1

Mathematics
Una na Kwarter – Modyul 8
Pagkomparar nan mga Numero
hangtud 100 gamit an Relation Symbol
sanan Paghan-ay nan mga Ini sa Pasaka
sanan Paubos na Pagkasunud-sunod
Mathematics – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Una na Kwarter – Modyul 8: Comparing Numbers up to 100 using Relation Symbol
and Ordering them in Increasing or Decreasing Order
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176na: Hindi maaaring magkaroon ng

karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan.
Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabassatelebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay
ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang
karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot
mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
PangalawangKalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Hugpong sa Nag Kontekstualays

Manunulat: Jenelyn C. Peralta Contextualizer : Maria Consuelo C. Jamera,

Julieta P. Erazo
Editor: Robel Rollon,
Arnel N. Castillo
Jhosan R. Siniguian Editors : Maria Consuelo C. Jamera,
Julieta P. Erazo
Tagasuri: Nickoye V. Bumanglag
Tagasuri : Maripaz F. Magno
Tagaguhit: Arnel N. Castillo
Tagapaglapat : Maria Theresa M. Golosino,
Tagalapat: Jenelyn C. Peralta
Tagapamahala: Estela L. Cariño,
Rhoda T. Razon Tagapamahala : Francis Cesar B. Bringas,
Octavio V. Cabasag Arsenio T. Cornites Jr.
Rizalino G. Caronan Isidro M. Biol Jr.
Roderic B. Guinucay Maripaz F. Magno,
Rogelio H. Pasinos Josephine Chonie M. Obseñares
Nickoye V. Bumanglag
Department of Education – Region II
Office Address: Regional Government Center,
Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
Gimantala sa Pilipinas pina-agi sa __________________________

Department of Education – Caraga Region

Address sa Opisina: Learning Resource Management Section (LRMS)
J.P. Rosales Avenue, Syudad sa Butuan, Philippines 8600
Telefax: (085) 342-8207; (085) 342-5969
E-mail Address: caraga@deped.gov.ph
 1

Mathematics
Una na Kwarter – Modyul 8
Pagkomparar nan mga Numero
hangtud 100 gamit an Relation
Symbol sanan Paghan-ay nan mga Ini
sa Pasaka sanan Paubos na
Pagkasunud-sunod
Pasiuna
Para sa magdumaya:

Marajaw na pagdawat sa subject na Mathematics 1

nan Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
leksiyon na Pagkomparar nan mga Numero hangtud
100 gamit an Relation Symbol sanan Paghan-ay nan
mga Ini sa Pasaka sanan Paubos na Pagkasunud-
sunod!
Ini na modyul tagtabangan pagdisenyo, pag-ugmad
sanan pagsusi nan mga edukator na gikan sa publiko
sanan pribado na institusyon para magiyahan kaw na
titser na nagdumaya sa pagtabang na makab-ot nan
mga tinun-an an tamdanan na tagtakda nan
Kurikulum na K to 12 sa ila pagpakigbisog para sa
kinaugalingon, katilingbanon, sanan sa pang-
ekonomikanhon na hagit sa pagtungha.
Taglauman na pinaagi sa ini na tabang sa pagtuon,
makalambigit an mga tinun-an sa gawasnon na
pagkat-on sa mga himuunon basi sa ila duyog, sanan
abilidad. Tumong isab nan ini na modyul na
matabangan an mga tinun-an na makab-ot an ika-21
siglo na kahanas lujo sa ila mga panginahanglan
sanan kahimtang.

Isip dugang na basahon sa taggamit na teksto, makit-

an sab nijo sa modyul an kahon na ini:

Mga Pahinumdom para sa Titser

An suyod nan ini amo an mga pahinumdom, pamaagi o
estratehiya na magamit sa paggiya sa mga tinun-an.
ii
 Isip isa ka titser, tag-ayman na mahatagan mo nan pasiuna
na kahibayo an mga tinun-an kun unhon paggamit an ini na
modyul. Kinahanglan isab na subajon sanan ilista an ila
paglambo samtang tagtagaan sila nan kagawasan sa
pagdumaya para sila makakat-on. Gawas pa nan ini, tag-
ayman isab gikan sa imo, na dasigon pagdajaw sanan
ibanan an mga tinun-an samtang taghimo an mga
himuunon dinhi sa modyul.

