPRORJL
DQWL SRVLWLYLVPH GDWD GLDPELO PHODOXL SHPDKDPDQ GDODP DWDX insight
VXE\HN SHODNX VLIDW PDQXVLD YROXQWDULVWLN PHPLOLNL NHPDXDQ
EHEDV VHUWD PHQJJXQDNDQ PHWRGRORJL LGHRJUDÀN YDLGLWDV SDGD
WLQJNDW PLNUR GDQ VHVXDL VXE\HN SHQHOLWLDQ 6HEDOLNQ\D SHQGHNDWDQ
RE\HNWLYLV PHQJDQXW RQWRORJL UHDOLVPH UHDOLWDV EHUVLIDW RE\HNWLI GL
OXDU GLUL VHVHRUDQJ PHQJJXQDNDQ HSLVWHPRORJL SRVLWLYLVPH GDWD
EHUXSD IDNWD RE\HNWLI \DQJ ELVD GLXNXU PDQXVLD EHUVLIDW GHWHUPLQLVWLN
GLDWXU ROHK VWUXNWXU VRVLDO OHELK OXDV GDQ PHQJJXQDNDQ PHWRGH
QRPRWHWLN LQVWUXPHQ PHPLOLNL UHOLDELOLWDV \DQJ PHPXQJNLQNDQ
GLWHUDSNDQ NHSDGD EDQ\DN UHVSRQGHQ GDQ ZLOD\DK \DQJ OXDV
6HPHQWDUD LWX VRVLRORJL SHQGXNXQJ NHWHUDWXUDQ VRVLDO PHQGXNXQJ
VWDWXV TXR NHWHUDWXUDQ VRVLDO NRQVHQVXV NRKHVL GDQ LQWHJUDVL VRVLDO
VROLGDULWDV NHSXDVDQ DWDV SHPHQXKDQ NHEXWXKDQ GDQ PHQJXWDPDNDQ
NHMDGLDQ DNWXDO \DQJ WHODK WHUMDGL 6HEDOLNQ\D VRVLRORJL SHQGXNXQJ
SHUXEDKDQ UDGLNDO PHQHNDQNDQ SHUXEDKDQ UDGLNDO LWX VHQGLUL NRQÁLN
VWUXNWXUDO SROD SROD GRPLQDVL NRQWUDGLNVL HPDQVLSDVL GHSULYDVL GDQ
PHQJXWDPDNDQ NHMDGLDQ SRWHQVLDO \DQJ GLKDUDSNDQ DNDQ WHUMDGL

Penutup
*XED PHPEDJL SDUDGLJPD PHQMDGL OLPD \DLWX 3RVLWLYLVPH
3RVW SRVLWLYLVPH EHUQDXQJ GLEDZDK SD\XQJ PHWRGH NXDQWLWDWLI GDQ
7HRUL .ULWLN .RQVWUXNWLYLVPH GDQ 3DUWLVLSDWRULV EHUQDXQJ GLEDZDK
PHWRGH NXDOLWDWLI )DKDP 3RVLWLYLVPH GDQ 3RVW SRVLWLYLVPH VHFDUD
HÀVWLPRORJLV EHUKXEXQJDQ GHQJDQ (PSLULN DQDOLWLNQ\D +DEHUPDV
)XQJVLRQDO GDQ 5DGLNDO VWUXNWXUDOQ\D %XUUHO 1DWXUDOLVQ\D 3RODP GDQ
)DNWD 6RVLDOQ\D 5LW]HU 6HPHQWDUD 3DUDGLJPD .ULWLN EHUKXEXQJDQ
GHQJDQ 7HRUL .ULWLNQ\D +DEHUPDV 5DGLNDO +XPDQLVQ\D %XUUHO
GDQ (YDOXDWLIQ\D 3RODP VHUWD 'HÀQLVL 6RVLDOQ\D 5LW]HU 6HGDQJNDQ
.RQVWUXNWLÀV EHUKXEXQJDQ GHQJDQ +LVWRULN +HUPHQHXWLNQ\D
+DEHUPDV ,QWHUSUHWDWLIQ\D %XUUHO GDQ 3RORPD VHUWD 'HÀQLVL 6RVLDOQ\D
5LW]HU

