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2020—2021 学年第一学期
三年级下汉语写作期末试卷
A卷

姓名 何平 班级 3554
国籍 土耳其 学号 201819500338
题目 得分 阅卷人 核卷人

一 、 请 给 留 学 生 写 作 的 记 叙 文 （ 32

分）：
1、请将连接组合成一篇完整的有标题、开
头、结尾并分段的文章，但须保留原来的序
号。
2、请将句子按顺序连接，填写序号。（22
分）
3、添加标题。（5 分）
请分段（5 分）。
4、补充标点符号。（另外加分）
二 、 请 给 留 学 生 写 作 的 说 明 文 （ 36

分）：
1、请将连接组合成一篇完整的有标题、开
头、结尾并分段的文章，但须保留原来的序
号。
2、请将句子按顺序连接，填写序号。（22
分）
3、添加标题。（5 分）
请分段（5 分）。
4、补充标点符号。（另外加分）
三 、 请 给 留 学 生 写 作 的 议 论 文 （ 32

分）：
1、请将连接组合成一篇完整的有标题、开
头、结尾并分段的文章，但须保留原来的序
号。
1
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2、请将句子按顺序连接，填写序号。（22
分）
3、添加标题。（5 分）
请分段（5 分）。
4、补充标点符号。（另外加分）
总成绩

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一、【记叙文】（32 分）

任务要求
这是一篇留学生写作的记叙文，已被去掉标题、标点符号和段落，
并打乱了顺序。请把文章整理成通顺流畅、层次清楚的汉语文章。（请
用 word 文档写在后面）
1、请你把下面被拆散、乱序的句子重新进行整理，使其成为通顺的一
篇文章根据文章结构顺序，请把被打散的句子前面的英文字母填写在下
面（22 分）：
1.__T_ 2. _A__ 3. _Q__ 4. _F__ 5. _N___ 6. _O__
7. P____ 8. _J__ 9. __B__ 10. __S__ 11. _D__ 12. _G__
13. _I___ 14. _R___ 15. _C___ 16. __L__ 17. _M___ 18. _U___
19. _U___ 20. _E___ 21. __H__ 22. _K___

2、请你给下文添加标题（5 分）

鬼故事

3、请安排段落（5 分）
要求：
请将句子按顺序连接，组合成一篇有标题、开头、结尾并分段的完整的
文章，但须保留原来的序号，用 WORD 文档写在后面。

4、补充题：请断句并补充标点符号（另外加分）

A.但是因为上课内容无聊得令小朋友想睡觉
B.她的指甲像刀一样尖锐看着老师露出的严肃而神秘的表情
C.我们三个男孩儿战战兢兢地把耳朵贴在了大门上不久我们都听到了一种
呜呜的声音好像里边有一个老女人在哭
D.教室里的气氛激动起来了大家的神情充满了喜悦和兴奋跟着我们班的小
男子汉我们默默地走到那个令人毛骨悚然的地方直面自己的恐惧

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E.上班的时候偷偷地去那个没有人管的地方看电视阿姨你吓我们一大跳我
们冲她说道你们也是阿姨回答
F.故事发生在我的童年时代大概十五年前我开始读小学
G.在学校的阁楼顶层住着一个可怕的鬼教室里的所有学生都惊讶地睁开了
眼睛老师继续说道
H.可是晚上的时候我一直睡不着觉不停地想起阁楼顶上那奇奇怪怪的声音
黑夜更让我害怕
I.那鬼的样子仿佛在我们的脑海里出现熊孩子要注意鬼会来找你们的老师
又说道说不定老师是骗我们的一个同学对我说
J.不过学校的大楼已经有几百年的历史褪色的墙壁上还贴着旧时的文字窗
户上布满了蜘蛛网
K.在我看来外边的树枝就像鬼的指甲一样好像马上就要来抓我从此上学对
我来说变成了噩梦这个鬼故事在全校范围内很快地流传
L.所以用力地把大门打开就在那时我耳边仿佛还响起上次那可怕的声音胆
颤心惊地在阁楼顶层走了一步
M.我们大叫起来颤抖地说真的有鬼啊于是我们匆匆忙忙跌跌撞撞地跑下楼
一直跑出学校
N.听完了故事的我们忍不住想亲自去看一眼我们去到了那个神秘的阁楼顶
层
O.这一次因为我们要解开这个谜
P.这在我这个小朋友的眼里简直像恐怖片一样第二天上课班主任老师给我
们讲了学校的历史和发展
Q.所以老师为了吸引我们的注意力便讲了一个很可怕的鬼故事根据故事的
情节
R.鬼长的样子确实很可怕甚至令人厌恶她身材矮小又黑又长的头发挡住她
满脸的皱纹
S.连一些老师也感到十分害怕总算有一天我们班最勇敢的学生作出了重要
的决策他说咱们今天要回到阁楼顶层去把鬼打死
T 开学那天学校的环境十分热闹孩子们在大厅里东奔西跑老师们很热情地
欢迎我和其他新生
U 头也不敢回等到妈妈爸爸来接我们才不那么害怕了
V 可是我们看到的并不是鬼而是学校的阿姨为了偷懒不工作
5、请将上面的句子按顺序连接，组合成一篇有标题、开头、结