Para sa mga tinu-an:

Marajaw na pagdawat sa subject nan Mathematics 1 nan
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul mahitungod sa
Pagkomparar nan mga Numero hangtud 100 gamit an
Relation Symbol sanan Paghan-ay nan mga Ini sa Pasaka
sanan Paubos na Pagkasunud-sunod!
An modyul na ini taghimo isip tubag sa imo
panginahanglan. An katujoan nan ini amo an
pagtabang sa imo pagtuon samtang waya kaw sa
suyod nan klasrum. Tumong sab nan ini na mahatagan
kaw nan mga mahamok na kahigayunan na makat-on.
Ini na modyul jaoy mga bahin sanan mga icon na
kinahanglan nimo sabton.
Hibayuan Dinhi na parte, imo mahibayuan an
mga angay nimo makat-unan sa
modyul.
Testingan Sa test na ini, masukod an imo
kahibayo sa leksyon nan modyul.

iii
Balikan Ini an pagdumdum sa naagihan
na leksyon para matabangan kaw
sa pagsumpay sa bag-o na
leksyon.
Diskubrehon Sa ini na parte, ipakilaya sa imo an
bag-o na leksyon sa nagkalain-lain
na mga pamaagi parehas nan isa
ka istorya, kanta, balak, pasiuna na
sulbarunon o isa ka sitwasyon.
Susihon Sa ini na seksyon, hatagan kaw
nan mubo na paghisgot sa leksyon.
Tumong nan ini matabangan kaw
pagpasabot sa bag-o na konsepto
sanan mga himuunon.

Palambuon Taghimo ini na mga trabahuon

para magiyahan kaw sa libre na
pagbansay para mapalig-on an
imo pagsabot sanan kaabtik sa
leksyon. Puyde nimo masusi kun
sakto an imo mga tubag gamit an
giya sa pagkorek sa katapusan na
bahin nan modyul.
Dumdumon An suyod nan ini amo an mga
pangutana, sultihon na may mga
blangko, o parapo para
maproseso kun unoy imo nahibay-
an gikan sa leksyon.
Himuon Mga himuunon ini para magamit
nimo an imo nahibay-an sa tinuod
na sitwasyon sa kinabuhi.

iv
 Sukdon Ini an mga himuunon para
matimbang o masukod an lebel
nan imo kahibayo sa kompetensi.

Dugang na Sa dinhi na bahin, may ihatag sa

Himuunon imo na bag-o na himuunon para
mapalambo pa an imo kahibayo o
kahanas sa nahibay-an na leksyon.

Giya sa An suyod nan ini amo an mga

Pagkorek sakto na tubag sa tanan na mga
himuunon sa modyul.

Sa katapusan nan modyul na ini, makita sab nimo an:

Tagbasihan Listahan ini sa tanan tagkuhaan nan

impormasyon o giya sa paghimo nan
ini na modyul.

Mga importante na pahinumdum sa paggamit

nan ini na modyul:
1. Ignajan paggamit an modyul. Dili ini puyde markahan o
suyatan sa bisan hain na parte. Paggamit nan lain na
papel sa pagtubag sa mga himuunon.
2. Ajaw kalimti pagtubag an Testingan adesir mobalhin sa
lain na himuunon sa modyul.
3. Basaha pagdajaw an mga direksyon adesir trabahuon
an kada himuunon.
4. Obserbahan an pagkamatinud-anon sanan integridad
sa paghimo nan mga himuunon sanan pagtsek nan
mga tubag.

v
 5. Tapuson an tagsugdan na himuunon adesir mokadto sa
lain na himuunon.
6. Ihatag pagbalik sa ijo titser an modyul na ini kun tapos
na natubagan an tanan na mga himuunon.

Kun naglisod kaw pagtubag sa mga himuunon sa ini na

modyul, ajaw pagduha-duha pagpangutana sa imo titser.
Puyde sab mangajo nan tabang sa nanay o tatay o sa mas
maguyang dimo o bisan sin-o na kaiban nimo sa ijo bayay
na mas hibayo pa sa imo. Imo pirme dumdumon na waya
kaw mag-inusara sa pagtuon nan leksyon.
Manghinaut kami na pinagi nan ini na modyul, masinati
nimo an makahuluganon na kahibayo sanan makuha an
layom na pagsabot sa mga kompetensi. Kaya mo ini!

vi
 Hibayuan

An modyul na ini tagdisenyo sanan tagsuyat isip giya

sa tinun-an para masabtan an katibuk-an nan
Mathematics sa leksyon na Pagkomparar nan mga
Numero hangtud 100 gamit an Relation Symbol sanan Ini
sa Pasaka sanan Paubos na Pagkasunud-sunod.

Sakop nan modyul na ini an paggamit sa nagkalain-

lain na situwasyon sa pagkahibayo. Taggamitan an
modyul na ini nan mga panultihon na angay sa lebel
nan mga tinun-an. Tagplastar para masunod na
istandard na pamaagi sa pagsunod-sunod nan mga
leksiyon sa kurso na ini pero puyde utrohon para
matubag an taggamit na mga teksbuk sa pagkakuman.

