2018 Kompetencia Feladatok B

6.
évfolyam
2018. május 23., 8.00
B
füzet
Országos
kompetenciamérés
2018
Általános tudnivalók a feladatokhoz
Ebben a tesztfüzetben matematika- és szövegértési feladatokkal találkozol. A feladatokat figyelmesen

olvasd el, és a legjobb tudásod szerint válaszolj a kérdésekre!
A tesztfüzetben a kérdések keretben szerepelnek. Ügyelj arra, hogy válaszod a kereten belül ma-
radjon, mert a kereten kívül eső válaszrészeket nem tudjuk figyelembe venni a javításnál.
Minden oldal tetején és alján egy QR-kód (kétdimenziós vonalkód) látható, amely fontos informá-
ciókat tartalmaz a tesztfüzet oldalairól. Kérjük, vigyázz arra, hogy a teszt kitöltése során ez a jelölés
ne sérüljön.
1. Vannak olyan matematika- és szövegértési feladatok, amelyek után négy vagy öt válaszlehe-
tőség szerepel, ezek mindegyikét egy-egy betű jelöli. Az ilyen feladatokban annak az egyetlen
válasznak a betűjelét satírozd be, amelyiket helyesnek gondolod! Az 1. példafeladat ezt mutatja be.
1 Hét
mK00103 Hány percből áll egy hét? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 168
B 10 080
C 420
D 1440
Ha már megjelöltél egy választ, de meggondoltad magad, akkor az első jelölést jól láthatóan húzd át,
vagy tégy rá egy X-et, majd satírozd be a helyesnek ítélt választ az alább látható módon!
A 168
B 10 080
C 420
D 1440
2. Néhány matematika- és szövegértési feladatban több választ is meg kell jelölnöd úgy, hogy
mindegyik sorban egy-egy állítással kapcsolatban kell döntést hoznod. Erre látsz példát a
2. példafeladatban.
2 Akció
mK00201
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat
a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
A Világatlasz ára 10%-kal csökkent. I H
A Világatlasz új ára az eredeti ár 4/5-e. I H
2
3. A szövegértési részben lesznek olyan kérdések, amelyekre a választ a feladatlapon megadott
pontozott vonalra kell beírnod. Igyekezz olyan hosszú választ írni, hogy pont odaférjen.
A 3. példafeladat egy ilyen kérdést mutat be.
3 Könyv
OK00402 Mit csinál a fiú, miután megtalálta a könyvet?
........................................................................
4. Találkozol olyan szövegértési feladatokkal is, amelyekben néhány állítást számozással, a
megadott szempont szerint kell sorba rendezned. Az ilyen feladatokban az állítások után
satírozd be a sorrendnek megfelelő számot!
5. A matematikarészben vannak olyan feladatok, amelyekben rövid választ (egy számot vagy
néhány szót) kell írni az üresen hagyott helyre.
6. A bonyolultabb matematikafeladatok esetében nemcsak a végeredményre, nemcsak arra a kö-

vetkeztetésre vagy döntésre vagyunk kíváncsiak, amelyet az eredmény alapján hozol, hanem
szeretnénk látni azt is, hogy milyen számításokat végeztél a feladat megoldása során. Erre a feladat szö-
vege külön felhívja a figyelmedet. Pl.: Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
7. Más matematikafeladatok esetében önállóan kell írásba foglalnod, hogy milyen matema-
tikai módszerrel oldanál meg egy adott problémát, milyen matematikai érvekkel cáfolnál
meg vagy támasztanál alá egy állítást. Az ilyen kérdésekre többféleképpen adhatsz helyes választ. Vá-
laszodat aszerint fogjuk értékelni, hogy az általad leírtak mennyire tükrözik a probléma megértését,
illetve milyen a válaszodban megmutatkozó gondolatmenet.
8. Azoknál a matematikafeladatoknál, amelyekben két-három lehetőség közül választva kell

valamilyen döntést hoznod, ÉS indoklást is kérünk, nagyon fontos, hogy az indoklásodat/
számításodat is leírd, mert ennek hiányában nem elfogadható a válaszod.
9. Ha egy matematikafeladatban meg kell jelölni egy pontot vagy egy területet, ügyelj arra,
hogy a feladat által kért jelölést alkalmazd (pl. jelöld X-szel). Ha később szeretnéd módo-
sítani a jelölést, figyelj arra, hogy egyértelmű legyen, melyik a végső döntésed, pl. írd mellé, melyik a
végleges válasz.
10. Néhány matematikafeladatban egy képzeletbeli ország, Zedország szerepel. Zedország pénz-
neme a zed.
A füzet végén képleteket tartalmazó táblázatot találsz, amely segítséget nyújthat a matematikafeladatok
megoldásában. A feladatok megoldásához használhatsz vonalzót, számológépet. Mobiltelefon és/vagy
tablet a felmérés ideje alatt nem használható még számológép helyett sem.
Állj!
Ne kezdj hozzá a feladatok megoldásához, amíg arra fel nem szólítanak!
3
Vizes lábnyomok
Olvasd el a vízről szóló cikket, és válaszolj a kapcsolódó kérdésekre!
Vizes lábnyomok
1. „Se ízed nincs, se színed, se zamatod, nem lehet meghatározni téged, megíz-
lelnek anélkül, hogy megismernének. Nem szükséges vagy az életben: maga az
élet vagy.” A kis herceg című könyv írója, Saint-Exupéry írta ezt. Pilótaként
többször került a sivatag fogságába, és átélte a gyötrelmes vízhiányt.
Víz, víz, tiszta víz, ha nem tiszta, vidd vissza, majd a szamár megissza
– óvodáskorodból ismerős lehet a mondóka. Csakhogy ez bizony nem igaz!
Sem a szamár, sem a ló, de a macska sem issza meg a piszkos vizet.
2. Vajon mennyi vízre van szüksége egy embernek?
A lakosság vízigényét számos tényező befolyásolja, a háztartások mé-
retétől a turizmusig, a jövedelemtől a vásárlói szokásokig – például, hogy
mennyi palackozott vizet vesznek.
Egy európai ember a táplálkozáshoz, tisztálkodáshoz, takarításhoz több
mint 120 liter vizet használ el naponta. A nomád, vándorló törzsek tagjai-
nak gyakran csupán napi 2-3 liter víz jut.
Ahhoz, hogy egy pohár tej kerülhessen az asztalodra, 2400 liter vízre
van szükség. Ez nem elírás! A fű növekedéséhez, a tehén táplálkozásához
és még sok egyébhez ennyi víz kell. Egy kilogramm kenyér előállításához
1014, egy kilogramm sertéshúshoz 1818 liter vizet kell elhasználni. Nem
csak akkor fogyasztunk vizet, amikor iszunk, kezet mosunk, főzünk vagy
takarítunk. Ezt nevezzük vízlábnyomnak.
3. Ha kirándulni mész, az erdei utak mellett forrásokkal találkozhatsz.
A friss, hűvös forrásvíz nagyon finom, össze sem hasonlítható a csapból fo-
lyó vízzel. Magyarországon mindenhol iható víz folyik a csapokból. Ennek
ellenére – részben a reklámok hatására – az emberek nagy része palackozott
vizet iszik. A csapvíz ára körülbelül 0,30 forint literenként, a műanyag-
palackos víz literenkénti átlagos ára 50-100 forint. A műanyagban sokáig
álló víz ráadásul az egészségünkre ártalmas anyagokat old ki!
Sok helyen, ahol nincs csapvíz, kutakat fúrnak, és mert mélyen a talajból
jön fel, ihatónak hiszik a vizét. Sajnos, ez nincs így: gyakori a szennyeződés
a kútvizekben, ezért sok helyen csak mosásra, takarításra javasolják.
A lakosság vízellátására a legegyszerűbb forrás a karsztvíz, amely gyak-
ran ivóvíz tisztaságú, de sajnos Magyarországon kevés helyen van. Másik
4 Szövegértés – 6. évfolyam
1
vízforrásunk a talajból, a folyóvizekből kinyert víz, ezt kavics- és homok-

rétegen keresztül szűrik, aztán klórozzák (klór-dioxiddal fertőtlenítik).
4. Vajon mi történik a vízzel, amit mosakodásra, mosásra, a vécék öblí-
tésére használunk? A szennyvíz újrahasznosítható: csatornákon keresztül
a tisztítókba kerül, majd vissza az ivóvízrendszerbe. Az először durvább,
majd finomabb rácsokkal, szűrőkkel tisztított szennyvíz még különböző
oldott és mérgező anyagokat, vegyületeket tartalmaz. Gondolj csak a le-
folyókba öntött tisztítószerekre, a hússütés után helytelenül kiöntött olajra!
Folyamatos laboratóriumi mérések, ellenőrzések mellett ezeket különböző
vegyszerekkel leválasztják, majd ülepítik.
5. A legkorszerűbb, bonyolult kémiai eljárások nagyon sokba kerülnek,
ezért a friss ivóvíz is drága, különösen, ha pazarlóan, túl sokat használ-
juk. A fent megadott adatok alapján kiszámolhatod, mennyibe kerülhet egy
négytagú család napi fogyasztása. Földünk ivóvízkészlete egyre csökken, és
sok helyen még a gyerekek sem jutnak iható vízhez. A fertőzött víz súlyos
betegségeket okoz. A nemzetközi felmérések szerint a tiszta ivóvíz hiánya
miatt minden percben meghal egy gyerek, és Afrikában, Indiában sok gye-
rek azért nem járhat iskolába, mert a távoli kutakról kell vizet hordania a
családjának.
1. Vizes lábnyomok
op01203 A szöveg szerint a lakosság vízigényét több tényező befolyásolja, és ezekre példákat is olvas-
hatunk. Sorolj fel ezek közül KETTŐT!
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Vizes lábnyomok
op01205 Peti szerint a legtöbb termék megvásárlásával hozzájárulunk a vízfogyasztáshoz. A szöveg
alapján magyarázd meg, mire gondolhatott Peti!
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Szövegértés – 6. évfolyam 5
3. Vizes lábnyomok
op01206 Állítsd sorrendbe a következő termékeket aszerint, hogy mennyi víz szükséges az előállítá-
sukhoz! Mindegyik után satírozd be a megfelelő számot! (Amelyikhez a legkevesebb szük-
séges, az kapja az 1. sorszámot!)
1 2 3
1 pohár tej 1 2 3
1 kg kenyér 1 2 3
1 kg sertéshús 1 2 3
4. Vizes lábnyomok
op01207 Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A cikk szerint a csapvíz a palackozott ásványvíznél…
A finomabb
B károsabb
C népszerűbb
D olcsóbb
5. Vizes lábnyomok
op01208 Melyik vízfajtára igaz, hogy sok esetben nem ajánlott a fogyasztása? Satírozd be a helyes
válasz betűjelét!
A csapvíz
B forrásvíz
C kútvíz
D palackozott víz
1
6. Vizes lábnyomok
op01209 Milyen ivóvízforrásnak számít hazánkban a karsztvíz és a folyóvíz? Satírozd be a helyes
A A karsztvíz minősége sokkal jobb, mint a folyóvízé, de utóbbiból nagyobb