4
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尾并分段的完整的记叙文，但须保留原来的序号，用 WORD 文档写在

下面：

5
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据说人的最大欲望是食欲这证明饮食给人带来的快乐是独一无二的。饭菜的味道若仅一个
人享受也只不过是偷偷的快乐。但如果跟别人一起享受留下的就不只有味道更多的是回忆
和感情。无论任何时代当代的饭菜一定扮演着团结的角色.现代人重视高效率和短期效果吃
饭的形式也随着时代进步发生了许多变化如麦当劳的出现各种快餐的到来等足够证明现代
人的性急
可是实际上仍存在一些有永久价值的料理就是那些能够令人回忆起过去的饭菜在中国火锅
承接了旧时代的一碗汤的角色
四方奔跑的人随处可以找到火锅店火锅的种类实在多得算不清火锅适合任何一种场合无论
是老友的久别重逢新交的初次见面，还是恋人间的约会人们边吃火锅
中国人通常聚会时习惯寻找火锅店火锅的热气确实适合热闹各种食材跟各种调料拌在一起
慢慢被汤熬着溢出浓烈的香气。此时等待立刻变成期待像一个儿童等着雨后彩虹的出现火
锅边的人气已经说明它在中国的权威。做法十分简单先把肉汤泡菜一起煮煮好了再放辣椒
粉辣椒酱酱油盐糖等的调料
寒冷的冬天人们拖着疲惫的身体围绕着一大碗汤吹着热气一口一口地喝每道菜都是筷子和
勺子的交叉或许人们百忙之中通常借饭点来沟通达成团结从忙碌的生活中暂时隐退。边聊
天回忆着从彼此认识到现在的故事离去时留下的不仅是火锅的味道还有温馨的回忆
.与火锅相同部队锅也是汤但是部队锅却藏着一个悲伤的故事。而在韩国有部队锅让很多人
想起往事。岁月在老人的脸上留下了层层叠叠的印迹但他们却清楚地记得关于战争的很多
回忆。1953 年韩国战争开始许多人外出避难因为战争的后果唯一丰富的是贫困饥饿和创伤
据证言因为韩国人找不到任何饮食他们会把树皮拔下来熬成粥。战争中美军在韩国开始驻
扎美军常常会把各种东西扔给当时的韩国人如巧克力香肠等零食。美军部队的厨余垃圾可
能比树皮好点于是人们开始使用厨余垃圾做汤因此起名为部队火锅。部队锅的材料没有限
制泡菜香肠方便面年糕培根白菜都可以放只要合胃口任何材料都可以放。等到肉汤和泡菜
混合再放各种材料就能完成部队锅
年轻人因为与韩国战争没有接触，其实对他们来说部队锅的意义并不重要，部队锅的作用
只限于聚餐。而老人却相反战争时老人们当时虽然才只是几岁的孩子，但他们的脑海里深
深地刻画着战争的种种场面。部队锅对他们来说是现在与过去的连接，部队锅的蒸汽在提
醒他们幼年时的饥饿，部队锅即使在塞满他的胃肠而他心里的寒气，可是没有完全消失。
一道菜能够承载和维系过去的记忆这才是部队锅的作用

二、【说明文】（36 分）

任务要求
这是一篇留学生写作的说明文，已被去掉标题、标点符号和段落，
并打乱了顺序。请把文章整理成通顺流畅、层次清楚的汉语文章。（请
用 word 文档写在后面）

