Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III- CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF PAMPANGA
CITY OF SAN FERNANDO

Weekly Home Learning Plan for Filipino 7, 8, 9 and 10

Week 3, Quarter 1, September 27-October 1, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Monday

8:00 - 10:30 Filipino 7 From SLM accomplish and answer the Modular Distance Learning –
1. Naipaliliwanag ang Sanhi at Bunga ng following: Return the module to the
mga pangyayari.  Subukin learning station by Friday
TINGNAN MO! according to the given schedule.
2. Nagagamit nang wasto ang mga pang-
ugnay na ginagamit sa pagbibigay ng sanhi at Tingnan mabuti ang larawan at
bunga ng mga pangyayari (sapagkat, dahil, pakasuriin. Batay sa pagsusuri gumawa
kasi, at iba pa) ng isang naratibong obserbasyon batay
sa hinihingi sagot ng mga tanong na nasa
bawat kahon.
(F7WG-Id-e-3)
 Balikan
Batay sa binasang kwento na “naging
sultan si pilandok” bigyan ng dahilan ang
mga ilang katanungan sa bawat kahon.
 Tuklasin
Basahin .
 Suriin
A. Unawain ang teksto at
salungguhitan ang mga pahayag
na naglalahad ng sanhi at bilugan
naman ang mga pahayag na
nagsasaad ng bunga.
B. Panuto: Basahin at unawain ang
1
 mga pangungusap. Isulat ang
SANHI kung ang
nakasalungguhit ay
nagpapahayag ng sanhi, at
BUNGA naman kung ito ay
tumutukoy sa bunga.
 Pagyamanin
A. Maglagay ng
KASINGKAHULUGANG SALITA ng
salitang SANHI
SANHI
B. Maglagay ng
KASINGKAHULUGANG SALITA ng
salitang BUNGA
 Isaisip
Nabatid mo ang mga konsepto, ngayon
heto ang mga mahahalagang pahayag o
mga salita para mas matandaan ang
Sanhi at Bunga.
 Isagawa
Panuto: Suriin ang mga larawan, sumulat
ng tig-5 na mga pangungusap na sanhi at
bunga na maaaring nasa loob o maaaring
maiugnay sa larawan.
 Tayahin
Suriin ang bawat pangungusap.
Salungguhitan ang Sanhi, Bilugan ang
Bunga at ikahon ang Pang-ugnay.
 Karagdagang Gawain
Pagbuo natin ng iba pang mga
pangungusap sa iba’t ibang tagpo gamit
ang sanhi at bunga.

Tuesday

2
8:00 - 10:30 Filipino 8 Nabibigyang kahulugan ang mga talinghaga,
eupemistiko o masining na pahayag na
ginamit sa tula, balagtasan, alamat, maikling
kwento at epiko ayon sa: kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan. (F8PT-Ig-h-21)
3
From SLM accomplish and answer the Modular Distance Learning –
following: Return the module to the
 Subukin learning station by Friday
I.a KASINGKAHULUGAN Ayusin according to the given schedule.
ang mga titik sa dahon upang makabuo
ng kasingkahulugan ng mga
nakasalungguhit na salita sa bawat
pangungusap.
I.b KASALUNGAT Ayusin ang mga
letra sa paso para makuha ang kasalungat
o kabaligtaran ng mga salitang
nakahilig.
 Balikan
Babasahin natin ang isang alamat na
sumasalamin sa kultura at tradisyon ng
ating mga kapatid na Igorot.
Panuto: Piliin mo lamang sa loob ng
kahon ang kahulugan ng salitang
nakasalungguhit sa bawat pangungusap.
 Tuklasin
Pagbasa
 Suriin
GAWAIN 1: Ano ang Ibig
Sabihin?
 Pagyamanin
Gawain 1.1 TALASalitaan
Ibigay ang kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan ng mga
sumusunod na pahayag.
Gawain 1.2: SISIRIN ANG LALIM
NG
PAHAYAG
GAWAIN 1.3.a PagTAMBALin Mo
Kami
Hanapin sa hanay B ang kahulugan ng
 nakalihis na pahayag sa hanay A.
 Isaisip
TAMA o MALI. Pakilagyan lamang ng
check (/) ang patlang kung tama ang
pahayag at ekis(X) naman kung mali.
 Isagawa
SUMULAT KA! Sumulat ng isang
konbersasyon o pagpapalitan ng mensahe
sa pagitan ng makabuluhang tao sa
panahong ito(hal. Nars at doctor, mag-
aaral at mga magulang o guro). Tiyaking
gumamit ng talinghaga at eupemismo.
Isulat mo ito sa hugis na nakikita mo sa
ibaba. Pamantayan
 Tayahin

A. PILIIN MO ANG TAMA. Isulat sa

sagutang papel ang titik ng tamang sagot.
B. AWITAN MO AKO. Humanap ka
ng 5 bahagi ng mga awitin na
ginagamitan ng mga talinghaga,
eupemistiko at masining na pahayag at
salungguhitan mo ang mga ito.
Pagkatapos ay ibigay mo ang kanilang
kasingkahulugan at kasalungat. Itala mo
ang iyong mga sagot sa hugis na nakikita
mo sa ibaba.
 Karagdagang Gawain
PANULAT MO...PAG-ASA KO. Nais
ko sanang sumulat ka ng isang liham na
naglalayong magbigay payo sa mga tao
sa makabagong panahon upang sila ay
maging positibo sa buhay. Gamitin mo
ang balangkas sa ibaba upang maging
maayos ang iyong pagsusulit.

