Përsëri në kopsht

MUAJ: SHTATOR

Rezultatet specifike të të nxënit për të cilat do të vëzhgohen fëmijët dhe do të vlerësohen arritjet e tyre
Edukim fizik, sporte
Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për shoqërinë Arte dhe shëndet
 Thotë emrin dhe  Numëron  Emërton ditët  Përshtatet më  Vizaton duke  Zbaton
jep të dhëna për deri në 10. e javës. klasën e shkollës përdorur mjete praktikat
veten.  Njihet me  Kryen nevojat dhe me regjimin dhe material të higjeno-
 Flet për lodrat konceptin e bazë në kohën ditor. ndryshme. sanitare.
me të cilat I numrit 1. e duhur.  Përshëndet  Përdor ngjyrat  Mirëmban
pelqën të luaj.  Kryen  Dallon “Mirëmëngjes!”dhe bazë: të kuqen, mjetet që ka në
 Tregon për shoqërizim karakteristikat “Mirupafshim!”. të verdhën dhe dispozicion.
aktivitetet që e nëpërmjet e motit.  I përgjigjet blunë.  Kujdeset për
ka për zemër. objekteve. përshëndetjeve që i  Shoqëron me higjenen
 Përdor fjalët  Dallon bëhen. levizje këngën personale.
magjike “Të objektet  Mëson të qëndroj i që  Merr pjeë në
lutem!”, sipas pqërqëndruar gjatë dëgjon/këndon. lojrat që
“Feleminderit! madhësisë. një veprimtarie  Këndon zhvillohen në
” ditore. këngën “Porsa grup.
 Dallon,  Ndan lodrat, ngrihem në
shkruan materialet dhe mëngjës”.
shkronjën Aa. mjetet me të tjerët.
 Nxjerrë
mësime nga
përrallat që
dëgjon.
 Tema:Përsëri në kopsht
SHTATOR 1
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri Edukim për Arte Edukim fizik,
natyre shoqërinë sporte dhe
shëndeti
E hënë Përsëri në kopsht
E martë Mësuesja dhe klasa “Kopshti ynë” Përsërisim Vizatim I lirë
ime vjershë numrat.

Në shkollë më sjell Puthja e nënës Format Shokët e

mami dhe babi. gjeometrike. rinjë gjatë
E mërkurë Loja me birila
pushimeve

Unë jam një vit më I “Une tani Numërojmë

rritur shokët dhe
E enjte u rrita” vjershë Portreti im
shoqet e grupit.

Në grup kemi shok të Mësojmë

rinjë. emrat e
E premte Luajmë Brenda grupit
shokëve të
rinjë.
 Tema: Në kopsht luajmë dhe mësojmë
SHTATOR 2
Edukim për Edukim fizik,
shoqërinë sporte dhe
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri Arte
shëndeti
natyre
Përrallë “Arushi
që s`donte të
Forma Me shokët Shenjat
thoshte
rrethore. sillemi mire. personale në
E hënë Fjalët magjike. mirëmëngjes”.
dollapin e
klasës.
“Arushi Plotëso
gjumash” bashkësinë
E martë Regjimi ditor. Moti në Loja “Macja
përrallë. aq sa trgon
natyrë . kapi miun”.
numri.
Vjershë për ditët Koncepti Cdo gjë e
e javës. para-mbrapa. ndaj me
E mërkurë Ditët e javës.
shokët.
“Andi shkon në Kënga
kopsht” përrallë. “Ngrihem në
E enjte Diskutoj rreth Shkruaj Loja “E ka,
mengjesë”.
përrallës. numrat nga 1 kush e ka”
– 5.
E premte Shëtisim në ajër
të pastër.

Tema:Si i kaluam pushimet.

SHTATOR 3
Edukim
fizik, sporte
Dita Data Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri Edukim për Arte
dhe
shqipe natyre shoqërinë
shëndeti
Tregim Unë di të Njerzit që Mjediset ku
“Doni bën numëroj deri dua më do luaj.
E hënë Pushime e mia.
një në… shumë.
udhëtim”.
Në mal me prindërit “Fotografia” Numëroj Ditët e
e mi. shkronjat e javës.
E martë Tregim. Vizatimi im
emrit tim.
I parë

Veshjet dhe lodrat e “Guacaka” I gjatë/i Shoku/shoqa

mia në det. shkurtër ime e
E mërkurë Përrallë.
ngushtë.
Në kampin veror. Kujtimet Numëroj Nevojat
tona më të shokët që bazë të
E enjte Këndoj
bukura. kam në regjimit
këngët që di.
talolinë ditor.
 A mund të vij në Skeda Lojë
kopsht me arushin peronale “Vigani,
E premte tim? “Kush jam shkurtabiqi”
unë?”

Tema:Rregullat e grupit
SHTATOR 4
Edukim për Edukim fizik, sporte dhe
shoqërinë shëndeti
Dita Dat Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri Arte
a natyre
Kënga Higjena personale I bënë
“Porsa mirë shëndetit: larja e
E hënë Rregullat në Kopshti Numrat që
ngrihem në duarve,e dhëmbëve dhe e
grupin tonë. shembullor. njoh.
nmëngjes” fytyrës.
“Lodrat e Numrat që di Lidhja e
Valbonës” të shkruaj. fëmijëve me
E martë Kujdesemi për
vjershë. kafshët
lodrat.
shtëpiake.
Në kopsht Me këtë Ngjrat bazë
ndihmojmë formë ngjan në vizatimin
E mërkurë “Dy kecat” Sendet
… tim.
njëri – tjetrin. vetjake.
Përrallë
 Mbajmë pastër “Për këtë mami
dollapin e nuk më
Te lodrat Palos
rrobave, raftin e porositi”
dalloj format veshjet e
E enjte lodrave dhe të Loja “ hapa – dollapa”
Tregim që njoh. kukullës.
librave.
Diskutojmë sit ë
mbajmë pastër
Ndihmojë në
ambientin në
punët e grupit.
E premte kopsht.

Tema:Unë jam vajzë, unë jam djalë. Të dy jemi fëmijë.

TETOR 5
Edukim për Edukim fizik,
shoqërinë sporte dhe
Dita Data Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri Arte
shëndeti
shqipe natyre
E hënë Unë jam A është vajzë Mbledhje dhe Ndryshimet Loja “Kush e
vajzë, unë jam apo djalë? zbritje der në 2 në trupin e kap I pari
djalë. vajzës gjatë shaminë”
1+1, 2-1.
rritjes.
E martë Cdonjëri prej Vjersha Ndryshimet
nesh është I “Cdonjëri në trupin e
bukur. prej nesh djalit gjatë
është I
 bukur.” rritjes.
E mërkurë Lodrat që na Shkronja C Rrethoni. Kartolina ime
bashkojnë. për ditëlindjen e
shokut/shoqes.
E enjte Njerzit e Urojmë Më shumë / më Mënyra të Loja “Gjilpëra,
racave të “Gëzuar pak. ndryshme të peri, nyja”.
ndryshmë ditëlindjen në festimit të
kanë tiparë të gjuhë të një
ndryshme. ndryshmë” ditëlindje.
E premte Kujdesi për A jam veshur Vizatojmë Kujdesi për “Unë dhe
veshjet. bukur sot? format rrethore veshjen kominoshet”
dhe I këngë.
Kopsa e
shëndrrojmë në
Gimit
objektë të
ndryshme.

Tema:Trupi dhe funksionet e tij. Shqisat

TETOR 6
Dita Dat Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim
a shqipe shoqërinë fizik,
sporte dhe
shëndeti
E hënë Trupi I njeriut ka Vjersha Koncepti I Eksperimente Vizatim me
pesë shqisa. “Këtu jam gjatë/ I : mjete të
unë” shkurtër. ndryshmë
Dallo
“Këtu jam
Shkronja ¬ nëpërmjet
unë”.
prekjes, shijes
dhe nuhatjes.
E martë Okulisti më that ë Disa kanë Numërimi nga Kam të Zëre vendin
vë size. nevojë për 1 – 5. drejtë për sa më shpejt
size, aparat kujdes “Loja me
dëgjimi, shëndetësor. karrikë”.
paterica.
E mërkurë Zemra motorri I “Zemra” Qarkojmë me Notimi dhe
trupit tonë. nga 5. zhytja e
Vjershë
trupave.
E enjte Brenda trupit tim. Mikrobet Kënga “Oh Lojë
nuk shihen c`u muzikore
me sy. rrëzova”. “Porsa
ngrihem në
mëngjës”.
E premte Shëtitje në ajër të Rëndësia e Orientimi në
pastër. shëtitjeve, natyrë.
ecjeve dhe Drejtimet
lojrave në para / mbrapa,
natyrë. majtas/djathtas.