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1、请你把下面被拆散、乱序的句子重新进行整理，使其成为通顺的一
篇文章根据文章结构顺序，请把被打散的句子前面的英文字母填写在下
面（22 分）：
1._X___ 2. __H___ 3. __Q__ 4. __D__ 5. I____ 6. _A___
7. _Y___ 8. Z____ 9. _J___ 10. _T___ 11. __F__ 12. _R___
13. __B__ 14. __k__ 15. _s___ 16. _g___ 17. __l__ 18. _u___
19. __c__ 20. e____ 21. m____ 22. _v___ 23. __n__ 24. o____
25. __W__ 26. _P___

3、请你给下文添加标题（5 分）

中国火锅与韩国部队火锅

3、请安排段落（5 分）
要求：
请将句子按顺序连接，组合成一篇有标题、开头、结尾并分段的完整的
文章，但须保留原来的序号，用 WORD 文档写在后面。

4、补充题：请断句并补充标点符号（另外加分）

散句：
A.可是实际上仍存在一些有永久价值的料理就是那些能够令人回忆起过去
的饭菜在中国火锅承接了旧时代的一碗汤的角色
B.边聊天回忆着从彼此认识到现在的故事离去时留下的不仅是火锅的味道
还有温馨的回忆
C.战争中美军在韩国开始驻扎美军常常会把各种东西扔给当时的韩国人如
巧克力香肠等零食
D 无论任何时代当代的饭菜一定扮演着团结的角色
E.美军部队的厨余垃圾可能比树皮好点于是人们开始使用厨余垃圾做汤因
此起名为部队锅
F.做法十分简单先把肉汤泡菜一起煮煮好了再放辣椒粉辣椒酱酱油盐糖等
的调料
G.岁月在老人的脸上留下了层层叠叠的印迹但他们却清楚地记得关于战争
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的很多回忆
H.饭菜的味道若仅一个人享受也只不过是偷偷的快乐
I.现代人重视高效率和短期效果吃饭的形式也随着时代进步发生了许多变
化如麦当劳的出现各种快餐的到来等足够证明现代人的性急
J.中国人通常聚会时习惯寻找火锅店火锅的热气确实适合热闹各种食材跟
各种调料拌在一起慢慢被汤熬着溢出浓烈的香气
K.与火锅相同部队锅也是汤但是部队锅却藏着一个悲伤的故事
L.据证言因为韩国人找不到任何饮食他们会把树皮拔下来熬成粥
M.部队锅的材料没有限制泡菜香肠方便面年糕培根白菜都可以放只要合胃
口任何材料都可以放
N.年轻人因为与韩国战争没有接触其实对他们来说部队锅的意义并不重要
部队锅的作用只限于聚餐而老人却相反
O.战争时老人们当时虽然才只是几岁的孩子但他们的脑海里深深地刻画着
战争的种种场面
P.一道菜能够承载和维系过去的记忆这才是部队锅的作用
Q.但如果跟别人一起享受留下的就不只有味道更多的是回忆和感情
R.寒冷的冬天人们拖着疲惫的身体围绕着一大碗汤吹着热气一口一口地喝
每道菜都是筷子和勺子的交叉或许人们百忙之中通常借饭点来沟通达成团结从
忙碌的生活中暂时隐退
S.而在韩国有部队锅让很多人想起往事
T.此时等待立刻变成期待像一个儿童等着雨后彩虹的出现火锅边的人气已
经说明它在中国的权威
U.1953 年韩国战争开始许多人外出避难因为战争的后果唯一丰富的是贫困
饥饿和创伤
V.等到肉汤和泡菜混合再放各种材料就能完成部队锅
W.部队锅对他们来说是现在与过去的连接部队锅的蒸汽在提醒他们幼年时
的饥饿部队锅即使在塞满他的胃肠而他心里的寒气可是没有完全消失
X.据说人的最大欲望是食欲这证明饮食给人带来的快乐是独一无二的
Y.四方奔跑的人随处可以找到火锅店火锅的种类实在多得算不清火锅适合
任何一种场合无论是老友的久别重逢新交的初次见面
Z.还是恋人间的约会人们边吃火锅

5、请将上面的句子按顺序连接，组合成一篇有标题、开头、结

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尾并分段的完整的说明文，但须保留原来的序号，用 WORD 文档写在