Ang modyul ay nakapokus saaraling:

 Pagkomparar nan mga Numero hangtud 100 gamit
an Relation Symbol sanan Paghan-ay nan mga Ini sa
Pasaka sanan Paubos na Pagkasunud-sunod
Pagkahuman nan modyul na ini, ikaw tag-ayman na:
 Mapakita, masulti sanan mahan-ay an numero 0
hangtud 100 gikan sa pinakagamay hangtud sa
pinakadako sanan pinakakadako hangtud
pinakagamay.
 Makomparar an numero 0 hangtud 100 gamit an
mga simbolo sanan paghan-ay gikan
pinakagamay hangtud sa pinakadako sanan
pinakakadako hangtud pinakagamay.

1
 Testingan

Himuunon 1

Basaha pagdajaw an sitwasyon tapos ihatag an

sakto na tubag sa mga pangutana.
1. An mga apo ni Lolo Tasyo nukadto sa bukid para
manguha nan bunga nan pinya. Si Lino nakakuha
nan 3, si Paula sab nakakuha nan 5, si Rowel
nakakuha nan 4, si Riza nakakuha nan 2 sanan si
Earl sab kay 1.

Pangutana: a. Pila ka bata an nukadto sa bukid?

b. Pila ka bunga nan pinya an nakuha ni
Earl? Riza? Lino? Rowel? Paula?
c. Tag-uno man nato paghan-ay an
mga nakuha na pinya?

1 2 3 4 5

2. Nagdrowing nan mga porma an mag-igsoon

na si Elsa sanan si Ana. Nagdrowing sila nan 10 ka
porma nan kasingkasing, 5 ka porma nan buyak,
13 ka porma nan trayanggulo sanan 2 ka porma
nan kwadrado.

2
Pangutana: a. Sin-o an mag-igsoon na nagdrowing?
b. Pila an ila nadrowing na kasingkasing?
buyak? trayanggulo? kwadrado?
c. Tag-uno man nato paghan-ay an mga
nadrowing nila na mga porma?

13 10 5 2
Himuunon 2

A. Gamit an A, B, sanan C, han-aya an numero nan

mga prutas gikan sa pinakagamay(A) hangtud sa
pinakadako (C) na numero. Isuyat an A, B sanan C
sa blangko.

Han-aya an mga flashcard nan numero basi

sa pinakagamay hangtud sa pinakadako na
numero.
1.
68 45 65 21 71 39

2.
26 99 54 88 10

3
 Pagkomparar sanan
1 Paghan-ay nan mga
Numero

Balikan
Himuunon 3

Gamita an mga numero sa suyod nan kahon. Han-

aya sa sakto na pagkasunud-sunod:

A. Pinakadako hangtud sa pinakagamay.

1. 5 1 2 4 3

2. 8 15 10 12 6

3. 12 21 18 16 13
Tubag

4. 7 24 11 29 35

B. Pinakagamay hangtud sa Pinakadako.

1. 14 23 11 35 20

2. 89 54 80 32 78
Tubag

3. 76 82 12 54 65

4. 5 11 3 23 42

4
 Diskubrehon
Himuunon 4

Basaha pagdajaw an sitwasyon tapos ihatag an

sakto na tubag sa mga pangutana.

1. An mag-igsoon na si Van, Karlos sanan Aloysius

nukadto sa bukid para mamupo nan bunga nan mangga.
Si Van nakakuha nan14, si Karlos sab ay nakakuha nan 8
sanan si Aloysius jauy nakuha na 21.

Pangutana:
a. Pila ka bunga nan mangga an nakuha nan kada isa?
_
b. Sin-o an jauy pinakahamok na nakuha na mangga?
Pila ini?
c. Sin-o an jauy nakuha nan pinakagamay?
Pila ini?

2. Si Mang Juan namupo nan ija mga tanom na

gulay. Jauy ija nakuha na 12 ka okra, 16 ka talong
sanan 9 ka kamatis.
Pangutana:
a. Uno na gulay an jauy pinakahamok na bilang na
napupo ni Mang Juan? Pila? /
b. Uno na gulay an pinakagamay na bilang na
napupo ni Mang Juan? Pila? /
c. Ihan-ay an bilang nan gulay gikan sa
pinakagamay hangtud sa pinakahamok?

5
 Susihon

Himuunon 5

Lingini an pinakadako na numero tapos linyahi an

pinakagamay.

1. 13 43 32 31

2. 52 25 54 45

3. 83 58 85 38

4. 12 23 21 32

5. 63 38 36 83

6
 Palambuon

Himuunon 6
Basaha pagdajaw an sitwasyon tapos ihatag an
sakto na tubag sa mga pangutana.

