WEEKLY HOME School PASONANCA ELEMENTARY SCHOOL
Teacher SHARIZZA S. SUMBING
LEARNING PLAN
Date  OCTOBER 4, 2021 – OCTOBER 8, 2021
Day & Time Learning Area Learning Competency
6:30-7:30 am Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:30-8:00 am Have a short exercise/meditation/bonding with family.
MONDAY
8:00 - 11:30 am English 1. Use the plural form of
irregular nouns
Objectives:
 Tell what irregular noun is.
 List down irregular nouns in
the singular form.
 Identify singular and plural
forms of irregular nouns.
 Write a sentence using the
plural form of irregular
nouns.
Code: EN4G-Ib-2.4
2. Write different forms of
composition (letter as response
to stories/poems read)/listened
to.
Objectives:
 Tell the parts of a letter.
 State what will be written
each part.
 Identify the parts of a letter.
 Write different forms of
composition (letter as a
response to stories/poems
read.)
Code: EN4WC-Ic-2.4 (MELC Q1-1)
Grade Level IV
Week 4
Quarter 1ST
Learning Tasks Mode of Delivery
English Quarter 1 Week 4.1 The parents/guardians personally get
Topic: Plural Form of Irregular Nouns. the modules to the school.
Let the pupils read the UNDERSTAND part then remind them to answer the SAQ.
Health protocols such as wearing of
SAQ-1: Encircle the Irregular Nouns that found in the selection. mask and face shield, handwashing
SAQ-2: Let us check your reading comprehension skills by answering the following and disinfecting, social distancing will
questions about the incomplete text sentence. be strictly observed in releasing the
modules.
Let’s Practice!
Directions: Read each sentence. Identify the following noun used in the sentence
Parents/guardians are always ready
and write its plural form on the space provided.
to help their kids in answering the
Read and understand the REMEMBER. questions/problems based on the
modules. If not, the pupils/students
TRY
can seek help anytime from the
Directions: Read and answer the activities given.
teacher by means of calling, texting or
I. Rewrite each sentence below with the appropriate plural form, an
through the messenger of Facebook.
irregular noun to make the sentence correct.
II. Use the following plural form of irregular nouns in sentences.
English Quarter 1 Week 4.2
Topic: Write different forms of composition (letter as a response to stories/poems
read/listened to)
Let the pupils read the UNDERSTAND part then remind them to answer the SAQ.
SAQ-1: Read and identify the different parts of a letter. Write your answer on your
answer sheet.
Let’s Practice!
Directions: Below are sample entries of an invitation letter. Identify each part and
rewrite it on your answer sheet. Make sure to follow the given format.
Read and understand the REMEMBER.
8:00 – 11:30 am Consultation Time! Teacher: Eldy Rose Y. Mabolo “Teacher Eldy” Contact No.: 09557221870
11:30 – 1:00 am Lunch Break!
1:00-4:30 pm Mathematics 1. The learner multiplies mentally Mathematics Quarter 1 Week 4 Parents/guardian will hand-in the
2-digit by 1-digit number with Lesson 1: Multiplying mentally 2-digit by 1-digit number with products up to 200 output, answer sheets, worksheets and
products up to 200 and explains Read the UNDERSTAND and answer the SAQ. notebook of the pupil to the teacher in
the strategies used. school based on the date and time
Let’s Practice! scheduled.
(M4NS-Id- 42.3) ACTIVITY 1 Directions: Give the products of the following number sentences
mentally. As the parent enter the school strict
ACTIVITY 2 Directions: Read and understand the problems and mentally give the implementation of the minimum
answer. health protocols will be followed as
TRY prescribed by the DOH and IATF.
Assessment 1: Directions: Give the products of the following number sentences
mentally. Teacher can communicate to his/her
Assessment 2: Directions: Find the product of the following problems using either pupils and do oral questioning and
Heart Method or the Distributive Property Method. assessment to the pupil through phone
Assessment 3: Directions: Read and understand the problems and solve for the call and FB messenger.
answer mentally.