下面：

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三、【议论文】（32 分）

任务要求
这是一篇留学生写作的议论文，已被去掉标题、标点符号和段落，
并打乱了顺序。请把文章整理成通顺流畅、层次清楚的汉语文章。（请
用 word 文档写在后面）
1、请你把下面被拆散、乱序的句子重新进行整理，使其成为通顺的一
篇文章根据文章结构顺序，请把被打散的句子前面的英文字母填写在下
面（22 分）：
1.__U_ 2. J____ 3. __M__ 4. _C___ 5. _B___ 6. __I__
7. V____ 8. _A___ 9. _H___ 10. _L___ 11. _N___ 12. _S___
13. __R__ 14. __S__ 15. _T___ 16. _E__ 17. ___G_ 18. _____
19. _____ 20. _____ 21. _____ 22. _____

2、请你给下文添加标题（5 分）

学习中的压力

3、请安排段落（5 分）
要求：
请将句子按顺序连接，组合成一篇有标题、开头、结尾并分段的完整的
文章，但须保留原来的序号，用 WORD 文档写在后面。

4、补充题：请断句并补充标点符号（另外加分）

散句：
A.可以说考试的利大于弊我们通过考试可以把集中力放在学习上提高学习
效率这样有利于学习进步关键是怎么看待考试带来的压力把压力转换为学习的
动力
B.尽管如此任何事情都有积极影响和消极影响考试也造成了有些不利影响
比如有些人学习只为了考试
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C.考试期间的紧张感使学生对学的东西印象更深所学的东西不会容易忘掉
D.因此我们通过考试复习在脑子里再次留下印象
E.现在我来谈一下考试的好处考试有很多好处其中我来谈一下主要几个方
面的内容
F.我认为她的话非常有道理的确如此就像我朋友那样如果我们不把压力看
作讨厌的东西而积极地看待压力的话就可以把压力转变为进步的动力了
G.苦尽甘来这个四字成语给我印象非常深刻这是我上初中时一位朋友的座
右铭那时候我们都在为升入高中而努力学习每天够辛苦的了
H.考试带来的压力是那些反对考试的学生们主张的原因之一考试之前大部
分学生们都有或多或少的压力好像考试和压力是分不开的
I.我估计世界上喜欢考试的人很少学生们由于种种原因讨厌考试
J.但是换个角度来看压力在某种程度上也是一种很好的动力适当的压力可
以促使人去完成自己先前以为无法做到的事情
K.但她每天却十分开朗勤奋温柔学习也在全班数一数二好像没有什么太大
的压力似的有一天我发现了原因我在她的书桌上看到了这个成语
L.首先通过考试我们可以检查自己学过东西有多少还可以总结
M.人在紧张时对看到东西印象非常深刻我们紧张的时候全神贯注地对待事
情同样的道理学习也是一样
N.最后考完以后学生对自己的实力可以再次检查找到自己缺乏点并可以补
充再有如果成绩好就更能让学生努力学习
O.如果不是考试重点觉得可以忽略甚至认为它是没用的东西因为它不是考
试重点实际上很多考试另外的东西十分重要
P.总而言之除了上面提到的负面影响以外都是考试的好处
Q.其次提高学习效率一般而言考试期间大部分学生都在紧张状态而这种紧
张有利于提高学习的效率
R.比如我们在一个学期中学到很多东西但如果不整理的话到了下学期的时
候都不记得了对一般人来说这是理所当然的事因为人的记忆是有限所以学习的
时候最重要的是复习
S.如果可以做到这一点那我们就不会再害怕考试我认为解除考试压力对学
习肯对有帮助
T.我好奇地问这句话是什么意思她回答这是我的座右铭意思是辛苦的事情
之后一定有快乐的事情所以我把这四字成语贴在我的书桌上鼓励我努力学习虽
然我现在很辛苦但这意味着快乐的事情马上会到来这样我就可以高兴地忍耐了

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U.过多的压力确实会造成很严重的负面影响比如失眠食欲不振学习效率下
降等等
V.那么为什么所有的学校都要进行考试呢考试对学习有利还是不利呢

5、请将上面的句子按顺序连接，组合成一篇有标题、开头、结
尾并分段的完整的这篇议论文，但须保留原来的序号，用 WORD 文档
写在下面：

20×20 = 400

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500↑

600↑

700↑

800↑
20×20 = 400

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900↑

1000↑

1100↑

1200↑

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20×20 = 400

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