mennyiség áll rendelkezésre.
B Mennyiségileg és minőségileg is nagyjából megegyezik a két ivóvízforrás.
C Mindkettőnek hasonló a vízminősége, de folyóvízből jóval nagyobb mennyiség
áll rendelkezésre.
D Mindkettőnek hasonló a vízminősége, de karsztvízből valamivel kisebb
mennyiség áll rendelkezésre.
7. Vizes lábnyomok
op01211 Hogyan tisztítják a szennyvizet? Nevezd meg MINDKÉT módszert!
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Vizes lábnyomok
op01213 „A fent megadott adatok alapján kiszámolhatod, mennyibe kerülhet egy négytagú család
napi fogyasztása” – olvashatjuk az 5. bekezdésben. Mely bekezdésekben találhatóak azok
az információk, amelyekre a szerző utal? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 1. és 2.
B 2. és 3.
C 2. és 4.
D 3. és 4.
9. Vizes lábnyomok
op01215 Melyik az a téma, amely összeköti a 4. bekezdést az 5. bekezdéssel? Satírozd be a helyes
A A különböző vízforrások felsorolása.

B A vízfogyasztási szokások bemutatása.
C A vízhiány okozta problémák kifejtése.
D A víztisztítási eljárások említése.
10. Vizes lábnyomok

op01217 Miért idéz a szerző a cikk elején egy ismert mondókát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Azért, hogy felhívja a figyelmet arra, hogy már óvodáskorban el kell kezdeni
a környezeti nevelést.
B Azért, hogy kiemelje, milyen veszélyekkel jár az emberek számára a szennyezett
víz fogyasztása.
C Azért, hogy nyomatékosítsa, valójában még az állatok sem fogyasztanak
szennyezett vizet.
D Azért, hogy rámutasson, az élővilágban csak az emberek számára fontos a víz
tisztasága.

op01220 Melyik az a két bekezdés, amelyben az első mondat összefoglalja az adott rész tartalmát?
Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 1. és 2.
B 1. és 5.
C 2. és 4.
D 4. és 5.
1

op01221 Mi volt a szerző elsődleges célja a cikk megírásával? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Elmesélni egy érdekes és tanulságos történetet a víz fontosságáról.

B Érvek felsorolásával a vízfogyasztás csökkentésére buzdítani.
C Ismeretek közlésével felhívni a figyelmet a vízfogyasztás valós mértékére.
D Szórakoztató módon hasznos tippeket adni a vízfogyasztás csökkentéséhez.
Itt nem ér véget a szövegértési

feladatsor, lapozz tovább!
Fogmosási útmutató
Olvasd el az alábbi szöveget, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Fogmosási útmutató
1. Hogyan mossunk fogat kézi és elektromos fogkefével?

Érdemes megtanulni a helyes fogmosás alapelveit. A legfontosabb szabály a fog-
lepedék rendszeres és alapos eltávolítása. A foglepedékre jellemző, hogy egy
olyan folyamatosan képződő színtelen, filmszerű, ragacsos massza, amely bak-
tériumok tömegéből áll. A lepedék a fogak nehezebben tisztítható felületein, így
a fogak között, az ínyszélen és a rágófelszín barázdáiban is könnyen felhalmozó-
dik, és számtalan problémát okoz. A fogszuvasodás, az ínygyulladás, íny vérzés,
valamint a fogak tartószöveteit pusztító fogágybetegség kialakulásában is a
bakteriális foglepedék játszik döntő szerepet. Naponta kétszer, legalább három
percig ajánlott fogat mosni, vagyis a fogsor mind a négy kvadránsát egyenként
45 másodpercig kell tisztítani.
Jobb felső kvadráns Bal felső kvadráns
Jobb alsó kvadráns Bal alsó kvadráns
A jó szájhigiénéhez legfontosabb a megfelelő fogmosási technika ismerete, vala-

mint minőségi fogkefe, fogselyem és fogkrém használata.
2. Fogmosás kézi fogkefével

Az egyik leggyakrabban javasolt fogmosási technika a következő:
• A fogak külső felszínén helyezze a fogkefét körülbelül 45 fokos szögben az
ínyszélre, majd kicsi, finom, körkörös mozdulatokkal tisztítsa meg a fogakat
és az ínyt!
• Hasonló mozdulatokkal folytassa a tisztítást a belső fogfelszíneken, majd a
rágófelszínen is!
• A metszőfogak belső felszíneinek tisztítása függőlegesen tartott fogkefével,
apró le- és felfelé irányuló sikáló mozdulatokkal történjék!
• Ne feledkezzen meg az ínyszéli és a fogak mögötti területek alapos tisztításá-
ról sem. A nyelvét is mossa meg, hogy friss maradjon a lehelete!
3. Legalább napi kétszeri alapos fogmosás szükséges a fogakra tapadó lepedék
és ételmaradékok eltávolításához. A fogmosáshoz használjon jó minőségű
fogkefét és fluoridos fogkrémet!
A fogak egészségének megőrzése érdekében járjon rendszeresen fogorvos-
hoz, és alkalmazzon megfelelő fogmosási technikát!
A fogorvosi ajánlásoknak megfelelően elhasználódott fogkeféjét három-
havonként cserélje ki!
Fogmosáskor a nyelvét is mossa meg a rossz lehelet megelőzése miatt!
Kérdezze meg fogorvosát, hogy melyik fogmosási technikát és melyik fog-
kefét ajánlja Önnek!
A fogközök tisztítására használjon foselymet!
1
4. Mi kell a jó fogmosáshoz?
Új fogkefével eredményesebb a lepedékeltávolítás. A fogkeféket háromhavon-
ként ki kell cserélni, ahogy a fogorvosok is ajánlják. lőbb is szükségessé válhat
a fogkefe cseréje, ha a sörték elhasználódnak, azaz szétállóak lesznek vagy fel-
rostozódnak. izonyos fogkeféken speciális kék színű sörték hosszukban félig
elhalványodva jelzik, hogy aktuális a fogkefecsere.
5. Fogmosás elektromos fogkefével

Az elektromos fogkefékkel végzett fogmosás technikája különbözik a kézi fogke-
féléstől. Fogmosáskor figyelembe kell venni a különböző típus elektromos fog-
kefék használati utasításait is. Az oszcillációs-rotációs, azaz forgó-rezgő típus
elektromos fogkefékkel végzett fogmosás technikája a következő:
1. 2. 3.
Az elektromos fogkefe fejét lassan vezesse végig a fogsorán! Fogról fogra halad-
va tisztítsa meg először az ínyszéli területeket, majd az összes többi fogfelszínt is!
A megfelelő tisztítóhatás elérése érdekében néhány másodpercig tartsa folya-
matosan a fogkefét egy-egy felszínen, mielőtt tovább haladna a következőre!
alamennyi fogfelszínt tisztítsa meg, beleértve a belső, nyelv felé eső felszíneket,
az őrlőfogak mögötti területeket, valamint a rágófelszíneket is!
13. Fogmosási útmutató

op01501 Az alábbi tulajdonságok közül melyik jellemző a foglepedékre? Satírozd be a helyes válasz
betűjelét!
A Szagtalan.
B Csak evéskor képződik.
C Színtelen.
D Vastag réteget képez.
op01504 Mit jelenthet a kvadráns kifejezés a kép és a szöveg alapján? Satírozd be a helyes válasz betű-
jelét!
A A fogsor metszőfoga.
B A fogsor negyedrésze.
C A fogsor felülete.
D A fogsor zománcrétege.

op01505 Sorolj fel HÁROM olyan tényezőt, amely fontos szerepet játszik a fogak megfelelő tisztítá-
sában!
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

op01506 Fogsorunk melyik részének tisztítására alkalmas a fogselyem?
..............................................................................
1

op01507 A fogak külső felszínének tisztítását milyen irányú mozdulatokkal ajánlott mosni? Satírozd
be a helyes válasz betűjelét!
A vízszintes
B függőleges
C átlós
D körkörös

op01513 Melyik cím illik leginkább a 3. szövegrészhez? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Fogmosási tippek
B Az elektromos fogkefe használata
C A kézi fogkefe használata
D A fogkefék cseréje

op01515 Milyen gyakran ajánlott a fogkefe cseréje? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A havonta
B háromhavonta
C félévente
D évente

op01517 Mennyi ideig kell egy-egy felületen tartani az elektromos fogkefét? Satírozd be a helyes vá-
lasz betűjelét!
A Semeddig, csak végig kell húzni rajta.

B 2-4 másodpercig.
C 8 -10 másodpercig.
D 15 -20 másodpercig.
op01518 Miben különbözik az elektromos fogkefével való fogmosás technikája a kézitől a szöveg
alapján? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Az elektromosnál mindegy, hogyan tartjuk a fogkefét.

