MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

MODUL ULANGKAJI
PENTAKSIRAN
TINGKATAN 3 (PT3)
SAINS

NAMA :………………………………………………………………………………

TINGKATAN :………………………………………………………………………………

Disediakan oleh:

Cikgu Wan Suhartini Binti Wan Abdul Kadir

SET 1.

Answer all questions.

Jawab semua soalan

SECTION A (20 marks)

Bahagian A (20 markah)

1
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

1. Which of the following statements is not the function of human respiratory system?
Antara pernyataan yang berikut, manakah bukan fungsi sistem respirasi manusia?
A Produces red blood cells to transport oxygen
Menghasilkan sel darah merah untuk mengangkut oksigen
B Obtains oxygen from the surrounding air
Memperoleh oksigen dari udara di persekitaran
C Transports oxygen from inhaled air to the blood
Mengangkut oksigen dari tarikan nafas ke darah
D Provides oxygen for cellular respiration
Menyediakan oksigen untuk respirasi sel

2. Which of the following structures has the function of protecting the lungs?
Antara struktur yang berikut, manakah berfungsi melindungi peparu?
A Alveolus B Bronchus C Diaphragm D Rib cage
Alveolus Bronkus Diafragma Sangkar rusuk

3. Which of the following contains little or no oxygen at all but has more carbon dioxide?
Antara yang berikut, manakah mengandungi sedikit atau tanpa oksigen tetapi mengandungi lebih
banyak karbon dioksida?
A Red blood cells C. Oxygenated blood
Sel darah merah Darah beroksigen
B White blood cells D. Deoxigenated blood
Sel darah putih Darah terdeoksigen
4. What gases are involved in the gaseous exchange process between alveoli and blood capillaries?
Gas apakah yang terlibat dalam proses pertukaran gas antara alveolus dengan kapilari darah?
I Oxygen II Nitrogen III Carbon dioxide
Oksigen Nitrogen Karbon dioksida

A I and II only B I and III only C II and III only D I, II and III
I dan II sahaja I dan III sahaja II dan III sahaja I, II, dan III

5. Diagram 1 shows an equation to represent a process occurs in human respiratory system.

Rajah 1 menunjukkan satu persamaan yang mewakili satu proses yang berlaku dalam sistem respirasi
manusia.

X + Haemoglobin → Oxyhaemoglobin

2
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

X + Hemoglobin → Oksihemoglobin
Diagram 1/ Rajah 1

What is represented by X?
Apakah yang diwakili oleh X?
A Oxygen B Nitrogen C Hydrogen D Carbon dioxide
Oksigen Nitrogen Hidrogen Karbon dioksida

6. Which of the following statements is not true about the structure of human heart?
Antara pernyataan yang berikut, manakah tidak benar tentang struktur jantung manusia?
A The heart has three valves.
Jantung mempunyai tiga injap.
B The heart has four chambers.
Jantung mempunyai empat ruangan.
C The heart is separated into left and right side by septum.
Jantung dipisahkan kepada bahagian kiri dan bahagian kanan oleh septum.
D The heart is located in the thoracic cavity between the lungs.
Jantung terletak dalam rongga toraks antara peparu.

7. Diagram 2 shows the cross section of two types of blood vessel.

Rajah 2 menunjukkan keratan rentas bagi dua jenis salur darah.

Diagram 2 / Rajah 2

Which of the following statements is not true about the blood vessel X?
Antara pernyataan yang berikut, manakah tidak benar tentang salur darah X?
A Its wall is very thin.
Ia mempunyai dinding yang sangat nipis.

B Its size of lumen is very small.

Saiz lumennya adalah sangat kecil.
C It carries deoxygenated blood only.
Ia mengangkut darah terdeoksigen sahaja.
D It carries blood from artery to vein.

3
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Ia mengangkut darah dari arteri ke vena.

8. Which of the following pairs of the donor’s and recipient’s blood will cause agglutination if transfusion
is carried out?

Antara pasangan penderma darah dan penerima darah yang berikut, manakah akan mengakibatkan
penggumpalan jika pemindahan darah dijalankan?

Donor’s blood group Recipient’s blood group

Kumpulan darah penderma Kumpulan darah penerima

A O A
B AB B
C A AB
D O O

9. Diagram 3 shows two types of organisms.

Rajah 3 menunjukkan dua jenis organisma.

Diagram 3/ Rajah 3
Which of the following statement shows the similarity in terms of the circulatory system of these two
organisms?
Pernyataan yang manakah merupakan persamaan dari segi sistem peredaran darah kedua-dua
organisma tersebut?

A The heart of the organisms has two atria and one ventricle.
Jantung kedua-dua organisma mempunyai dua atrium dan satu ventrikel.

