‫مادة التربية للمواطنة وحقوق اإلنسان‬

‫وطن‪201‬‬
‫الصف الحادي عشر‬
‫(الفصل الدراسي األول)‬
‫الدرس األول‪ :‬المرأة في الرؤية التشريعية البحرينية‬
‫(الصفحات من ‪ 14‬إلى ‪)25‬‬
 ‫أهداف الدرس‬
‫‪1‬۔ يذكر من أين استمدت البحرين رؤيتها بخصوص المرأة‬
‫‪2‬۔ يتعرف على حقوق المرأة في المستويين الدولي والوطني‬

‫‪3‬۔ يحلل اآلثار السلبية التي تتعرض لها المرأة بسبب التمييز‬
 ‫يذكر من أين‬
‫استمدت البحرين‬
‫رؤيتها بخصوص‬
‫المرأة‬

‫تستمد الرؤية البحرينية للمرأة مشروعيتها من‪:‬‬

‫المكانة التي تتبوؤها المرأة في مشروع اإلصالح والتحديث لجاللة‬ ‫منزلة المرأة في القرآن الكريم وسنة رسول هللا صلى هللا‬
‫الملك حمد بن عيسى آل خليفة حفظه هللا ورعاه‪.‬‬ ‫عليه وسلم‪.‬‬

‫تميزها في تولي الوظائف العليا والمسؤوليات السامية‪.‬‬ ‫مكانتها في دستور مملكة البحرين‪ ،‬وفي االتفاقيات الدولية‬
‫ذات الصلة‪.‬‬

‫تألقها في العمل في القطاعين الحكومي والخاص إلى جانب الرجل‪.‬‬ ‫دورها المحوري في إدارة شؤون األسرة إلى جانب الرجل‪.‬‬
‫يتعرف على حقوق‬ ‫أوال‪ :‬االنفتاح على التشريعات الدوليّة ومراعاة الخصوصيّة البحرينيّة‬
‫المرأة في‬
‫المستويين الدولي‬
‫والوطني‬
‫‪ .1‬االنفتاح على التشريعات الدوليّة‪:‬‬ ‫أهممممممممممممممممممممم‬
‫النصمممموص‬
‫اتفاقية القضاء على‬
‫جميع أشكال التمييز‬
‫اإلعممممالن العممممالمي‬ ‫الدوليّمممممممممممة‬
‫لحقوق اإلنسان‪.‬‬
‫ضد المرأة‪.‬‬
‫اتفاقية مناهضة التعذيب‬
‫الضممممممممامنة‬
‫وغيره من ضروب المعاملة‬ ‫لحقممممممممممموق‬
‫والعقوبة الالإنسانية‬ ‫الممممممممممممممرأة‬
‫والمهينة‪.‬‬
‫العهد الدولي الخاص‬ ‫االتفاقية الدولية‬ ‫والتممممممممممممممي‬
‫بالحقوق االقتصادية‬ ‫للقضاء على كافة‬ ‫صممممممممممادقت‬
‫واالجتماعية‬ ‫أشكال التمييز‬
‫والثقافية‪.‬‬ ‫العنصري‪.‬‬ ‫عليهمممممممممممممما‬
‫العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية‬
‫مملكمممممممممممممة‬
‫والسياسية‪.‬‬ ‫البحرين‬
 ‫يتعرف على حقوق‬
‫أهم حقوق المرأة في النصوص الدوليّة ‪:‬‬ ‫المرأة في‬
‫المستويين الدولي‬
‫والوطني‬
‫المشاركة‬
‫في الحياة‬
‫السياسية‬ ‫التمتع‬
‫الحرية‬
‫بمستوى‬
‫واألمان‬
‫حقوق‬ ‫معيشي‬
‫الشخصي‬
‫الئق‬
‫المرأة‬
‫وحرياتها‬
‫األساسية‬ ‫حقها في‬
‫المساواة‬ ‫التمييز‬
‫اإليجابي‬
‫السالمة‬
‫الجسدية‬
‫والمعنوية‬
‫يحلل اآلثار السلبية‬
‫التي تتعرض لها‬
‫المرأة بسبب‬
‫التمييز‬
‫التمييز بسبب الجنس هو الوضع الدوني (استبعاد‪ ،‬إقصاء‪ ،‬حرمان‪ ،‬تنميط‪ ،‬تحقير‪ )...‬الذي تكون فيه المرأة‬
‫غيمماب المسمماواة فممي‬
‫األجممممر بممممين المممممرأة‬
‫والرجممممل فممممي أثنمممماء‬
‫القيام بنفس العمل‪.‬‬
‫يتبع‬
‫خصائص‬
‫التمييز بسبب‬
‫الجنس‪:‬‬
‫في عالقتها بالرجل باعتبارها أنثى‪.‬‬
‫ضممعف مشمماركة المممرأة‬
‫ضمممممعف انخراطهممممما فمممممي‬ ‫آثار التمييز‬
‫فمممي الحيممماة السياسمممية‬
‫الحيممماة المهنيمممة‪ ،‬وبمممذلك‬
‫يفقممد المجتمممع أكثممر مممن‬
‫باعتبمممار الشمممأن العمممام‬ ‫بسبب‬
‫مسألة ذكوريمة يخمتص‬
‫نصف طاقاته اإلنتاجية‪.‬‬ ‫الجنس‪:‬‬
‫بها الرجل‪.‬‬
‫يحلل اآلثار السلبية‬
‫التي تتعرض لها‬ ‫تابع آثار‬
‫المرأة بسبب‬ ‫التمييز‬
‫التمييز‬ ‫بسبب‬
‫الجنس‪:‬‬
‫ضممعف تواجممد المممرأة فممي‬
‫ضعف نسبة التمدرس‬ ‫الوظممممممممممممممائف العليمممممممممممممما‬
‫عند المرأة‬ ‫والمسؤوليات القيادية‬