B Az elektromossal kevesebb idő szükséges a fogsor teljes tisztításához.
C Az elektromos fogkefével foganként történik a tisztítás.
D Az elektromossal más felületet kell megtisztítani, mint a kézivel.

op01520 A szöveg szerint miért fontos, hogy a fogainkon kívül az ínyünket is megtisztítsuk?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
1

Koránkelő Darázs
Olvasd el Bálint Ágnes Koránkelő Darázs című ifjúsági regényének bevezető sorait, és válaszolj
a kapcsolódó kérdésekre!
Koránkelő Darázs
– részlet az I. fejezetből
A ház még aludt, a kert azonban ébren volt, és zümmögve, dongva

köszöntötte Gábort.
A fiú megszokta, hogy mindig ő kel föl elsőnek. Mikor még
anyja élt, nem tudott olyan korán fölébredni, hogy ne hallotta vol-
na a falból azt a sustorgást, ami a kerti csapból ömlő víz kísérő-
zenéje. Mire ő mezítláb, pizsamában kitipegett a teraszra, a kert
már javában reggelizett: itta, habzsolta, szürcsölte a szétpermete-
zett vizet. A szórófej vízsugara őt is gyakran elérte, ha nem került
elég nagyot anyjához futtában.
Mikor már iskolába járt, jó hasznát vette annak, hogy megszok-
ta a korán kelést. Különféle megbízatásokat kapott, mert ő ért min-
dig elsőnek az osztályba: eleinte szekrényfelelős volt, táblafelelős,
tisztasági ellenőr, iskolatej-elosztó, majd olyan magasra emelkedett
a társadalmi ranglétrán, hogy a takarítónők is vele locsoltatták
meg azokat a falra függesztett kúszónövényeket, amelyeket csak
létráról lehetett elérni.
Korán kelő hajlama hatodikos korában hozta meg az első nagy
sikert. Biológiaórán éppen bélyegeket csereberélt Szitányi Gyuszi-
val, mikor Deák tanár úr rajtaütésszerűen felhívta, holott az elő-
ző órán is felelt, ötösre. Ki készül olyankor, ha előző órán felelt?
Gábornak derengett valami a hártyásszárnyúak szárnyának erezet-
rendszeréről, de ez a valami kevés lett volna egy felelethez. Költői
szárnyalású előadást rögtönzött hát egy aznap hajnalban látott,
korán kelő darázsról, amely „még alig pirkadt, már lesben állt a
szagok országútján, hogy minden más rovart megelőzve jusson
el, zümmögő útonálló módjára, a nap első zsákmányához”. Deák
tanár úr – aki egyébként a kerekesférgeknek szentelte életét – le-
nyűgözve hallgatta. Évtizedek óta rakódott le lelkére a tanulók kö-
zönye, mint a hamu, s Gábornak ez a rovar-viselkedéstani megfi-
gyelése visszaadta életkedvét, bizalmát, hitét. Gábor nemcsak ötöst
kapott, hanem a továbbiakban példaképül szolgált a lélektelenül
magolóknak. Rendes nevén azután már csak a tanárok szólították.
Osztálytársai számára ő lett a Koránkelő Darázs.
1
23. Koránkelő Darázs

op05003 Honnan tudhatjuk, hogy felkelés után Gábor egyik első dolga volt, hogy kimenjen a házból?
..............................................................................

op05006 Melyik állítás IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbiak közül? Válaszodat a megfelelő
kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
Gábor az édesanyjával lakik. I H
Gábor legalább hatodikos. I H
Gábor már tanult a rovarokról. I H
Gábor nem szeret korán kelni. I H

op05008 Az alábbiak közül mi volt Gábor egyik feladata? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Az uzsonna kiosztása.
B Az iskolatej kiosztása.
C Az osztálypénz beszedése.
D A szekrények takarítása.

op05010 Az alábbiak közül melyik a legkomolyabb iskolai feladat, amelyet Gáborra bíztak? Satírozd
A szekrényfelelős
B kúszónövények meglocsolása
C táblafelelős
D tisztasági ellenőr
op05013 Mit gondolsz, miért Gábort feleltette Deák tanár úr? A szöveg alapján válaszolj!
..............................................................................
..............................................................................

op05015 A tanár úr szerint hogyan viszonyultak a tanulók általában a tananyaghoz? Satírozd be a
helyes válasz betűjelét!
A lelkesen
B közönyösen
C kötelességtudóan
D utálattal

op05016 Elsősorban mire tanította meg osztálytársait Gábor ezzel a feleletével? Satírozd be a helyes
A Arra, hogy a legapróbb részletek is fontosak.

B Arra, hogy a jó jegyhez fölösleges tanulni.
C Arra, hogy érdemes korán kelni.
D Arra, hogy lelkesedéssel tanuljanak.

op05017 Az alábbiak közül melyik állattal foglalkozott Deák tanár úr a legtöbbet élete során? Satírozd
A harlekinkaticák
B háziméhek
C kerekesférgek
D lódarazsak
1

op05018 Mit érezhetett Deák tanár úr Gábor felelete után? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A boldogságot
B kételyt
C közönyt
D megkönnyebbülést

op05020 Miért kapta Gábor a Koránkelő Darázs nevet?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Állj!
Ne kezdj hozzá a szövegértési feladatok következő
részéhez, amíg arra fel nem szólítanak!
A sárgarépa eredetileg lila volt
Az alábbiakban egy ismeretterjesztő cikket közlünk. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a hozzá

kapcsolódó kérdésekre!
A sárgarépa eredetileg lila volt

1. ilyen színű a sárgarépa z aztán a fura indez nagyjából egybeesett a német- 4.
kérdés, hiszen a nevében is benne van, alföldi szabadságharccal és a független
hogy sárga. Ha azonban 5 éve tette Hollandia megszületésével. A spanyol ura-
volna fel ezt a kérdést valaki, a válaszadó lom elleni lázadás vezéralakja . ilmos orá-
nem emiatt nézett volna rá furán, hanem niai herceg volt, az ránia-Nassau nemesi
mert nem értette volna a sárgarépa szót. ház tagja. ránia, eredetiben ranje azt
A répa ugyanis akkoriban lila volt. A ma is- jelenti: narancssárga. A névben és a csalá-
mert színű változat a . században kezdett di címerben is szereplő szín máig Hollandia
elterjedni, és ha . ilmos orániai hercegnek nemzeti színe, bár a zászlajukban már nem
más lett volna a családneve, lehet, hogy szerepel, de hagyományosan narancssárgá-
még ma is lila répából készül a minden isko- ban játszik például a holland fociválogatott,
lai menzán előforduló finomfőzelék. amelynek a beceneve is ranje. A . szá-
2. A sárgarépa erzsiából származik, a mai zadban a szín jelentősége ennél sokkal na-
Afganisztán és rán területén kezdték el ter- gyobb volt, a függetlenséget és a szabadsá-
meszteni és fogyasztani. redetileg nem is a got jelképezte a hollandok számára, ezért a
gyökerét, hanem a leveleit ették. urópába sárga sárgarépa is hamar nagyon népszerű
a mórok hozták be a . században, és gyor- lett. ellékesen ez a verzió édesebb és h -
san elterjedt az egész kontinensen. kkor a sosabb volt, mint a régi lila, amit gyorsan
répa gyökerének színe többnyire lila vagy ki is szorított a piacról. a már Kína a vi-
bíbor volt, néha fordultak elő mutáns, cit- lág legnagyobb répatermelője, évi millió
romsárga és fehér példányok, amelyekből tonnával, és jra reneszánszát éli a lila sár-
hiányzott a lila színt adó pigment, az anto- garépa is.
cián ettől az anyagtól kapja a színét például gyébként, ha már így előkerült a na- 5.
a padlizsán is . rancs: vajon a gyümölcs kapta a nevét a
3. Hogy ki és miért nemesítette ki először a színről, vagy a szín a gyümölcsről A nyel-
sárga sárgarépát, azt már homály fedi, annyi vészek szerint a gyümölcs neve volt előbb,
látszik biztosnak, hogy a mutáns, fehér ré- a legkorábbi feljegyzések szerint az -as
pát nem összekeverendő a fehérrépával, években kezdték el urópában az arab na-
ami a petrezselyem gyökere keresztezték ranj és a perzsa narang kifejezésekből át-
vadon élő répafajtákkal a Németalföldön, vett verziókat használni rá. A narancssárga
mígnem felbukkant a zöldség ma ismert, színről viszont az 5 -as évek elejéről
narancssárga verziója. bben az antocián származik az első említés, addig ezt a színt
helyett bétakarotin adja a színt. sárgavörösnek nevezték az európai nyelvek.
2
33. A sárgarépa eredetileg lila volt

op04406 Feltehetőleg milyen színű répa került az asztalra a 9. századi Európában?
..............................................................................

op04407 Kik hozták be a sárgarépa ősét Európába? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A perzsák
B afgánok
C mórok
D irániak

op04409 Mely növények keresztezéséből jött létre a sárgarépa? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A narancs és lila színű répa keresztezéséből.

B A fehér répa és a vadon élő répafajták keresztezéséből.
C A citromsárga répa és a lila répa keresztezéséből.
D A fehér répa és a lila répa keresztezéséből.

op04411 A cikk szerint elsősorban miért lett népszerű a sárga színű répa Németalföldön? Satírozd be
a helyes válasz betűjelét!
A Mert ez a szín a függetlenséget és a szabadságot jelképezte a hollandok számára.

B Mert az új verzió édesebb és húsosabb volt, mint a régi lila.
C Mert a zászlóban ez a szín szerepel a mai napig.
D Mert ennek a terjesztését támogatta a spanyol uralom elleni lázadás vezéralakja.
op04412 Miért lett Hollandia nemzeti színe a narancssárga a szöveg alapján?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

op04413 A nemzeti szín mellett mi tanúskodik arról, hogy mai is fontos ez a szín a hollandok szá-
mára?
..............................................................................

op04415 A cikkben olvasottak alapján miben különböznek a mutáns és a nemesített répák? Satírozd
A A mutáns répák között minden szín megtalálható, a nemesítettek azonos színűek.