B Blood passes through the heart once in one complete circulation.

Darah melalui jantung satu kali dalam satu peredaran lengkap.

C The circulatory system involves systemic and skin circulation.

Sistem peredaran darah melibatkan kapilari sistemik dan kapilari kulit.
D They have closed blood circulatory system.
Sistem peredaran darah adalah tertutup.

4
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

10. The blood constituent that is required to prevent excessive bleeding is

Kandungan darah yang diperlukan untuk mengelakkan pendarahan berlebihan ialah
A plasma C Red Blood cells
Plasma sel darah merah
B platelets D White blood cells
Platlet sel darah putih

11. Which blood group(s) can be received by a universal donor during transfusion?
Kumpulan darah yang berikut, manakah boleh diterima oleh seorang penderma universal semasa
pemindahan darah?
A Blood group O only
Kumpulan darah O sahaja
B Blood groups O and A
Kumpulan darah O dan A
C Blood groups O, A and B
Kumpulan darah O, A, dan B
D Blood groups O, A, B and AB
Kumpulan darah O, A, B, dan AB

12. What is the main purpose of blood donation?

Apakah tujuan utama pendermaan darah?
A To save lives
Untuk menyelamatkan nyawa
B To carry out scientific study
Untuk menjalankan kajian saintifik
C To treat patients with fever
Untuk merawat pesakit yang demam
D To analyse the population of same blood group
Untuk menganalisis populasi bagi kumpulan darah yang sama

13. The process of transpiration occurs in

Proses transpirasi berlaku di
A the root of the plant C the phloem of the stem
akar tumbuhan floem batang

5
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

B the xylem of the leaf D The stomatal pores at the leaf

xilem daun liang-liang stoma daun

14 Diagram 4 shows a cross section of root.

Rajah 4 menunjukkan keratan rentas akar.

Diagram 4/ Rajah 4

Which of the following is not the function of P?

Antara yang berikut, manakah bukan fungsi P?
A Transports water
Mengangkut air
B Transports glucose
Mengangkut glukosa
C Gives support to the plant
Memberi sokongan kepada tumbuhan
D Transports dissolved mineral
Mengangkut mineral terlarut

15. Which of the following is not the role played by the transpiration?
Antara yang berikut, manakah bukan peranan yang dimainkan oleh transpirasi?
A To absorb and transport water
Untuk menyerap dan mengangkut air
B To produce oxygen during photosynthesis
Untuk menghasilkan oksigen semasa fotosintesis
C To absorb and transport dissolved minerals
Untuk menyerap dan mengangkut mineral terlarut
D To cool off the leaves of plant when it is exposed to direct sunlight
Untuk menyejukkan daun tumbuhan apabila ia terdedah kepada cahaya matahari secara terus.
16. In Diagram 5, a balsam plant with its roots intact is immersed into a boiling tube containing red
solution.
Dalam Rajah 5, sepohon pokok keembung dengan akar yang elok direndam dalam satu tabung didih
yang mengandungi larutan merah.

6
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Diagram 5/ Rajah 5

After several hours, which parts of the stems labelled A, B, C or D will be stained red?
Selepas beberapa jam, bahagian batang tumbuhan berlabel A, B, C, dan D, manakah diwarnakan
merah?
17. Diagram 6 shows an experiment carried out where a ring of bark is cut and removed.
Rajah 6 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan di mana segelang kulit dipotong dan dibuang.

Diagram 6/ Rajah 6

Which of the following can be observed after two weeks?

Antara yang berikut, manakah boleh diperhatikan selepas dua minggu?
A The plant is wilted.
Tumbuhan itu telah layu.
B The part above the ring shrivelled.
Bahagian atas gelang kulit itu berkerepot.
C The part below the ring swollen.
Bahagian bawah gelang kulit itu membengkak.
D The part above the ring swollen.
Bahagian atas gelang kulit itu membengkak.
18. Which of the following is the definition of minerals?
Antara yang berikut, manakah definisi bagi mineral?
A Minerals are elements found in volcanoes.
Mineral ialah unsur yang terdapat di dalam gunung berapi.

B Minerals are natural compounds found in ocean.

Mineral ialah sebatian semula jadi yang terdapat di dalam laut.
C Minerals are elements or compounds manufactured by human.
Mineral ialah unsur atau sebatian yang dihasilkan oleh manusia.

7
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

D Minerals are natural elements or compounds found in the Earth’s crust.

Mineral ialah unsur atau sebatian semula jadi yang terdapat di dalam kerak bumi

19.Which of the following natural compounds will not release sulphur dioxide when heated?
Antara sebatian semula jadi yang berikut, manakah tidak akan membebaskan gas sulfur dioksida
apabila dipanaskan?
A Calcite B Pyrite C Galena D Sphalerite
Kalsit Pirit Galena Sfalerit

20. Which of the following are natural elements?

Antara yang berikut, manakah unsur semula jadi?
I Gold II Mercury III Diamond
Emas Merkuri Berlian

A I and II only B I and III only C II and III only D I, II and III
I dan II sahaja I dan III sahaja II dan III sahaja I, II, dan III

SECTION B (20 marks)

BAHAGIAN B (20 markah)
1. Diagram 7 below shows the structure of a human eye.

Rajah 7 di bawah menunjukkan struktur mata manusia.

Object
Object

Mata
Eye

Diagram 7
Rajah 7

8
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

An object can be seen when it reflects light. Arrange the statements below by writing the numbers
1, 2, 3 and 4 in the boxes provided to show the correct sequence of the path of light in the
mechanism of sight from the object to the brain.
Sesuatu objek dapat dilihat apabila objek itu memantulkan cahaya. Susunkan pernyataan di
bawah dengan menggunakan nombor 1, 2, 3 dan 4 dalam petak yang disediakan untuk
menunjukkan laluan cahaya dalam mekanisma penglihatan dari objek ke otak yang betul.

From the retina, nerve impulses are sent to the brain via optic nerve.

Impuls saraf daripada retina akan dihantar ke otak melalui saraf optik.

Cornea reflects light from the object into the aqueous humour which will refract
light into the pupil.

Kornea membiaskan cahaya ke gelemair dan gelemair akan membiaskan

cahaya ke anak mata.
Lens focuses light rays onto the retina through the vitreous humour.

Kanta mata memfokuskan sinar cahaya ke retina melalui gelemaca.

The pupil controls the amount of light entering the eye lens.

Anak mata mengawal jumlah cahaya yang memeasuki kanta mata

[4 marks/4 markah]

2. (a) Match the following blood vessel with the correct physical characteristic of the blood vessels
Padankan salur darah berikut dengan ciri- ciri fizikal yang betul. [4 marks/ markah]

Blood Vessel/ salur Physical characteristics / ciri

darah fizikal

Size of lumen is big/ Saiz lumen besar

High pressure of blood transport/ tekanan

darah yang diangkut tinggi

Presence of semilunar valve / kehadiran injab

sabit

Thick, elastic and muscular wall / dinding

salur darah tebal, berotot dan elastik

9
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

3. Diagram 9 shows the cross section of human heart.

Rajah 9 menunjukkan keratan rentas jantung manusia.

Aorta Vena cava Septum Tricuspid valve

Aorta Vena kava Septum Injap trikuspid

R
P

Q
S

Diagram 9/ Rajah 9

(a) Name the parts that labelled P, Q ,R and S.

Namakan bahagian berlabel P, Q, R dan S.
P:______________________________________________________________________
Q:______________________________________________________________________
R:______________________________________________________________________
S:______________________________________________________________________
[4 marks/4 markah]

4. Diagram 10 shows the gaseous exchange between alveolus in lung and blood capillary.
Rajah 10 menunjukkan pertukaran gas antara alveolus di dalam peparu dan kapilari darah.

Diagram 10/ Rajah 10

(i) Name the gases X and Y.

Namakan gas X dan gas Y.
X:________________________________________________________________________
Y:________________________________________________________________________
[2 marks / 2 markah]

10
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

(ii) What is the process that occurred during the gaseous exchange?
Apakah proses yang berlaku semasa pertukaran gas?
_________________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]

(iii) Oxygen is transported by red blood cells to all the body cells. What is the pigment in red blood
cells that carries the oxygen?
Oksigen diangkut oleh sel darah merah ke seluruh sel badan. Apakah pigmen dalam sel darah
merah yang membawa oksigen?
_________________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]

5. Mark ( / ) the elements in the following minerals compound.

Tandakan ( / ) bagi unsur yang terdapat dalam sebatian mineral berikut.
(a)

Galena / Iron/ Ferum

Lead / Plumbum
Galena
Oxygen / oksigen
Sulphur / sulfur

(b)

Cassiterite/ Iron / Ferum

Tin / Timah
Kasiterit
Oxygen / Oksigen
Silicon / Silikon
[4 marks/4 markah]

SECTION C (60 marks)

BAHAGIAN C (60 markah)

6. (a) Name the groups of animals which have respiratory structures that adapt to different
environments as follows.
Namakan kumpulan haiwan yang mempunyai struktur respirasi yang boleh mengadaptasi
persekitaran yang berbeza seperti berikut:

(i) Gills/ Insang : _____________________________________________________________

(ii) Trachea/ Trakea:__________________________________________________________

11
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

(iii) Moist outer skin/ kulit luar lembab:___________________________________________

[3 marks/3 markah]
(b) Diagram 11 shows the structure of P.
Rajah 11 menunjukkan struktur P.