‫السمممممكوت عمممممن كافمممممة‬

‫أنمممممممواع االعتمممممممداءات‬
‫الجسمممممدية والمعنويمممممة‬
‫المهينة لكرامة الممرأة‬
‫كذات بشرية‪.‬‬

‫ينجم عن هذه اآلثار انتهاك بَيِ ٌن لمبادئ العدل والمساواة وتكافؤ الفرص بين الجنسين‪ ،‬وتكريس لصورة‬
‫الدون النمطية للمرأة‪.‬‬
 ‫مادة التربية للمواطنة وحقوق اإلنسان‬
‫وطن‪201‬‬
‫الصف الحادي عشر‬
‫(الفصل الدراسي األول)‬
‫الدرس األول‪ :‬المرأة في الرؤية التشريعية البحرينية‬
‫(الصفحات من ‪ 14‬إلى ‪)25‬‬
 ‫يتعرف الجهود التي تبذلها مملكة البحرين لضمان النهوض بالمرأة‪.‬‬

‫يثمن التجربة البحرينية وانفتاحها وتكريسها لمبادئ العدالة والمساواة وتكافؤ الفرص‪.‬‬

‫يدرك الدور البارز للمجلس األعلى للمرأة في النهوض بوضع المرأة البحرينية‪.‬‬
 ‫المرأة في دستور مملكة البحرين‪:‬‬ ‫‪ .2‬مظاهر االنفتاح في‬
‫كرس مبدأ المساواة في الكرامة اإلنسمانية كمبمدأ عمام يتسماوى‬ ‫ّ‬ ‫التشريعات الوطنية‪:‬‬
‫أمامممه جميممع المممواطنين فممي الحقمموق والواجبممات دون تمييممز‬
‫مهما كان سببه بما في ذلك التمييز على أساس الجنس‪.‬‬

‫جاءت التشريعات البحرينية‬

‫راعى دستور المملكمة خصوصمية أدوار الممرأة باعتبارهما أمما‪،‬‬
‫متناغمة ومتجانسة مع مختلف‬
‫وعاملة‪ ،‬ومواطنة‪ ،‬لذلك أكد على أن الدولة تكفل التوفيمق بمين‬
‫واجباتهمما نحممو مختلممف األطممراف (األسممرة‪ ،‬المجتمممع‪ ،‬العمممل)‬ ‫توجهات التشريعات الدولية الداعية‬
‫والتمتع بحقوقها‪.‬‬ ‫إلى حماية حقوق المرأة‪ ،‬وتعزيز‬
‫حضورها‪ ،‬ويمكن أن نرصد انفتاح‬
‫أكممد دسممتور المملكممة علممى الحقمموق السياسممية للمممرأة وضممممان‬ ‫هذه التشريعات من خالل الدستور‬
‫مشاركتها في الشأن العام‪.‬‬ ‫وميثاق العمل الوطني‪:‬‬
 ‫المرأة في ميثاق العمل الوطني‪:‬‬