2. The learner solves routine and Lesson 2: Solves routine and non-routine problems involving multiplication of
non-routine problems involving whole numbers including money using appropriate problem solving strategies
multiplication of whole numbers and tools.
including money using Read the UNDERSTAND part and answer the SAQ.
appropriate problem-solving
Let’s Practice!
strategies and tools.
Directions: Solve the following problems using 4-way step and mathematical
(M4NS-Id- 45.4) strategy.
TRY
Assessment 1: Directions: Use the table to answer the following question.
Assessment 2: Directions: Solve the following problems using the 4-way steps and
any mathematical strategy.
Assessment 3: Directions: Solve the following problems and use the code below to
open the padlock.
1:00 – 4:30 pm Consultation Time! Teacher: Nabellah T. Abdulmajed “Teacher Nhabz” Contact No.: 09173253779

TUESDAY
8:00 – 11:30 am Science and Health Enumerate safety precaution in
disposing materials according to
its properties.
SCIENCE QUARTER 1 WEEK 4 Have the parent hand-in the
Topic: Safety Precautions in Disposing Waste Materials accomplished module to the teacher in
Read the UNDERSTAND and answer SAQ. school.
Let’s Practice!
The teacher can make phone calls to
A. Determine which situations below shows safety precautions in disposing
her pupils to assist their needs and
waste materials by marking a check (/) on the space provided.
monitor their progress in answering
B. Enumerate 3 safety precautions in disposing materials.
the modules.
TRY
A. Read the following questions and encircle the letter of the correct answer.
B. Enumerate 3 safety precautions in disposing materials.

8:00 - 11:30 am Consultation Time! Teacher: Rosemarie F. Recinto “Teacher Rose” Contact No.: 09557221870
11:30 – 1:00 pm Lunch Break!
1:00 - 4:30 pm Filipino Nasasagot ang mga tanong sa Filipino Kuwarter 1 Linggo 4 (MELC 7)
napakinggan at nabasang Paksa: Pagsagot sa mga tanong tungkol sa napakinggan at nabasang kuwento, Dadalhin ng magulang o tagapag-alaga
kuwento, tekstong pang- tekstong pang-impormasyon, at SMS(Short Messaging Text) ang output sa paaralan at ibigay sa
impormasyon, at SMS (Short guro, sa kondisyong sumunod sa   mga
Ipabasa sa mga mag-aaral ang ARALIN NATIN at ipasagot ang mga pagtatasa sa
Messaging Text). “safety and health protocols” tulad ng:
pagkatuto.
Pagtatasa ng Pagkatuto 1: Ano ang katangiang ipinakita ni Sajid Bulig sa kuwento?
F4PB-Ia-d-3.1; F4PN-lh-3.2 *Pagsuot ng facemask at faceshield
Pagtatasa ng Pagkatuto 2: Magagawa mo ba ang ginawa ni Sajid Bulig?
*Paghugas ng kamay
Sanayin Natin! *Pagsunod sa social distancing.
Gawain 1 Panuto: Sagutin ang tanong batay sa kuwentong napakinggan. Itiman * Iwasan ang pagdura at pagkakalat.
ang bilog ng iyong napiling sagot sa sagutang papel. * Kung maaari ay magdala ng sariling
ballpen, alcohol o hand sanitizer.
SUBUKIN NATIN
Gawain 1 Panuto: Basahin ang sumusunod na teksto at sagutin ang bawat tanong.
Itiman ang bilog ng napiling sagot sa sagutang papel.
Gawain 2 Panuto: Kung ikaw ay makakatanggap ng isang Short Messaging Text o
SMS galing sa iyong guro, paano mo siya sasagutin? Punan ang lobo ng usapan ng
iyong sagot.

Nakasusulat ng natatanging Filipino Kuwarter 1 Linggo 4 (MELC 8)