Si Manong Susing nagbaligya nan balot. Adton

Lunes, nakabaligya sija nan 45, Martes 76, Miyerkules
54, Huybes 62 sanan Biyernes 79.

Pangutana:
a. Uno na adlaw an jauy pinakahamok na
nabaligya si Manong Susing? Pila?
b. Uno na bilang an pinakagamay na nabaligya
nija na balot?
c. Ihan-ay an bilang nan mga nabaligya na balot sa
suyod nan lima ka adlaw gikan sa pinakagamay
hangtud pinakahamok.
d. Ihan-ay an adlaw gikan sa may pinakahamok na
nabaligya hangtud sa pinakagamay na nabaligya
sa suyod nan lima ka adlaw.

7
 Dumdumon

An ORDERING NUMBERS kay an paghan-ay

nan numero gikan sa pinakagamay hangtud sa
pinakadako (increasing order) o gikan sa
pinakadako hangtud sa pinakagamay
(decreasing order)

Sa paghan-ay nan increasing order, una na

hanapon an pinakagamay na numero hangtud
sa pinakadako.
Sa paghan-ay sab nan decreasing order, una
na hanapon an pinakadako na numero
hangtud sa pinakagamay.

8
 Himuon
Himuunon 7
A. Gamit an A, B, sanan C, isuyat an sakto na pagkasunud
–sunod na mga butang/porma/prutas basi sa jauy
pinakahamok na bilang hangtud sa pinakagamay
(C) na bilang. Isuyat an A, B sanan C sa blangko.
a.

B. Han-aya an mga ini sa sakto na pagkasunud-sunod

gikan sa pinakagamay hangtud sa pinakahamok.
Idrowing an mga butang/porma/prutas.

9
 Siyam ka

Lima ka

pito ka

unom ka

walo ka

Sukdon

Himuunon 8

Isuyat sa katapad na mga linya an sakto na han-ay

nan mga numero gikan sa pinakadako hangtud sa
pinakagamay.

8 , 10 ,22,14, 6

20,75,55,70, 50
52, 20, 15, 38, 41

53, 65, 38, 45, 72

99,70, 83,58, 91

10
 Dugang na Himuunon
Himuunon 9

Pagpili nan lima ka klasmeyt tapos paghimo nan

listahan nan ila timbang, katas-on, sanan edad. Ihan-ay
an mga ini basi sa musunod:

Ihan-ay an mga numero gikan sa pinakagamay

hangtud sa pinakadako.

Timbang Katas-on Edad

(gikan sa pinakagaan (gikan sa pinakataas (gikan sa pinakabata
hangtud sa pinakamabug- hangtud pinakamubo) hangtud sa
at) pinakatiguyang)

1. 1. 1.

2. 2. 2.

3. 3. 3.

4. 4. 4.

5. 5 5.

11
 12
HImuunon 8
58 70 83 91 99 5.
38 45 53 65 72 4.
15 20 38 41 52 3.
20 50 55 70 75 2.
6 8 10 14 22 1.
Himuunon 3
Himuunon 7
A. 1. 5, 4, 3, 2, 1 B. 1. 11, 14, 20, 23, 35
A. a. C, B, A
2. 15, 12, 10, 8, 6 2. 32, 54, 78, 80, 89
b. A, C, B
c. C, A, B 3. 21, 18, 16, 13, 12 3. 12, 54, 65, 76, 82
B. 4. 35, 29, 24, 11, 7 4. 3, 5, 11, 23, 42
Himuunon 5 Himuunon 6
1. 13 43 32 31 Biyernes, 79
2. 52 25 54 45 45
HImuunon 4
83 58 85 38 c. 45, 54, 62, 76, 79
a.Van - 14, Aloysius - 21, Karlos - 8 3.
d. Biyernes, Martes, Huybes,
b. Alysius - 21 4. 12 23 21 32 Miyerkules, Lunes
c. Karlos - 8 5. 63 38 36 83
a. Talong - 9
b. Kamatis -16
c. 9, 12, 16 Himuunon 1
1. a. 5
Himuunon 2 b. Earl - 1, Riza -2, Lino - 3, Rowel - 4, Paula -5
A. C, A, B
c. increasing
B. 1.) 21, 39, 45, 65, 68, 71
a. Elsa at Ana
2.) 5, 10, 26, 54, 88, 99
b. tatsulok - 13, puso -10 , bulaklak- 5, parisukat - 2
c. Decreasing
Giya sa Pagkorek
Tagbasihan

K to 12 Curriculum Guide August 2016

Mathematics Learner’s Materials

13
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph