Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV- A CALABARZON
Division of Rizal
Cardona Sub-Office

School Looc Elementary Grade Level II

Teacher Marie Jean F. San Jose Learning Areas Math 2
Date: Quarter 3
Time:

Banghay Aralin sa Filipino 2

(Explicit Teaching)

I. Layunin

A. Pamantayang Pangnilalaman (Content The learners…..

Demonstrates the understanding of division of
Standards) whole numbers up to 1000 including money

B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Is able to apply division of whole numbers up to

Standards) 1000 including money in mathematical problems
and real life situations.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Visualizes and represent division and writes a
Competency) related equation for each type of situation;

- Equal sharing
- Repeated subtraction
(no code on MELC)

II. Nilalaman Visualizing and Presenting Division

Paksa:

B. Kagamitang Panturo:  A. Sanggunian: 

MELC page 203,

SLM in Mathematics 7-9

Relia

- Straw, calamansi, bananas

- Powerpoint video presentation
Pag papahalaga Pagmamahal sa Sarilng kultura at sa Pambansang
Sagisag

Integrate Subjects AP/Music

Voc. Strategies - Context Clues

- Synonyms
- Pictures

III. Pamamaraan Game: (Inquiry Based)

A. Pagsasanay (The Boat is Sinking)

B. Balik-aral
Sa nakaraang aralin o pagsisimula sa bagong
aralin.

10 Little Duckies
Awit:
C. Paghahabi ng Layunin ng aralin Pagpapakita ng larawan/clip arts (Reflective
Approach)

Sino sa inyo ang may tanim na halaman? May

D. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bulaklak ba ang mga ito?
bagong aralin
1. Ilan ang bulaklak sa hardin?
2. Ano ano ang mga kulay nito?

Samot-sari- (Synonyms)
Paghahawan ng balakid

namumukadkad – (Context Clues)

Sagala- (Larawan)
 Indigenization/Localization

Flores de Mayo

(Santacruzan)

Alam ba ninyo na ang mga Espanyol ang

nagpakilala sa ating mga Pilipino ng “Flores de
Mayo” kaya ito ay naging bahagi ng ating
kultura? Ang buwan ng Mayo ay tinatawag na
buwan ng mga bulaklak, dahil sa panahong ito ay
namumukadkad ang samot-saring bulaklak sa
bansa.

Sa katagalugan ang pag-aalay kay Maria ay

tinawag na “Alay Kay Maria” o “Flores de Maria”
sa kinatagalan ay tinawag na “Flores de Mayo”
kung kayat si Hermano Jaime at Hermana Peng ay
kumuha ng sampung (10) pares ng babae at lalaki
na sasagala sa Ika- 26 ng Mayo, 2021 sa ating
barangay. Umorder din sila ng 40 kilos na
bulaklak ng Sampaguita, 20 kilos ng Ilang-ilang at
60 ilaw o bombilya na gagamitin sa parada.
Masayang-masaya ang mga taga Looc ng sumapit
ang araw na iyon.

E. Pagtalakay sa Bagong konsepto at HOTS (Inquiry Based Approach)

Paglalahad ng bagong kasanayan #1

1. Sino ang inalayan ng bulaklak?

2. Ilang pares ang kinuhang sasagala?
3. Ano ano ang mga pangalan ng mga
bulaklak sa kwento?
4. Paano kaya ang ginawang hati nina
Hermano Jaime at Hermana Peng sa
 Sampaguita, Ilang-ilang at mga
bombilya?
5. Pantay kaya ang mga bilang o bahagi ng
bawat magkapareha?

(I do)

Sampaguita- 40 10 = 4

Ilang-Ilang 20 10 = 2

Bombilya 60 10 = 6

Repeated Subtraction

40-10=30

30-10=20

20-10=10

Larawan
 (Equal Sharing)
Kabuuang bilang ng mga bagay sa isang
set o grupo at hahatiin ito sa bilang o
F. Paglalahat dami ng kasama sa pangkat.
Repeated subtraction
Gumamit ng pinakamataas ng minuend
bilang dividend at ang magkaparehang
subtrahend na magiging divisor.

(We do)

Pangkatin ang mga bagay ayon sa ibinigay na

bahagi at ipakita ang repeated subtraction.

1. Limang Bahagi

_____________

2. Dalawang bahagi

_____________
 3. Apat na bahagi

_____________
4. Ibahagi ang 50 kilong bigas sa 10 na
pamilya
5. May 24 na pinyang ipapamigay sa 6 na
pamilya

(You Do)
Think Pair and Share (Collaborative
Approach)

Hanapin ang katugmang sagot sa

pamamagitan ng paghahanap ng tamang hati ayon
sa bilang o dami.

Limang Bahagi

G. Pagtalakayng bagong konsepto at _____________

paglalahad ng bagong kasanayan # 2

Sampung bahagi

_____________

H. Paglalapat ng aralin sa araw-araw na
buhay
I. Paglalapat ng Aralin
Tatlong bahagi
_____________
Word Problem (Contructivist Approach)
Si Aling Jing-jing ay may labing limang
(15) hinog na atis ang tanong niya, paano kaya
niya ito hahatiin sa kanyang tatlong (3) anak na
walang lalabis o kukulangin, dapat ay pantay
pantay na bahagi ang bawat isa.
(Ipakita o isulat sa pisara ang kasagutan, gamitin
ang equal sharing at repeated subtraction.)
Pangkatang Gawain (Collaborative Approach)
Bibigyan ng guro ang mga bata ng konseptong
bagay at ito ay kanilang bibilangin, hahatiin at
itatala.
Pangkat 1 – Kain na na!
Pangkat 2 – I shoot mo ako!
Pangkat 3 – Juice ko!
Hatiin ang 25 piraso na pandesal sa 5 anak ni
Mang Efren. (gamit ang equal sharing at
repeated subtraction)
Ano ang dapat tandan sa pagsulat na kaugnay ang
equal sharing at repeated subtraction?
Panuto #1: Isulat ang repeated subtraction
equation upang makita ang paghahati.
 1. Ang 18 papaya ay hinati sa 3 tao.
2. Pinaghatian ng magkakapatid ang 10
sagutang papel

Panuto #2: Pangkatin ang mga bagay ayon sa

ibinigay na bahagi. Tukuyin ang bilang ng bawat
bahagi.

J. Pagtataya ng Aralin 3. Apat na bahagi

4. Sampung bahagi

5. Dalawang bahagi

Sagutin ang gawaing bahay sa pahina 9 ng

modyul sa Matematika.
 K. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin

Nagpakitang-turo:

MARIE JEAN F. SAN JOSE

Dalub-guro I