kuwento tungkol sa natatanging
tao sa pamayanan, tugma o
maikling tula.
F4PU-Ia-2, F4PU-Ic-2.2
1:00 – 4:30 pm
Consultation Time!
Paksa: Pagsulat ng natatanging kuwento tungkol sa natatanging tao sa
pamayanan, tugma o maikling tula.
Ipabasa sa mga mag-aaral ang ARALIN NATIN at ipasagot ang mga pagtatasa sa
pagkatuto.
Pagtatasa ng Pagkatuto 1: Ano ang masasabi mo tungkol sa huwarang manlalaro?
Pagtatasa ng Pagkatuto 2: Ano-ano ang mga bagong kaalaman na iyong
natutuhan?
Sanayin Natin!
Gawain A Panuto: Basahin at intindihin ang sumusunod na tanong at itiman ang
bilog ng iyong napiling sagot. Gawin ito sa sagutang papel.
Gawain B Panuto: Sumulat ng isang maikling natatanging kuwento tungkol sa
natatanging tao sa iyong pamayanan na puwedeng tularan ng ibang mag-aaral sa
pagiging huwaran niya. Isulat ng konting detalye tungkol sa sarili niya at ilahad
kung paano siya naging huwarang tao sa pamayanan mo.
SUBUKIN NATIN
Gawain 1 Panuto: Basahin ang maikling tula at sumulat ng maikling kuwento
tungkol sa natatanging tao sa maikling tula.
Teacher: Sharizza S. Sumbing “Teacher Sha’ Contact No.: 09171874302
WEDNESDAY
8:00-11:30 am Araling Panlipunan Nasusuri ang ugnayan ng ARALING PANLIPUNAN KUWARTER 1: LINGGO 4 Dadalhin ng magulang o tagapag-alaga
lokasyon Pilipinas sa heograpiya Paksa: Ang Ugnayan ng Lokasyon ng Pilipinas sa Heograpiya nito ang output sa paaralan at ibigay sa
nito. guro. Huwag kalimutang sumunod
Basahin ang ALAMIN AT UNAWAIN
parin sa mga Safety and Health
AP4AAB-Ic-4 Simulan Natin! Protocols tulad ng mga sumusunod:
Gawain 1: *Pagsuot ng facemask at faceshield
PANUTO: Suriin ang bawat pangungusap, kung ito ay naglalarawan ng mga
*Social Distancing
katangian ng isang bansang tropical, isulat ang bilang sa loob ng araw. Kung hindi
naman, isulat ang bilang sa loob ng ulap. *Maghugas ng Kamay
Kaya Mo ‘To! *Magdala ng sariling ballpen at alcohol
Gawain 2:
Maaring sumangguni o magtanong ang
PANUTO: Suriin kung ano anong mga patunay na ang Pilipinas ay isang bansang
mga magulang o mag-aaral sa  kanilang
tropikal. Isulat ito sa loob ng kahon sa baba.
mga guro na palaging nakaantabay sa
Subukin natin kung kaya mo! pamamagitan ng call, text o private
PANUTO: Suriin at unawaing mabuti ang bawat tanong. Bilugan ang TITIK ng message sa fb.
tamang sagot.
8:00 – 11:30 am Consultation Time! Teacher: Lucia Isabel F. Caballes “Teacher Lucy” Contact No.: 09355220858
11:30 – 1:00 pm Lunch Break!
1:00 – 4:30 pm Edukasyong Pagtatanim ayon sa wastong QUARTER 1 (Agriculture) WEEK 4 (Lesson -1) Dadalhin ng magulang o tagapag-alaga
Pantahanan at pamamaraan PAKSA Pagpaparami ng Halamang Ornamenta ang output sa paaralan at ibigay sa
Pangkabuhayan EPP4 AG-0a2 guro. Huwag kalimutang sumunod
Gawain 1: Ipabasa at ipaunawa sa mga mag-aaral ang ALAMIN AT UNAWAIN at
parin sa mga Safety and Health
ipasagot ang mga SAQ.
Protocols tulad ng mga sumusunod:
Pagtatasa ng Pagkatuto-1: Ano ano ang mga hakbang sa pagpaparami ng halaman
*Pagsuot ng facemask at faceshield
sa paraang air layering or marcotting?
Pagtatasa ng Pagkatuto-2 : Ano ang dalawang uri ng pagpaparami ng halaman? *Social Distancing
Gawain 2: Sanayin Natin *Maghugas ng Kamay
Isulat ang inyong sagot sa inilaang sagutang papel Panuto: Sagutin ang mga
*Magdala ng sariling ballpen at alcohol
tanong sa bawat bilang\
Gawain 3: SUBUKIN NATIN Maaring sumangguni o magtanong ang
Sukatin ang iyong natutuhan Panuto: Basahin ng mabuti ang bawat katanungan at mga magulang o mag-aaral sa  kanilang
isulat ang titik ng tamang sagot.sa nakalaang sagutang papel. mga guro na palaging nakaantabay sa
pamamagitan ng call, text o private
message sa fb.
Naisasagawa ang masistemang QUARTER 1 (Agriculture) WEEK 4 (Lesson -2)
pangangalaga ng tanim. PAKSA :
 EPP4AG-0e-8 Gawain 1: Ipabasa at ipaunawa sa mga mag-aaral ang ALAMIN AT UNAWAIN at
ipasagot ang mga SAQ.
Pagtatasa ng Pagkatuto-1: Ano ano ang mga sistemang sa pangangalaga ng tanim?
Pagtatasa ng Pagkatuto-2 : Bakit dapat natin alagaan ang mga halaman o tanim?
Gawain 2: Sanayin Natin
A. Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang inyong sagot sa inilaang na
sagutang papel
Gawain 3: SUBUKIN NATIN
Panuto: Basahin mabuti ang nilalaman ng bawat bilang. Isulat ang titik ng tamang
sagot sa inilaang sagutang papel.
1:00 – 4:30 pm Consultation Time! Teacher: Mary Grace E. Pedrosa “Teacher Grace” Contact No.: 09176550815
THURSDAY
8:00 -11:30 am Edukasyon sa Nakapagsasagawa nang may Edukasyon Sa Pagpapakatao Markahan 1 Aralin 4 Dadalhin ng magulang o tagapag-alaga
Pagpapakatao mapanuring pag-iisip sa tamang Paksa: Pagiging Mapagpasensiya, Mapagtimpi at Pagkamahinahon ang output sa paaralan at ibigay sa
pamamaraan/pamantayan sa guro. Huwag kalimutang sumunod
Ipabasa sa mga mag-aaral ang ARALIN NATIN at ipasagot ang mga pagtatasa sa
pagtuklas ng katotohanan. parin sa mga Safety and Health
pagkatuto.
Protocols tulad ng mga sumusunod:
Pagtatasa ng Pagkatuto 1:
EsP4PKP-lh-i-26 *Pagsuot ng facemask at faceshield
Bilang mag-aaral,paano mo isagawa ang pagiging mapagpasensiya?
Pagtatasa ng Pagkatuto 2: *Social Distancing
1.Bakit mahalaga ang pagiging mapagtimpi?
*Maghugas ng Kamay
2.Paano mo ito ipapakita?
Pagtatasa ng Pagkatuto 3: *Magdala ng sariling ballpen at alcohol
Gaano kahalaga ang pagiging mahinahon? Sa anong pagkakataon mo dapat ito
Maaring sumangguni o magtanong ang
isasagawa?
mga magulang o mag-aaral sa  kanilang
Sanayin Natin! mga guro na palaging nakaantabay sa
A. Mula sa iyong mga karanasan, pagnilayan kung ano ang tumatak sa iyong puso. pamamagitan ng call, text o private
Isulat ito saloob ng puso. Gamitin ang sumusunod na tanong bilang gabay: message sa fb.
B. Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Iguhit ang masayang mukha kung kaya
mong magtimpi at malungkot na mukha kung hindi.
C. Bigyan ng marka ang sarili. Lagyan ng tsek ( / ) ang sagot na nagpapatunay na
isa kang mahinahong mag-aaral at ipaliwanag ito. Gawin ito sa nakalaang sulatang
papel.
SUBUKIN NATIN
Panuto: Basahin at unawain ang bawat tanong/sitwasyon. Isulat sa loob ng kahon
ang titik ng tamang sagot.