Diagram 11/ Rajah 11

(i) What is P? / Apakah P?

_______________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
(ii) What is the specific feature of P to let the gaseous exchange take place?

Apakah ciri-ciri khusus bagi struktur P supaya pertukaran gas berlaku dengan berkesan.
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[3 marks/3 markah]
(c) How does acid rain threaten the survival of plants?
Bagaimanakah hujan asid mengganggu kemandirian tumbuhan?
__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah]

(d) Other than cities, name another place that is not suitable for asthma patient.
Selain daripada kawasan bandar, nyatakan tempat lain yang tidak sesuai untuk pesakit asma.

_______________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]

7. Diagram 12 shows an experiment that was carried out by a student.

Rajah 12 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh seorang pelajar.

12
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Diagram 12
Rajah 12

(a) What is the aim of the experiment?

Apakah tujuan eksperimen itu?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]

(b) State the observations of the experiment on each of the following.

Nyatakan pemerhatian eksperimen untuk setiap yang berikut.
(i) The moist cotton:
Kapas lembap:
____________________________________
(ii) The universal indicator:
Penunjuk semesta:
____________________________________
(iii) The temperature reading:
Bacaan suhu:
____________________________________
[3 marks / 3 markah]

(c) Mr. Lokman often smoking in front of his pregnant wife. Give one possible effects towards their
unborn baby.

13
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Encik Lokman selalu merokok di hadapan isterinya yang sedang mengandung. Nyatakan satu
kesannya terhadap bayi dalam kandungan isterinya.
_______________________________________________________________________ _________
[1 mark / 1 markah]

(d) Name the two harmful substances in cigarette smoke.

Namakan dua bahan berbahaya dalam asap rokok.
_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
_
[2 marks/2 markah]

(e) In your opinion, is it reasonable for the price of cigarettes be raised?

Pada pendapat anda, wajarkah harga rokok di naikkan?
______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
8. (a) Diagram 13.1 shows two parts labelled P and Q found on a leaf.
Rajah 13.1 menunjukkan dua bahagian yang berlabel P dan Q yang terdapat pada sehelai daun.

Diagram 13.1
Rajah 13.1
Diagram 13.1 / Rajah 13.1
(i) Name the part labelled P.
Namakan bahagian yang berlabel P.
______________________________________________________________________

[1 mark / 1 markah]

(ii) State the function of Q.

Nyatakan fungsi Q.
______________________________________________________________________
_

[1 mark / 1 markah]

14
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

(iii) What is the effect of temperature on P?

Apakah kesan suhu terhadap P?
_______________________________________________________________________

[1 mark / 1 markah]

(b) Arman has just bought a few potted plants from a nursery. The non-woody plants that he has bought
have a lot of leaves as shown in Diagram 13.2.
Arman baru membeli beberapa tumbuhan berpasu dari sebuah tapak semaian. Tumbuhan tidak
berkayu yang telah dibelinya mempunyai banyak daun seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 13.2.

Diagram 13.2/ Rajah 13.2

Potted plants are usually very sensitive to environmental changes. What advice would you give to Arman
to make sure the plants do not wilt and can list longer in the pots?
Tumbuhan berpasu kebiasaannya sangat sensitif terhadap perubatan persekitaran. Apakah nasihat yang
anda boleh berikan kepada Arman untuk memastikan tumbuhan itu tidak layu dan dapat bertahan
dengan lebih lama di dalam pasu?
__________________________________________

___________________________________________________________________________

[2 marks /2 markah]

(c) Arman wants to find out where is the best place for him to put the potted plants. He places a leaf inserted
into a test tube containing water at different places in the house for a few hours. He then measures the
difference in mass at the beginning of the experiment and end of the experiment.
Arman ingin mencari di mana tempat terbaik untuk dia meletakkan tumbuhan berpasu itu. Dia
meletakkan sehelai daun yang dimasukkan ke dalam tabung uji yang mengandungi air di tempat yang
berbeza di dalam rumah selama beberapa jam. Dia kemudiannya mengukur perbezaan jisim di awal
eksperimen dan di akhir eksperimen.

15
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Diagram 13.3/ Rajah 13.3

The results of the investigation are as follows:

Keputusan penyiasatan adalah seperti yang berikut:

Set Places Difference in mass (g)

Set Tempat Perbezaan jisim (g)

A Kitchen 3
Dapur
B Bathroom 1
Bilik mandi
C Living room 2
Ruang tamu

Based on the results, which place is the best for the potted plants? Explain your answer. Berdasarkan
keputusan itu, tempat yang manakah paling baik untuk tumbuhan berpasu. Terangkan jawapan anda.
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
[3 marks /3 markah]

(d) It is claimed that placing potted plants indoors can cool and improve the at quality in the house.
Give two reasons that can support the statement.
Terdapat pendapat yang menyatakan bahawa meletakkan tumbuhan berpasu di daam rumah dapat
menyejukkan dan meningkatkan kualiti udara di dalam rumah. Berikan dua sebab yang menyokong
pernyataan itu.
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

[2 marks /2 markah]

16
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

9. Diagram 14 shows an experiment to study the reactions of metals with gas P.

Rajah 14 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji tindak balas logam dengan gas P.

Diagram 14

Diagram 14/ Rajah 14

(a) Name gas P
Namakan gas P.
______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

(b) What is the purpose of heating potassium manganate(VII) crystals?

Apakah tujuan memanaskan hablur kalium manganat(VII)?
_________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

(c) What is the produced from the reaction between zinc and gas P?
Apakah hasil tindakbalas zink dan gas P?
_________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

(d) Write the equation for the reaction.

Tuliskan satu persamaan untuk tindak balas itu.
_________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]

(e) The experiment is repeated by using aluminium powder, magnesium powder, copper powder and
iron powder. Arrange the reactivity of metals above with oxygen in descending order.
Eksperimen diulangi dengan menggunakan serbuk aluminium, serbuk magnesium, serbuk kuprum,
dan serbuk besi. Susunkan kereaktifan logam di atas dengan oksigen dalam urutan menurun.
________________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]

17
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

(f) Complete Table 2 to show the uses of the following minerals.

Lengkapkan Jadual 2 untuk menunjukkan kegunaan sebatian mineral berikut.

Mineral Use
Mineral Kegunaan

Copper /Kuprum (i)

Calcium carbonate / (ii)

kalsium karbonat
Gold / emas (iii)

Table 2 / Jadual 2

[3 marks/3 markah]

10. (a) The human blood consists of 3 components which are plasma and blood cells. / darah manusia
mengandungi tiga komponen iaitu plasma, blood cells and platelet.

Blood P
Human Cells / Sel
Plasma/ blood Darah
Plasma /darah
manusia White blood cells /
Platlet /
Sel Darah Putih
Platelet

(i) State the function of blood cell P./ Apakah fungsi sel darah P

[1 mark/markah]
(ii)State one differences between cell P and white blood cell./ Nyatakan satu perbezaan antara sel
darah P sel darah putih

[ 1 mark/
markah]
(b) Ahmad is admitted to the hospital due to severe road accident. He lost lot of blood and doctors are
trying hard to save his life. / Ahmad dimasukkan ke hospital kerana mengalami kemalangan jalan
raya yang teruk. Dia kehilangan darah yang banyak dan para doctor berusaha keras untuk
menyelamatkan nyawanya.

(i) As a doctor, what can you do to save Ahmad? / Sebagai doctor, apakah yang anda akan lakukan
untuk menyelamatkan nyawa Ahmad.

[ 1 mark/ markah]

18
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

(ii) The doctor informed Ahmad that this platelet count was too low. What will happened to
Ahmad in a few days? Justify your answer. / Doktor memaklumkan bahawa jumlah platlet
terlalu rendah. Apakah yang akan terjadi pada Ahmad selepas beberapa hari? Wajarkan
jawapan anda.

[2 marks/ markah]

(c) Diagram 15 shows a blood donation campaign, organized by Tawau Hospital. / Rajah 15
menunjukkan kempen menderma darah yang dianjurkan oleh Hospital Tawau.

Diagram 15/ Rajah 15

(i) Hospital Tawau Blood Bank has lack of blood group B. State which blood group that
could be donated to the hospital to overcome this problem. Explain your answer./
Hospital Tawau mengalami kekurangan darah dari kumpulan darah B. Nyatakan
kumpulan darah yang boleh didermakan kepada hospital untuk mengatasi masalah ini.
Jelaskan jawapan anda.

[2 marks/ markah]

(ii) There are three participants who are interested in donating blood. Table 7 shows the
age and weight of the participants. / Terdapat tiga peserta yang berminat untuk
menderma darah. Jadual 7 menunjukkan umur dan berat peserta tersebut.
Participant / Peserta Age (years) / Umur(tahun) Weight (kg)/ Berat (kg)
A 62 44
B 47 76
C 16 55

Table 3/ Jadual 3
State the condition to donate blood in terms of age and weight. Then choose the
most suitable participant for blood donation. Justify your answer. / Nyatakan syarat
untuk menderma darah dari segi umur dan berat badan. Kemudian, pilih peserta
yang paling sesuai untuk menderma darah. Wajarkan jawapan anda.

19
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

[ 2 marks/markah]
(iii) Other than to save life, state other benefits of blood donation. / Selain daripada
menyelamatkan nyawa, nyatakan kelebihan lain menderma darah.

[ 1 mark/ markah]
11. (a) Diagram 8.1 shows one of the airport ground staff signalling to the airplane that was safety
landed on the runaway. The ground staff is seen wearing the ear muff as shown in the diagram. /
Rajah 8. 1 menunjukkan seorang kakitangan di lapangan terbang yang sedang memberi isyarat
kepada kapal terbang yang selamat medarat di landasan. Kakitangan itu dilihat sedang memakai fon
telinga seperti yang ditunjukkan dalam rajah.

Ear muff / fon

telinga

Diagram 16 / Rajah 16
(i) In your opinion, why does the airport ground staff shown above wearing an ear muff?
Explain your answer? / Pada pendapat anda, mengapakah kakitangan di lapangan
terbang itu memakai fon telinga? Jelaskan jawapan anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/2 markah]

(ii) Give one other example of the job that required their worker to wear an ear muff? /
Berikan satu contoh pekerjaan lain yang memerlukan pekerjanya memakai fon telinga.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/markah
(iii) State two parts of the ear that do not involve in hearing mechanism. / Nyatakan dua
bahagian telingan yang tidak terlibat dalam mekanisma pendengaran.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2
marks/markah]
(b) Animal has two types of visions, that is stereoscopic vision and monocular vision. / Haiwan
mempunyai dua jenis pengelihatan iaitu pengelihatan stereoskopik dan pengelihatan
monocular.
Diagram 8.2 shows an eagles catching its pray./ Rajah 8.2 menunujukkan seekor helang
menangkap mangsa.

20
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Diagram 17/ Rajah 17

(i) State the type of vision the eagle has and how it enables the eagles to catch its prey
easily. / Nyatakan jenis pengelihatan bagi burung helang dan bagaimana pengelihatan
tersebut membolehkannya menangkap mangsa dengan mudah.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]
(ii) In the box provided below, sketch the field of vision for the eagle as you mentioned in (b)
(i). / Di dalam kotak yang disediakan di bawah, lakarkan lapangan jenis pengelihatan
bagi helang seperti yang anda sebutkan di (b)(i).
[1mark/markah]

(iii) State one other examples of an animal that has the same type of vision as an eagle. /
Nyatakan satu contoh haiwan lain yang mempunyai pengelihatan yang sama dengan
helang.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1mark/markah]
(iv) Most preys such as cow, rabbit and fish monocular vision. Monocular vision has a larg
field of vision compare to stereoscopic vision. What is the advantages of having a large
field of vision to the animal? / Kebanyakan haiwan mangsa seperti lembu, arnab dan ikan
mempunyai pengelihatan monocular. Pengelihatan monocular mempunyai medan
pengelihatan yang lebih besar berbanding dengan pengelihatan stereoskopik. Apakah
kelebihan mempunyai medan pengelihatan yang besar kepada haiwan tersebut?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1mark/markah]

-------------------------END OF QUESTION PAPER--------------------------

KERTAS SOALAN TAMAT.

21
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

SET 2
BAHAGIAN A
20 MARKAH

22
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

23
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

24
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Bahagian B
[20 markah]

25
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Jawab semua soalan pada ruang jawapan yang disediakan.

1. Padankan simbol yang betul bagi bahan yang berikut.

a) Asid sulfurik pekat

b) Ammonia

c) Minyak petrol

d) Merkuri

[4 markah]

2. Nyatakan jenis sel berdasarkan fungsinya yang betul.

Fungsi Jenis Sel

a) Membawa maklumat ke seluruh badan

b) Terlibat dalam pembiakan manusia

c) Mengangkut oksigen ke seluruh badan

d) Membolehkan anggota badan bergerak

[4 markah]
3. Rajah 3 menunjukkan beberapa proses yang terlibat dalam kitar karbon.

26
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Rajah 3

a) Tandakan (√) bagi proses yang menggunakan oksigen dan (X) bagi proses yang
menggunakan karbon dioksida.
[2 markah]

b) Gas J dan K adalah amat penting dalam kitar karbon. Apakah yang akan berlaku pada
jumlah gas J dan K sekiranya bilangan kilang semakin meningkat.
Tulis Bertambah atau Berkurang dalam petak yang disediakan.

i) Gas J

ii) Gas K

[2 markah]

4. Salur darah merupakan sebahagian daripada sistem peredaran darah manusia yang mengangkut
darah ke seluruh badan. Rajah 4 menunjukkan salur darah S dan T yang merupakan salur darah
yang terdapat dalam badan kita.