Tema:Ushqimi, trupi dhe shëndeti.

 TETOR 7
Dita Data Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri Edukim për Arte Edukim fizik, sporte
shqipe natyre shoqërinë dhe shëndeti
Ushqimet e Pse bën naze Numri 3. Nisëm të Vrapime me
shëndetshme, Ketë? ndërtojmë ndryshime drejtimi
E hënë Drithrat. “Piramidën e dhe shpejtësi.
Vjershë
ushqimeve”
Frutat dhe Perimet na Mbledhje dhe Vetitë e Dramatizim
perimet, bëjnë më të zbritje deri në lëndëve. “Sherri I
fortë. 3. perimeve” e
Vitaminat. Tretja e
E martë njohur
Shkronja D kripës ose
ndryshe supa
sheqerit në
me perime.
ujë.
Bulmeti, kosi, Kalciumi na Katrori. Përdorimi I
qumshti, forcon fjalëve magjike
djathi. dhëmbët. “Ju bëftë
E mërkurë mirë!”
Shkronja DH
“Faleminderit!
”
Mishi, peshku, “Veza apo Vizatoj formën Ilustrimi I një Loja: Rrjeta dhe
veza. pula” vjershë katrore dhe I përralle peshku.
humoristike. shëndrroj në “Majmuni që
E enjte objekte të hante vetëm
ndryshmë. banane”
Menuja e një Te unë gatuan Përzjerja e
dite. mami kurse te lëndëve të
unë babi. ndryshmë
E premte për
 përgatitjen e
biskotave.

Tema:Në kopsht vijmë të pastër dhe të rregullt.

TETOR 8
Dita Data Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri Edukim për Arte Edukim
shqipe natyre shoqërinë fizik, sporte
dhe shëndeti
E hënë Në kopsht vijmë Vjersha: Numrat që Hedh dhe
të pastër dhe të “Hunda dhe njoh. pret topin me
rregullt. shamia” dy duar.

E martë Kujdesi për “Bardhoshi Numrat që Dita dhe Ndihmoj

veten. dhe di të nata. shokun/shoqen.
lepurushi” shkruaj.
Përrallë.
E mërkurë Veshja ime e Më pëlqen Në këtë Ngjyros
preferuar. të vesh. formë modelin.
ngjason…
E enjte Në shtëpi Vjersha: Brezat në Kërcime me
ndihmojmë të “Familja familje dy këmbë.
gjithë. ime” respekti
për të
rriturit.
E premte Mbajmë pastër Lojë me Te lodrat
ambientin role: “Në dalloj
 brendas dhe shtëpi”. format që
jashtë grupit. njoh.

Tema: “Vjeshta vjen bashkë me festat”

MUAJ: NËNTOR
Rezultatet specifike të të nxënit për të cilat do të vëzhgohen fëmijët dhe do të vlerësohen arritjet e tyre.
Gjuhë shqipe  Përshkruan karakteristikat e stinës së vjeshtës
 Jep përshtypjet e veta në lidhje me një tekst të shkurtër letrar.
 Dallon, drejtshqipton, lexon dhe shkruan fjalë me shkronjatt E, Ë, F, G.
 Përshkruan flamurin dhe simbolet kombëtare.
 Shpreh në mënyra të ndryshme dashurinë për atdheun.
Matematikë  Grupon sendet sipas një cilësie.
 Dallon rregullin e përdorur në një varg objektesh duke mbajtur parasysh ngjyrën, formën,madhësine,gjatësinë.
 Njihet me konceptin e numrit 4 dhe 5.
 Kryen mbledhje dhe zbritje me një dhe dy njësi deri në 5.
 Njihet me formën trekëndëshe dhe drejtkëndëshe.
 Krahason dy grupe sendesh me anë të korrespodencës një për një.
 Rendit ngjarjet kryesore që ndodhin në jetën e përditëshme.
 Përdorimi I fjalëve që tregojnë kohën: mëngjes, drekë, paradite, pasdite, ditë, natë.
 Njeh monedhat nga 10-lekësh deri në 100-lekëshe.
 Parashikon mundësitë për blerje më një sasi të caktuar lekësh.
Dituri nature  Njihet me karakteristikat kryesore të stinës së vjeshtës: rënia e gjetheve, rënia e shirave, veshjet me mëngë të gjata,
shtegëtimi I dallandysheve, frutat që piqen në këtë stinë etj.
  Vëzhgon ngjyrat dhe format e gjetheve.
 Përdor materiale të riciklueshme në punimet që kryen.
 Vëzhgon dhe paraqet me simbole motin.
 Vëzhgon dhe identifikon pjesët e jashtme të trupit të kafshëve, si koka, këmbët, bishti, qimet, puplat etj.
 Bën pyetje të thjeshta që lidhen me pamjen e jashtme të kafshve që vëzhgon ose shikon në fotografi.
 Krjon skeda të thjeshta për bimët dhe kafshët që vëzhgon.
 Vëzhgon dhe përshkruan c`ndodh, kur përzihen lëngje ku njëri është uji dhe tjetri lëng me ngjyrë.
 Vëzhgon dhe dallon diversitetin e perisazhit natyror me mjedisin e afërt.
 Vëzhgon dhe identifikon mjediset e ndërtuara nga njeriu.
Edukim për  Ndan me shokët gjërat personale, kur është e nevojshme.
shoqërinë  Tregon ngjarjet personale, familjare dhe shoqërore.
 Përdor fjalët magjike.
 Shpreh identitetin kombëtar.
 Rrit pavarësinë personale gjatë kryerjes së veprimeve.
 Rendit ngjarjet sipas kohës kur kanë ndodhur.
 Përshkruan disa nga cilësitë që duhet të ketë shoku të cilat ushqejnë miqësinë dhe marrëdhëniet positive.
Arte  Këndon këngë të thjeshta për atdheun dhe kryen lëvizje trupore gjatë këndimit.
 Dallon tingujt që lëshojnë të paktën 2-3 vegla muzikore.
 Shoqëron këngët dhe lojërat me mjete trupore dhe instrumente me goditje.
 Komenton me fjalë të thjeshta këngët dhe dëgjon.
 Dallon vijën e hollë dhe të trashë në natyrë dhe mjedisin përreth.
 Dallon ngjyrat në natyrë dhe mjedisin që e rrethon.
 Përdor ngjyrat në krijim me lapsa me ngjyra, penela dhe tempera.
 Përdor materiale me tekstura të ndryshme:letra, karton, pëlhurë, për përgatitjen e flamurit.
 Imiton tingujt që prodhohen në natyrë.
Edukim fizik,  Tregohet I vëmendshëm gjatë zhvillimit të lojës.
sporte dhe  Zbaton rregullat e lojës.
shëndeti  Koordinohet me shokët e grupit.
  Kryen skema të thjeshta lëvizore.
 Kryen kombinime të thjeshta të duarve dhe të këmbëve.
 Kryen veprimin lëvizor të goditjes në shenjë.
 Kërkon të dezinfektojë plagën e shkaktuar gjatë lojës.

Tema:Natyra në vjeshtë
NËNTOR 9
Dita Data Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim
shqipe shoqërinë fizik,
sporte dhe
shëndeti
E hënë Karakteristikat e Vjersha Trekëndëshi Punët që
stinës së vjeshtës. “Vjeshta” mund të
bëjmë së
bashku.
E martë Moti në vjështë. Përshkërimi Vizatimi I Kujtojmë Përkul
I një dite formave shiun dhe trupin: para-
vjeshte. Era dhe kthimi I erën në mbrapa,
fillon me E. tyre në kushtet e majtas-
 objekte të klasës. djathtas
ndryshme.
E mërkurë Gjethet kanë ngjyra Tregimi Grupimi I Pse gjethet Kolazh me
të ndryshme. “Gjetha që gjetheve ndryshojnë gjethe në
donte të sipas një ngjyrën e vjeshtë.
rrinte në cilësie. tyre.
pemë”.
E enjte Veshjet e stinës. Vishemi I përket/nuk I Bisedë: Një
sipas stinës. përket grupit. fëmijë ka
nevojë për
veshjet që
nuk më
bëjnë më.
E premte Punët e stinës. Si mbillet
gruri.