8:00 – 11:30 am Consultation Time! Teacher: Eldy Rose Y. Mabolo “Teacher Eldy” Contact No.: 09557221870
11:30 – 1:00 pm Lunch Break
1:00 - 4:30 pm MAPEH A. Natatalakay ang iba’t ibang MAPEH-MUSIC QUARTER 1 WEEK 2-3 Dadalhin ng magulang o tagapag-alaga
kultural na pamayanan sa Paksa: “MGA KULTURAL NA PAMAYANAN SA PILIPINAS” ang output sa paaralan at ibigay sa
 Pilipinas at ang kanilang pagiging guro. Huwag kalimutang sumunod
natatangi at katangian batay sa Ipabasa sa mga mag-aaral ang ARALIN NATIN at ipasagot ang mga pagtatasa sa parin sa mga Safety and Health
kanilang pananamit, palamuti sa pagkatuto. Protocols tulad ng mga sumusunod:
katawan, pananampalataya at *Pagsuot ng facemask at faceshield
paraan ng pamumuhay. (A4EL-Ia) Sanayin Natin!
*Social Distancing
GAWAIN 1
Panuto: Pagtapatin ang mga katangian ng pamayanang kultural sa Hanay A sa mga *Maghugas ng Kamay
pamayanang kultural na nagtatagalay nito na nasa Hanay B. Isulat lamang ang titik
*Magdala ng sariling ballpen at alcohol
ng iyong sagot sa patlang bago ang bilang. Maaaring gamitin ng dalawa beses o
higit pa bilang sagot ang bawat letrang pagpipilian. Maaring sumangguni o magtanong ang
mga magulang o mag-aaral sa  kanilang
SUBUKIN NATIN mga guro na palaging nakaantabay sa
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat katanungan tungkol sa mga pamamagitan ng call, text o private
kultural na pamayanan sa Pilipinas. Isulat lamang titik ng iyong sagot sa patlang message sa fb.
bago ang bilang.
1:00 – 4:30 pm Consultation Time! Teacher: Ronald L. Laureño “Sir Nald’ Contact No.: 09753010600
FRIDAY
8:00 - 9:00 am Revisit all modules and check if all required tasks are done.
9:00 - 4:30 pm Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.
4:30 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: Checked by: Approved by:

SHARIZZA S. SUMBING FLORDELIZ F. RECINTO EMMANUEL M. FLORES, JD

Teacher I Master Teacher I School Principal II