Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
DISTRICT OF KAWIT
FLORANTE ILANO MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN (WHLP)

Grade One – Lapu – lapu
Quarter 3 – Week 3
April 5 – 9, 2021
Learning Modality: Printed Modular Distance Learning

Day and Most Essential Learning

Learning Area/
Time/ Competency/ Pinakamahalagang Learning Tasks/ Mga Gawain Mode of Delivery
Asignatura
Araw at Oras Pamantayan sa Pagkatuto
Abril 5, 2021
Lunes
8: 00 – 10: 00 Mother Tongue- Write words, phrases, and simple 1. PANIMULA Pasagutan ang mga
ng umaga Based sentences with spacing, punctuation and A. Pagbasa ng mag-aaral sa panimulang mga Gawain sa Pagkatuto sa
Multilingual capitalization when applicable salita tungkol sa pagsusulat, pagkilala sa iba’t hiwalay na sagutang
Education ibang bantas at paggamit ng maliliit at malalaking papel o answer sheet na
(MTB-MLE) letra. ibinigay ng guro.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, d. 16)

2. PAGPAPAUNLAD
A. Pagbasa ng mag-aaral sa paglalahad ng
tungkol sa pagsusulat, pagkilala sa iba’t ibang
bantas at paggamit ng maliliit at malalaking letra.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, dd. 17 – 18)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Lagyan ng tsek (✓) kung wasto ang
1
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 pagkakagamit ng malaking letra. Lagyan naman
ng ekis (X) kung mali ito. Isulat ang sagot sa
patlang.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, d. 18)

C. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Piliin at bilugan ang salitang wasto ang
pagkakasulat upang mabuo ang pangungusap.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, d. 19)

D. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Lagyan ng tsek (✓) kung wasto ang bantas na
ginamit. Lagyan naman ng ekis (X) kung mali ito.
Isulat ang sagot sa patlang.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, d. 19)

E. Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Piliin ang bantas na angkop sa bawat
pangungusap. Isulat ang bantas sa patlang.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, d. 19)

3. PAKIKIPAGPALIHAN
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Isulat muli sa patlang ang mga pangungusap.
Iwasto ang nakasalungguhit na salita at
binilugang bantas. May sagot na ang unang
bilang upang maging gabay mo. Isulat ang sagot
sa patlang.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, d. 20)

4. PAGLALAPAT
Kumpletuhin ang pangungusap upang mabuo ang
kaisipan o ang natutuhan mo sa aralin.
(Sumangguni sa MTB-MLE Modyul, d. 20)

1: 00 – 3: 00 Musika Produces sounds with different timbre 1. PANIMULA Pasagutan ang mga
ng hapon (Music) using a variety of local materials A. Pagbasa ng mag-aaral sa paglalahad tungkol sa Gawain sa Pagkatuto sa

2
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 (MU1TB-IIIb-4) pagtukoy ng mga payak na bagay na maaaring hiwalay na sagutang
gamitin sa pagtugtog ng musika. papel o answer sheet na
(Sumangguni sa Music Modyul, dd. 15 – 17) ibinigay ng guro.

2. PAGPAPAUNLAD
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Gumuhit ng nota ( ) kung ang ganap sa larawan
ay may purong tunog. Gumuhit naman ng ekis
(X) kung ito ay may tunog na hindi puro. Isulat sa
patlang ang iyong sagot.
(Sumangguni sa Music Modyul, d. 17)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Pagtugmain ang mga bagay sa kaliwa, at ang mga
paraan ng pagtugtog sa kanan. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa patlang.
(Sumangguni sa Music Modyul, d. 18)

Abril 6, 2021
Martes
8: 00 – 10: 00 English Recognize sentences (telling and 1. ENGAGEMENT Have the learner write
ng umaga asking) and non-sentences A. Learning Task 3: the answers for the
(EN1G-IIIa-1.1) Write S if the given item is a sentence and NS if Learning tasks on the
it is a non-sentence. Write your answers on the answer sheets provided
blank. by the teacher.
(Please see English Module, p. 16)