Tema:Përralla “Iriqi dhe mollët”

NËNTOR 10
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim
shoqërinë fizik, sporte
dhe
shëndeti
E hënë Na ishte një Bisedë: Përralla që Renditja e Maska/
herë. më pëlqen më ngjyrave të
veshje për
shumë. një molle
personazhin
sipas kohës
 kur kanë që më pëlqen
ndodhur.
E martë Përralla “Iriqi Rrëfimi I përrallës: Numëri 4. Ndajmë Loja “E ka
dhe mollët” fillimi, vazhdimi, gjërat me kush e ka?”
Paraqitja e
shokët dhe
përfundimi. numrit 4 në
shoqet.
mënyra të
ndryshme.
E mërkurë Frutat e stinës Ëëë sat ë shijshme Renditja e Eksperiment: Kërcime me
së vjeshtës. janë mollët. mollve sipas dy këmbë,
Provoj dhe
rregullit të pupthi, lartë,
Shkronja Ë. mësoj c`ndodh
dhënë. sa gjatë.
kur përziej
Koncepti e
lëngje. Imitime të
plotë/gjysmë.
lëvizjeve të
kafshëve.
E enjte Kafshët e Tregojmë përralla Mbledhje deri Pjesët e
lëndinës: me kafshë të buta. në 4. jashtme të
lepuri, ketri, trupit të
bresha, iriqi. kafshëve.
E premte Libri I parë me Si bëhët një libër. Zbritje deri në Krijimi I
përralla, emrin 4. përrallës me
e grupit përdor fletëpalosje.
si logo.
Tema:Mësojmë më shumë për vendin tonë.
NËNTOR 11
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim fizik,
shoqërinë sporte dhe
shëndeti
E hënë Ca I thonë Vendi ynë në Format e mësuara. Peisazhi Mozaik. Harta e
Shqipëri, ca I hartën e botës. natyror. Shqipërisë
(rrethi,katrori,
thonë Albani. Vjersha: “Me Peisazhi I
trekëndëshi) Dallon vijën e
një hartë unë ndërtuar nga
hollë dhe të
shëtisë”. dora e njeriut.
trashë në natyrë.
E martë Simbolet Flamuri fillon Drejtkëndëshi Kënga: “Himni I Ecje sipas vijave
kombëtare. me F. flamurit” dhe figurave.
Flamuri ka formë
drejtkëndëshe Flamuri ynë me Loja me stafeta.
material të
ndryshme.
E mërkurë Shqiponja, Vjersha Krahasimi I dy Shqiponja Lojë muzikore:
shpendi që “Shqiponja”. grupe sendesh me është një
“Ne jemi dy
kemi në flamur. anë të shpend.
shqiponja”
korrespodencës një
Karkteristikat
për një.
e shpendëve.
E enjte Tirana Bisedë Koha: përdorimi I Ditët dhe
kryeqyteti I nëpërmjet fjalëve që tregojnë datat e
Shqipërisë. fotografive. kohën: mëngjes, shënuara.
Tirana dje dhe drekë, darkë, ditë,
sot. natë.
E premte Ekskursion në Bisedë: Historia Krenaria për
muze. Mësojmë e popullit tonë e identitetin
historinë e ruajtur në muze. kombëtar.
popullit tonë.
Kush e solli
lirinë?

Tema:Jemi krenar që jemi shqipëtar.

 NËNTOR 12
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim fizik,
shoqërinë sporte dhe
shëndeti
E hënë Shqiptarë ka “Globi Tokë apo uji? Kostumi
kudo në botë. rrotullohet” kombëtar,
Gjejmë në
veshja
hartë pyllin,
sportive e
lumen,
kombëtares
detin,malin,
tonë.
liqenin.
E martë Guximi që kanë Tregim:“Dhitë Numri 5. Loja popullore
treguar me qirinjë me muzikore “Cova
Paraqitja e numrit
shqiptarët në brirë”. Shkronja një letër mu në
5 në mënyra të
shekuj. G post”.
ndryshme. Lidhja
e numërorit me
sasinë.
E mërkurë Gjuha jonë, sa e Alfabeti I gjuhës Mbledhje dhe Kërcejmë Goditje në shenjë.
mirë, sa e lehtë, shqipe. zbritje deri në 5. valle
sa e dlirë. popullore.
Abetarja e parë.
Shkolla e parë. Kenga :
“Partizani
vogël Velo”.
E enjte Më pëlqen të Flasim rreth Përëritje. Material të Skënderbeu
vesh kostum veshjeve të riciklueshme.
Isamil Qemali
popullor. krahinave të
ndryshme. Nënë Tereza,
poetët që I
kënduan gjuhës
shqipe.
E premte Në Shqipëri Bisedë:Si kanë Monedhat 5, 10, Traditat, zakonet
blihet me lekë, ndryshuar 20, 50, 100 dhe veshjet
në Kosovë monedhat, me lekëshe. karakteristike në
blihet me euro. kalimin e kohës. zona të ndryshme.

Produktet për të cilat do të punohet gjatë muajt:

 Kolazh “Në vjeshtë” – java 1.
 Herbarium me gjete – java 2.
 Libri im I parë – java 2.
 Kolazh flamuri ynë me fara luledielli, rruaza, fije leshi dhe materiale të tjera të tjera – java 3.
 Album me kartolina shqiptare – java 4.
 Burimet, materialet dhe mjetet didaktike.
Për mësuesen:
Albumi 3.
 Albmi I Abetares
 Albumi I matematikës
 Fletëpalosje “Vjeshta erdhi”
 Fletëpalosja “Ti shqipëri më jep nder, më jep emrin shqipëtar”. (Brenda ka vjershën dhe një hartë, unë
shëtis…)
Për fëmijët:
Fletë pune: Abetare, Matematikë
- Fletë pune didaktike,
- Përralla e muajt: “Iriqi dhe mollët” ose “Ti shqipëri më jep nder, më jep emrin shqipëtar”
 Tema:¬farë do të bëhem kur të rritem
DHJETOR 13
Dita Dat Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri Edukim Arte Edukim
a natyre për fizik,
shoqërinë sporte dhe
shëndeti
E hënë Njerzit që Bisedë rreth Mbledhje Detyrat si
shërbejnë në profesioneve të dhe zbritje pjestar I
komunitet. ndryshme. deri në 5. komunitetit.
E martë Respekti ndaj Përralla “Furca Zgjidha e Cikli I Pikturë me
njerëzve të punës. dhe penela”. situatave të jetës së penela si
thjeshta njeriut. një piktor I
problemore. vërtetë.
E mërkurë Kur të rritem do Flasim për Paraqitja e Pastrami
të bëhem. profesionet,mjetet, numrit 5 në dhe
veglat dhe veshjet mënyra të rregullimi I
e punës së ndryshme. klasës,
njerzve. lodrave,
materialeve
dhe mjeteve
të
ndryshme.
E enjte Policia, Njihemi me Punë me
zjarrëfiksja, profesionet dhe
 ambulance. rëndësinë e tyre. plastelinë.
E premte Edhe ne mund të Vjershë “ Edhe ne Shoqërimi Ndih,ojmë Luajmë të
ndihmojmë. punojmë” një për një. më të lirë në
moshuarit. oborrë.

Tema:Kapelet e Vitit të Ri
DHJETOR 14
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim fizik,
shoqërinë sporte dhe
shëndeti
E hënë Në dyqanin e Tregimi “Ana Parashikime Dhurata që Hedhje dhe
lodrave. blen një dhurat” blerjesh me dëshiroj të pritje e topit
Dëshirat e mia. monedha 10- marrë. Si mund me dy duar.
100. të fitoj para për Ndeshje
dhuratën që sportive me
dua? top.
E martë Panairi I punimeve Kapelelt e vitit Kapela në Ndikimi I Kapela
të Vitit të Ri. të ri. formë konike. kushteve të ime më e
motit në vecanta
përdorimin e në botë.
paisjeve të
ndryshme.
E mërkurë Festat e fundvitit Shkronja H. Gjetja e Kënga: Siptoma të
po trokasin. numërorit që “Ja na thjeshta që
mungon në erdhi viti shfaqen në
 vargun ri” dimër: kollë,
numerik. temperaturë etj.
E enjte Dhuratat për vitin Shprehim Përsërisim
e ri. dëshirat për format e
dhuratat që mësuara.
duam të marrim
dhe të japim.
E premte Zbukurojmë Tregim “Edhe
grupin për festat e unë ndihmoj”.
fundvitit.