B A mutáns répa véletlenszerűen fordul elő, míg a nemesített répát tudatosan hozták
létre.
C A mutáns répákat korábban kísérletezték ki, majd ezekből hozták létre
a nemesített fajokat.
D A mutáns répa a vadon élő répafajtát jelenti, míg a nemesített répa a kertben
terem.

op04417 Mi kapcsolja az 5. szövegrészt a cikk egészéhez? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A gyümölcs.
B A szín.
C Az arab, perzsa eredet.
D Az elterjedés ideje.
2

op04418 Mikor kezdték használni a narancssárga elnevezést, és mi volt azelőtt a szín neve?
1. Ekkortól kezdték használni: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. A szín neve korábban: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mangábék
Olvasd el az alábbi összeállítást a mangábékról, majd válaszolj a kérdésekre!
ARANYHASÚ MANGÁBÉK
SZÁLLÍTÁSA
Az egyik nemzetközi szállítmányozó cég a Fővárosi Állat- és Növénykerttel együttműködésben
négy aranyhasú mangábé majmot szállított hazánkba az Amerikai Egyesült Államokból. Az ál-
latok az Európai Fajfenntartó Tenyészprogram (EEP) vérfrissítést szorgalmazó szaporítási tervei
alapján érkeztek Budapestre.
Az aranyhasú mangábék vadonban élő állományáról nagyon keveset tudunk. Az eddigi ismeretek
alapján valószínű, hogy nagyon ritka és veszélyeztetett fajról van szó. Jelenleg a világ állatkertjei-
ben törzskönyvi szinten nyilvántartva csupán 37 példánya él, 2 amerikai és 6 európai állatkertben.
Ezek közül a budapesti állatkert eddig 8 nősténnyel büszkélkedhetett.
A 2 nőstény és 2 hím, név szerint Daphne, Skyler, Dexter és Tukal az amerikai San Antonióból érkezett
hazánkba a légi hálózat segítségével. Landolásuk után először a budapesti állatkert karanténjába ke-
rültek. Ezt követően egy hím a Fővárosi Állatkertben élő nőstényekhez csatlakozik, míg a másik hím
Franciaországban, a nőstények pedig Hollandiában találnak végleges otthonra.
TÉNYEK ÉS SZÁMOK A MANGÁBÉKRÓL

Megnevezés Természetes Testhossz
élőhely
Aranyhasú mangábé
(Cercocebus
Az afrikai Kongói
Demokratikus Köztársaság 30-60
chrysogaster) területén a Kongó folyótól délre centiméter
fekvő nedves, mocsaras erdőségek.
Tömeg Természetvédelmi státusz:

VESZÉLYEZTETETT
Az aranyhasú mangábék vadonban élő állomá-
nyáról nagyon kevés adat áll a rendelkezésünkre,
ezért a faj pontos veszélyeztetettségi fokát nem
N ő s t é ny e k : Hímek: is határozták meg. Figyelembe véve az élőhelyén
4-7 kg akár 13 kg folyó intenzív vadászatot és az esőerdők pusz-
títását, mindenképpen veszélyeztetett fajnak
mondhatjuk.
Életmód A legfrissebb hivatalosan nyilvántartott
20-30 fős csoportokban élnek. A fákon és a talajon egyaránt törzskönyvi adatok alapján Európa és Amerika
jól mozognak. Főleg dióféléket, gyümölcsöket, magvakat és állatkertjeiben mindössze 37 példánya él, 15 hím
leveleket fogyasztanak. és 22 nőstény. Európa 6 állatkertjében 29 példány
él, ebből 13 hím és 16 nőstény, míg Amerika
2 állatkertjében 8 példány, 2 hím és 6 nőstény
található.
2
A MANGÁBÉK NAGY UTAZÁSA

Daphne, Skyler, Dexter és Tukal több mint 9500 kilométert utaztak, átkeltek az Atlanti-óceánon,
hogy végül megismerhessék fajtársaikat.
Útjuk során két légi elosztóközpontban is jártak: a Cincinnatiben található észak-amerikai légi
bázison, illetve a lipcsei európai központban, ahonnan aztán közvetlenül Budapestre érkeztek.
A hosszú út alatt egy Airbus A300-as típusú repülőgéppel is utaztak.
A nem mindennapi szállítás megszervezéséről és az állatok kényelméről több mint 30 fős csapat
gondoskodott.
A CÉL
A mangábékat hazánkban a Fővárosi ral” rendelkezik: 1050 fajnak nyújt

Állat- és Növénykert fogadja, amelyet otthont, és többek között a jelenlegi
1866-ban alapítottak, és amely program keretében kiemelt szerepet
150 éves múltjával a legpatinásabb játszik az aranyhasú mangábé európai
állatkertek egyike a világon. populációjának minél hosszabb távú
Az intézmény igazán széles „repertoár- megőrzésében és gyarapításában.
AZ ÁLLATVÉDELEM SZOLGÁLATÁBAN
Logisztikai szakértelmének köszönhetően a szállítmányozó cég számos alkalommal dolgozott együtt állatkertek-
kel és állatvédő szervezetekkel élő állatok szállításában a veszélyeztetett fajok megőrzése érdekében.
2012 októberében a Londoni Egyedülálló fajmegőrzési program 2014 februárjában két panda
Zoológiai Társasággal együttmű- keretében 2013. június végén indult útnak a kínai Óriáspanda-
ködésben két szumátrai tigris ér- a brit Aspinall Alapítvánnyal védelmi és Kutatási Központból
kezett az USA-ból és Ausztráliából együttműködve egy kilenctagú a belga Pairi Daiza állatkertbe.
Londonba, hogy az állatok gorillacsalád érkezett a kenti Port A mintegy 8000 kilométeres utat
részt vehessenek a nemzetközi Lympne Vadasparkból a gaboni a nőstény Hao és a hím Xing Hui
tenyésztési programban a Londoni Batéké Plateau Nemzeti Parkba. repülőn és teherautókon tette
Állatkertben. Mivel napjaink- A nyugati alföldi gorillák a meg két állatgondozó, egy állat-
ban már csak kevesebb mint súlyosan veszélyeztetett fajok orvos és egy mázsa friss bambusz-
300 szumátrai tigris él szabadon, közé tartoznak. Ez az első alkalom, levél kíséretében. A brüsszeli
a londoni állatkertben azt remélik, hogy 9000 kilométer megtétele repülőtéren a helyi előkelőségek
hogy a fajmegőrző tenyészprog- után egy teljes család költözhetett és gyerekek fogadták a pandákat,
ram keretében szaporítani tudják vissza természetes élőhelyére. majd új otthonukba szállították
a nagymacskákat. őket.
Viszlát Budapesten!
42. Mangábék
op05402 Miért szállították hazánkba a mangábékat? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A budapesti állatkertben is legyen aranyhasú mangábé.

B Vérfrissítést hozzanak az európai szaporításba.
C A vadonban elpusztulnának.
D Európában jobban tudják biztosítani az életkörülményeiket.
43. Mangábék
op05403 Hány aranyhasú mangábéja lesz összesen a Fővárosi Állat- és Növénykertnek, miután mind-
egyik szállított állat a végleges helyére került? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 4
B 8
C 9
D 12
44. Mangábék
op05404 Melyik állítás IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbiak közül? Válaszodat a megfelelő kez-
dőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
A szövegben szereplő négy aranyhasú mangábé előző
otthonából másik földrészre költözött. I H
Amerika állatkertjeiben több aranyhasú mangábé él,

mint Európa állatkertjeiben. I H
Hollandiába két aranyhasú mangábé érkezik. I H
A nőstény mangábék nehezebbek a hímeknél. I H
2
45. Mangábék
op05405 Melyik földrészen élnek vadon a mangábék? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Európában
B Amerikában
C Afrikában
D Ausztráliában
46. Mangábék
op05407 Sorolj fel két tényezőt a szövegből, amelyek alapján a veszélyeztetett fajokhoz sorolják a
mangábékat!
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47. Mangábék
op05410 Melyik állat szerepel a Fővárosi Állat- és Növénykert emblémáján? Satírozd be a helyes vá-
lasz betűjelét!
A tigris
B elefánt
C panda
D mangábé
48. Mangábék
op05411 Az intézmény igazán széles „repertoárral” rendelkezik – olvashatjuk A cél című bekezdés-
ben. Melyik kifejezéssel helyettesíthetjük a széles repertoárt ebben a szövegkörnyezetben?
A bőséges műsor
B változatos játékrend
C sokszínű állomány
D hatalmas készlet
49. Mangábék
op05414 Mi volt a különlegessége a gorillacsaládra vonatkozó fajmegőrzési programnak a többi állat-
faj programjához képest?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
50. Mangábék
op05418 Keress arra vonatkozó információt a szövegben, hogy az állatok utaztatása a lehető legjob-
ban biztosított körülmények között zajlik!
..............................................................................
..............................................................................
2

ose a ek
Olvasd el Alena Kastnerová humoros történetét, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Josef Čapek tanítványa
1. Ha megkérdeznétek az ötéves Václavot1, hogy mi szeretne lenni, most ép-

pen azt válaszolná, hogy műértő. Nagyon tetszik neki az a fekete ruhás
bácsi! Ahogy halkan járkál a lakásban, ahogy kézbe veszi és hosszasan
nézegeti a festményeket. Nem beszél, csak amikor a mama azt mondja,
hogy: – A nagymamától örököltük, tudni szerettük volna, hogy… – ek-
kor félbeszakítja: – Értem – mondja a becsüs2, és fehér kesztyűt húz fel.
Václavnak majd kiesik a szeme, amikor a férfi az ujjait finoman végig-
húzza a festmény közepén, és nagyítót fog a kezébe. Ez nagyon érdekli
a kisfiút! Ezért hát csak fecseg, csak mesél, hogy ő is szeret festeni, hogy
már tud írni, igaz, hogy egy-két betűt még összekever, például az A-t meg
az O-t, és folyton ott lábatlankodik közöttük, így aztán a papa beküldi
a szobájába.
– Ha befejeztük, szólok, és kijöhetsz.
A kisfiú sértődötten távozik. De már nincs is miért maradni, a becsüs
éppen indul.
2. – A kerete mindegyiknek többet ér, mint maga a festmény – meghajol,
és már majdnem az ajtóhoz ér, amikor egyszer csak megtorpan. A papa
íróasztala fölött meglát egy képet.
– Ez honnan van?
– Családi tulajdon – dünnyögi a papa.
A becsüs hallgat. Majd azt suttogja:
– Lenyűgöző.
Közelebb megy.
– Kubizmus.3
A mama elsápad.
– Čapeknak4 néz ki – gondolkodik fennhangon a férfi. Elolvassa
a feliratot a kép sarkában: – Vošek? – elbizonytalanodik. – Nem ismerem.
Lehet, hogy Čapek tanítványa – gondolkodik. – Nagy szenzáció lenne.
A szülőkhöz fordul:
– Tudják, hogy Önök valószínűleg milliomosok?
A papa alig kap levegőt. A becsüsnek hirtelen sietős lesz.
1 Cseh férfinév, becézése: Vašek, Vašík (ejtsd: Vasek, Vasik).
2 Becsüs: a festmények értékét meghatározó szakember.
3 Képzőművészeti irányzat a 20. század elején, az elnevezés a latin cubus (kocka) szóból származik.
A kubista festők egyszerű mértani formák segítségével ábrázolták a tárgyakat és az embereket is.
4 Josef Čapek (ejtsd: Joszef Csapek) cseh festő, grafikus és író volt, a 20. század első felében alkotott.
2
– Ne csináljanak vele semmit! Ne mondják el senkinek! Megyek

Vomáčka professzorért!
És eltűnik.
3. A mama a papához fordul.
– Jesszus! Mit csináljunk?
Václav kiszalad a szobából.
– Elment? – csalódottan szétnéz. – Rajzoltam neki egy képet!
A mama orra előtt lenget egy A4-es papírt, a fehér kesztyűs férfi van
rajta.
A kép sarkában pedig ott az aláírás: Vošek.
4. – Vašík, úgy néz ki az A betűd, mint az O – mosolyog a mama. –
Kanyarítsd kicsit lejjebb!
Meg akarja puszilni a kisfiút.
A kisfiú csalódottan elhúzódik.
– Neki rajzoltam a képet – morogja megint sértődötten.
– Ne félj, kicsim – simogatja a fejét a mamája. – Mindjárt itt lesz.
Professzor Vomáčkával együtt.
A papára néz. És kitör belőlük a nevetés.
51. ose a ek
op00201 Mi szeretne lenni Václav, ha felnő? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A becsüs
B festőművész
C híres író
D professzor
52. ose a ek
op00203 Miért húz fehér kesztyűt a becsüs? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Az elegáns öltözetéhez tartozik.

B Hideg van a lakásban.
C Le akarja nyűgözni Václavot.
D Ne sérüljenek meg a képek.
53. ose a ek
op00204 Milyen eszközzel vizsgálja meg a becsüs a festményeket?
..............................................................................
54. ose a ek
op00206 Melyik szereplő szemén keresztül ismerjük meg a becsüst a történet elején?
..............................................................................
55. ose a ek
op00207 Mennyire értékesek a képek, amelyeket Václav szülei örököltek a nagymamától?
..............................................................................
56. ose a ek
op00211 Miért viselkednek furcsán a szülők a 2. szövegrészben? Satírozd be a helyes válasz betű-
jelét!
A Izgulnak, hogy sikerül-e megtréfálniuk a becsüst.

B Megijednek attól, hogy a becsüs rájön az igazságra.
C Megörülnek annak, hogy ekkora szerencse érte őket.
D Nem akarják elhinni, hogy a becsüs komolyan beszél.
57. ose a ek
op00214 Kit rajzolt le Václav, amíg a szobájában volt? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A becsüst.
B A papáját.
C Josef Čapeket.
D Saját magát.
2
58. ose a ek
op00217 Szerinted hogyan fogja érezni magát a becsüs, ha visszatér Vomáčka professzorral, és ki-
derül az igazság? Válaszodat a szöveg alapján indokold!
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
59. ose a ek
op00219 Miből fakad a történet humora? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A szereplők mindvégig furcsán viselkednek.

B A történetben egy képtelen helyzet alakul ki.
C Az elbeszélő csúfondárosan meséli el a történetet.
D Különös dolgok sora történik meg a szereplőkkel.
60. ose a ek
op00220 Az alábbi önarcképek közül melyiket festhette Josef Čapek? Satírozd be a helyes válasz betű-
jelét!
A B C D
Állj!
Ne kezdj hozzá a következő részhez, amíg arra fel nem szólítanak!
Kincskeresés
Lóri és Bence legutóbbi kirándulásuk alkalmával kincskereső játékban vettek részt.

A fiúk az alábbi térképet kapták.
„kincs”
vízesés
öreg tölgy
61. Az alábbi térképen a fenti vízesésen és öreg tölgyön kívül még öt pont van megjelölve.
mp16501
A C
öreg tölgy
E
vízesés
D
Melyik betű mutatja a kincs helyét? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A
B B
C C
D D
E E
34 Matematika – 6. évfolyam
3
Paradicsomleves
Bori néni vendégeket vár ebédre. Első fogásként paradicsomlevest szeretne főzni. A tervezett
nagy mennyiséghez 4 liter paradicsomlére van szüksége.
62. Hány üveg 7 deciliteres paradicsomlét kell vennie, hogy elég legyen a leveshez? Satírozd be
mp21301
A 2
B 4
C 5
D 6
E 7
Halasztás
Egy projekt tervezett kezdési időpontja 2017. január 5., befejezése március 30. Miután
a projekt tényleges kezdete március 2-ára csúszott, a befejezését is el kellett tolni ugyanennyi
63. nappal.
mp00301
Mikorra tolódott a projekt befejezése, ha januárban 31, februárban 28, márciusban 31 és
áprilisban 30 nap van? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A május 20.
B május 22.
C május 25.
D május 27.
E május 30.
Matematika – 6. évfolyam 35
Térkép
A következő ábrán egy folyópart sátorozásra alkalmas szakasza látható felülnézetből.
sziklás rész sziklás rész
folyó
5m
Lóriék a partszakasz két sziklás része közötti területen szeretnének sátorozni. A térképen
látható lépték alapján állapítsd meg, hogy körülbelül hány MÉTER hosszú a sátorozásra
64. kiszemelt partszakasz! Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
mp07401
A feladat megoldásához használj vonalzót!
Körülbelül . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . méter hosszú.
3
őak
A Shoes&Go cipőüzlet a következő akciót hirdette:

Két pár cipő vásárlása esetén az olcsóbbat fél áron adjuk.
Három pár cipő vásárlása esetén a legolcsóbbat ingyen viheti haza.
65. Az akció idején Fanni egy 7500 és egy 9800 zedes cipőt választott, Zsófi pedig egy 3700,
mp15401
egy 4900 és egy 6400 zedes cipőt. Melyikük fizetett többet a cipőkért? Satírozd be a helyes
válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold!
A Fanni fizetett többet.

E Zsófi fizetett többet.
Indoklás:
Panzió
Egy panzióban az elhasználódás miatt 5 évente kicserélik a szőnyeget, és 2 évente új

törülközőket vásárolnak.
66. Legutóbb 2016-ban vásároltak új szőnyegeket, 2018-ban pedig új törülközőket.
mp31201
Legközelebb melyik évben lesz egyszerre szőnyeg- és törülközővásárlás? Satírozd be a helyes
A 2020
B 2021
C 2023
D 2026
Halradar
A halradar a tengeri élőlények elhelyezkedését mutatja. Ezt egy olyan síkbeli koordináta-
rendszerben tünteti fel, amelyben minden pontot egy távolság és egy szögérték határoz meg.
90°
60°
30°
180° 1 2 3 4 0°
C
B
270°
Az első koordináta azt adja meg, hogy a középponttól milyen távolságra elhelyezkedő köríven
található meg a pont, ez a távolságérték a számskáláról olvasható le.
A második koordináta az irányt adja meg, ez a fokskáláról olvasható le. A fenti ábrán
látható B pont koordinátái: (3; 300°).
67. Halradar
mp09301
A halradar képernyőjén a C pont egy halraj helyét jelzi.
Melyek a halraj koordinátái?
A halraj helye: ( . . . . . . . . ; . . . . . . . . °)
68. Halradar
mp09302
Egy halászhajó kapitánya a halradar képe alapján azt a rádiójelentést továbbítja, hogy
a (2,5; 330°) koordinátájú pontnál egy kék bálna látható.
Jelöld a fenti ábrán X-szel a kék bálna helyét! Ha több jelölés is szerepel az ábrádon, vagy
javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
3
an erőss
Az alábbi ábra egy hangerősségtartományt ábrázol.
30 decibel 150 decibel

színházi csend repülőgép sugárhajtóműve 30 méterről
69. Melyik ábra mutatja a 80 decibeles porszívó hangerejének helyét? Satírozd be a helyes ábra
mp27301 betűjelét!
porszívó
A
porszívó
B
porszívó
C
porszívó
D
Új szálloda
Egy utazási iroda szeretne felvenni egy új szállodát a foglalható szállások közé. 15 személy,
aki kipróbálta a szállodát, 0-tól 10-ig terjedő skálán értékelte a szobákat és az ellátást.
A következő diagram az általuk adott pontszámokat mutatja.
10
9
8
Az ellátás (étkezés) minősége
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A szobák tisztasága, kényelme
Az utazási iroda csak abban az esetben veszi fel a szállásai közé a vizsgált szállodát, ha az
értékelők legalább 60%-a minimum 7 pontot ad a szobára és az ellátás színvonalára egyaránt.
Bekerül-e a szálloda a foglalható szállások közé? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
70. Válaszodat számítással indokold!
mp28701
I Igen, bekerül.
N Nem, nem kerül be.
Indoklás:
3
Zedváros
Zedvárosban felmerült, hogy szobor kerüljön a város főterére, ezért szavazást írtak ki
a kérdésben. Ahhoz, hogy a szobor elkészüljön, a szavazók legkevesebb 70%-ának kell
igennel szavaznia.
71. Legkevesebb hány igen szavazat kell ahhoz, hogy a szobor megépülhessen, ha a szavazáson
mp13301
13 860 fő vett részt? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 198
B 462
C 4158
D 9702
Stadion
Egy stadionban 35 000 ülőhely van. 80 jegyet a meghívott személyek kaptak, 215 jegyet
72. nyereményjáték útján sorsoltak ki. Ezek után hány jegyet árusítanak még? Satírozd be
mp20501
A 5500
B 34 705
C 34 785
D 34 865
E 34 920
Megosztás
Egy tartalommegosztó oldal statisztikát vezet arról, hogy az egyes témákban hány
megosztás történik az oldalon. Ezek az adatok szerepelnek a következő táblázatban.
Téma Megosztások száma

Sport 220 000
Egészség 110 000
Gazdaság 340 000
Politika 580 000
Zene 280 000
A következő oszlopdiagram a fenti táblázat adatait tartalmazza egy kivételével.
73. A táblázatban szereplő témák közül melyiknek az adata HIÁNYZIK a diagramról? Satírozd
MR99801
A Sport
B Egészség
C Gazdaság
D Politika
E Zene
3
Gyalogtúra
Egy osztály gyalogtúrára ment a Balatonhoz. Az első nap megtett útról készült a következő
grafikon.
25
20
Indulás óta megtett út (km)
15
10
0
10 11 12 13 14 15 16 17 18
ő nt ( )
74. Gyalogtúra
mp25201 Mikor haladtak a leggyorsabban?
Válasz: . . . . . . . . . . . . . óra és . . . . . . . . . . óra között
75. Gyalogtúra
mp25202
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat
Igaz Hamis
A túra ideje alatt összesen 3 órát pihentek. I H
13 és 15 óra között 14 km-t tettek meg. I H
Az első 4 óra alatt az útnak több mint a felét megtették. I H
A túrázók ugyanannyi kilométert tettek meg 10 és 11 óra között,

mint 11 és 12 óra között. I H
Terepasztal
A világ legnagyobb vasúti terepasztala a hamburgi Miniatur Wunderland.

A terepasztalt sokan szeretnék látni, ezért a kiállítás honlapjára feltöltöttek egy
diagramot, amely a bejutáshoz szükséges átlagos várakozási időt mutatja.
120
tl g s á k zási i ő ( e )
100
80
60
40
20
0
10:00–11:00 11:00–12:00 12:00–13:00 13:00–14:00 14:00–15:00 15:00–16:00 16:00–17:00 17:00–18:00 18:00–19:00
kezés i ő nt
76. A múzeum 10:00-kor nyit és 20:00-kor zár. Emma 16:40-kor érkezik a múzeumhoz.
mp28001 Érdemes-e sorba állnia, ha legalább 2,5 órát szeretne bent tölteni? Satírozd be a helyes
válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold!
I Igen, érdemes.
N Nem, nem érdemes.
Indoklás:
3
Várnézet
Az alábbi ábra egy kockákból épített játékvár felülnézeti tervrajzát mutatja az égtájakkal
együtt. A számok az adott helyen lévő kockák számát jelzik, a „+” jel pedig azt, hogy az adott
helyen lévő kockák fölött még egy torony is van.
Észak
2 2 1 1
2+ 2 1 1
Nyugat Kelet
2+ 2 1 1
2 2 1 1
Dél
77. Döntsd el, hogy a következő ábrák a megépített vár adott irányú nézetei-e! Satírozd be
mp03301 a helyes válaszok betűjelét!
Igen Nem
I N
Déli irányból nézve
I N
Keleti irányból nézve
I N
Északi irányból nézve
I N
Nyugati irányból nézve
esz en e rák
Egy gesztenyebaba elkészítéséhez 2 darab gesztenyére és 5 darab

gyufaszálra van szükség.
78. Legfeljebb hány gesztenyebabát tudnak készíteni az óvodások,
mp02201
ha 89 gesztenyét gyűjtöttek, és 200 darab gyufaszál áll
a rendelkezésükre? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 40
B 41
C 44
D 45
Mobil WC
Egy zenei fesztiválra a szervezők mobil WC-ket állítanak fel a fesztiválozók számára.
Az előírások szerint a mobilvécéket a színpadtól legalább 50 méterre, az étkezőstandoktól
legalább 30 méterre kell elhelyezni.
Melyik ábra mutatja a mobil WC-k szabályos elhelyezését? Satírozd be a helyes ábra betűjelét!
79. A feladat megoldásához használj vonalzót!
mp15601
A B
ÉTKEZŐSTANDOK ÉTKEZŐSTANDOK
SZÍNPAD
SZÍNPAD
Mobil WC
Mobil WC
10 m 10 m
C D
ÉTKEZŐSTANDOK ÉTKEZŐSTANDOK
SZÍNPAD
SZÍNPAD
Mobil WC Mobil WC
10 m 10 m
3
Tehetségkutató
Tehetségkutató versenyt rendeznek a város 14–18 éves diákjai számára. Az öttagú zsűri 1-től
10-ig pontozza a megjelentek produkcióját, majd a kapott pontszámokat átlagolják.
Eddig az alábbi eredmények születtek.
e sen ző Eredmény
Ági 9,2 pont
Lázár 9 pont
Vera 8,6 pont
Liza 8,2 pont
Matyi 7,8 pont
Zora 6,6 pont
A következő versenyző Karolina, aki ezeket a pontszámokat kapta a zsűritől: 9, 7, 8, 8, 10.

80. Hányadik helyre kerül ezzel Karolina a verseny jelenlegi állásában? Satírozd be a helyes
Mp07901
A 3.
B 4.
C 5.
D 6.
Lakás
Erik először megy vendégségbe kollégájához, Gergőhöz. Mivel Gergő neve nincs kiírva az
ajtóra, azzal igazítja útba Eriket, hogy a lépcsőházból a bal oldali folyosórészre induljon,
és a negyedik lakáshoz érve kopogtasson be. Az ábrán a fehér téglalapok jelölik a lakásokat.
Folyosó
é ső áz
Udvar
Folyosó
81. Írj X-et az ábrán arra a lakásra, amelyikben Gergő lakik! Ha több jelölés is szerepel
mp05701 az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
Járatkésés
A ZED AIR légitársaságnál kártérítést fizetnek az utasoknak, ha repülőgépük a megadott

időponthoz képest csak jelentős késéssel tud elindulni.
A kártérítés adatait mutatja a következő táblázat.
A késés nagysága A kártérítés mértéke (zed)

60–90 perc között 250
91–150 perc között 400
150 percnél több, de legfeljebb 6 óra 600
Több mint 6 óra A e lő eg tel es á
Vadász úr külföldre tartó járata március 14-én 22:45-kor indult volna, de csak 15-én 0:26-kor
82. szállt fel. A fenti táblázat adatai alapján hány zed kártérítés jár neki? Satírozd be a helyes
mp11601 válasz betűjelét!
A Nem jár kártérítés.

B 250 zed
C 400 zed
D 600 zed
E A repülőjegy teljes ára.
o ás rő
Roland versenykerékpárjának gumiját 8,5 bar nyomásúra kell felpumpálni.

83. Jelöld a skálán egy vonallal, hol kell állnia a mutatónak, amikor kellően fel van fújva
mp05901
a gumi! Ha több vonal is szerepel az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda,
melyik a végleges!
4 6
2 8
0 10
bar
3
Kártyatrükk
Anti szívesen szórakoztatja barátait kártyatrükkökkel. Egyik bemutatója során egy 32 lapból
álló pakli egyik kártyáját a pakli felülről számított 10. helyére teszi.
84. ALULRÓL SZÁMÍTVA hányadik kártyát kell kivennie Antinak, hogy az előbbi lapot
mp05101
tartsa a kezében? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 10.
B 21.
C 22.
D 23.
Sajt
Az élelmiszerboltban egy vevő 15 dkg sajtot kér. Az eladó lemér egy nagyobb darab sajtot,
85. amely 60 dkg tömegű. Hol vágja el? Satírozd be a helyes ábra betűjelét!
mp27701
A B
vágás helye
vágás helye
C D
vágás helye
vágás helye
Színházi helyek
Az alábbi ábra egy színház nézőterét mutatja. A széksorok számozása a színpadtól, a székeké
a sorok szélétől kezdődik.
Színpad
Bal Jobb
86. Petra jegyén BAL 8. sor 5. szék, Rebekáé BAL 5. sor 1. szék szerepel. Merre keresse Petra
mP99501
Rebekát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A Ugyanabban a sorban, jobbra.

B 3 sorral előrébb, balra.
C Ugyanabban a sorban, balra.
D 5 sorral hátrébb, jobbra.
3
e n e ő ersen
A keresztrejtvényfejtő versenyeken az értékelésnél először azt veszik figyelembe, hány hibát

vétettek a versenyzők, és az nyer, akinek kevesebb a hibapontja. Az azonos pontszámot elérők
közül az ér el jobb helyezést, aki rövidebb idő alatt fejtette meg a rejtvényt.
Egy keresztrejtvényfejtő versenyen a következő eredmények születtek.
e sen ző Hibapont ő( e más e )

Kinga 5
Réka
Petra 0
ám 3
Rebeka
Buda
87. Kik értek el dobogós helyezést, és milyen sorrendben? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 1. Kinga, 2. Buda, 3. Petra

B 1. Petra, 2. Buda, 3. Réka
C 1. Petra, 2. Ádám, 3. Réka
D 1. Kinga, 2. Buda, 3. Rebeka
Városállamok II.
Történelemórán Zedország területén régen elhelyezkedő négy városállamáról, Riazról,

Kerdiről, Pedáról és Futiról volt szó. A következők hangzottak el a területükről:
– Riaz állam kétszer akkora, mint Kerdi.
– Peda mintegy háromszor akkora, mint Riaz.
– Futi területe közel azonos Kerdiével.
88. Melyik betű jelöli RIAZ államot az alábbi ábrán? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
mp32001
D
B
A A
B B
C C
D D
3
Állj!
Ne kezdj hozzá a matematikafeladatok
következő részéhez,
amíg arra fel nem szólítanak!
Marcus Aurelius
Marcus Aurelius lovas szobra Róma egyik híres nevezetessége.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/89/0_Marcus_Aurelius_-_Piazza_del_Campidoglio_(3).JPG
http://3.bp.blogspot.com/-I6ZjLzDFMWU/Td1NuC8GN0I/AAAAAAAAAGk/KcIxC232Cdg/s1600/
Marcus+Aurelius.jpg
89. Melyik vázlatos ábrán jelzik az X-ek azokat a helyeket, ahonnan a két kép készülhetett?
mp17501 Satírozd be a helyes ábra betűjelét!
A B
szobor szobor
C D
szobor szobor
4
Vitaminkúra
Zalán vitaminkúrát tart, három különböző vitamint szed. D-vitamint 2 naponta, A-vitamint
3 naponta, E-vitamint 4 naponta vesz be. Ma reggel mindegyik vitaminból bevett egyet.
90. Legközelebb hány nap múlva kell ismét mindhárom vitamint bevennie? Satírozd be
mp07801
A 4
B 6
C 9
D 12
E 24
Gyógytea
Egy gyógytea adagolása a következő: 1 bögre (0,25 liter) vízhez 2 kanál teafüvet kell
91. hozzáadni. Hány kanál teafű szükséges 1 liter főzet elkészítéséhez? Satírozd be a helyes
mp01401
A 2
B 4
C 5
D 8
E 10
Kick-boksz
Koknya úr kick-boksz-edző, és edzőtermet keres. Egyszerre 11 gyerek jár hozzá edzésre, akik
ezért fejenként 700 zed óradíjat fizetnek.
92. Óránként legfeljebb hány zedért bérelhet edzőtermet Koknya úr, ha azt szeretné, hogy
mp13901
óránként legalább 3000 zed megmaradjon számára? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon
követhetők legyenek!
Óránként legfeljebb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zedért bérelhet edzőtermet.
Talajtorna
Egy tornászegyesület minden szombaton a sportcsarnokban tartja az edzéseit.