27
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Salur darah S Salur darah T

Rajah 4
a) Kenal pasti salur darah di atas.

i) S : …………………………………….

ii) T : …………………………………….
[2 markah]

b) Lengkapkan jadual berikut berkaitan perbezaan dua jenis salur darah di atas.

Salur darah S Salur darah T

Struktur
Dinding yang nipis, sedikit berotot i) ….………………………………
dan kurang elastik. …………………………………
…………………………………

Fungsi
ii) ….…………………………….. Mengangkut darah beroksigen
…………………………………. keluar dari jantung
………………………………….

[2 markah]
5. Rajah 5 menunjukkan bahagian-bahagian dalam sistem pencernaan manusia.

28
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

J K L M
Rajah 5

a) Susun huruf-huruf dalam turutan yang betul untuk menunjukkan bagaimana makanan
bergerak melalui sistem pencernaan.

[2 markah]

b) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan bahagian bermulanya pencernaan

i) Karbohidrat : ……………………………………………………

ii) Lemak : ………………………………………………………….

[2 markah]

Bahagian C
[60 markah]

1. a) Rajah 1 menunjukkan struktur kulit manusia.

29
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Rajah 1
i) Labelkan struktur X dan Y pada Rajah 1.
[2 markah]

ii) Jelaskan mengapa hujung jari dan bukan tapak tangan digunakan untuk mengesan
simbol Braille.
….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[2 markah]

iii)

Lidah juga dikelaskan sebagai kulit yang mempunyai reseptor rasa.

Adakah anda bersetuju dengan penyataan di atas? Jalaskan jawapan anda.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
b) Rajah berikut menunjukkan gerak balas A dan gerak balas B pada mata.

30
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Gerak balas A Gerak balas B

i) Nyatakan rangsangan yang menyebabkan gerak balas ini.

….……………………………………………………………………………………….
[1 markah]

ii) Jelaskan hubung kait antara saiz pupil pada mata dengan keamatan cahaya.
….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]

iii) Apakah kepentingan gerak balas ini kepada kita?

….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[1 markah]

2. a) Rajah 2 menunjukkan sebuah model ringkas yang digunakan untuk menunjukkan

mekanisme pernafasan.

31
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Rajah 2
Nyatakan bahagian sistem respirasi manusia yang diwakili oleh bahagian berikut:

i) Kepingan getah nipis : ………………………………………………………….

ii) Belon : ………………………………………………………………………….

[2 markah]

b) Lengkapkan peta alir yang berikut untuk menunjukkan arah laluan yang dihembus keluar
dari peparu dengan menggunakan perkataan yang berikut:

Bronkus Trakea Diafragma Alveolus

[3 markah]

c) Azura merupakan seorang pesakit asma.

i) Mengapakah doktor menasihati Azura supaya mengurangkan lawatannya ke kebun
bunga semasa musim bunga?
….
…………………………………………………………………………………………

32
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[2 markah]

ii) Selain kebun bunga, namakan satu lokasi lain yang harus dijauhi oleh Azura.
….………………………………………………………………………………………
[1 markah]

iii) Huraikan dua cara untuk memelihara kesihatan sistem respirasi.

….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[2 markah]

3. a) Rajah 3 menunjukkan struktur jantung manusia.

Rajah 3
Lorekkan bahagian jantung yang mengandungi darah terdeoksigen pada rajah di atas.
[1 markah]

b) Denyutan nadi dihasilkan oleh pengecutan dan pengenduran dinding arteri yang berotot.

i) Apakah hubung kait denyutan nadi dengan jenis aktiviti yang dilakukan?
….………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………

33
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

….………………………………………………………………………………………
[1 markah]

ii) Bagaimanakah peningkatan denyutan nadi dihubungkaitkan dengan kadar

pengambilan gas oksigen dan pembebasan gas karbon dioksida?
….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………
[2 markah]

iii) Selain aktiviti fizikal, jelaskan mengapa terdapat perbezaan kadar denyutan nadi
antara lelaki dan perempuan.
….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………
[3 markah]

c) Jadual berikut menunjukkan empat orang penderma darah daripada kumpulan darah yang
berlainan.
Penderma darah Kumpulan darah
Shahrul A
Aleesya B

34
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Saffiyah AB
Hui Min O

Seorang mangsa kemalangan jalan raya telah kehilangan darah yang banyak. Dia disahkan
mempunyai darah daripada kumpulan B.

i) Siapakah penderma darah yang sesuai untuk mendermakan darah kepada mangsa
tersebut?
….………………………………………………………………………………………
[1 markah]

ii) Terangkan kesan kepada mangsa tersebut sekiranya dia menerima darah daripada
Saffiyah.
….………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………
[2 markah]

4. a) Manusia bertuah kerana mempunyai dua jenis mekanisme pertahanan badan, iaitu
mekanisme pertahanan spesifik dan mekanisme pertahanan tidak spesifik.
Bandingkan dan bezakan mekanisme pertahanan spesifik dengan mekanisme pertahanan
tidak spesifik.
….………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
…………………
[3 markah]
b) Graf di bawah menunjukkan dua jenis keimunan, P dan Q.

