二零二一年六年级华语全年教学计划

周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注

一 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，
1-2 奋勇前进 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT) 《学习的好习
惯》
20/1-22/1 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清
（一） 洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA) 《竹石》
25/1-29/1 我现在就付 第6页
(KELAS GANTI 诸行动 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
30/2 TAHUN 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT) 破折号
BARU CINA) 成词语。
2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 词典，学习独立识字。(KT)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音 (KT)
变和标点符号所表示的语气，要求正确、
流利、有感情地朗读。 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
文体特点，认识其表现手法。 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
音变。(KT)
3.7 习写说明文，做到内容扼要简明，层
次清楚，条理分明。 2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关
于事理的说明文，了解内容的主次和说明
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 的顺序。(KA)
感受语言的优美。
3.7.2 习写有关阐释事理的说明文，做到
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根 内容扼要简明，条理清楚，层次分明。
据表达的需要正确使用标点符号。 (KA)

4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
容，感受语言的优美。(KT)

5.5.6 通过阅读，认识各种标点符号。根
据表达的需要，正确地使用标点符号。
(KA)

1
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注

二 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，

2 字字珠玑话 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。 “春节的风俗
春联 习惯”
25/1-29/1 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表
(KELAS GANTI 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得 《王尔烈考途
30/2 TAHUN 沟通。 体。 巧对》
BARU CINA)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
（一） 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
春联琐记 成词语。
2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 其表现手法。(KA)
文体特点，认识其表现手法。
2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 钟不少于 200 字。(KT)
读、不动唇，达到一定的速度。
3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
楚，语句正确通顺。
4.4.6 分享阅读心得。针对所阅读的材
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 料，找出话题，与人分享交流。(KP)
找出话题，与人分享交流。
5.3.13 通过阅读，认识成语、谚语和格
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 言，并了解其含义和用法。(KA)
解词义，并能准确地应用词语。

三 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要

3 赏心悦目 听边记边想，抓住文章的主要内容和 注意推理故事，能边听边记边想，抓住 《我喜欢做的
2
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
中心思想。 主要内容和中心思想。(KT) 事》
1/2-5/2
（一） 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方
(1/2 CUTI 我喜欢 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 针对事和物作出评估，要求能正确地应用 “我喜欢做的
HARI WILAYAH 沟通。 疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌 事”
PERSEKUTUAN) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 地发问。
(6/2 KELAS 音，理解字义，并能应用所认识的汉 (KA) 轻声
GANTI TAHUN 字构成词语。 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
BARU CINA) 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 形，读准字音，理解字义。(KT)

意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和
文体特点，认识其表现手法。 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 其表现手法。(KA)
读、不动唇，达到一定的速度。
2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 钟不少于 200 字。(KT)
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结
构匀称，字体工整美观。 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中
体会汉字的优美。(KT)
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清
楚，思想健康，感情真挚，有创意。 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒
情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
4.6 趣味创作。 康，感情真挚，有创意。(KA)

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知 4.6.4 根据课题习写顺口溜。注意内容有

识。能正确、流利、有感情地进行朗读， 趣，通顺上口的特色。(KP)
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.6 在说话和朗读时，着重“轻声”与
“儿化”，做到语音标准。(KT)

四 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，

3 希望的种子 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT) “心中有希
3
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
望”
1/2-5/2 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清
洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA) 《春夜喜雨》
(1/2 CUTI （一） 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 第 23 页
HARI WILAYAH 我寄给你一 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
PERSEKUTUAN) 粒种子 成词语。 形，读准字音，理解字义。(KT)
(6/2 KELAS 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的
GANTI TAHUN 意思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
BARU CINA) 词典，学习独立识字。(KT)
13/1-17/1 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
流利、有感情地朗读。 (KT)

2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想， 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理

展开想象，获得情感体验，感受语言的优 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
美
2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
楚，语句正确通顺。 音变。(KT)

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 2.4.6 阅读与欣赏诗歌，主要注意新诗，

感受语言的优美。 理解内容和中心思想，展开想象，获得情
感体验，感受语言的优美。(KA)
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理
解词义，并能准确地应用词语。 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
内容具体，条理清楚，语句通顺。
(KA)

4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
容，感受语言的优美。(KT)

5.3.12 通过阅读，辨析词义，能正确地
应用各类词语。(KA)

五 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要

4 梦想与现实 边记边想，抓住文章的主要内容和 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主 《我的愿望》
20/1-22/1 中心思想。 要内容和中心思想。(KT)

4
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
8/2-12/2 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方 《换位思考》
(10/2-11/2 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 针对事和物作出评估，要求能正确地应用
CUTI TAMBAHAN （一） 沟通。 疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌
TAHUN BARU 愿望的实现 地发问。(ka)
CINA) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
成词语。 形，读准字音，理解字义。(KT)
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
流利、有感情地朗读。 (KT)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色
和情节发展，领会其教育意义。 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 音变。(Kt)

楚，语句正确通顺。 2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故

事，了解人物角色和情节发展，领会其教
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确， 育意义。(KA)
语调恰当，表现恰如其分。
3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
解词义，并能准确地应用词语。
4.5.5 演小剧本，做到语音正确，语调恰
当，表现生动自然而有感情，并能发挥合
作精神。(KP)

5.3.13 通过阅读，认识成语、谚语和格
言，并了解其含义和用法。(KA)

六 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要 领悟职业的贡

5 幸福的滋味 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主 献，分享经验
想。 要内容和中心思想。(KT)
15/2-19/2
5
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
(12/2-14/2 （一） 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清
TAHUN BARU 没有砂锅的 洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。
CINA) 鱼头
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
成词语。
2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 (KT)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和
文体特点，认识其表现手法。 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 其表现手法。(KA)
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结
构匀称，字体工整美观。 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中
体会汉字的优美。(KT)
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清
楚，思想健康，感情真挚，有创意。 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒
情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 康，感情真挚，有创意。(KA)
扩展词语，操练语音，加强基本功的掌
握。 4.1.6 应用各类词语进行游戏，以有趣的
方式扩展词汇。(KP)
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理
解词义，并能准确地应用词语。 5.3.12 通过阅读，辨析词义，能正确地
应用各类词语。(KA)

1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方

6 针对事和物作出评估，要求能正确地应用 针对事和物作出评估，要求能正确地应用 “观察有助于
疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌 疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌 发展想象力”
22/2-26/2 地发问。 地发问。KA)
七 1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，
6
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
奥妙是世界 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言 做到态度和语言适当，意见具建设性。
的别名 适当，意见具建设性。 (KA)

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字

（一） 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
奇异的琥珀 成词语。
2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 词典，学习独立识字。(KT)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
流利、有感情地朗读。 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
音变。(KT)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关
文体特点，认识其表现手法。 于事理的说明文，了解内容的主次和说明
的顺序。(KA)
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指
读、不动唇，达到一定的速度。 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
钟不少于 200 字。(KP)
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清
楚，语句正确通顺。 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)

当，表现生动自然而有感情。 4.3.6 集体诵读，做到语音正确，语调恰

当，表现生动自然而有感情，并能发挥合
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句 作精神。(KP
子。在写作中应运用不同类型的句子来表 5.4.7 通过阅读，了解关联词语的功能，
达。 正确解读句子。在表达时能准确地应用关
联词语。(KA))
八 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，
6 民间艺术的 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT) 民间艺术
瑰宝
22/2-26/2 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表
不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得 《西游记》
（一） 沟通。 体。(KA)
最早的电影
7
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
—皮影戏 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT) 省略号
成词语。
2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 词典，学习独立识字。(KT)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 (KT)
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和
文体特点，认识其表现手法。 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
3.7 习写说明文，做到内容扼要简明，层
次清楚，条理分明。 2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关
于事理的说明文，了解内容的主次和说明
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确， 的顺序。(KA)
语调恰当，表现恰如其分。
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根 3.7.2 习写有关阐释事理的说明文，做到
据表达的需要正确使用标点符号。 内容扼要简明，条理清楚，层次分明。
4.5.5 演小剧本，做到语音正确，语调恰
当，表现生动自然而有感情，并能发挥合
作精神。(KA)

5.5.6 通过阅读，认识各种标点符号。根
据表达的需要，正确地使用标点符号。
(KA)

九 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方

美的创造 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 针对事和物作出评估，要求能正确地应用
7 沟通。 疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌
地发问。(KA)
1/3-5/3 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言 童年经验对名
（一） 适当，意见具建设性。 1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论， 人是否影响深
旷世奇才— 做到态度和语言适当，意见具建设性。 远
8
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
达芬奇 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 (KA)
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 《示儿》
成词语。 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字 第 65 页
形，读准字音，理解字义。(KT)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
(KT)
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
流利、有感情地朗读。 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正

等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
文体特点，认识其表现手法。 音变。(KT)

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒

笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
构匀称，字体工整美观。 其表现手法。(KA)
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中
楚，语句正确通顺。 体会汉字的优美。(KT)

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到

感受语言的优美。 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内

解词义，并能准确地应用词语。 容，感受语言的优美。(KT)

5.3.12 通过阅读，辨析词义，能正确地
应用各类词语。(KA)
1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要
十 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主 写一封信给我
7 想。 要内容和中心思想。(KT) 敬仰的伟人
跨越语言的 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简
1/3-5/3 疆界 洁，层次清楚，条理分明。 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清
楚，条理分明。(KA)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字
（一） 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
安徒生童话 成词语。 形，读准字音，理解字义。(KT)
9
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
的信使
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒

等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
文体特点，认识其表现手法。 其表现手法。(KA)

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分

读、不动唇，达到一定的速度。 钟不少于 200 字。(KT)

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正 3.1.7 熟练地书写楷书，做到字体规范美

确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 观。注意手写体楷中带行，点画牵连的特
美观，并有一定的速度。 点，以提高书写速度。(KT)

3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适 3.8.6 根据对象和情况，习写私函，做到

当，文字简洁，措辞得体，段落分明。 格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得
体，段落分明。(KT)
4.6 趣味创作。
4.6.4 根据课题习写顺口溜。注意内容有
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解 趣，通顺上口的特色。(KP)
教材内容
5.6.3 通过阅读，认识“引用”的修辞手
法，并体会其在文章表达中的效果。
(KA)

1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，

8 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT)
如何减轻父母
8/3-12/3 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表 的经济负担
十一 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得
响遍胶林的 沟通。 体。(KA) 《秋夜将晓出
声音 篱门迎凉有
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字 感》
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT) 第 85 页
（一） 成词语。
10
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
橡胶果实爆 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
裂的季节 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 音变。(KT)
流利、有感情地朗读。
2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 其表现手法。(KA)
文体特点，认识其表现手法。
3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
楚，语句正确通顺。
4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 容，感受语言的优美。(KT)
感受语言的优美。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解 5.5.6 通过阅读，认识各种标点符号。根
教材内容。 据表达的需要，正确地使用标点符号。
(KA)

十二 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清

保护自然生 洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA)
8 态 《大树之歌》
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语 1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，
8/3-12/3 言适当，意见具建设性。 做到态度和语言适当，意见具建设性。
（一） (KA)
那片红树林 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字
不能倒下 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
成词语。 形，读准字音，理解字义。(KT)

11
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正

变和标点符号所表示的语气，要求正确、 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
流利、有感情地朗读。 音变。(KT)

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关

等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 于事理的说明文，了解内容的主次和说明
文体特点，认识其表现手法。 的顺序。(KA)

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分

读、不动唇，达到一定的速度。 钟不少于 200 字。(KT)
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中
构匀称，字体工整美观。 体会汉字的优美。(KT)

3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体 3.5.6 搜集及处理自然环境变化的资料，

的方式作报告，做到内容真实，层次清 以图文或多媒体的方式作报告。(KT)
楚，条理分明。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 4.4.6 分享阅读心得。针对所阅读的材
找出话题，与人分享交流。 料，找出话题，与人分享交流。(KP)
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解 5.6.3 通过阅读，认识“引用”的修辞手
教材内容。 法，并体会其在文章表达中的效果。(KA)

十三 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要

亲情无价 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主 从一件小事感
9 想。 要内容和中心思想。(KT) 受了父母的爱

15/3-19/3 （一） 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清

金色的脚印 洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA) 《浪淘沙》
第 102 页
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
成词语。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
12
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故

和情节发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色和情节发展，领会其教
育意义。(KA)
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清
楚，思想健康，感情真挚，有创意。 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒
情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 康，感情真挚，有创意。(KA)
感受语言的优美。
4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 容，感受语言的优美。(KT)
解词义，并能准确地应用词语。
5.3.13 通过阅读，认识成语、谚语和格
言，并了解其含义和用法。(KA)

十四 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，

9 涓涓细流汇 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT)
江海
15/3-19/3 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方
不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 针对事和物作出评估，要求能正确地应用
沟通。 疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌
地发问。(KA)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字
（一） 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字 一句话使人
注重细节， 成词语。 形，读准字音，理解字义。(KT) 笑，也能使人
无往不利 跳
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格 2.1.16 应用所认识的汉字构成词语(KT)
式和功用。 《喜鹊》
2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 容、格式和功用。(KT)
楚，语句正确通顺。
3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
当，表现生动自然而有感情。
4.3.6 集体诵读，做到语音正确，语调恰
当，表现生动自然而有感情，并能发挥合
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解 作精神。(KP)
教材内容。
13
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
5.6.3 通过阅读，认识“引用”的修辞手
法，并体会其在文章表达中的效果.(KA)
10 22/3-26/3 考试周
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (29/3-2/4)
十五 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要
11 明察秋毫 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主 良好的品格和
想。 要内容和中心思想。(KT) 行为
5/4-9/4 儿化
（一） 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表
郁金香与珍 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得
珠 沟通。 体。(KA)

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字

音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
成词语。
2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 事，了解人物角色和情节发展，领会其教
和情节发展，领会其教育意义。 育意义。(KA)

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中

笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 体会汉字的优美。(KT)
构匀称，字体工整美观。
3.7 习写说明文，做到内容扼要简明，层 3.7.2 习写有关阐释事理的说明文，做到
次清楚，条理分明。 内容扼要简明，条理清楚，层次分
明。KA)
4.6 趣味创作。
4.6.4 根据课题习写顺口溜。注意内容有
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知 趣，通顺上口的特色。KP)
识。能正确、流利、有感情地进行朗读，
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。 5.2.6 在说话和朗读时，着重“轻声”与
“儿化”，做到语音标准。(KT)

11 十六 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，

5/4-9/4 体育，生命 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT)
14
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
的动力 《一堂有趣的
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清 体育课》
洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA)
（一）
奥林匹克会 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
歌 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
成词语。
2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
（二） 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
体育颂 意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 音变。(Kt)
流利、有感情地朗读。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想， 2.4.6 阅读与欣赏诗歌，主要注意新诗，
展开想象，获得情感体验，感受语言的优 理解内容和中心思想，展开想象，获得情
美。 感体验，感受语言的优美。(KA)

3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒

楚，思想健康，感情真挚，有创意。 情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
康，感情真挚，有创意。(KA)

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 4.1.6 应用各类词语进行游戏，以有趣的

扩展词语，操练语音，加强基本功的掌 方式扩展词汇。(KP)
握。
5.3.13 通过阅读，认识成语、谚语和格
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 言，并了解其含义和用法。KA)
解词义，并能准确地应用词语。

十七 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要

12 我爱大自然 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主 描写家乡景物
想。 要内容和中心思想。(KT)
12/4-16/4 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表
（一） 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得
一碗水 沟通。 体。 (KA) 《赋得古原草
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字 送别》
音，理解字义，并能应用所认识的汉 形，读准字音，理解字义。(KT) 第 134 页
字构成词语。
15
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 (KT)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和
文体特点，认识其表现手法。 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 其表现手法。(KA)
读、不动唇，达到一定的速度。
2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清 钟不少于 200 字。(KT)
楚，思想健康，感情真挚，有创意。
3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒
情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 康，感情真挚，有创意。(KA)
感受语言的优美。 4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
容，感受语言的优美。(KT)
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句 5.4.7 通过阅读，了解关联词语的功能，
子。在写作中应运用不同类型的句子来表 正确解读句子。在表达时能准确地应用关
达。 联词语。(KA)
十八 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方
12 贴心的叮咛 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 针对事和物作出评估，要求能正确地应用
沟通。 疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌 写一封信给父
12/4-16/4 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言 地发问。(KA) 亲或母亲
适当，意见具建设性。
1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 做到态度和语言适当，意见具建设性。
（一） 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 (KA)
成长，请带 成词语。 轻声
上这封信 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 形，读准字音，理解字义。(KT)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音 词典，学习独立识字。(KT)
变和标点符号所表示的语气，要求正确、
流利、有感情地朗读。 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
16
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、
格式和功用。 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 音变。(KT)
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结
构匀称，字体工整美观。 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内
容、格式和功用。(KT)
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适
当，文字简洁，措辞得体，段落分明。 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中
体会汉字的优美。(KT)
4.6 趣味创作。
3.8.6 根据对象和情况，习写私函，做到
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知 格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得
识。能正确、流利、有感情地进行朗读， 体，段落分明。(KT)
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。

十九 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，

13 品味经典 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT)
19/4-23/4 （一） 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据
刘姥姥进大 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表 写人记叙文
观园 沟通。 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得
体。(KA)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 儿化
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
成词语。 形，读准字音，理解字义。(KT)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.1.16 应 用 所 认 识 的 汉 字 构 成 词 语 。
(KT)
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
流利、有感情地朗读。 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)

17
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
和情节发展，领会其教育意义。 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
音变。(KT)
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清
楚，思想健康，感情真挚，有创意。 2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故
事，了解人物角色和情节发展，领会其教
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 育意义。(KA)
扩展词语，操练语音，加强基本功的掌 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒
握。 情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
康，感情真挚，有创意。(KA)
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知 4.1.6 应用各类词语进行游戏，以有趣的
识。能正确、流利、有感情地进行朗读，
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。 方式扩展词汇。(KP)
5.2.6 在说话和朗读时，着重“轻声”与
“儿化”，做到语音标准。(KA)
二十 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清
以史为鉴， 洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA)
13 改革创新 哪些传统陋习
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方 需要改革更新
19/4-23/4 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 针对事和物作出评估，要求能正确地应用
（一） 沟通。 疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌 《木兰从军》
武灵王大胆 地发问。(KA)
革新 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
成词语。 形，读准字音，理解字义。(KT)

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故

和情节发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色和情节发展，领会其教
育意义。(KA)
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指
读、不动唇，达到一定的速度。 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
钟不少于 200 字。(KT)
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清
楚，语句正确通顺。 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，
语调恰当，表现恰如其分。 4.5.5 演小剧本，做到语音正确，语调恰

18
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
当，表现生动自然而有感情，并能发挥合
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解 作精神。(KP)
教材内容。
5.6.3 通过阅读，认识“引用”的修辞手
法，并体会其在文章表达中的效果。(KA)

二十一 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要

14 地图的奥妙 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主
想。 要内容和中心思想。(KT) 《题临安邸》
26/4-30/4 第 165 页
（一） 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表
(29/4 HARI 地图 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得
NUZUL AL- 沟通。 体。(KA)
QURAN)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
成词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
文体特点，认识其表现手法。 其表现手法。(KA)

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分

读、不动唇，达到一定的速度。 钟不少于 200 字。(KT)

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中

笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 体会汉字的优美。(KT)
构匀称，字体工整美观。
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体 3.5.6 搜集及处理自然环境变化的资料，
的方式作报告，做到内容真实，层次清 以图文或多媒体的方式作报告。(KT)
楚，条理分明。
4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 容，感受语言的优美。(KT)
感受语言的优美。
5.3.13 通过阅读，认识成语、谚语和格
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 言，并了解其含义和用法。(KA)
解词义，并能准确地应用词语。
二十二 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，
勇于挑战 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT)
19
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
14 写信劝导同学
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清
26/4-30/4 （一） 洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA)
往“下一
(29/4 HARI 个”目标前 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
NUZUL AL- 进 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
QURAN) 成词语。
2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理 轻声
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
流利、有感情地朗读。 音变。(KT)

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.12 阅读与理解议论文，认识论点、

等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 论据和论证。(KA)
文体特点，认识其表现手法。
2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 钟不少于 200 字。(KT)
读、不动唇，达到一定的速度。
3.8.6 根据对象和情况，习写私函，做到
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适 格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得
当，文字简洁，措辞得体，段落分明。 体，段落分明。(KT)

4.6 趣味创作。 4.6.4 根据课题习写顺口溜。注意内容有

趣，通顺上口的特色。(KP)
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识 5.2.6 在说话和朗读时，着重“轻声”与
能 “儿化”，做到语音标准。(KT)
正确、流利、有感情地进行朗读，并养成
在日常生活中讲标准华语的习惯。 5.3.13 通过阅读，认识成语、谚语和格
言，并了解其含义和用法。(KA)
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理
解词义，并能准确地应用词语。

二十三 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，

15 探索历史之 能边听边记边想，抓住其重点。 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，
旅 能边听边记边想，抓住其重点。(KT) 参观历史古迹
3/5-7/5 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言
20
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
适当，意见具建设性。 1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，
（一） 做到态度和语言适当，意见具建设性。 《出塞》
没落的古城 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 (KA) 第 179 页
—布央谷 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构
成词语。 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
形，读准字音，理解字义。(KT)
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音
变和标点符号所表示的语气，要求正确、 2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
流利、有感情地朗读。 词典，学习独立识字。(KT)

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正

等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
文体特点，认识其表现手法。 音变。(KT)
2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清 于事理的说明文，了解内容的主次和说明
楚，思想健康，感情真挚，有创意。 的顺序。(KA)

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒

感受语言的优美。 情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
康，感情真挚，有创意。(KA)
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理
解词义，并能准确地应用词语。 4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
容，感受语言的优美。(KT)
5.3.12 通过阅读，辨析词义，能正确地
应用各类词语。(KA)

二十四 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听

15 重温被遗忘 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，
3/5-7/5 的历史 想。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT)

1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，

（一） 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 做到态度和语言适当，意见具建设性。 对自己居住地
祈求永远平 沟通。 (KA) 方的祈愿
安的小镇
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
成词语。
2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
21
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音 词典，学习独立识字。(KT)
变和标点符号所表示的语气，要求正确、
流利、有感情地朗读。 2.3.6 朗读教材，感悟其内容。要求正
确、流利、有感情地朗读篇章，注意各类
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 音变。(KT)
和情节发展，领会其教育意义。 2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关
于事理的说明文，了解内容的主次和说明
的顺序。(KA)
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指
读、不动唇，达到一定的速度。 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒
情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 康，感情真挚，有创意。(KA)
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结
构匀称，字体工整美观。 4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
容，感受语言的优美。(KT)
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 5.3.12 通过阅读，辨析词义，能正确地
楚，语句正确通顺。 应用各类词语。(KA)

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，
扩展词语，操练语音，加强基本功的掌
握。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知
识。能正确、流利、有感情地进行朗读，
并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。

二十五 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.6 在各种正式场合聆听和理解讲话，

16 勇者无惧为 能边听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。(KT) 《值得我学习
正义 的好行为》
10/5-14/5 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.6 说明事理，要求语言简洁，层次清
洁，层次清楚，条理分明。 楚，条理分明。(KA)
（一） 《石灰吟》
刚正不阿的 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字 第 193 页
海瑞 音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 形，读准字音，理解字义。(KT)
成词语。
2.1.15 利用部首和音序检字法查字典、
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 词典，学习独立识字。(KT)
意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
22
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
和情节发展，领会其教育意义。
2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 事，了解人物角色和情节发展，领会其教
读、不动唇，达到一定的速度。 育意义。(KA)

3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分

楚，思想健康，感情真挚，有创意。 钟不少于 200 字。(KA)

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒

感受语言的优美。 情，做到语句通顺，记叙清楚，思想健
康，感情真挚，有创意。(KA)
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根 4.2.6 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内
据表达的需要正确使用标点符号。 容，感受语言的优美。(KP)
5.5.6 通过阅读，认识各种标点符号。根
据表达的需要，正确地使用标点符号。
(KA)
二十六 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听
16 得失之间 边记边想，抓住文章的主要内容和中心思 1.3.6 听读与理解各类体裁的篇章，主要
想。 注意推理故事，能边听边记边想，抓住主 如果在比赛要
10/5-14/5 要内容和中心思想。(KT) 有优异的表
（一） 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言 现，应该怎么
失落的金项 适当，意见具建设性。 1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论， 做？
链 做到态度和语言适当，意见具建设性。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 (KA)
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构
成词语。 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
形，读准字音，理解字义。(KT)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的
意思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理
解词句的意思，体会其表达效果。(KA)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色
和情节发展，领会其教育意义。 2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故
事，了解人物角色和情节发展，领会其教
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 育意义。(KA)
楚，语句正确通顺。 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
4.6 趣味创作。
23
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 4.6.4 根据课题习写顺口溜。注意内容有
解词义，并能准确地应用词语。 趣，通顺上口的特色。(KP)

5.3.12 通过阅读，辨析词义，能正确地
应用各类词语。(KA)

MINGGU UJIAN PERTENGAHAN (19/3-25/3)

二十七 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，
17 成长的阶梯 洁，层次清楚，条理分明。 做到态度和语言适当，意见具建设性。 省略号
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 (KA)
17/5-21/5
（一） 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表
爸爸的花儿 沟通。 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得
落了 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 体。(KA)
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构
成词语。 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 形，读准字音，理解字义。(KT)
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
文体特点，认识其表现手法。 情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 其表现手法。(KA)
读、不动唇，达到一定的速度。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 钟不少于 200 字。(KT)
构匀称，字体工整美观。 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 体会汉字的优美。(KT)
楚，语句正确通顺。
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到
当，表现生动自然而有感情。 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
4.3.6 集体诵读，做到语音正确，语调恰
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根 当，表现生动自然而有感情，并能发挥合
据表达的需要正确使用标点符号。 作精神。(KP)
5.5.6 通过阅读，认识各种标点符号。根
据表达的需要，正确地使用标点符号。
(KA)
24
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注

1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.7.14 在日常交谈中，使用礼貌语言表

18 二十八课 洁，层次清楚，条理分明。 达认同或不满，做到态度有礼，措辞得
24/5-28/5 青春的请柬 体。(KA)
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 省略号
一、周向远 不同的情况，文明有礼地表情达意、与人 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字
方 沟通。 形，读准字音，理解字义。(KT)

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字
音，理解字义，并能应用所认识的汉字构 2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒
成词语。 情的记叙文。要求体会文中的情感及了解
其表现手法。(KA)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文
等各类文体的篇章，能了解文章的内容和 2.8.3 默读教材，能理解文章大意，每分
文体特点，认识其表现手法。 钟不少于 200 字。(KT)

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指 3.2.4 使用毛笔临摹名家字帖，在书写中

读、不动唇，达到一定的速度。 体会汉字的优美。(KT)

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到

笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 内容具体，条理清楚，语句通顺。(KA)
构匀称，字体工整美观。
4.3.6 集体诵读，做到语音正确，语调恰
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 当，表现生动自然而有感情，并能发挥合
楚，语句正确通顺。 作精神。(KP)

4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰 5.5.6 通过阅读，认识各种标点符号。根

当，表现生动自然而有感情。 据表达的需要，正确地使用标点符号。
(KA)
25
 二零二一年六年级华语全年教学计划
周次 单元/课题 内容标准 Standard Kandungan 学习标准 备注
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根
据表达的需要正确使用标点符号。
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (29/5-13/6)
19 复习
14/6-18/6

20-26 复习
21/6-13/8
27
PRA UPSR
16/8-20/8
复习
28-30
23/8-19/9
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3 (11/9-19/9)
31-38
20/9-12/11 复习
(19/10 CUTI
HARI
KEPUTERAAN
MUHAMMAD
S.A.W )

(CUTI HARI
DEEPAVALI
3/11-5/11)

39 年终考试（15/11-19/11）

40-42 UPSR 前的复习

22/11-10/12

26
 二零二一年六年级华语全年教学计划

阅读角落

序 题目 页数 序 题目 页数
1. 永远不会太晚 14-15 8. 奥运会源自哪里 127-128
2. 是谁停在我的额头上 29-30 9. 漫山遍野的茅草 142-143
3. 小蚬回家 46-47 10. 心中有块小黑板 157-159
4. 戏正上演 63-64 11. 欧洲的窗户 172-173
5. 大画家齐白石 78-79 12. 河上的城市—木歪 186-187
6. 雨林隐身术 93-95 13. F 博士的枕头 200-202
7. 小狐狸买手套 110-113 14. 毕业生致答词—离别的季节 215-216

古诗

春夜喜雨
竹石 【唐·杜甫】（Pg23） 示儿
【清·郑燮】（Pg6） 好雨知时节，当春乃发生。 【宋·陆游】（Pg65）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 随风潜入夜，润物细无声。 死去元知万事空，但悲不见九州同。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 野径云俱黑，江船火独明。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
晓看红湿处，花重锦官城。

27
 二零二一年六年级华语全年教学计划

赋得古原草送别
秋夜将晓出篱门迎凉有感 浪淘沙 【唐·白居易】（Pg134）
【宋·陆游】（Pg85） 【唐·刘禹】（Pg102） 离离原上草，一岁一枯荣。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。 野火烧不尽，春风吹又生。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，凄凄满别情。

题临安邸 出塞 石灰吟
【宋·林升】（Pg165） 【唐·王昌龄】（Pg179） 【明·于谦】（Pg193）
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

送元二使西安
【唐·王维】（Pg209）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

28
二零二一年六年级华语全年教学计划

29