Tema:Klasat janë në festë.

DHJETOR 15
Dita Dat Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri Edukim Arte Edukim fizik,
a shqipe natyre për sporte dhe
shoqërinë shëndeti
E hënë Baba viti dhe 12 Thesi I Numërimi Eksperiment: Loja “Hapa
nipërit dhe mbesat dëshirave rreshtor. dollapa”.
“Gjetja e
e tij. dhe I
ujit”
premtimeve.
E martë Përrall “Shtëpiza e Iriqi fillon Gjej Edhe iriqi u
iriqit të vogël”. me I rregullin për dhuroi
të vazhduar shokëve
Shkronja I
vargun. dicka nga
vetja.
E mërkurë Instrumentet Diskutojme Matje me Ftesa për Vrapime me
muzikore. rreth njësi jo prindërit dhe ndryshim drejtimi
instrumentit standarte. gjyshërit. dhe shpejtësie.
që më Kartolina më
pëlqen. e bukur.
E enjte Ndihem mirë kur Tregimi Gjej ku ka Sendet dhe Tingujt e
shoku im është I “Shitësja e më shumë, materialet që instrumenteve
gëzuar. vogël e më pak. tërhiqen nga të ndryshme.
shkrepseve”. magneti.
E premte Edhe prindrit na Vjershë U falim
ndihmojnë të “Duart tona njerzve në
përgatitëmi për punëtore”. nevojë
fest. veshjet dhe
lodrat që
nuk I
përdorim
më.

Tema:Virozat e stinës.
DHJETOR 16
Dita Dat Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri Edukim për Arte Edukim
a natyre shoqërinë fizik, sporte
dhe shëndeti
E hënë Mikrobet nuk Vjershë Mbledhje Ngrirja dhe
shihen me sy. “Mikrobet nuk dhe zbritje shkrirja e
shihen me sy” nga 1 – 5. ujit.
 Eksperiment
E martë Vizita te Përrallë “Bufi Plotëso Tingulli I Luajmë
mjeku. dhe lepurushi I bashkësinë butë/I fortë. doktorash.
sëmurë”. aq sa tregon
numri.
E mërkurë Veshjet e Mami më thuri Formën Ditët në
stinës së një shall të rrethore e dimër janë
dimrit. bukur. shëndrrojmë të shkurtra,
në objektë të netët më të
ndryshme. gjata.
E enjte “Miqtë e Përshkruaj Përsëritje të Të Vizato dhe
deborës” veprimet e numërorve ndihmojmë ngjyrosë
Përrallë. personazheve të dhe formave njëri-tjetrin. njeriun prej
përrallës. të mësura. bore.
E premte Si të Bisedojmë së Bisedë me Luajmë me
kujdesemi nga bashku. mjekun e topa bore.
virozat. fshatit/qytetit.

PLANIFIKIMI MUJOR
MUAJI: JANAR Tema: “Familja ime shtëpia ime”
Rezultatet specifike të të nëxënit për të cilat do të vëzhgohen fëmijët dhe do të vlerësohen arritjet e tyre
Edukim fizik,
Edukim për
Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Arte sporte dhe
shoqërinë
shëndet
Përshkruan gatimet dhe festimet e Përsërisin numrat nga Me riciklim mbrojmë Flet për momente Eksperi-menton me Menaxhon
Vitit të ri. 0 deri në 9. natyrën. të veçanta të jetuara stampa të thjeshta. emocionet
Tregon për dhurata që ka marrë. Dallon renditjen në Vëzhgon ngrirjen e ujit në familje, kopsht, Vizaton dhe vetjake si në
Përshkruan natyrën dhe veshjet e kohë të ngjarjeve, dhe shkrirjen e akullit shkollë. ngjyros duke u rastin e fitores,
dimrit. renditjen sipas radhës gjatë eksperimenteve. Vlerëson gatimet mbështetur në ashtu edhe në
Mëson se ku dimërojnë kafshët gjatë së rritjes, sipas rradhës Dallon që në dimër dita dhe ceremonitë përvojat personale, rastin e
dimrit. të veprimit etj. është më shkurtër se nata. festive për Vitin e në jetën e humbjes së
Reciton vjershat me intonacion. Dallon numrin 10 nga Flet për kohën, si dita dhe Ri në familje, të përditshme. lojës.
Tregon tregimin duke parë figurat dhe numrat tjerë, si sasi nata ndjekin njëra-tjetrën ndryshme. Dallon cilësitë e Zbaton teknikat
duke u ndihmuar nga pyetjet. dhe si grafikë. pa ndalim, që ditët Dallon sendet që materialeve të fillestare të
Dallon shkronjat: K, L, LL. Shkruan numrin 10. grupohen dhe bëjnë javët, përdoren në kopsht. ndryshme dhe elementëve të
Lexon, shkruan dhe drejtshqipton Njihet me konceptin e javët bëjnë muajt, muajt Bëhet i vetëdijshëm aftësohet në pasimit të topit
shkronjat K, L, Ll. numrit 10. bëjnë vitet; se rregullat duhet përdorimin e tyre. me dy duar dhe
Emërton figurat dhe dallon tingullin. Numëron në rendin Eksploron mënyrat se si vendosur e zbatuar Këndon solo dhe në me këmbë.
Lidhë me shkronjën e dhënë figurat rritës nga 1-10 dhe në bimët dhe kafshët për të mos dëmtuar grup. Merr pjesë
që e kanë atë shkronjë në fillim të rendin zbritës nga 10- përshtaten për të jetuar në veten dhe të tjerë Shpreh emocionet aktive në lojë.
emrit. 1. mjediset e tyre jetësore. në kopsht. për këngët dhe Zbaton
Shruan shkronjën e dhënë në fillim të Kryen mbledhje dhe Përshkruan dhe krahason Dallon profesionet lojërat muzikore që rregullat e
fjalëve, duke ndihmuar nga figurat; zbritje deri në 10 me se si mjedise të ndryshme e ndryshme. këndon apo dëgjon. lojës.
Dallon shkronjën e dhënë në një dhe dy njësi. jetësore plotësojnë nevojat Shpreh dëshirë për Kupton rregullat e Ruan qetësinë
pozicione të ndryshme në fjalë. Realizon veçimin, jetësore të bimëve dhe profesionin që i interpretimit dhe gjatë lojës.
Shkruan shkronjat duke kopjuar. grupimin dhe kafshëve. pëlqen. zbaton disiplinën Kryen veprime
Formon fjali me ndihmën e mësueses klasifikimin e një Vëzhgon dhe identifikon Identifikon disa nga skenike. lëvizore të
dhe të figurave. grupi sendesh, sipas ngjashmëritë dhe rregullat e sjelljes Improvizon në ecjes: para,
Nxjerr mësime nga përrallat që një cilësie të ndryshimet midis njerëzve. së tij në shtëpi. përshtatje me mbrapa, anash.
dëgjon. përbashkët / të Tregon se njerëzit dhe Tregon për ritmin dhe
Krion personazhe dhe dramatizon; kërkuar. kafshët lindin pasardhës, mjediset e shtëpisë melodinë, lëvizje të
Tregon përrallën duke përdorur fjalët Lexon dhe zgjidh që kur rriten ngjajnë me së tij, dallon llojet e ndryshme që mëson
në fillim, pastaj, në fund. situata problemore. prindërit e tyre. banesave.

Tema:Shtëpia ime, familja ime.

JANAR 17
Dita Data Tema ditore Gjuhë Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim fizik,
shqipe shoqërinë sporte dhe
shëndeti
E hënë Mbresa nga festat e Tregojmë Numrat në Festat Goditje
fundvitit. gjëra të boshtin kalohen me ritmike.
bukura nga numerik. shokë dhe
viti I ri. shoqe.
E martë Oh sa ngroht në Jashtë Numërojmë Karakteristika Loja “Ngriva –
shtëpinë time. ftohtë, nga 1 – 10 t e stinës se shkriva”.
Brenda dhe dimrit.
ngrohtë. anasjelltas.
E mërkurë Shtëpia ime, Vjershë Gjeni format Coptojmë
familja ime. “Familja”. e mësuara në plastëlinën
objekte të dhe e
ndryshme. ngjisim në
një model.
E enjte Luaj Brenda ne Kukulla Monedhat Kënaqemi
shtëpi. ime, 10, 20, 50, kur luajmë
ballerinë. 100. më fëmijë të
tjerë.
E premte Përrallë “Kush hyri Gjuan në shënjë
Brenda në në afëërsi të
dorashkë?” shkurtra.

Tema: “Kopshti ynë”

JANAR 18
 Edukim Edukim fizik,
Dituri
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë për Arte sporte dhe
natyre
shoqërinë shëndet

Tregimi Renditja në
Kopshti i
E hënë “Kopshti i kohë e Koha shkon. Ngjyrosje
Kleas.
Kleas”. ngjarjeve.

Renditja sipas
K si Tigulli dhe Rruga për Loja “Si kokoshkat
E martë rradhës së
kokoshkat. shkronja K. në kopsht. në tigan”.
rritjes.

Përsëritje e Renditja sipas Kënga “Kam

Gara e Kafshët që
E mërkurë shkronjave rradhitjes së një
bretkosave. më pëlqejnë.
nga A deri K. veprimit. kungulleshkë”.

Vendos
Shkrimi i numrat që
shkronjës Kk. Kopshti ka
E enjte Kopshti ynë. mungojnë në
rregulla.
boshtin
numerik .
Përralla me
Breshka dhe
princesha dhe Loja me birila.
E premte kërmilli.
kalorës.

Tema: “Lodra ime e dashur”

JANAR 19
 Edukim fizik,
Dituri Edukim për
Gjuhë shqipe Matematikë Arte sporte dhe
Dita Data Tema ditore natyre shoqërinë
shëndet
Tregimi Rregullat e
Lodra ime e Ecje sipas vijave
E hënë “Lodra ime e Numri 10. këcimit: trupi,
dashur. dhe figurave.
dashur”. koka, duart.

Punim i Shkrimi i Rritja e

E martë L si lepuri.
shkronjës L. numrit 10 bimëve
Numërimi
Vargu i Tingulli dhe rritës dhe
E mërkurë Profesionet
numrave. shkronja L. zbritës deri në
10
Bimët dhe
Shkrimi i Mbledhje dhe
Lugët e kafshët në Modelim me
E enjte shkronjës L. zbritje deri në
gëzuara. mjediset lugë plastike.
10
jetësore
Ëndërroj të Me pak fjalë Ënëdrroj të
E premte Luajmë në oborrë.
bëhem. “Profesionet”. bëhem

Tema: “Përallat në skenë”

 Edukim fizik,
Edukim për
Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Arte sporte dhe
Dita shoqërinë
shëndet

Zë vendin sa
Tregimi Numrat 5, 7, Mjediset e më shpejt:
E hënë Llastiku.
“Llastiku”. 9, 10. shtëpisë. Loja me
karrige.
Të gjithë jemi
Bashkojmë
Tingulli dhe të ndryshëm, Krijojmë
E martë Shkronja LL. pikat nga 1-
shkronja LL. por jemi të personazhe.
10.
ngjashëm.

Përralla në “Në kërkim të Unë dhe

E mërkurë .
skenë. vezës së diellit”. numrat 0-10

Shkrimi i
Të gjiithë janë Gjejmë nga Familja ka Këngë për
E enjte shkronjës LL.
të dobishëm. numrat. rregulla. fëmijë

Loja “Paso dhe

Bubi gjumash, Prindërit dhe
E premte Luajm teatër. ulu shpejt”.
Rosaku i uritur. të vegjëlit.

JANAR 20

 Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit:

  Poster me vizatime “Historia e pikës së ujit”;
 Luajm teatër – Krijon personazhe dhe dramatizojmë.

 Burimet, materialet dhe mjetet didaktike

Për mësuesen:
- Albumet demonstruese;
- Udhëzues metodik për paketën “Një hap drejt shkollës”;
Seria e librave: - Libri “Përralla me princesha e kalorës”;
- Me pak fjalë “Profesionet”;
- Të mbrojmë planetin tonë “Plluq! Uji”;
- Me pak fjalë “Shtëpia”;
- Numrat e jetës “3R-të e mjedisit”;
- Libri “Përralla të kohërave të vjetra”- Përralla “Në kërkim të vezës së diellit”;
- Librat; “Bubi gjumash”, “Rosaku i uritur”

Video didaktike Higjiena personale në You Tube www.turtlediary.com

Për fëmijët:
- Librat: unë dhe shkronjat; unë dhe numrat, unë dhe mjedisi, unë dhe arti.

 Përralla e muajit: “Përralla me pricesha dhe kalorës”, “Profesionet”, “Në kërkim të vezës së diellit”.

PLANIFIKIMI MUJOR
Muaji - shkurt Tema: “Të jetojmë shëndetshëm”
 Rezultatet specifike të të nëxënit për të cilat do të vëzhgohen fëmijët dhe do të vlerësohen arritjet e tyre
Edukim për Edukim fizik, sporte
Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Arte
shoqërinë dhe shëndet
Emërton figurat që Numëron në rendin rritës Tregon për Dallon rregullat të Dallon vijën e hollë – Kryen veprime
ilustrojnë tregimet. nga 1-10 dhe në rendin nevojën e një caktuara në vijën e trashë në lëvizore të goditjes
Tregon tregimin duke zbritës nga 10-1. diete të veprimtari të natyrë dhe mjedisin në shenjë:
parë figurat dhe duke u Realizon veçimin, shëndetshme, ndryshme që përreth. -Gjuajtje me top në
ndihmuar nga pyetjet. grupimin dhe klasifikimin përfshirë edhe zhvillohen në Shfrytëzon mundësitë objektet e fiksuar.
Dallon me rrethim e një grupi sendesh, sipas ushqimet e familje, klasë, e modelimit me -Rrëzimi i shisheve /
shkronjën e dhënë mes një cilësie të përbashkët / shëndetshme dhe shkollë, lojë etj. plastelinë. birilave.
shkronjave të tjera, që të kërkuar. ujin. Tregon raste përvoje Krijon forma të Kryen veprimin
ndërtohen me vija të Njihet me konceptet plot / Tregon bimët e nga respektimi ose thjeshta me plastelinë. lëvizor të kërcimit
drejta. bosh. kafshët si qenie të jo i rregullave të Dallon nëse ritmi i me dy këmbë:
Dallon sa shkronja ka në Përdorë saktë shprehjet gjalla. mirësjelljes së vetë, muzikës është i pupthi, lart, së gjati.
fjalët e dhëna. dje, sot dhe nesër duke i Përcakton gjëra të apo të të tjerëve. shpejtë ose i ngadaltë. Kryen kërcime
Dallon shkronjën e dhënë konkretizuar me shembuj gjalla, gjëra që Emërton sendet e Shpreh emocionet për individuale me litar.
në pozicione të ndryshme nga jeta e përditshme. kanë qenë dikur të higjienës vetjake. këngët dhe lojërat Kryen skema të
në fjalë. Gjen rregullin në një gjalla dhe gjëra që Flet për higjienën e muzikore që këndon thjeshta lëvizore.
Lexon, shkruan dhe renditje të dhënë nuk kanë qenë vet, duke u bazuar apo dëgjon. Merr pjesë aktivisht
drejtshqipton shkronjat figurash / objektesh. kurrë të gjalla. në përvojën vetjake. Shoqëron me lëvizje në lojë.
M, N, NJ, O. Gjen kush figurë / objekt Shfaq kuriozitete Kupton rëndësinë e trupi këngën që Zbaton rregullat e
Lidhë me shkronjën e nuk i përket grupit. për ciklet jetësore ushqimeve. këndon, ose dëgjon. lojës.
dhënë sendet që u fillon Dallon konceptet para dhe të gjallesave. Kupton si të shtrohet Mëson për rolin dhe Kryen veprimin
emri me të; pas, në një varg numerik. Vëzhgon dhe tavolina, si duhet të rëndësinë e objekteve lëvizor të vrapimit,
Shkruan fjalën duke Mbledhë dhe zbritë dy përshkruan çeljen sillemi në tryezë. skenike. me ndryshim
kopjuar; numra natyrorë duke e zogut nga veza Bën dallimin Improvizon në drejtimi dhe
Lidhë me shigjetë figurat bashkuar dy grupe dhe fazat e rritjes ndërmjet nevojave përshtatje me ritmin shpejtësie.
me fjalët përkatëse. sendesh. së tij. dhe dëshirave. dhe melodinë, lëvizjet
Dallon e plotëson Zgjidh situata problemore Flet për rëndësinë që të ndryshme trupore
shkronjat përbërëse të me veprimin e mbledhjes kanë për ushqimin, në hasirë.
shkronjave dyshe. dhe zbritjes. veshjen, librat etj. Demonstron hapat e
Ushtrohet me formiimin Lexon orët e plota. thjeshtuara të valsit
e shkronjës dyshe. nën shoqërimin e
Mëson dhe reciton muzikës.
vjershat me intonacion.
Tema: “Mirësjellja”
SHKURT 21
 Edukim fizik,
Dituri Edukim për
Gjuhë shqipe Matematikë Arte sporte dhe
Dita Data Tema ditore natyre shoqërinë
shëndet

Tregimi Grupimi dhe Rregulli dhe

E hënë Motra mjeke.
“Motra ime”. klasifikimi. rregullat.

Punim i Numrat nga Loja “Macja

E martë M si mami. Gjallesat.
shkronjës M. 6-10. kapi miun”.

Numërim
Tingulli dhe
Macja le të rritës dhe Kënga “Macja
E mërkurë shkronja
lahet. zbritës nga 1- le të lahet”.
M.
10.
Gjërat që
Shkrimi i nuk kanë Vizatojmë
E enjte Dhoma ime.
shronjës M m. qenë kurrë dhomën time.
të gjalla.
Historia Jemi të Gjuatje në
E premte Mirësjellja.
“Mirësjellja”. sjellshëm. shenjë.

Tema: “Jetojmë shëndetshëm”

Shkurt 22

Edukim fizik,
Dituri Edukim për
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Arte sporte dhe
natyre shoqërinë
shëndet
Shëndeti
Tregimi Renditja sipas Loja me
E hënë Nina-Nana. dhe
“Nina-nana”. një rregulli. shami.
ushqimi.
Punim i
Renditja sipas Si të sillemi në
E martë N si numri 9. shkronjës dhe
modelit. tryezë.
N.
Kërcim
Hapsira,
Zhvillimi i
lëvizjet
Çfarë ka Shkrimi i regullt të Piramida e
E mërkurë shtrirë në
ndodhur shkronjës N. renditjes së ushqimeve.
tokë,
objekteve.
lëvizjet me
këmbë.
Tregimi Gjetja e Kërcime në
Diskutojmë
E enjte “Sherri i figurës që forma të
rreth tregimit.
perimeve”. mungon. ndryshme.
Ushqimi i
Ushqime të Jeto shëndetshëm
E premte
shëndetshme. shëndetshëm. rrit
jetëgjatsinë.

Tema: “Një ditë në fshat”

SHKURT 23
 Edukim Edukim
Dituri
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë për Arte fizik, sporte
natyre
shoqërinë dhe shëndet

Vargu me
Sa bukur në Tregimi “Një Gjërat që Modelim me
E hënë numra deri në
fshat. ditë në fshat”. rriten. plastelinë.
10.
Situata
Vrapoj në fusha Bisedojmë së problemore për Unë Loja me
E martë
dhe lëndina. bashku. mbledhjen deri ndihmoj. stafeta.
në 10.
Situata Lëvizja
Tingulli dhe problemore për manipulative
E mërkurë NJ si njëshi.
shkronja Nj. zbritjen deri në me trup të
10. lirë.

Shkrimi i Mbledhje dhe Unë jam i

E enjte Punët në fshat.
shkronjës NJ. zbritje deri 10. pastër.

“Fshati im” “Fshati im” Gjërat që

E premte Teatër
vjershë. vjershë. nuk rriten.

Tema: “Tik- tak”

SHKURT 24
 Edukim Edukim
Dituri
Dita Data Tema ditore Gjuhë për Arte fizik, sporte
Matematikë natyre
shqipe shoqërinë dhe shëndet
Koha “Përdorimi i
fjalëve që tregojnë
Vjersha “Ora kohën: mëngjes, Vizatojmë Loja “Rrjeta
E hënë Ora vrapon. Zgjedhja e
vrapon”. drekë, darkë; orën. dhe peshqit”.
duhur.
paradite, pasdite;
ditë, natë”.
Punim i
Çfarë ngjan si Cikli i jetës
E martë shkronjës O. Mëso orën.
O? së pulës.

Ushtrime me Shkrimi i Cikli i jetës

E mërkurë Lexon orën.
numra. shkronjës O. së kafshëve.

Përgatitemi
Vjersha për Përdorimi i fjalëve: Kërcim
E enjte për Festën e
mësuesen. dje, sot, nesër. Valsi
mësueses.
Vrapime me
Përgatitemi Dëshirat
Vjersha për ndryshim
E premte për Festën e dhe
nënën. drejtimi dhe
Nënës. nevojat.
shpejtësie.
 Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit;
 M si magjia - “Dinozaurët”;
 Ekspozita me punimet me të mira të fëmijëve të bëra në 100 ditë.

 Burimet, materialet dhe mjetet didaktike:

Për mësuesen:
- Albumet demonstruese;
- Udhëzues metodik për paketën “ Një hap drejt shkollës”;
- Seria e librave: - Fletore gjigante “Mirësjellja”;
- Fletore gjigante “Jeto shëndetshëm”;
- Dinozaurët “Dinozauri më i fortë”, “Dinozauri më miqësor”;
- “Mbreti i dinozaurëve”, “Dinozauri më i madh”.
Për fëmijët:
- Librat: unë dhe shkronjat; unë dhe numrat; unë dhe mjedisi; unë dhe arti.

 Përralla e muajit: “Mirësjellja”, “Jeto shëndetshëm”, “Tre arinjtë”.

