Josipa Blagus, Nataša Ljubić Klemše, Ana Flisar Odorčić,

Nikola Mihočka, Ivana Ružić

Godišnji izvedbeni kurikulum za izbornu nastavu Informatike

u trećem razredu osnovne škole
udžbeničkog kompleta e-SVIJET 3
školska godina 2021./2022.

Osnovna škola:
Učiteljica/Učitelj:
Broj nastavnih sati tjedno: 2
Ukupan broj nastavnih sati godišnje: 70

Godišnji broj nastavnih sati po domenama:

Informacije i digitalna tehnologija (A) 9
Računalno razmišljanje i programiranje (B) 30
Digitalna pismenost i komunikacija (C) 18
e-Društvo (D) 8
Uvodni sat, usustavljivanja, projekti – ispreplitanje domena 5
 šk.god. 2021./2022.

OKVIRNI
MJESEC
TEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI DOMENA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA AKTIVNOSTI IZ UDŽBENIKA BROJ
OBRADE
SATI
UVODNI SAT RUJAN 1

SIMBOLI A.3.1. učenik se koristi simbolima za prikazivanje Informacije i IKT A.2.2. Učenik se samostalno koristi Simbol do simbola RUJAN 3
podataka. digitalna njemu poznatim uređajima i
Moji simboli
tehnologija programima.
Koristimo se simbolima
ZDR B.2.1.A Razlikuje vrste komunikacije
UKU A.2.1. Uz podršku učitelja ili
samostalno traži nove informacije iz
različitih izvora i uspješno ih primjenjuje
pri rješavanju problema.
PLETEM PETLJU B.3.1. učenik stvara program korištenjem Računalno IKT D.2.2. Učenik rješava jednostavne Mozgalica 1 RUJAN 4
vizualnoga okruženja u kojemu se koristi slijedom razmišljanje i probleme s pomoću digitalne
Mozgalica 2
koraka, ponavljanjem i odlukom te uz pomoć programiranj tehnologije.
učitelja vrednuje svoje rješenje. e Ponovni susret u Scratchu
IKT D.2.3. Učenik sam ili u suradnji s
drugima preoblikuje postojeća digitalna Pletemo petlju
rješenja ili stvara nove uratke i smišlja
ideje.
SIGURNO NA C.3.3. učenik se koristi sigurnim digitalnim Digitalna IKT A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno Sigurno digitalno okružje LISTOPAD 8
MREŽI okruženjem za komunikaciju u suradničkim pismenost i koristi programima i uređajima.
Štitim se na internetu
aktivnostima. komunikacija
IKT B.2.3. Učenik primjenjuje
Računalni virusi –
C.3.4 razlikuje uloge i aktivnosti koje zahtijeva komunikacijska pravila u digitalnome
internetski grabežljivci
suradničko online okruženje. okružju.
Internetski bonton
D.3.2. učenik primjereno reagira na svaku e-Društvo
opasnost/neugodnost u digitalnome okruženju,
štiti svoje i tuđe osobne podatke.

NIŽEM NAREDBE B.3.1. učenik stvara program korištenjem Računalno IKT D.2.2. Učenik rješava jednostavne Mozgalica 3 STUDENI 6
vizualnoga okruženja u kojemu se koristi slijedom razmišljanje i probleme s pomoću digitalne
1
 šk.god. 2021./2022.

OKVIRNI
MJESEC
TEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI DOMENA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA AKTIVNOSTI IZ UDŽBENIKA BROJ
OBRADE
SATI
koraka, ponavljanjem i odlukom te uz pomoć programiranj tehnologije. Mozgalica 4
učitelja vrednuje svoje rješenje. e
Mozgalica 5
Mozgalica 6
Logički slijed naredbi u
programu
KOMUNICIRAM I C.3.1. učenik samostalno odabire uređaj i Digitalna IKT B.2.1. Učenik uz povremenu Kako komuniciramo STUDENI 7
UČIM NA MREŽI program iz skupa predloženih te procjenjuje pismenost i učiteljevu pomoć komunicira s poznatim PROSINAC
Digitalna komunikacija
načine njihove uporabe. komunikacija osobama u sigurnome digitalnom
okružju. Obrazovni programi
C.3.3. učenik se koristi sigurnim digitalnim
okruženjem za komunikaciju u suradničkim IKT B.2.3. Učenik primjenjuje Tražim, tražim
aktivnostima. komunikacijska pravila u digitalnome
okružju.
UKU A.2.1. Uz podršku učitelja ili
samostalno traži nove informacije iz
različitih izvora i uspješno ih primjenjuje
pri rješavanju problema.

REDAM I B.3.1. učenik stvara program korištenjem Računalno OSR A.2.4. Razvija radne navike Logički povezujemo SIJEČANJ 6
GRUPIRAM vizualnoga okruženja u kojemu se koristi slijedom razmišljanje i
IKT D.2.2. Učenik rješava jednostavne Mozgalica 7
PODATKE koraka, ponavljanjem i odlukom te uz pomoć programiranj
probleme s pomoću digitalne
učitelja vrednuje svoje rješenje. e Mozgalica 8
tehnologije.
B.3.2. učenik slaže podatke na koristan način. Mozgalica 9
Mozgalica 10

BRINEM O D.3.1 učenik primjenjuje preporuke o e-Društvo ZDR A.2.2.B. Primjenjuje pravilnu Brinemo o zdravlju VELJAČA 2
ZDRAVLJU preraspodjeli vremena u kojemu se koristi tjelesnu aktivnost sukladno svojim

2
 šk.god. 2021./2022.