80 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

7DEHO 0DWULN 3HUEDQGLQJDQ 3DUDGLJPD

3$5$',*0$ ,/08
PARADIGMA TEORI (SOSIOLOGI)
3(1(/,7,$1
GUBA HABERMAS BURRELL POLOMA RITZER
(PSLULN )DNWD
3RVLWLYLVPH )XQJVLRQDO 1DWXUDOLVWLV
$QDOLWLN 6RVLDO
3RVW SRVWL 5DGLNDO 3ULODNX

,17(*5$7('
3$5$',*0
YLVPH 6WUXNWXUDOLV 6RVLDO
7HRUL VRVLDO 5DGLNDO
7HRUL .ULWLN (YDOXDWLI
.ULWLN +XPDQLV
.RQVWUXNWL 'HÀQLVL
YLVPH +LVWRULV 6RVLDO
,QWHUSUHWDWLI ,QWHUSUHWDWLI
+HUPHQHXWLN
3DUWLVLSDWRULV
'LVDULNDQ GDUL *XED +DEHUPDV %XUUHOO
3RORPD GDQ 5LW]HU

3DQGDQJDQ *XED +DEHUPDV %XUUHO GDQ 0RUJDQ

VHUWD 5LW]HU WHUGDSDW NHVDPDDQ GDODP KDO VXE\HNWLYLWDV
\DQJ GLPDNQDL VHEDJDL KHUPHQHXWLND )DNKDQ .RQVWUXNWLYLVPH GDQ
3DUWLVLSDWRULVQ\D *XED VHMDODQ GDQ EHUNHVHVXDLDQ GHQJDQ SDUDGLJPD
,OPX VRVLDO KHUPHQXWLV DOD +DEHUPDV LQWHUSUHWLI DOD %XUUHO GDQ
3RORPD VHUWD SDUDGLJPD GHÀQLVL VRVLDO PHQXUXW 5LW]HU $GDSXQ
DVSHN WHRUL WHRUL RE\HNWLI \DQJ EHUXSD\D PHQGRPLQDVL WLQJNDK ODNX
PDQXVLD PXQFXO GDODP EHQWXN SRVLWLYLVPH *XED LOPX HPSLULV DQDOLWLV
DOD +DEHUPDV DWDX SDUDGLJPD IXQJVLRQDOLV DOD %XUUHO GDQ 0RUJDQ
QDWXUOLVWLNQ\D 3RORPD DWDX SDUDGLJPD IDNWD VRVLDO GDQ SHULODNX VRVLDO
PHQXUXW 5LW]HU 6HPHQWDUD LOPX LOPX VRVLDO \DQJ PHQJHWHQJDKNDQ
HPDQVLSDVL WHUFDNXS GDODP WHRUL .ULWLNQ\D *XED LOPX VRVLDO NULWLV
DODP +DEHUPDV SDUDGLJPD KXPDQLV UDGLNDO GDQ VWUXNWXUDOLV UDGLNDO
DOD %XUUHO GDQ 0RUJDQ QDPXQ WLGDN WHUFDNXS GDODP NRQVHS SDUDGLJPD
DOD 5LW]HU 6HEHWXOQ\D ROHK 5LW]HU WHRUL NRQÁLN GDQ 0DU[LDQ GLFDNXS
GDODP SDUDGLJPD IDNWD VRVLDO QDPXQ GDODP NKDVDQDK SRVLWLYLVWLN
PDND WHRUL WHRUL LQL NHKLODQJDQ IXQJVL HPDQVLSDWRULVQ\D PHODLQNDQ
PHQXQMX IXQJVL UHND\DVD VRVLDO
-LND GLEDQGLQJNDQ DQWDUD SHQGDSDW *XED %XUUHO GDQ 0RUJDQ
GHQJDQ 5LW]HU14 PDND NHVDPDDQ SHQGXNXQJ SDUDGLJPD \DQJ
PXQFXOLDODKSHQGHNDWDQVXE\HNWLIGDQRE\HNWLI $GDSXQSHUEHGDDQQ\D
WHUOHWDN SDGD SHPEHGDDQ VRVLRORJL SHQGXNXQJ SHUXEDKDQ UDGLNDO
GDQ VRVLRORJL SHQGXNXQJ NHWHUDWXUDQ VRVLDO SDGD %XUUHO GDQ 0RUJDQ
VHPHQWDUD 5LW]HU15 PHQJHNVSORUDVL SHPEHGDDQ OHYHO DQDOLVLV
5LW]HU 'RXJODV - *RRGPDQ Op.cit KOP
5LW]HU 'RXJODV - *RRGPDQ Op.cit KOP