‫تكفل الدولة لجميع المواطنين دون تفرقة الحريمات الشخصمية‪،‬‬

‫والمساواة والعدالة وتكافؤ الفرص‪.‬‬

‫أكممد الميثمماق صممراحة علممى دور الدولممة فممي دعممم حقمموق المممرأة‬
‫بسممن التشممريعات واتخمماذ اإلجممراءات الكفيلممة بحمايتهمما وحمايممة‬
‫األسرة‪.‬‬
‫‪ .3‬الخصوصية البحرينية والهوية العربية واإلسالمية‪:‬‬

‫مرتكزات المقاربة التشريعية البحرينية‪:‬‬

‫دين الدولة اإلسالم‪.‬‬

‫الشريعة اإلسالمية مصدر رئيسي للتشريع‪ ،‬التي منها‬
‫يستمد المشرع فلسفته التشريعية‪.‬‬

‫اللغة الرسمية للدولة هي اللغة العربية‪.‬‬

 ‫عوامل استقرار املجتمع البحريين‬

‫الرقي والتطور‬ ‫من ضمن مرتكزات‬

‫تماسك‬
‫والذي يظهر‬ ‫الرؤية التشريعية‬
‫من خالل‬ ‫المجتمع‬ ‫البحرينية استقرار‬
‫اإلنجازات التي‬ ‫البحريني من‬ ‫المجتمع‪ ،‬وذلك من‬
‫خالل جملة من القيم‬
‫تحققت داخل‬ ‫خالل العيش‬ ‫هي‪:‬‬
‫المجتمع‬ ‫المشترك‬
‫‪ .3‬تابع الخصوصية البحرينية والهوية العربية واإلسالمية‪:‬‬

‫آليات تأصيل المقاربة‪:‬‬

‫تميزت المقاربة التشريعية بـ‪:‬‬

‫‪ -‬التوفيق بين واجبات المرأة نحو األسرة والعمل والمجتمع‪.‬‬
‫‪ -‬المساواة بالرجال في ميادين الحياة السياسية واالقتصادية‬
‫واالجتماعية والثقافية‪.‬‬
‫‪ -‬تفعيل حق الدولة في التحفظ على بعض بنود المعاهدات‬
‫واالتفاقيات الدولية التي تنضم إليها وتكون طرفا فيها‬
‫باعتباره من جوهر الحقوق السيادية للدولة‪.‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬التدابير الخاصة بالنهوض بالمرأة‪ :‬المؤسسات واإلجراءات‪:‬‬

‫تجاه المجتمع‪:‬‬ ‫تجاه العمل‪:‬‬ ‫تجاه األسرة‪:‬‬

‫• المشاركة في‬ ‫• المواظبة‪،‬‬ ‫• الوظيفة التربوية‪:‬‬
‫إدارة الشأن‬ ‫(نقل القيم‬
‫اإلتقان‪،‬‬ ‫والمبادئ والعادات‬ ‫واجبات‬
‫العام عبر‬ ‫المبادرة‪،‬‬
‫جمعيات‬
‫والتقاليد‪/)...،‬‬
‫الوظيفة‬
‫المرأة‬
‫ومنظمات‬ ‫الريادية‪...،‬‬ ‫االجتماعية‬
‫المجتمع‬ ‫(الصحة‪ ،‬الغذاء‪،‬‬
‫المدني‪.‬‬ ‫التعليم‪ ،‬اللباس‪،‬‬
‫‪)....‬‬
 ‫أمام تعدد أعباءها تكون المرأة في مواجهة مشكلتين على األقل‪:‬‬
‫‪ -‬صعوبة إيفائها بكافة واجباتها تجاه أسرتها وعملها ومجتمعها‪.‬‬
‫‪ -‬ضعف فرص مساواتها الفعلي مع الرجل‪.‬‬