OKVIRNI
MJESEC
TEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI DOMENA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA AKTIVNOSTI IZ UDŽBENIKA BROJ
OBRADE
SATI
digitalnom tehnologijom za učenje, komunikaciju sposobnostima, afinitetima i Vježbe relaksacije
i zabavu te primjenjuje zdrave navike. zdravstvenom stanju.
ZDR B.2.3.A. Opisuje zdrave životne
navike.
IKT A.2.4. Učenik opisuje utjecaj
tehnologije na zdravlje i okoliš.

UPS, ŠTO SE A.3.2. učenik objašnjava i analizira jednostavne Informacije i UKU A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću Ups, pogreška na VELJAČA 4
DOGAĐA? hardverske/softverske probleme i poteškoće koji digitalna za oblikovanje svojih ideja i pristupa računalnoj opremi
se mogu dogoditi tijekom njihove uporabe. tehnologija rješavanju problema.
Što se događa
Ups, pogreška na
programskoj podršci

DONOSIM B.3.2. učenik slaže podatke na koristan način. Računalno IKT D.2.2. Učenik rješava jednostavne Mozgalica 11 OŽUJAK 7
ODLUKE razmišljanje i probleme s pomoću digitalne
Mozgalica 12
programiranj tehnologije.
e Donosimo odluke: ako…
IKT D.2.3. Učenik sam ili u suradnji s
onda
drugima preoblikuje postojeća digitalna
rješenja ili stvara nove uratke i smišlja Donosimo odluke: ako…
ideje. onda…inače

3
 šk.god. 2021./2022.

OKVIRNI
MJESEC
TEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI DOMENA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA AKTIVNOSTI IZ UDŽBENIKA BROJ
OBRADE
SATI
PREDSTAVLJAM SE C.3.1. učenik samostalno odabire uređaj i Digitalna IKT A.2.2. Učenik se samostalno koristi Fotografije OŽUJAK 8
program iz skupa predloženih te procjenjuje pismenost i njemu poznatim uređajima i TRAVANJ
Bojanje 3D
načine njihove uporabe. komunikacija programima.
Autorsko djelo
C.3.2. učenik prema uputama izrađuje IKT D.2.3. Učenik sam ili u suradnji s
jednostavne digitalne radove. drugima preoblikuje postojeća digitalna Moja prva prezentacija
rješenja ili stvara nove uratke i smišlja
ideje.
IKT D.2.4. Učenik izdvaja i razvrstava
oznake vlasništva djela i licencije za
dijeljenje sadržaja koje treba poštovati.

STVARAM PRIČU U B.3.1. učenik stvara program korištenjem Računalno IKT D.2.2. Učenik rješava jednostavne Pokretanje lika u Scratchu SVIBANJ 10
SCRATCHU vizualnoga okruženja u kojemu se koristi slijedom razmišljanje i probleme s pomoću digitalne LIPANJ
Igrajmo se u Scratchu
koraka, ponavljanjem i odlukom te uz pomoć programiranj tehnologije.
učitelja vrednuje svoje rješenje. e Animacija likova
UKU A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću
B.3.2. učenik slaže podatke na koristan način. za oblikovanje svojih ideja i pristupa Sviramo u Scratchu
rješavanju problema.
Programiranjem stvaramo
priče

RAZREDNI Lista za samoprocjenu LIPANJ 4

PROJEKT –
Diploma
USUSTAVLJIVANJE
, ZAKLJUČIVANJE
OCJENA
ukupno 70

4
 šk.god. 2021./2022.

ZASTUPLJENOST ISHODA PO TEMAMA

UPS, ŠTO SE DOGAĐA?

SIMBOLI

SIGURNO NA MREŽI

REDAM I GRUPIRAM PODATKE

DONOSIM ODLUKE

PREDSTAVLJAM SE
PLETEM PETLJU

BRINEM O ZDRAVLJU

STVARAM PRIČU U SCRATCHU

NIŽEM NAREDBE

MREŽIKOMUNICIRAM I UČIM NA
Informacije i digitalna tehnologija
A.3.1 koristi se simbolima za prikazivanje podataka
A.3.2 objašnjava i analizira jednostavne hardverske/softverske probleme i poteškoće koji se mogu
dogoditi tijekom njihove uporabe.
Računalno razmišljanje i programiranje
B.3.1 stvara program korištenjem vizualnoga okruženja u kojem se koristi slijedom koraka,
ponavljanjem i odlukom te uz pomoć učitelja vrednuje svoje rješenje
B.3.2 slaže podatke na koristan način.
Digitalna pismenost i komunikacija
C.3.1 samostalno odabire uređaj i program iz skupa predloženih te procjenjuje načine njihove
uporabe
C.3.2 prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radove
C.3.3 koristi se sigurnim digitalnim okruženjem za komunikaciju u suradničkim aktivnostima
C.3.4 razlikuje uloge i aktivnosti koje zahtijeva suradničko online okruženje.
e-Društvo
D.3.1 primjenjuje preporuke o preraspodjeli vremena u kojemu se koristi digitalnom tehnologijom za
učenje, komunikaciju i zabavu te primjenjuje zdrave navike
D.3.2 primjereno reagira na svaku opasnost/neugodnost u digitalnome okruženju, štiti svoje i tuđe
osobne podatke.