PLANIFIKIMI MUJOR
Muaji - mars Tema: “Erdhi pranvera”
Rezultatet specifike të të nëxënit për të cilat do të vëzhgohen fëmijët dhe do të vlerësohen arritjet e tyre
 Gjuhë shqipe Matematikë Edukim për Edukim fizik, sporte
Dituri natyre Arte
shoqërinë dhe shëndet
Mëson vjershat Emërton format Dallon karakteristikat e stinës Tregon rrugën që Dallon ngjyrat në Zbaton kombinime të
përmendësh dhe gjeometrike: yll, romb, së pranverës: moti: ngrohja e bën për të shkuar natyrë dhe mjedisin ndryshme lëvizore
reciton me intonacion. gjashtëkëndësh, zemër, motit, zgjatja e ditës; natyra; në kopsht. që e rrethon. referuar situatave të
Përshkruan me ovale. dalja e gjetheve dhe e barit, Tregon se cilat Dallon format ndryshme, të lojrave
dashuri festat e 7-8 Dallon figurat ardhja e zogjve, lulet çelin rregulla duhet të natyrale dhe të ndryshme para
Marsit. gjeometrike me objektet etj. zbatojë në rrugë. gjeometrike, në sportive.
Tregon tregimet duke e ndryshme. Dallon veshjet, ushqimet, Vlerson sjellet natyrë dhe mjedisin Zbaton rregullat
parë figurat dhe duke Dallon nëse një figurë veprimtaritë e stinës së qytetare në interes që e rrethon. elementare të
u ndihmuar nga është simetrike apo jo. pranverës. të së mirës së Dallon cilësitë e marshimit në natyrë.
pyetjet. Ndërton figura Vëzhgon dhe identifikon përbashkët. materialeve të Merr pjesë aktive në
Dallon, drejtshqipton, simetrike. pjesët kryesore të bimëve si: Përdorë fjalët ndryshme dhe lojë.
lexon dhe shkruan Tregon saktë pozicionin rrënja kërcelli/trungu; magjike. aftësohet në Zbaton rrgulla të
fjalë me shkronjat P, e vendndodhjes së një gjethja; lulja; fruti, fara. Gëzohet kur merr përdorimin e tyre. thjeshta të lojës.
Q, R, Rr. trupi. Nxjerrë vet përfundime: pjesë në festa, Këndon këngë të Menaxhon emocionet
Emërton figurat dhe Përcakton vendodhjen e bimët kanë nevojë për ujë, ditë e data të thjeshta. vetjake si në rastin e
lidhë ato që kanë një objekti, duke u dritë dhe ngrohtësi për të shënuara. Tregon titujt e fitores, ashtu edhe në
shkronjën e dhënë në bazuar në pika referimi. jetuar. Kërkon zbatimin këngëve që pëlqen. rastin e humbjes së
fillim dhe në trupin e Përdor fjalët: lartë- Vëzhgon dhe krahason ciklin e të drejtave që i Merr informacion lojës.
fjalës. poshtë; para-prapa, e jetës të një bime me farë, në takon. mbi komedinë. Qëndron në
Dallon shkronën P majtas-djathtas. një periudhë të caktuar kohe. Pranon rëndësinë Merr pjesë aktive pozicionin e duhur
nga B dhe i shkruan Bën dallimin mes Vëzhgon përbërjen e e pjesmarrjes së në veprimtarinë gjatë lojës.
ato. trupave dhe figurave objekteve të ndryshme në tij në komunitet. teatrore vetëm dhe Kryen kombinime të
I shton shkronjës O gjeometrikë. mjedisin përreth. Vlerson tipare të në grup. thjeshta të këmbëve
elementin që e bën atë Gjen forma ose pjesë të Përshkruan përbërjen e veçanta që Respekton rregullat dhe të duarve.
Q. tyre, të ngjashme me objekteve të ndryshme në shfaqin e kërcimit.
Plotëson shkronjën aty figurat gjeometrike mjedisin përreth. bashkëmoshatarët
ku mungon në fjalën e dypërmasore dhe tre Emërton llojet e materialeve
dhëna. përmasore, në mjedisin që përbëjnë këto sende.
Dallon dyshen e RR rrethues. Emërton objektet sipas
nga çiftet e tjera të Përdor numrat rreshtor, përbërjes së tyre p.sh: dru,
shkronjave. për të treguar vendin e plastikë, letër, metal, qelq,
shokëve në garë. etj.
Tema: “Festat e mësuese dhe e nënës”
MARS 25
 Edukim
Dituri Edukim për fizik,
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Arte
natyre shoqërinë sporte dhe
shëndet
Tregimi Format zemër, Teatër
Pikniku në Pjesët e një Sjellje
E hënë “Pikniku në romb, yll, Dialog
pranverë. bime. qytetare.
pranverë”. vezake. numrat

Punim i Format Loja “E ka

E martë P apo B?
shfkronjës P. gjeometrike. kush e ka”.

Tingulli dhe Objektet me

Pranvera na sjell
E mërkurë shkrimi i format e
festat.
shkronjës P. mësuara.
Këngë për
Festa e Kartolinë për Figurat Ditët dhe datat
E enjte mësuesen dhe
mësueses. ty. simetrike. e shënuara.
mamin.
Çfarë u
Thur kurorë nevojiten Marshim në
E premte Festa e nënës.
me luledele. bimëve për natyrë.
t’u rritur?

Tema: “Erdhi pranvera”

MARS 26
 Edukim
Edukim fizik,
Tema për
Dita Data Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Arte sporte dhe
ditore shoqërin
shëndet
ë
Vendodhja e
Qyteti i Vjersha “Qyteti Vlerat Loja “Çova një
E hënë koncepteve
madh. i madh”. njerzore letër në postë”.
përkatëse.
Konceptet
Q si qilimi Punim i para-mbrapa; Mbjellja e një Këngë “Erdhi
E martë
magjik. shkronjës Q. Lart-midis- bime. pranvera”.
poshtë.
Konceptet Kujdese
Shkrimi i
E mërkurë Numrat. Majtas- mi për
shkronjës Q q.
djathtas. mjedisin.
Lule dhe Pranvera është Përsëritje të
Lojë “Goditja
E enjte borë vajzë dhe fustan koncepteve te
me top”.
gjithandej. me lule. mësuara.
“Pranvera”,
duke përdorur
“Reja me Karakteristika format
E premte Pranvera.
ngjyra” vjershë t e pranverës. gjeometrike
dhe materiale
natyrale.
 Tema: “Re të bardha”
MARS 27
Edukim
Gjuhë Dituri Edukim për
Dita Data Tema ditore Matematikë Arte fizik, sporte
shqipe natyre shoqërinë
dhe shëndet
Tregimi Nga se
Roboti i Tupat Kënga “4
E hënë “Roboti i përbëhen
Ronit. gjeometrik. stinët e vitit”.
Ronit”. gjërat?
Emërtimi dhe
Punimi i dallimi i Pena e
E martë Re të bardha.
shkronjës R. trupave miqësisë.
gjeometrik.
Lidhja e
Tingulli dhe Loja
figurave me
E mërkurë R si reja shkrimi i “Gjiganti dhe
format
shkronjës Rr. shkurtabiqi”.
gjeometrike.
Nga trupat ne Si
Përralla të së
E enjte Raketa në re. forma formohen
ardhmes.
gjeometrike. retë?
Përrallat Lëvizje
Na ishte një fillojnë me na Si të bëhemi të manipulative
E premte
herë. ishtë një dobishëm? me
herë... tullumbace.

Tema: “Rruga ime”

Mars 28
 Edukim
Dituri Edukim për
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Arte fizik, sporte
natyre shoqërinë
dhe shëndet

Tregimi “Ruga Numrimi Vetitë e

E hënë Rruga ime.
ime”. rreshtor. materialeve.

Luajmë të
Punimi i Renditja e Rruga për në
E martë Rr si rruga. lirë në
shkronjës RR. ditëve të javës. kopsht.
oborrë.

Tingulli dhe Numrimi në Përsëritje

Rrethi, katrori,
E mërkurë shkrimi rendin rritës këngët e
trekëndëshi.
shkronjës RR. dhe zbritës. mësuara.

Më mirë në Shërbimet që Ecje

Qyteti dhe Emërtimi i
E enjte qytet apo në ofron ndërmjet
fshati. numrit rreshtor.
fshat? komuniteti. objekteve.

Vizatim me
Vizatoj Mbrojtësit e Emërtimi i
E premte figurat
natyrën. natyrës. materialeve.
gjeometrie.
 Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit:
 Kartolinë për mamushin.
 Festojmë 7-8 Marsin!
 Qyteti siç duan fëmijët.
 Pranvera në një fletë.
 Flokë bari.
 Burimet, materialet dhe mjetet didaktike:

Për mësuesen:
- Albumet demonstruese;
- Udhëzues metodik për paketën “ Një hap drejt shkollës”;
Seria e librave:
- Libri “Përralla të së ardhmes”,
- Fletore gjigante “Mbrojtësit e natyrës”.

Për fëmijët:
- Librat: unë dhe shkronjat; unë dhe numrat; unë dhe mjedisi; unë dhe arti.

 Përralla e muajit: “Përralla të së ardhmes”.

