Escuela:1-723 “Maestra Élida Rubio de Berdasco”

English booklet N°5

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1-Look at the pictures and answer Mira las imágenes y responde

Are they new?

Are they from Greece?
Are they Egyptian?
Where are they from?

Estos elemento representan a ……………………………………………………

Where are they from?

¿De dónde son?
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2- Look at the map and read Mira el mapa y lee

The Aztecs are from Mexico

The Mayas are from part of
Mexico to Honduras
The Incas are from part of Peru,
Argentina, Bolivia, Chile, Colombia and
Ecuador

3- Locate the Incas, Mayas and Aztecs in the map Localia los Incas, Mayas y Aztecas en el
mapa. Usa diferentes colores.

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LEEMOS

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MAYAS INCAS AZTECS

Government City States Emperor King
Gobierno Ciudades Estados Emperador Rey

Economy Farming Farming; trade Farming; trade

Economía Agricultura Agricultura, comercio Agricultura, comercio

Religion Belief in many gods Belief in many gods Belief in many gods
Creían en muchos Creían en muchos Creían en muchos
dioses dioses dioses

Sacrifice Sacrifice
Sacrificios Sacrificio

Achievements Writing system Irrigation system Writing system

Logros Sistema de escritura Sistema de riego Sistema de escritura

Discoveries in Terrace farming Irrigation system

mathematics, Agricultura de terraza
astronomy
Calendar
Descubrimientos en
matemáticas,
astronomía.
Calendario

4 - SayT(true) or F (False) Decir T(Verdadero ) o F (Falso)

a) The government of the Mayas is a City States ………True………………
b) The economy of the Aztecs is Farming…………………………….
c) Incas believed in many gods…………………………………
d) Incas had an emperor………………………………..
e) Aztecs had City States………………………………..
f) Incas practiced terrace farming…………………………………….

5- Find these words in the wordsearch Encuentra las palabras que están en el recuadro
Mayas-Incas- Aztecs-Emperor-King- Gods-Writing- Farming

E M P E R O R K F A
M T E S A C N I T Z
A I S E M E H N A T
Y N A R S D O G D E
A I R R I G A T R C
S D F A R M I N G S
C I T Y S T A T E S
W R I T I N G D V M
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6- Match the word to the picture Unir la palabra con la imagen

ASTRONOMY- WRITING- GODS- CALENDAR-IRRIGATION- FARMING- MAYAN

MATHEMATICS

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The emperor is the most important person for the Incas

The emperor isn’ t the most important person for the Incas

Is the emperor the most important person for the Incas?

7- Complete the sentences using am, is are Completar las oraciones usando am, is, are

a) Pachamama ………………..Mother Earth for the Incas.

b) Itzamaná and Kukulkán ……………………..Mayan Gods.

c) I ……………………………Aztec

d) It …………………………an Incan writing.

e) Farming………………….important for the Incas, Mayas and Aztecs.

f) This calendar……………….Mayan

8- Write these sentences in the negative and interrogative form Escribe estas oraciones en
la forma negativa e interrogativa

a) He is a Mayan King
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

b) Mayans are from England

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

c) Tlaloc is an Aztec
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

d) Inti is an Incan God

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

e) I am a Mayan
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

f) He is an Aztec God
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

g) We are Mayans
…………………………………………………………………………………………

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9-a) Let’s read this short text Lee este texto corto
b) Write a similar paragraph about you. Use it as a model. Escribe un párrafo similar sobre vos. Usa
este párrafo como modelo.

Hello! My name’s Inti. I live in Perú. I’m 6 (six) years old. My parents are Incas. We have an
emperor. My favourite animal is the llama. I love colours, my favourite colour is red. What about
you?

¡Hola! Mi nombre es Inti. Vivo en Perú. Tengo 6 (seis) años. Mis padres son Incas. Nosotros
Tenemos un emperador. Mi animal favorito es la llama. Amo los colores, mi color favorito es el
rojo. ¿Y vos?
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