UNIT

1 Test A Imię i nazwisko: Klasa:

Listening Functions
1 Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi
3.41 4 Uzupełnij luki w poniższych mini-dialogach
nastolatków na temat preferencji dotyczących wyrażeniami z ramki. Jedno wyrażenie nie pasuje
pracy. Na podstawie informacji zawartych do żadnej luki.
w nagraniu, dopasuj do każdej wypowiedzi (1–5)
odpowiadające jej zdanie (A–F). Uwaga! Jedno don’t mind really do hate it
a rush I’m late not really
zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje
do żadnej wypowiedzi. 1 A: Sarah! It’s ten past eight! We’re
This speaker in 1 !

A thinks he/she should be a nurse. B: I know. OK, I’m ready.

B doesn’t mind doing dangerous things. 2 A: Dan, do you like watching football on TV?

C doesn’t like chatting to people. B: No, I 2 . It’s very boring.

D often works in a shop. 3 A: Do you like making things?

E wants to protect the environment. B: No, 3 . I’m not good at that.

F earns some money from time to time. 4 A: Sorry 4

.
B: It’s OK. I 5 waiting a few
1 2 3 4 5 minutes.
/5

/ 10 Grammar
Vocabulary 5 Uzupełnij zdania wyrazami w nawiasach
w odpowiedniej formie.
2 Wpisz brakujące nazwy zawodów i miejsc pracy.
1 We (not /
Pierwsze litery zostały podane.
have / wear) a uniform at school.
My dad is a 1 l . He helps people with
2 My dad often
the law. He works in an o 2
. He has
(have / work) at night.
to sit there the whole day. My mum works for the
3 (you / like /
city. She works in the 3 t h .
watch) TV?
My older brother is a 4 c and he works
in a supermarket. 4 I (have / get)
/4 up early every morning.
5 Thomas
3 Dopasuj fragmenty zdań. Jeden fragment nie
(not mind / study) a lot.
pasuje do żadnego zdania.
6 (you /
a crops and milk cows.
1 In my job I fix have / walk) your dog every day?
b leaks.
2 I want to look 7 Adam (not /
c instructions to the have / go) to school by bus.
3 My parents grow
other workers.
4 I’m a manager 8 I (hate /
d change to customers. wash) the windows!
and I give
e after patients. 9 (Suzy /
1  2  3  4 have / help) her mum in the garden?
/4 /9

Photocopiable Brainy klasa 6 © Macmillan Polska 2019 1

 UNIT
1 Test A Imię i nazwisko: Klasa:

6 Ułóż pytania, używając podanych wyrazów Writing

w odpowiedniej formie. Nie zmieniaj kolejności 8 Twoja kuzynka dostała nową pracę. Napisz
podanych wyrazów. Pamiętaj o dodaniu e-mail do kolegi z Anglii. Napisz 6 zdań o tym:
wszystkich niezbędnych elementów zdania.
• gdzie pracuje twoja kuzynka i kim jest z zawodu,
1 what / you / have / do / tonight • co musi robić w swojej nowej pracy,
? • co jej się podoba w nowej pracy, a co nie.
2 where / Peter / have / go / today
Użyj maksymalnie 120 słów.
?
3 when / we / have / feed / the cats
?
/3

Reading
7 Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć zdań.
Dopasuj do każdej luki (1–5) literę, którą
oznaczono brakujące zdanie (A–F). Uwaga!
Jedno zdanie zostało podane dodatkowo
i nie pasuje do żadnej luki. / 10

My future job? No idea! Total: / 50

Extra task
9 Przetłumacz fragmenty podane
w nawiasach na język angielski.
1 (Zobaczmy)
a film about Mount Everest tonight.
2 (Czy ty musisz)
use a computer in your job?
3 My sister (nienawidzi robić)
maths.
4 My sister is only 5 years old, so she (nie musi
pomagać)
in the house.

A I like doing maths and science. 5 Mark and Frank (pracują na lotnisku)
.
B That’s the most important thing.
/5
C Fortunately, I don’t have to choose now.
D It’s because I like doing different things. Total : / 55
E In her opinion, I should be a doctor.
F ‘We all have to protect the environment’, he says.
/5

Photocopiable Brainy klasa 6 © Macmillan Polska 2019 2