Az edzések 1 óra 30 perc hosszúak.
A talajtornaedzést olyan időpontban akarja meghirdetni az egyesület, hogy az előző edzés
után legkevesebb 45 perccel kezdődjön, és a következő edzés előtt legkevesebb 30 perccel
véget érjen, hogy a termet megfelelően át tudják rendezni.
Szombaton eddig a következő edzésekre foglalt a sportcsarnok:
9:30 – 11:00 Lólengés
13:30 – 15:00 Gerenda
18:00 – 19:30 Felemás korlát
93. Melyik kezdési időponttal hirdesse meg az egyesület a szombati talajtornaedzést? Satírozd be
mR99901 a helyes válasz betűjelét!
A 11:45
B 12:00
C 13:45
D 15:30
E 16:00
4
Légvonal
Zedország két nagyvárosának, Argadnak és Bugarnak a távolsága légvonalban 4000 km.

Ciraz város légvonalbeli távolsága Argadtól 1300 km, Bugartól pedig 3700 km. Dénes azt
94. állítja, hogy Ciraz az Argadot Bugarral összekötő egyenes úton van. Igaza van-e Dénesnek?
mp02401
Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold!
A Igen, biztosan ott van.

B Lehet, hogy ott van, de nem biztos.
C Nem, biztosan nem ott van.
Indoklás:
Halak megoszlása
A sügér és a hering tengermélység szerinti megoszlását vizsgálják biológusok a Balti-

tengerben. A vizsgált tengerrészt mélységtartományokra osztották fel, és ezekben műszer
segítségével számlálták meg a sügéreket és a heringeket. A számlálás eredményét az alábbi
diagramon ábrázolták.
SÜGÉR HERING
0–50
méter
50–100
méter
100–150
méter
Mélység
150–200
méter
200–250
méter
250–300
méter
Jelmagyarázat:
= 10 sügér = 10 hering
4
95. Halak megoszlása

mp09201 Milyen mélységben számlálták meg a legtöbb halat a tudósok? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 50–100 méter mélyen

B 100–150 méter mélyen
C 150–200 méter mélyen
D 200–250 méter mélyen
E 250–300 méter mélyen

mp09202 Melyik grafikon ábrázolja helyesen a sügér és a hering tengermélység szerinti megoszlását?
Satírozd be a helyes ábra betűjelét!
300 300
250 Sügér 250 Sügér
Hering Hering
200 200
Darabszám
Darabszám
A 150 B 150
100 100
50 50
0 0
0–50
50–100
100–150
150–200
200–250
250–300
0–50
50–100
100–150
150–200
200–250
250–300
Tengermélység (méter) Tengermélység (méter)
300 300
250 Sügér 250 Sügér
Hering Hering
200 200
Darabszám
Darabszám
C 150 D 150
100 100
50 50
0 0
0–50
50–100
100–150
150–200
200–250
250–300
0–50
50–100
100–150
150–200
200–250
250–300
Tengermélység (méter) Tengermélység (méter)

mp09203 Milyen mélységbe engedjék le a hálóikat a környéken dolgozó halászok, ha elsősorban
heringet szeretnének fogni, és nem akarják, hogy a kifogott halak több mint 20%-a sügér
legyen? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 50–100 méter közé

B 100–150 méter közé
C 150–200 méter közé
D 200–250 méter közé
E 250–300 méter közé
Kerékpárkörút
Az alábbi ábrán a zedországi Entra-tó körüli kerékpárkörút egyik szakaszának a szinttérképe

látható.
220
200
Tengerszint feletti magasság (m)
180
Entratoportyán
160
140
120
100
98. Milyen magasan található Entratoportyán?

mp23301
Válasz:. . . . . . . . . . . . . . . . . . méter
4
Lakópark
Egy lakóparkban 20 db négyszintes épület áll, amelyek 5 sorban helyezkednek el, soronként
négy épülettel. Minden épületben 3 lépcsőház található, szintenként két lakással. A következő
ábra az épületek elhelyezkedését és a számozás rendjét mutatja.
5. szám
1. szám 2. szám
99. Lakópark
mp23601 Hány lakás található a lakóparkban?
Válasz:. . . . . . . . . . . . . . lakás
100. Lakópark
mp23602 Sorold fel, mely épületek felé néznek a 14-es számú épület ablakai, ha az épületek valamennyi
oldalán vannak ablakok!
Válasz:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . számú épületekre
Kalandpark
Az alábbi ábra egy kalandpark kötélpályarendszerét mutatja. A betűk a lehetséges

kiindulópontokat/célállomásokat jelzik, a vonalak a kötelek (utak) helyét mutatják.
A metszéspontok pihenőállomások egy-egy fán kiépítve. A nyilak a haladás irányát jelzik.
Amelyik szakaszon mindkét irányba mutat nyíl, ott mindkét irányban lehet haladni.
C
A
B
G
D
E F
101. El lehet-e jutni a következő kiindulópontokból a megadott célállomásokhoz? Válaszodat

mp02701 a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igen Nem
A-ból F-be I N
A-ból B-be I N
F-ből C-be I N
E-ből B-be I N
B-ből E-be I N
4
Kézipoggyász
A Zedországi Repülőtársaság járataira olyan méretű kézipoggyászt lehet felvinni, amely

belefér a repülőtéren elhelyezett keretbe.
40 cm
55 cm 20 cm
Döntsd el a következő csomagok mindegyikéről, hogy felvihető-e a repülőre

kézipoggyászként! A csomagokat el is lehet forgatni. Válaszodat a megfelelő kezdőbetű
102. besatírozásával jelöld!
mp17401 Igen Nem
50 × 35 × 20 cm-es hátizsák I N
35 × 45 × 20 cm-es bőrönd I N
40 × 50 × 25 cm-es utazótáska I N
25 × 60 × 30 cm-es sporttáska I N
ek ár őz s
Eszti néni bodzalekvárt főz, amelyből az ismerőseinek is szeretne adni.

8 db 2 dl-es, 9 db 3 dl-es és 4 db 7 dl-es befőttesüveget talált a kamrájában, ezekbe fogja
tölteni a lekvárt.
103. Hány üveget tölt meg Eszti néni az elkészült 5 liter lekvárral, ha először a kisebb üvegeket
mp21001 tölti tele? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 12
B 14
C 16
D 18
Permetezés
Attila permetlét szeretne készíteni gyümölcsfái permetezéséhez rovarok és gombák ellen,

ehhez a permetszereket vízben kell feloldani.
A következő útmutató olvasható a két szer csomagolásán:
Gombák elleni por Rovarok elleni oldat

Alkalmazás: 5 gramm 10 liter permetlé készítéséhez. Alkalmazás: 30 ml 7 liter permetlé készítéséhez.
Tasak tartalma: 20 gramm Üveg tartalma: 150 ml
104. Permetezés
mp10701 Mennyit mérjen ki Attila a GOMBÁK ELLENI PORBÓL, ha 14 literes permetezőgépét
szeretné megtölteni permetlével? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . grammot mérjen ki
105. Permetezés
mp10702
Attila egyszerre szeretné használni a két permetszert. A lehető legtöbb permetlét
szeretné előállítani a rendelkezésre álló 20 gramm gomba elleni és a 150 ml rovar elleni
permetszerből. A permetlé elkészítéséhez az útmutató alapján mindkét szerből megfelelő
mennyiséget tesz egy edénybe, majd felönti vízzel. Legfeljebb hány liter permetlét tud így
készíteni? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Legfeljebb . . . . . . . . . . . . . . . . . litert
4
Szavazás
A zedországi parlamentben a képviselői helyek száma a következőképpen oszlik meg a pártok

között.
Alma Párt: 26 hely
Körte Párt: 20 hely
Szamóca Párt: 16 hely
Szilva Párt: 10 hely
Málna Párt: 8 hely
Összesen: 80 hely
106. Szavazás
mp24201
A következő ábrán az ülésterem látható. A betűkkel jelzett területek nagysága arányos
a pártok által elfoglalt képviselői helyek számával.
C D
B
E
A
Melyik betűvel jelölt terület szemlélteti a SZAMÓCA PÁRT által elfoglalt parlamenti
helyeket? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A terület
B B terület
C C terület
D D terület
E E terület
107. Szavazás
mp24202
A képviselői helyek hány százalékát birtokolják a parlamentben a KÖRTE PÁRT képviselői?
A 4%
B 16%
C 20%
D 25%
E 33%
Rokoni szálak
A következő ábrán egy családfa látható. A párt alkotó szülőket közös téglalap
jelöli. A férfiak neve szürke mezőben szerepel. A szülőket a gyermekükkel vonal köti össze.
Farkas Rigó Csuka Sólyom Bárány Szarvas Varjú Veréb Galamb Harcsa
Béla Rózsa Pál Irén Ottó Mária Imre Anna Nándor Zita
Farkas Farkas Csuka Csuka Bárány Varjú Galamb Pocok Bagoly Cinege
Illés Elek Edit Lázár Attila Ágnes Géza Ilona István Melinda
Róka Farkas Farkas Bárány Bárány Bárány Galamb Galamb Bagoly

Áron Gizella Tibor Tamara Ádám Róbert Luca Ede Zsuzsa
Róka Farkas Farkas Farkas Bárány Bárány Galamb Galamb Galamb

Rudolf Lajos Tamás Réka Máté Mihály Eszter Mátyás Lili
108. Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat
mp15202
Igaz Hamis
Galamb Gézának 5 unokája van. I H
Csuka Lázár Farkas Tamás nagymamájának a testvére. I H
Galamb Ede és Bárány Róbert között az ábra alapján

vér szerinti rokoni kapcsolat van. I H
Farkas Tamás és Varjú Ágnes között ugyanolyan rokoni

kapcsolat van, mint Bárány Ádám és Veréb Anna között. I H
4
Vadaspark
Az alábbi ábrán egy vadaspark térképe látható.