B. Learning Task 4:
Group the items (A-J) below as to sentences and
non-sentences. Write only the letters of your
answers in the table.
(Please see English Module, p. 16)

C. Learning Task 5:
Tell if each given item is a sentence or a non-
sentence. Write your answer on the blank.
(Please see English Module, p. 17)

3
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 2. APPLICATION
A. In your answer sheet, complete the paragraph
by selecting your answers from the choices in the
box. Write the correct answer on the blank.
(Please see English Module, p. 17)

1: 00 – 3: 00 Sining Creates a print by applying dyes on his 1. PANIMULA Pasagutan ang mga
ng hapon (Arts) finger or palm or any part of the body Pagbasa ng mag-aaral sa paglalahad tungkol sa Gawain sa Pagkatuto sa
and pressing it to the paper, cloth, wall, paglikha ng imprenta sa pamamagitan ng hiwalay na sagutang
etc. to create impression paglagay ng pangkulay sa kamay, daliri, palad o papel o answer sheet na
(A1EL-IIId) iba pang bahagi ng katawan, at paglalapat nito sa ibinigay ng guro.
papel, tela, pader, o sahig.
(Sumangguni sa Arts Modyul, dd. 18 – 19)

Ito ay gawain o
2. PAGPAPAUNLAD
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Iguhit ang hugis ng iyong palad sa pamamagitan likhang sining. Ipasa ang
ng pagbakas ng kabuoang hugis nito gamit ang gawain sa guro.
lapis at papel. Gawin din ang hakbang na ito sa
isa sa iyong mga talampakan. Huwag kalimutang
isali ang mga pagitan ng mga daliri ng kamay at
paa.
(Sumangguni sa Arts Modyul, d. 20)

3. PAKIKIPAGPALIHAN
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Pagsunod-sunurin ang mga hakbang sa pag-
imprenta ng paa ng tuta. Lagyan ito ng bilang 1
hanggang 4. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
(Sumangguni sa Arts Modyul, d. 20)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Pagsunod-sunurin ang mga hakbang sa pag-
imprenta ng mukha ng tao. Lagyan ito ng bilang 1
hanggang 4. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
(Sumangguni sa Arts Modyul, d. 21)

4
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 4. PAGLALAPAT
Punan ang mga patlang ng wastong salita upang
makabuo ng makabuluhang kaisipan tungkol sa
aralin. Isulat ang sagot sa patlang.
(Sumangguni sa Arts Modyul, d. 21)

Abril 7, 2021
Miyerkules
8: 00 – 10: 00 Araling Nasasabi ang epekto ng pisikal na 1. PANIMULA Pasagutan ang mga
ng umaga Panlipunan kapaligiran sa sariling pag-aaral Pagbasa ng mag-aaral sa paglalahad tungkol sa Gawain sa Pagkatuto sa
(AP) (e.g. mahirap mag-aaral kapag pagtukoy ng mga paraan upang mapanatili ang hiwalay na sagutang
maingay, etc) kalinisan at katahimikan ng paaralan. papel o answer sheet na
(AP1PAA- IIIa-2) (Sumangguni sa AP Modyul, d. 14) ibinigay ng guro.

2. PAGPAPAUNLAD
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Isulat ang salitang “Tama” kung ang sumusunod
na larawan ay nagpapakita ng tamang gawain sa
paaralan. Isulat ang salitang “Mali” kung ang
sumusunod na larawan ay mali. Isulat ang sagot
sa patlang.
(Sumangguni sa AP Modyul, d. 15)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Piliin sa mga katapat na larawan ang magiging
epekto ng mga pagkilos sa unang larawan.
Bilugan ang larawan ng wastong sagot.
(Sumangguni sa AP Modyul, dd. 15 – 16)

1: 00 – 3: 00 Edukasyon sa Demonstrates contrast between 1. PANIMULA Pasagutan ang mga

ng hapon Pagpapalakas slow and fast speeds while using Pagbasa ng mag-aaral sa panimula at pagbabalik- Gawain sa Pagkatuto sa
ng Katawan locomotor skills aral tungkol sa iba’t ibang kilos lokomotor. hiwalay na sagutang
(Physical (PE1BM-IIIc-d-9) (Sumangguni sa PE Modyul, dd. 16 – 19) papel o answer sheet na
Education/PE) ibinigay ng guro.
2. PAGPAPAUNLAD
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
5
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 Tukuyin ang kilos lokomo-tor na inilalarawan.
Piliin ang sagot sa kahon. Isulat ang sagot sa
patlang.
(Sumangguni sa PE Modyul, dd. 19 – 20)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Tukuyin ang kilos na inilalarawan sa bawat
tanong. Hanapin ang sagot sa mga pagpipilian at
isulat sa patlang.
(Sumangguni sa PE Modyul, dd. 20 – 21)

Abril 8, 2021
Huwebes
8: 00 – 10: 00 Mathematics Visualizes, represents and divides the 1. PANIMULA Pasagutan ang mga
ng umaga elements of sets into two groups of A. Pagbasa ng mag-aaral sa panimulang mga Gawain sa Pagkatuto sa
equal quantities to show halves and four salita tungkol sa kung paano ipakita at ilarawan hiwalay na sagutang
groups of equal quantities to show ang paghahati-hati ng mga element ng pangkat sa papel o answer sheet na
fourths 2 na grupo na may magkakaparehong dami o ibinigay ng guro.
(M1NS-IIIc-74) bilang.
(Sumangguni sa Mathematics Modyul, d. 19)

B. Pag-aralan ang mga halimbawa ng paghahati-

hati ng mga pangkat na may parehong dami.
(Sumangguni sa Mathematics Modyul, d. 19)

2. PAGPAPAUNLAD
Pagbasa ng paglalahad kung paano ang
paghahati-hati ng mga element ng pangkat sa 2 na
grupo na may magkakaparehong dami o bilang.
(Sumangguni sa Mathematics Modyul, d. 20)

3. PAKIKIPAGPALIHAN
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Isulat sa katapat na mga kolum ang bilang na
kumakatawan sa kalahati at sangkapat ng set o
pangkat ng larawan na nasa unahan. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.

6
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 (Sumangguni sa Mathematics Modyul, d. 20)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Suriing mabuti ang ibinigay na set o pangkat ng
mga larawan. Tukuyin ang tamang bilang na
nagpapakita ng sangkapat o ¼ ng bawat set o
pangkat. Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel.
(Sumangguni sa Mathematics Modyul, d. 21)

4. PAGLALAPAT
Ngayon ay natutuhan mo ang pagpangkat ng mga
bagay bagay sa kalahati o apatang bahagi.

Kung ikaw ay mayroong labing-anim (16) na

doughnut at ito ay iyong ibabahagi sa apat o
dalawa mong kaibigan, paano mo ito hahatiin sa
kanila na may magkaparehong bilang ang bawat
isa?
(Sumangguni sa Mathematics Modyul, d. 21)

1: 00 – 3: 00 Kalusugan Practices water conservation 1. PANIMULA Pasagutan ang mga

ng hapon (Health) (H1FH-IIIde-4) A. Pagbasa ng mag-aaral sa panimulang mga Gawain sa Pagkatuto sa
salita tungkol kahalagahan ng tubig. hiwalay na sagutang
(Sumangguni sa Health Modyul, d. 16) papel o answer sheet na
ibinigay ng guro.
B. Pagbasa ng mag-aaral sa mga paraan ng
pagtitipid ng tubig.
(Sumangguni sa Health Modyul, d. 17)

2. PAGPAPAUNLAD
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Isulat ang T sa patlang kung ang pangungusap ay
nagsasaad ng paraan ng pagtitipid ng tubig. Isulat
ang M kung ang pangungusap ay mali. Isulat ang
sagot sa patlang.
(Sumangguni sa Health Modyul, dd. 17 – 18)

7
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Iguhit ang kung ang larawan ay nagpapakita
ng tamang paraan nang pagtitipid ng tubig. Iguhit
ang kung mali. Iguhit ang sagot sa loob ng
kahon.
(Sumangguni sa Health Modyul, d.18)

3. PAKIKIPAGPALIHAN
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Isagawa ang mga paraan ng pagtitipid ng tubig.
Kopyahin at punan ang tsart sa pamamagitan ng
pagtsek.
(Sumangguni sa Health Modyul, d. 19)