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 81

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

PHQXUXW PLNUR GDQ PDNUR PHQXQMXNNDQ EDKZD GDODP SDQGDQJDQ

VXE\HNWLI PDND DNDQ PXQFXO KHUPHQHXWLND IHQRPHQRORJL VRVLRORJL
IHQRPHQRORJLV HNVLVWHQVLDOLVPH 3HUDQFLV WHUFDNXS WHRUL WHRUL
SDVFDPRGHUQLVPH LQGLYLGXDOLVPH DQDUNLV WHRUL NULWLV WHRUL WLQGDNDQ
LQWHUDNVLRQLVPH VLPEROLN IHQRPHQRORJL HWQRPHWRGRORJL 6HGDQJNDQ
GDODP SDQGDQJDQ RE\HNWLI WHUFDNXS WHRUL LQWHUDNVLRQLVPH GDQ WLQGDNDQ
VRVLDO WHRUL LQWHJUDWLI WHRUL VLVWHP VRVLDO 0DU[LVPH \DQJ EHUNHPEDQJ
GL 0HGLWHUDQLD WHRUL NRQÁLN WHRUL VRVLDO \DQJ EHUDVDO GDUL 5XVLD WHRUL
VWUXNWXUDO IXQJVLRQDO WHRUL SHUWXNDUDQ GDQ VRVLRORJL EHKDYLRUDO

Daftar Bacaan
%XUUHOO * GDQ * 0RUJDQ Sociological Paradigms and Organizational
Analysis: Elements of the Sociology of Corporate Life $VKJDWH
3XEOLVKLQJ /LPLWHU (QJODQG
&DSUD ) Titik Balik Peradaban: Sains, Masyarakat dan Kebangkitan
Peradaban <D\DVDQ %HQWDQJ %XGD\D <RJ\DNDUWD
&ROOLQV 5 Theoretical Sociology 2UODQGR +DUFRXUW %UDFH
-RYDQRYLFK 3XEOLVKHU 1HZ <RUN
'HQ]LQ 1 GDQ <6 /LQFROQ Introduction: The Discipline and Practice
of Qualitative Research. In 1 'HQ]LQ GDQ <6 /LQFROQ eds +DQGERRN
RI 4XDOLWDWLYH 5HVHDUFK 6HFRQG (GLWLRQ 6DJH /RQGRQ
'HQ]LQ 1RUPDQ . <YRQQD /LQFROQ Handbook of Qualitative
Research 6DJH /RQGRQ
)RXFDXOW 0 Pengetahuan dan Metode: Karya-karya Penting
Foucault 7HUMHPDKDQ GDUL 3 5DELQRZ ed $HVWKHWLFV 0HWKRG DQG
(SLVWHPRORJ\ (VVHQWLDO :RUNV RI )RXFDXOW -DODVXWUD
<RJ\DNDUWD
)UHLUH 3 3HQGLGLNDQ 6HEDJDL 3UDNWHN 3HPEHEDVDQ *UDPHGLD
-DNDUWD
)UHXG 6 Memperkenalkan Psikoanalisa: Lima Ceramah 7HUMHPDKDQ
GDUL 8HEHU 3V\FKRDQDO\VH )XHQI 9RUOHVXQJHQ *UDPHGLD
-DNDUWD
*XED (JRQ * <YRQQD 6 /LQFROQ Competing Paradigms in
Qualitative Research. 'DODP 'HQ]LQ (GV Handbook of Qualitative
Research. 6DJH 3XEOLFDWLRQ 7KRXVDQ 2DNV /RQGRQ
+DEHUPDV - Ilmu dan Teknologi Sebagai ideologi. /3 (6 -DNDUWD
+DEHUPDV - Theory of Communicative Action 9RO 7HUMHPDKDQ
GDUL 7KHRULHV GHV NRPPXQLNDWLYHQ +DQGDHOQV %DQG %HDFRQ
3UHVV %RVWRQ