Bejárat
nö
v
e
én
tev
yh
áz
ele
fán
a
cs
t
kenguru
ka
É
zebra
koala
fóka
fé
Bü
zsiráf
Ny K
Bejárat
jo m medve
WC ma
panda
víziló
ház D
dár
tig
ma
Bejárat
kígyó
isr
il
oro
kod
úl
sz
kro ny
lán
étterem
e
llő
sk
k
c t lát g t k számá
ke
áz
z áll t k t el ál szt ke tés

Bejárat
109. A vadaspark térképe alapján döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő
mp02901
állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
A nyulak a délkeleti kerítés mentén találhatók. I H
A pandák a koaláktól északra találhatók. I H
Az északi bejáraton belépve az első elágazásnál délnyugat felé,

majd a következőnél dél felé haladva el lehet jutni a vízilóhoz. I H
A keleti bejáraton belépve az út jobb oldalán a pandák láthatók. I H
Tömegközlekedés II.
Bence kedvenc írója 10 órától dedikál egy könyvesboltban, ahová két busszal, átszállással
tud eljutni.
Az első busz 7 percenként jár, a menetideje 12 perc.
A második busz 8 percenként jár, a menetideje 15 perc.
A gyaloglással, átszállással töltött idő 10 perc.
110. Bence 9 óra 20 perckor indul el otthonról. Odaérhet-e 10 órára a könyvesboltba? Satírozd be
mp21501
a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold!
I Igen, odaérhet.
N Nem, biztosan nem ér oda.
Indoklás:
4
Cukkini
Dani cukkinit szeretne ültetni, ehhez magokat vásárol. Két különböző cég is árulja ugyanazt
a fajtát az alábbi csomagolásban.
16 mag
AgroMax 2 gramm VegaLine
5 gramm
Cukkini
Cukkini
Hány magot tartalmazhat a Vegaline által forgalmazott tasak, ha az egyes magok tömege
111. mindkét tasakban körülbelül azonos? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők
mp04601
legyenek!
A Vegaline által forgalmazott tasak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . darab magot tartalmazhat.
Túra I.
Egy természetjáró szövetség a rendszeres túrázásra biztatva pontgyűjtő rendszert vezetett be:
minden megtett km-ért 1,5 pont,
minden 100 m szintemelkedés megtételéért plusz 2 pont jár.
Réka a hétvégén részt vett a szövetség által szervezett alábbi gyalogtúrán.
Indulás: Nagyvázsonyból 9:30-kor

Érkezés: Városlőd
Táv: 22 km
Szintemelkedés a túra alatt összesen: 400 m
112. Túra I.
mp12001
Mennyi idő alatt teljesítette Réka a távot, ha 14:10-kor ért Városlődre? Satírozd be a helyes
A 4 óra 20 perc
B 4 óra 40 perc
C 5 óra 20 perc
D 5 óra 40 perc
113. Túra I.
mp12002
Hány pontot gyűjtött Réka ezen a túrán? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők
legyenek!
Réka által gyűjtött pontok száma: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Lovasverseny
Egy díjugrató versenyen a lovasoknak egy akadálypályán kell végighaladniuk.

Minden levert vagy nem teljesített akadályért 6 másodperc büntetőidőt számítanak
hozzá a versenyző pályán töltött idejéhez. A versenyt az nyeri, aki a büntető idővel együtt
a legrövidebb idő alatt teljesíti a pályát.
A következő táblázat a jelenleg első öt helyen álló versenyző eredményét mutatja.
Helyezés őe e mén ( e más e )

1.
2.
114. Hányadik helyre érkezett be az a versenyző, aki 2:45 alatt teljesítette a pályát, és 3 akadályt
vert le? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 1. helyre
B 2. helyre
C 3. helyre
D 4. helyre
E 5. helyre
Állatkert
Hétvégén Grétiék állatkertben voltak. Jegyvásárláskor a következő térképet kapták.

17
11 14 20 8
12 13 6
18 21 JÁTSZÓTÉR 22
10 16
7
RT
9 A KE
SZI KL
5
KISSZIKLA
19 NAGYSZIKLA SZAVANNA 22
8 15 3
2 MAJOMVILÁG 9
AUSZTRÁLIA
AUSZTRÁLIA
27 26
7
NAGY-TÓ SIMOGATÓ 22
24
6
4 25
10
1 CIRKUSZ
2
5 23
1
AMERICA TROPICANA
AMERICATROPICANA
GUNDEL KERT
4 JAPÁNKERT
JAPÁNKERT
72
BAGOLY VÁ R
3
75
http://www.zoobudapest.com/tervezz-velunk/allatkerti-terkep
A főkapun beérve Gréti azt mondta: induljunk el jobbra, aztán forduljunk balra, majd
115. megint jobbra. A térkép alapján állapítsd meg, hová akart menni Gréti! Satírozd be a helyes
mp16702
A Kisszikla
B Majomvilág
C Nagyszikla
D Nagy-tó
Kávégép I.
Egy presszóban a kávégépnek 2,5 literes a víztartálya.

116. Legfeljebb hány adag presszókávé főzhető ezzel a kávégéppel egy teli tartály vízből, ha
mp00401
egy adag kávé elkészítéséhez 50 ml víz szükséges? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 20
B 50
C 125
D 250
E 500
4
4
Képletek
Az alábbi táblázatban képleteket találsz,
amelyek segítséget nyújtanak a feladatlap megoldásában.
Ábra Leírás Képlet
Pitagorasz tétele egy a, b, c

oldalú derékszögű háromszögre a2 + b 2 = c 2
vonatkozóan, ahol c az átfogó.
Egy olyan háromszög területe,

amelynek egyik oldala a, az a a · ma
Terület =
oldalhoz tartozó magassága ma. 2
Egy a, b oldalú téglalap területe. Terület = a · b
Egy olyan téglatest térfogata,

Térfogat = a · b · c
amelynek oldalélei a, b és c.
r Egy r sugarú kör kerülete. Kerület = 2 · r · ϖ
Egy r sugarú kör területe. Terület = r 2 · ϖ
r
Egy r sugarú és m magasságú
Térfogat = r 2 · ϖ · m
henger térfogata.
Egy olyan kúp térfogata,

Térfogat = r · ϖ · m
m 2
amely alapkörének sugara r,
magassága m. 3
r
Térfogat = 4r · ϖ
3
Egy r sugarú gömb térfogata.
r 3
Egy r sugarú gömb felszíne. Felszín = 4 · r2 · ϖ
A szövegek forrásai
A sárgarépa eredetileg lila volt http://index.hu/tudomany/til/2015/04/14/a_sargarepa_eredetileg_lila_volt/
Mangábék http://forfour.hu/portfolio-view/dhl-infografika/
Josef Čapek Alena Kastnerová: Josef Čapek tanítványa. Csodaceruza, 2013. 66. sz. 18–21.
http://csodaceruza.hu/?page_id=11930 A képek forrásai: https://upload.wikimedia.
org/wikipedia/commons/b/b8/Mih%C3%A1ly_von_Munk%C3%
A1csy_-_%C3%B6narck%C3%A9p.jpg; http://www.kepkereso.eoldal.hu/img/
picture/55/www.tvn.hu_dc7a11829b7c40f38f11565d6c2fc640.jpg; http://www.
latomus.eoldal.hu/img/mid/29/0016.-a-magus.-onarckep---negy-karral--1952-.jpg;
https://de.wikipedia.org/wiki/Josef_%C4%8Capek#/media/
File:Josef_%C4%8Capek_Selfportrait.jpg
Vizes lábnyomok Várady Judit: Vizes lábnyomok. Szitakötő, 2015. 3. sz., 44–45. o.
Fogmosási útmutató http://www.merjenmosolyogni.hu/Fogaszati_kisokos/Fogmosasi_utmutato.html
Koránkelő Darázs Bálint Ágnes: Koránkelő Darázs. Móra Könyvkiadó, 1979, 5–6. old.

2018 Kompetencia Feladatok B

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

2018 Kompetencia Feladatok B

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2018 Kompetencia Feladatok B

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

6.

2018. május 23., 8.00

Ebben a tesztfüzetben matematika- és szövegértési feladatokkal találkozol. A feladatokat figyelmesen

A Világatlasz ára 10%-kal csökkent. I H

A Világatlasz új ára az eredeti ár 4/5-e. I H

6. A bonyolultabb matematikafeladatok esetében nemcsak a végeredményre, nemcsak arra a kö-

8. Azoknál a matematikafeladatoknál, amelyekben két-három lehetőség közül választva kell

Ne kezdj hozzá a feladatok megoldásához, amíg arra fel nem szólítanak!

Olvasd el a vízről szóló cikket, és válaszolj a kapcsolódó kérdésekre!

vízforrásunk a talajból, a folyóvizekből kinyert víz, ezt kavics- és homok-

A A karsztvíz minősége sokkal jobb, mint a folyóvízé, de utóbbiból nagyobb

A A különböző vízforrások felsorolása.

10. Vizes lábnyomok

11. Vizes lábnyomok

12. Vizes lábnyomok

A Elmesélni egy érdekes és tanulságos történetet a víz fontosságáról.

Itt nem ér véget a szövegértési

Olvasd el az alábbi szöveget, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

1. Hogyan mossunk fogat kézi és elektromos fogkefével?

Jobb alsó kvadráns Bal alsó kvadráns

A jó szájhigiénéhez legfontosabb a megfelelő fogmosási technika ismerete, vala-

2. Fogmosás kézi fogkefével

5. Fogmosás elektromos fogkefével

13. Fogmosási útmutató

15. Fogmosási útmutató

16. Fogmosási útmutató

17. Fogmosási útmutató

18. Fogmosási útmutató

19. Fogmosási útmutató

20. Fogmosási útmutató

A Semeddig, csak végig kell húzni rajta.

A Az elektromosnál mindegy, hogyan tartjuk a fogkefét.

22. Fogmosási útmutató

Itt nem ér véget a szövegértési

A ház még aludt, a kert azonban ébren volt, és zümmögve, dongva

23. Koránkelő Darázs

24. Koránkelő Darázs

Gábor az édesanyjával lakik. I H

Gábor legalább hatodikos. I H

Gábor már tanult a rovarokról. I H

Gábor nem szeret korán kelni. I H

25. Koránkelő Darázs

26. Koránkelő Darázs

28. Koránkelő Darázs

29. Koránkelő Darázs

A Arra, hogy a legapróbb részletek is fontosak.

30. Koránkelő Darázs

31. Koránkelő Darázs

32. Koránkelő Darázs

Az alábbiakban egy ismeretterjesztő cikket közlünk. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a hozzá

A sárgarépa eredetileg lila volt

33. A sárgarépa eredetileg lila volt

34. A sárgarépa eredetileg lila volt

35. A sárgarépa eredetileg lila volt

A A narancs és lila színű répa keresztezéséből.

36. A sárgarépa eredetileg lila volt

A Mert ez a szín a függetlenséget és a szabadságot jelképezte a hollandok számára.

38. A sárgarépa eredetileg lila volt

39. A sárgarépa eredetileg lila volt