PLANIFIKIMI MUJOR
 Muaji - Prill Tema : “ Trupi im”

Rezultatet specifike të të nëxënit për të cilat do të vëzhgohen fëmijët dhe do të vlerësohen arritjet e tyre
Gjuhë shqipe Edukim për Edukim fizik, sporte
Matematikë Dituri natyre Arte
shoqërinë dhe shëndet
Tregon tregimin, duke parë Dallon numrat Përdor fjalët e duhura në Zbaton rregullat e Dallon format Kryen lëvizje të
figurat dhe duke u ndihmuar nga 11-20 nga përshkrimin e motit. qarkullimit në rrugë. natyrale dhe ndryshme të pjesëve të
nga pyetjet. numrat e tjerë Diskuton për karakteristikat e motit Identifikon disa nga gjeometrike në trupit.
Dallon dhe shkruan shkronjat si sasi dhe mbështetur në vëzhgimet. rregullat e sjelljes së natyrë dhe Kryen veprimin
S, SH, T, TH, fjalë dhe fjali grafikë, si dhe Dallon organet e shqisave nga tij në rrugë. mjedisin që e lëvizor të vrapimit me
që lidhen me to. në situata shqisat. Identifikon disa nga rrethon. ndryshim drejtimi dhe
Shikon figurat, i emërton dhe problemore. Provon se si përmes shqisave rregullat e sjellje së Përdor format shpejtësie.
i lidhë shkronjën e dhënë me Shkruan njerëzit dhe kafshët njohin botën tij në park. gjeometrike dhe Merr pjesë aktivisht
fjalën që e ka shkronjën e numrat nga 11- rreth tyre. Liston sjelljet e natyrale në në lojë.
dhënë në fillim. 20. Tregojn ngjashmëritë dhe dallimet duhura në situata të krijimin e vet. Zbaton rregullat e
Shkruan fjalët duke kopjuar. Lexon dhe mes familjeve të njerëzve dhe atyre të ndryshme jetësore në Vizaton motive lojës.
Dallon shkronjat e dhënë nga zgjidh situatat kafshëve. mjedisin e jashtëm. të ndryshme në Menaxhon emocionet
shkronjat tjera me qarkim. problemore. Vëzhgon dhe identifikon pjesët e Dallon ndryshimet krijim: retë në vetjake si në rastin e
Mëson përmendsh vjershën Numron dhe jashtme të trupit të njeriut. që i kanë ndodhur qiell, vijëzime fitores edhe në rastin e
dhe e reciton me intonacion. plotëson sipas Vëzhgon dhe identifikon pjesët e gjatë rritjes. etj. humbjes së lojës.
Emërton figurat dhe shkruan radhës. jashtme të bimës: rrënja, kërcelli, Rendit ngjarjet sips Realizon Kujdeset për higjienën
fjalët posht tyre.Dallon me Shkruan gjethja, lulja, fruti, fara, trungu, kohës kur kanë fragmente personale: lan duart,
ngjyrosje shkronjën T nga numrat që dega. ndidhur. shumë të fytyrën, qafën dhe
shkronjat L dhe H. mungojnë. Vëzhgon dhe përshkruan çfarë ndodh Zbulon rëndësinë e shkurtra të veshët.
Mëson fjalën e urtë: Lidhë numrat kur në ujë hedhim kripë ose sheqer bashkëveprimit në kërcimit, duke Përshta veshjen me
ndërsa kur përzien lëndë të ndryshme
“Bashkimi bën fuqinë” deri në 20 kryerjen e disa përdorur trupin lojën/veprimtarinë
për përgatitjen e biskotave sipas një
Plotëson fjalët e dhëna me sipas renditjes. recete të thjeshtë.
roleve në shqëri. dhe hapat në sportive që kryen.
shkronjat që mungojnë. Identifikon Dallon organet e shqisave nga Tregon gadishmërinë mënyra të Kryen skema të
Dallon tingullin dhe bashkësi me shqisat. për të ndihmuar të ndryshme. thjeshta lëvizore.
shkronjën , në fillim të 11-20 objekte. Provon se si përmes shqisave tjerët. Shpreh Kryen veprimin
fjalës. Numron deri njerëzit dhe kafshët njohin botën Njihet me disa prej artistikisht për lëvizor të ecjes:
Lexon globalisht fjalët e në 20 sende, rreth tyre. veprimtarive një pjesë Para, mbrapa, anash,
dhëna. duke njohur Vëzhgon dhe identifikon pjesët e njerëzore në fusha të teatrore. Shpejt, ngadal.
ruatjen e jashtme të trupit të kafshëve, si: ndryshme në të cilat Këndon solo Zig-zak, këmba-doraz.
numrit. koka, këmbët, bishti, qimet, puplat bashkëveprimi është dhe në grup.
etj. i domosdoshëm.
 Tema: Shtwpi e mira shtwpi
Prill 29
Edukim
Dituri Edukim për
Gjuhë shqipe Matematikë Arte fizik, sporte
Dita Data Tema ditore natyre shoqërinë
dhe shëndet

Vjersha Higjiena e
E hënë Shtëpia ime Numri 14 Familjet tona
“shtëpia ime” përgjithshme

Viztim
Punimi i Ndryshimet
E martë Sh si shkronjat Numri 15 “Mjedisi
shkronjës SH gjatw rritjes.
ku jetoj”

Pwrswritje e Gjendja dhe

E Krahasimi i të Tingulli dhe
numrave nga 1 përzierja e
mërkurë kundërtave shkronja SH
– 15. lëndëve

Pwrrallw Gjej rregullin

Këndojmë
“Shtwpia e Bisedw rreth dhe vazhdo Loja me
E enjte vargun. Lojë me
vogwlushes pwrrallws. stafeta
zanw”. shuplaka

Si tw sillemi
Shëtitje në Shilarësi në
E premte nw park dhe
natyrë park
kudo.

Tema: ”Trupi im“

Prill 30
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri Edukim për Arte Edukim fizik,
natyre shoqërinë sporte dhe
shëndet
Shfletoj librin
E hënë Njw shwtitje nw “Njw shwtitje Ndihmojmë
Numri 16
trupin e njeriut. nw trupin e njëri-tjetrin
njeriut”
Zbulo
E martë Rrokullisje me
Zemra punon si Vjersha rregullin dhe Trupi i
trup të lirë në
motor. “Zemra” plotwso njeriut
tokë.
vargun.

E mërkurë Këgnë
Kush na Punim i
Numri 17 Për pjesët e
komandon ne? shkronjës T
trupit

Kryej
E enjte Tingulli dhe veprimet e
Puna është e Loja “Gjilpëra,
T si trupi shkrimi i mbledhjes
dobishme peri, nyja”
shkronjës T. dhe tw
zbritjes.

E premte Historia Teatër

Trupi i
Trupi i pemës “Vajza dhe Interpretim
pemës
pema” individual

Tema: “Shqisat”
Prill 31
 Edukim Edukim fizik,
Gjuhë Dituri
Matematikë për sporte dhe
Dita Data Tema ditore shqipe natyre Arte
shoqërinë shëndet

Vjershw “5 Ecje ndëmjet

E hënë Shqisat tona. Numri 20 Planetet
Shqisat” objekteve.

Paraqitja e Vizato dhe

Shikoj dhe numrit 20 në pret figurat
E martë 23.04 Th si thupra
dwgjoj. mënyra të simbolet e
ndryshme shqisave.
“Hunda dhe Rendi rritws
Prek, nuhas
E mërkurë 24.04 shamia” dhe zbritws
dhe shijoj.
vjershw deri nw 20.
Plotwso
Tregimi bashkwsitw me
Thuprat e Ndryshimet
E enjte 25.04 “Thuprat e format Teatwr.
bashkuara. nw rritje
bashkuara.” gjeometrikw,
aq sa tregon nr.
Koha më
Tingulli dhe
E premte 26.04 parë, tani, më Luajmw tw lirw.
shkronja Th.
pas

Tema: “Trupi i kafshwve”

Prill 32
 Edukim Edukim fizik,
Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre për Arte sporte dhe
shoqërinë shëndet
Bisedw rreth
Kryej veprimet
Trupi i ndwrtimit tw Kërcim valle
E hwnw kafshëve jashtwm tw trupit
me numrat nga
e pinguinit
1 – 20.
tw kafshwve.

Higjiena,
Vjersh “Kam njw Numwrimi nga Karakteristikat e
Kujdesemi për ushqimi dhe Loja: “Macja kapi
E martë kafshët
mace kam njw 1 – 20 dhe jashtme të
kujdesi për miun”
qen”. anasjelltas. kafshëve
kafshët.

Përshtatja e Jeta e kafshëve në Format dhe

kafshëve me mjedisin natyral trupat Loja “Ujku dhe
E mwrkurw vendin ku dhe në kopshtet gjeometrik. deshtw”
jetojnë zoologjike Pwrswritje.

Gjej kush i
Nw kopshtin Pwrrallw “Luani Teatri me
E enjte zoologjik. dhe miu”.
pwrket dhe nuk
kukulla
i pwrket grupit.

Rritja dhe
Njw shwtitje
ndryshimi i
nw natyrw.
E premte kafshëve.