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO

 0HQXMX 3DUDGLJPD 3HQHOLWLDQ 6RVLRORJL \DQJ ,QWHJUDWLI

+DUGLPDQ ) % 0HODPSDXL 3RVLWLYLVPH GDQ 0RGHUQLWDV

'LVNXUVXV )LORVRÀV 7HQWDQJ 0HWRGH ,OPLDK GDQ 3UREOHP 0RGHUQLWDV.
.DQLVLXV <RJ\DNDUWD
.LQORFK *UDKDP & Perkembangan dan Paradigma Utama Teori
Sosiologi %DQGXQJ 3XVWDND 6HWLD
.XKQ 7KRPDV 6 7KH 6WUXFWXUH RI 6FLHQWLÀF 5HYROXWLRQ 3HUDQ
Paradigma dalam Revolusi Sains %DQGXQJ 5HPDMD 5RVGDNDU\D
/D\GHU ' Understanding Social Theory 6DJH /RQGRQ
1HXPDQ : /DZUHQFH Social Research Methods $OO\Q DQG %DFRQ
86$
1XJURKR +HUX Perdebatan Metodologi dalam Ilmu Sosial. dalam
Menumbuhkan Ide-ide Kritis 3XVWDND 3HODMDU <RJ\DNDUWD
3RORPD 0DUJDUHW 0 Sosiologi Kontemporer. 5DMDZDOL 3UHVV
-DNDUWD
5LW]HU * Teori Sosiologi Modern GLWHUMHPDKNDQ $OLPDQGDQ
3UHQDGD 0HGLD -DNDUWD
5LW]HU *HRUJH Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma *DQGD
SHQ\DGXU $OLPDQGDQ 5DMDZDOL 3UHVV -DNDUWD
5LW]HU *HURUJH 'RXJODV - *RRGPDQ Teori Sosiologi Modern.
GLWHUMHPDKNDQ ROHK $OLPDQGDQ .HQFDQD 3UHQDGD -DNDUWD
6DOLP $JXV SHQ\XQWLQJ Teori dan Paradigma Penelitian Sosial
(Pemikiran Norman K. Denzin dan Egon Guba. dan penerapannya
37 7LDUD :DFDQD <RJ\DNDUWD
6FKZDQGW 7$ Three Epistemological Stances for Qualitative Inquiry:
Interpretivism. Hermeneutics. and Social Constructivism. In 1
'HQ]LQ GDQ <6 /LQFROQ eds +DQGERRN RI 4XDOLWDWLYH 5HVHDUFK
6HFRQG (GLWLRQ 6DJH /RQGRQ
6LWRUXV )HOL[ 07 Dari Teori Ke Empiri .XPSXODQ 7XOLVDQ 6RVLRORJL
3HGHVDDQ %XNX .HVDWX 36 63'
6NLGPRUH : Theoretical Thinking in Sociology. Second Ed
&DPEULGJH 8QLYLYHUVLW\ 3UHVV &DPEULGJH /RQGRQ
6RHKDUWRQR , Metode Penelitian Sosial. Suatu Teknik Penelitian
Bidang Kesejahteraan Sosial dan Ilmu Sosial Lainnya. 37 5HPDMD
5RVGD .DU\D %DQGXQJ
6WLQFKFRPEH $/ Constructing Social Theories 1HZ <RUN
+DUFRXUW %UDFH DQG :RUOG
:LELVRQR .RHQWR Arti Perkembangan Menurut Filasafat Positivisme
Auguste Comte. *DGMDK 0DGD 8QLYHUVLW\ 3UHVV <RJ\DNDUWD

6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO 83

$EGXO 0DOLN GDQ $ULV 'ZL 1XJURKR

84 6RVLRORJL 5HÁHNWLI 9ROXPH 1 $SULO