PERKARA TARIKH : 02/09/2021 HARI KHAMIS

道德 道德价值：九，勇敢

六年级 课题:9、高唱凯歌而归
0820-0920 内容标准:9.1 维护国家的声誉
学习标准:
9.1.1 提出维护国家声誉的方法
9.1.2 阐明维护国家声誉的重要性
9.1.3 表达维护国家声誉的感受
9.1.4 实践维护国家声誉的行为
学习目标：
学生能够用实践维护国家声誉的行为。
教学活动：
1) 学生默读课文。引起动机
2) 学生仔细观察课本中的图片
3) 学生发表意见及想法
4) 学生做练习。
跨学科元素
1． 道德价值：崇高的品德
2． 思维技能：诠释
教具：图片、课本
教师评价：随堂考察
反思：
6/19 位学生已掌握学习标准。
PERKARA TARIKH : 07/09/2021 HARI SELASA
道德 道德价值：十， 诚实
六年级 课题：10, 打造诚信的国度
0820-0850 内容标准:
10.1 言行诚实以促进国家和谐
学习标准:
10.1.1 举例说明言行诚实如何促进国家和谐
10.1.2 列出言行诚实以促进国家和谐的重要性
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家和谐的感受
10.1.4 言行诚实以促进国家和谐
学习目标：
学生能够讲述言行诚实以促进国家和谐的感受 。
学生能够言行诚实以促进国家和谐。
教学活动：
1) 学生默读课文。
2) 教师依据课文讲解。
3) 学生说明课文重点。
4) 教师针对学生答案解释。
5) 学生做练习。
跨学科元素
3． 道德价值：崇高的品德
4． 思维技能：诠释
教具：图片、课本
教师评价：随堂考察
反思：
6/17 位学生已掌握学习标准。
PERKARA TARIKH : 09/09/2021 HARI KHAMIS
道德 道德价值：:十， 诚实

六年级 课题：10、打造诚信的国度
0820-0920
内容标准:
10.1 言行诚实以促进国家和谐
学习标准:
10.1.1 举例说明言行诚实如何促进国家和谐
10.1.2 列出言行诚实以促进国家和谐的重要性
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家和谐的感受
10.1.4 言行诚实以促进国家和谐
学习目标：
学生能够讲述言行诚实以促进国家和谐的感受 。
学生能够言行诚实以促进国家和谐。
教学活动：
1) 学生默读课文。引起动机
2) 学生仔细观察课本中的图片
3) 学生发表意见及想法
4) 学生做练习。
跨学科元素
5． 道德价值：崇高的品德
6． 思维技能：诠释
教具：图片、课本
教师评价：随堂考察
反思：
5/19 位学生已掌握学习标准。
PERKARA TARIKH : 21/09/2021 HARI SELASA
道德 道德价值：十， 诚实
六年级 课题：10、打造诚信的国度
0820-0850
内容标准:10.1 言行诚实以促进国家和谐
学习标准:
10.1.1 举例说明言行诚实如何促进国家和谐
10.1.2 列出言行诚实以促进国家和谐的重要性
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家和谐的感受
10.1.4 言行诚实以促进国家和谐
学习目标：
学生能够言行诚实以促进国家和谐。
教学活动：
1)引起动机。
2)学生仔细聆听教师所给予的解释。
3)学生分组讨论。
4)各组派代表报告讨论结果。
跨学科元素
1． 道德价值：诚实
2． 思维技能：诠释
教具：图片、课本
教师评价：随堂考察
反思：6/17 位学生已掌握学习标准。
PERKARA TARIKH : 23/09/2021 HARI KHAMIS
道德 道德价值：十、诚实

六年级 课题：10、打造诚信的国度
0820-0920
内容标准:10.1 言行诚实以促进国家和谐
学习标准:
10.1.1 举例说明言行诚实如何促进国家和谐
10.1.2 列出言行诚实以促进国家和谐的重要性
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家和谐的感受
10.1.4 言行诚实以促进国家和谐
学习目标：
学生能够讲述言行诚实以促进国家和谐的感受 。
学生能够言行诚实以促进国家和谐。
教学活动:
1. 学生默读课文。引起动机。
2. 学生仔细观察课本中的图片
3. 学生发表意见及想法
4. 学生做练习。
跨学科元素
1． 道德价值：诚实
2． 思维技能：诠释
教具：图片、课本
教师评价：随堂考察
反思：
6/19 位学生已掌握学习标准。
PERKARA TARIKH : 28/09/2021 HARI SELASA
道德 道德价值：十、诚实
六年级 课题：10、打造诚信的国度
0820-0850
内容标准:10.1 言行诚实以促进国家和谐
学习标准:
10.1.1 举例说明言行诚实如何促进国家和谐
10.1.2 列出言行诚实以促进国家和谐的重要性
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家和谐的感受
10.1.4 言行诚实以促进国家和谐

学习目标：
学生能够讲述言行诚实以促进国家和谐的感受
教学活动:
1)引起动机。
2) 学生仔细聆听教师所给予的解释。
3)学生分组讨论。
4)各组派代表报告讨论结果。
跨学科元素
3． 道德价值：诚实
4． 思维技能：诠释
教具：图片、课本
教师评价：随堂考察
反思：
6/17 位学生已掌握学习标准。
PERKARA TARIKH : 30/09/2021 HARI KHAMIS
道德 道德价值：十、诚实

六年级 课题：10、打造诚信的国度
0820-0920
内容标准:10.1 言行诚实以促进国家和谐
学习标准:
10.1.1 举例说明言行诚实如何促进国家和谐
10.1.2 列出言行诚实以促进国家和谐的重要性
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家和谐的感受
10.1.4 言行诚实以促进国家和谐
学习目标：
学生能够言行诚实以促进国家和谐。
教学活动:
1) 学生默读课文。
2) 教师依据课文讲解。
3) 学生说明课文重点。
4) 教师针对学生答案解释。
5) 学生做练习。
跨学科元素
1． 道德价值：诚实
2． 思维技能：诠释
教具：图片、课本
教师评价：随堂考察
反思：
6/19 位学生已掌握学习标准。