4. PAGLALAPAT
Punan ang mga patlang ng wastong salita upang
makabuo ng makabuluhang kaisipan tungkol sa
aralin. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
(Sumangguni sa Health Modyul, d. 19)

Abril 9, 2021
Biyernes
8: 00 – 10: 00 Filipino Nagagamit ang mga salitang pamalit sa 1. PANIMULA Pasagutan ang mga
ng umaga ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, A. Pagbasa ng mag-aaral sa panimulang mga Gawain sa Pagkatuto sa
tayo, kayo, sila) salita tungkol sa paggamit ng mga salitang hiwalay na sagutang
(F1WG-IIg-h-3 at F1WG-IIg-i-3) pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo, papel o answer sheet na
kayo, sila). ibinigay ng guro.
(Sumangguni sa Filipino Modyul, d. 16)

B. Pagbasa ng mag-aaral sa paglalahad tungkol

sa salitang pamalit sa ngalan ng tao o panghalip
(ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila).
(Sumangguni sa Filipino Modyul, dd. 16 – 17)

2. PAGPAPAUNLAD
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

8
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 Piliin at bilugan ang wastong panghalip sa loob
ng panaklong.
(Sumangguni sa Filipino Modyul, dd. 17 – 18)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Isulat ang wastong panghalip sa patlang.
(Sumangguni sa Filipino Modyul, d. 18)

3. PAKIKIPAGPALIHAN
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Punan ng wastong panghalip ang talata. Pumili
ng sagot sa loob ng kahon. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.
(Sumangguni sa Filipino Modyul, dd. 18 – 19)

4. PAGLALAPAT
Basahin at kompletuhin ang pangungusap. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel.
(Sumangguni sa Filipino Modyul, d. 19)

1: 00 – 3: 00 Edukasyon sa Nakapagpapakita ng pagpapahalaga 1. PANIMULA Pasagutan ang mga

ng hapon Pagpapakatao sa mga karapatang tinatamasa Pagbasa ng mag-aaral sa panimulang mga salita Gawain sa Pagkatuto sa
(ESP) (EsP1PPP- IIIb-c– 2) tungkol sa pagpapahalaga hiwalay na sagutang
sa mga karapatang tinatamasa papel o answer sheet na
(Sumangguni sa ESP Modyul, d. 16) ibinigay ng guro.

2. PAGPAPAUNLAD
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Kulayan ng pula ang bituin kung ang gawain ay
nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga
karapatang tinatamasa. Kulay berde naman ang
ikulay kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
(Sumangguni sa ESP Modyul, d. 17)

B. Pagbasa ng mag-aaral sa iba pang karapatang

tinatamasa ng bata.

9
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021
 (Sumangguni sa ESP Modyul, d. 18)

3. PAKIKIPAGPALIHAN
A. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Sagutin o isagawa ang bawat sitwasyon sa tulong
at gabay ng kasapi ng pamilya. (Sumangguni sa
ESP Modyul, d. 19)

B. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Lagyan ng tsek () kung gaano mo kadalas
ginagawa ang mga gawain sa ibaba. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
(Sumangguni sa ESP Modyul, d. 20)

4. PAGLALAPAT
Punan ang mga patlang ng wastong salita upang
makabuo ng makabuluhang kaisipan tungkol sa
aralin. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
(Sumangguni sa ESP Modyul, d. 20)

3: 00 – 5: 00 Homeroom PAALAALA: Ang mga magulang at guro ay may malayang oras upang makapagpalitan ng
ng hapon Guidance mga katanungan, obserbasyon at palagay sa kakayahan, gawain at pag-unlad ng mga mag-
and aaral. Maaari ding gamitin ang pagkakataong ito upang makapagtanong ang mga magulang
Consultation sa guro sa mga gawain na hindi nila lubos na nauunawaan para sa lubusang pagkatuto ng
kanilang mga anak. Ito ay isasagawa sa loob ng isang oras (1) kada linggo.

10
Jennifer A. Doneza, SY 2020-2021