35
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

graf
i) Namakan keimunan P dan Q. [2 markah]

ii) Pada pandangan anda, keimunan yang manakah lebih baik? Jelaskan jawapan anda.
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
….
[2 markah]

c) Lengkapkan jadual di bawah dengan menyatakan jenis keimunan bagi setiap kes berikut.

Kes Jenis keimunan

i) Seorang pesakit disuntik dengan antibodi yang diambil daripada
seorang individu yang imun terhadap penyakit berjangkit.
ii) Bayi yang baru dilahirkan mendapat antibodi daripada susu
ibunya.
iii) Ameer tidak dijangkiti penyakit Measles kerana dia telah
mendapat imunisasi penyakit ini.

[3 markah]

5. a) Rajah berikut menunjukkan sel pembiakan lelaki dan perempuan iaitu sperma dan ovum.

36
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Apakah kepentingan kedua-dua sel pembiakan ini kepada lelaki dan wanita?
……………………………………………………………………………………….………..
……………………………………………………………………………………….………..
[1 markah]

b) Kemandulan sering kali menjadi masalah kepada pasangan yang berkahwin pada masa kini
disebabkan pelbagai faktor.

i) Adakah benar anggapan sesetengah orang bahawa kemandulan hanya berpunca

daripada perempuan sahaja? Berikan pendapat anda.
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………..
……………………………………………………………………………………
[2 markah]

ii) Senaraikan dua punca kemandulan bagi lelaki.

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………..
……………………………………………………………………………………
[2 markah]

iii) Cadangkan satu kaedah yang boleh dilakukan oleh pasangan suami isteri untuk

37
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

mengatasi masalah di atas. Terangkan kebaikan kaedah tersebut.

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………..
……………………………………………………………………………………
[2 markah]

c) Perkembangan dalam bidang sains dan teknologi telah membantu pasangan suami isteri
untuk merancang kehamilan. Kehamilan boleh dicegah secara sementara mahupun secara
kekal.

i) Terangkan mana-mana dua cara untuk mencegah kehamilan secara sementara.

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

ii) Apakah kepentingan individu melakukan pemeriksaan kesihatan secara berkala bagi
sistem pembiakan?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

6. a) Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas eksperimen bagi mengkaji faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi.

38
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Set I Set II
Rajah 6.1
i) Nyatakan pemboleh ubah yang dimanipulasikan bagi eksperimen ini.
….……………………………………………………………………………………….
[1 markah]

ii) Selepas 3 jam, bacaan necara elektronik bagi set yang manakah lebih rendah?
Jelaskan jawapan anda.
….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….
[3 markah]

b) Rajah berikut menunjukkan keratan rentas akar bagi tumbuhan berbunga.

Labelkan R dan S dengan menggunakan perkataan berikut.

Xilem Floem [2 markah]

c) Semua ahli Kelab STEM sekolah anda telah telah bersetuju untuk menjalankan satu projek
tanaman herba di kawasan sekolah. Terdapat tiga kawasan yang telah dicadangkan oleh
pengetua sekolah.

39
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Rajah 6.2
Rajah 6.2 menunjukkan tiga kawasan iaitu:
 Kawasan A di dalam bilik makmal yang gelap
 Kawasan B di bawah bumbung yang redup dalam kawasan yang cerah
 Kawasan C di padang sekolah yang panas di bawah Matahari

i) Berdasarkan Rajah 6.2, kawasan yang manakah paling sesuai untuk dijadikan tapak
projek tersebut? Terangkan jawapan anda.
….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….
[2 markah]

ii) Bina sebuah model yang paling sesuai yang berfungsi sebagai rumah kaca atau rumah
hijau untuk menjayakan projek ini. Model tesebut hendaklah dapat berfungsi
mengawal kelembapan udara dan keamatan cahaya. Binaan model tersebut hendaklah
menggunakan bahan-bahan berikut yang berikut:

40
 MODUL ULANGKAJI TINGKATAN 3 2021

Segulung tisu kertas Bekas kecil berisi air

Sekaki payung yang lut sinar

Ruang jawapan :

[2 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 3

41