4
Wednesday

8:00 - 10:30 Filipino 9 Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na
nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at
kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng
nobela
From SLM accomplish and answer the Modular Distance Learning –
following: Return the module to the
 Subukin learning station by Friday
Basahin at unawaing mabuti ang mga according to the given schedule.
pahayag na nauukol sa larawan. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
 Balikan
Pagbasa
 Tuklasin
Karagdagang pagbasa
 Suriin
Muling pagbasa ng Alam mo ba
 Pagyamanin
Gawain 2 : Hanapin sa Hanay B ang
kahulugan ng salitang nasa Hanay A.
Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
Gawain 3 : Ilarawan ang mga tauhan
sa nobela gamit ang Character Mapping.
Isulat sa sagutang papel ang iyong
kasagutan
Gawain 4 : Ang Aking Pananaw
Kaugnayan sa iyong binasang akda.
Pumili at suriin ang bawat pahayag
nagpapakita ng pinakamataas na
katotohanan, kagandahan at kabutihan ng
nobela. Gamit ang ilustrasyon sa ibaba.
 Isaisip
Pagbasa
 Isagawa
Pagbasa
 Tayahin
Gawain 5: Sagutin ang mga Gabay na
Tanong
 Karagdagang Gawain

5
 Gawain 6: Sagutin ang mga Gabay na
Tanong
Thursday

8:00 - 10:30 Filipino 10 Nasusuri ang tiyak na bahagi
ngnapakinggang parabula na naglalahad
ngkatotohanan, kabutihan at kagandahang-
asal (F10PN-Ib-c-63)
From SLM accomplish and answer the Modular Distance Learning –
following: Return the module to the
 Subukin learning station by Friday
Basahin at unawaing mabuti ang mga according to the given schedule.
pahayag na nauukol sa larawan. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
 Balikan
Pagbasa
 Tuklasin
Karagdagang pagbasa
 Suriin
GAWAIN 2: TALASALITAAN:
UNAWAIN AT SAGUTIN NG
MATIMTIMAN!
GAWAIN 3: Pag-unawa sa Akda
Sagutin ang mga sumusunod na tanong
GAWAIN 4: Mga Bahagi… Suriin
Ang parabula ay naglalahad ng
makatotohanang pangyayari na naganap.
Nagsisilbing patnubay at lumilinang sa
mabuting asal ang pag-aaral na mapupulot
dito. Ang mensahe ng parabula ay isinulat
sa patalinghagang pahayag. Gamit ang
grapikong presentasyon, suriin ang mga
pangyayari sa parabula batay sa nilalaman,
kakanyahan at elemento.
 Pagyamanin
Pagbasa
GAWAIN 5
Panuto: Salungguhitan ang tamang pang-
ugnay sa loob ng panaklong.
GAWAIN 6:

6
 Binabati kita sapagkat napagtagumpayan
mo ang mga pagsubok kahapon, alam
kong ikaw ay handang handa na para sa
susunod na hamon.
Sumulat nang maayos na paliwanag
tungkol sa alinman sa mga paksa.
Gumamit ng mga PANG-UGNAY sa
puntong pinag-uusapan o paksa,
Salungguhitan ang mga ito. Pumili
lamang ng isa sa mga paksang nasa loob
ng kahon.
 Isaisip
Pagbasa
 Isagawa
Pagbasa
 Tayahin
GAWAIN 7: Kaibigan, palagay ang loob
ko at natitiyak kong nagabayan ka ng
modyul na ito sa isa na namang siksik-
liglig na kaalaman. Narito pa ang mga
aytem na tatasa sa iyong natutunan.
Maligayang pagsagot!
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa
patlang.
 Karagdagang Gawain
GAWAIN 8:
Pagbati! Sa tagpong ito, Bumuo ng
mahahalagang konseptong natutuhan sa
aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa
mga tanong gamit ang grapikong
presentasyon.

Friday

9:30 - 11:30 Finalize assigned weeklong activities for submission and retrieval.

1:00 - 4:00 Parents/Learners submit the modules at the learning station in the community.

7
4:00 onwards Family Time

Prepared by: Approved by:

JOESA M. TORRES MARIZEN C. TOLENTINO

Teacher I HT III/OIC