‫لذلك كان من الضروري ضمانا لحقوق المرأة‪ ،‬وألداء واجباتها ‪:‬‬

‫‪ -‬إيجاد مؤسسات خاصة بالنهوض بشؤون المرأة ومساعدتها على مواجهة ما يعترضها من صعوبات‪.‬‬
‫‪ -‬اتخاذ تدابير وإجراءات خاصة تتأسس على التمييز اإليجابي لفائدة المرأة‪.‬‬
 ‫لعب المجلمس األعلمى للممرأة دورا‬
‫تمممممولي الممممممرأة رئاسمممممة مجلمممممس‬
‫هامممما فمممي تعزيمممز مشممماركة الممممرأة‬
‫النواب عام ‪2018‬م‪.‬‬
‫إيجابيمما فممي الحيمماة السياسممية‪ ،‬مممن‬
‫ذلمممك اعتمممماده لبرنمممامة المشممماركة‬
‫السياسية‪.‬‬
‫ظهمممممور المجلمممممس األعلمممممى‬ ‫المسمممماواة فممممي األجممممور بممممين الرجممممل‬
‫للمرأة بموجب األمر الملكمي‬ ‫والمرأة‪.‬‬
‫القانون عدد‪ 34‬لعام ‪2005‬م‪ ،‬المعمدل‬
‫السممممامي رقممممم (‪ )44‬بسممممنة‬
‫إصمممدار أحكمممام قمممانون األسمممرة القسمممم‬
‫‪ ،2001‬ليكون المرجع فيما‬
‫يتعلق بشؤون المرأة‪.‬‬ ‫األول‪.‬‬
‫ضمنت مختلف القوانين البحرينيمة‬
‫للمرأة حقوقها السياسية كاملة في‬
‫االنتخمماب والترشممه‪ ،‬وهممو ممما كفممل‬ ‫المجال السياسي‬
‫حضمممورها فمممي المجلمممس الممموطني‬
‫والسممممملطة التنفيذيمممممة والمجمممممالس‬
‫البلدية‪.‬‬
‫تقنمممين الحمايمممة التمممي وفرتهممما أحكمممام‬
‫الشممريعة اإلسممالمية للمممرأة‪ ،‬بواسمممطة‬
‫المجال التشريعي‪/‬‬
‫بالقمممممممانون عمممممممدد‪ 33‬لعمممممممام ‪2009‬م‬ ‫المجال المؤسسي‬
‫الخاص بإحداث صندوق للنفقة‪.‬‬
 ‫المجال االجتماعي‬

‫انتفاع المرأة بالخدمات اإلسكانية بموجب قرار وزير األشغال رقم‬

‫‪ 12‬لسمممنة ‪ ،2004‬وكمممذلك بمممالعالوة االجتماعيمممة بموجمممب قمممرار‬
‫مجلس الوزراء رقم ‪ 77‬لسنة ‪2013‬م‪.‬‬
‫انتفمماع المممرأة بزيممادة مممدة إجممازة الوضممع مممن ‪ 45‬يوممما إلممى ‪60‬‬
‫يوما‪.‬‬
‫انتفممماع الممممرأة بإجمممازة بمممدون أجمممر لرعايمممة االبمممن دون السمممتة‬
‫سنوات‪.‬‬
‫انتفاع المرأة بساعتين في اليوم لرعاية الطفل‪.‬‬

‫انتفاع المرأة المسلمة بإجازة مدفوعة األجر بعد وفاة زوجها‪.‬‬

‫انتفاع المرأة بمزايا وحدات تكافؤ الفرص في عدد ممن الموزارات‬

‫والمؤسسات الخاصة‪ ،‬وفي مجلسي النواب والشورى‪.‬‬
 ‫انخفاض‬
‫معدالت الطالق‬

‫انخفاض معدالت العنف‬ ‫من نتائج‬

‫األسري تجاه المرأة‬ ‫القوانين التي‬
‫أقرت لصالح‬
‫ارتفاع نسبة النساء في‬
‫المنصب العليا‬
‫المرأة ما‬
‫يلي‪:‬‬
‫ارتفاع نسبة عمل النساء في القطاع‬
‫الخاص‬
Thank You!