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教案 -5
教案 -5
5. 教师总结今天的教学内容。
教学评价:教师观学生,随堂问答。
3 单元:(二) 巧妙的道歉 魔豆传心意 反思:
( / ) 位学生已达标。
内容标准:2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领
BC 会其教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发展语 KBAT/HOTS:
感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文章叙 老奶奶写”我为你骄傲”表示
述、描写和说明等表现手法,体会阅读的乐趣。 什么?
学习标准:2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉
iThink/思维图:
字,掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。 圆圈图
学习目标:本课结束后,学生能够
i) 口述至少 3 个词语的含义。 跨课程元素:
语文、学习如何学习
ii) 扩展少 3 个词语。
教学步骤: 道德价值:勤勉
1. 学生一起朗读课文。
2. 教师从旁引导学生词语的含义。 思维技能:
联想和联系
3. 教师引导学生扩展词语。
4. 教师引导学生口述扩展词语造句。 高层次思维:分析
5. 总结教学评价:教师观察学生,随堂问答。
教具:演示文稿、EDM 软件、
活动本
教学评价:随堂问答 / 观察
/ 习作