Filipino 5 Budget of Work BOW (Aligned With MELC)

BUDGET OF WORK for GRADE 5 FILIPINO
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. OBJECTIVES
A. Pamantayang Pangnilalaman Pakikinig (Pag-unawa sa Napakinggan) Pagsulat
 Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa napakinggan  Napauunlad ang ksanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Pagsasalita (Wikang Binibigkas) Panonood
Gramatika (Kayarian ng Wika)  Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
 Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at Pagpapahalaga sa Wika, at Panitikan
damdamin  Naipamamalas ang pagpapahalaga at ksanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyob at
Pagbasa Pag-unlad ng Talasalitaan pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Pag-unawa sa Binasa
 Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Estratehiya sa Pag-aaral
 Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
B. Pamantayan sa Pagganap Pakikinig (Pag-unawa sa Napakinggan) Pagsulat

 Nakapagbibigay ng sariling pamagat para sa napakinggang kuwento at pagsasagawa ng roundtable na pag-uusap  Nakasusulat ng isang talata tungkol sa isang isyu o paksa
tungkol sa isyu o paksang napakinggan Panonood
Pagsasalita (Wikang Binibigkas)  Nakagagawa ng movie trailer para sa maikling pelikulang napanood
Gramatika (Kayarian ng Wika) Pagpapahalaga sa Wika, at Panitikan
 Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang paksa  Napahahalagahan ang wika at panitikan sa pamamagiotan ng pagsali sa mga usapan at
Pagbasa Pag-unlad ng Talasalitaan talakayan, pagkukuwento, pagsulat ng sariling tula , talata o kuwento
Pag-unawa sa Binasa
 Nakapagsasagawa ng readers’ theater
Estratehiya sa Pag-aaral
 Nakapagtatala ng mga kailangang impormasyon o datos
QUARTER 1
C. Tatas ng Pagkatuto /Objectives  F5PB-Ia-3.1 Nasasagot ang mga tanong  F5PN-Ia-4 Naiuugnay ang sariling  F5PU-Ia-2.8 Nakasusulat ng  F5EP-Ia-15 Nabibigyang- LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
Write the LC code for each sa binasang kuwento karanasang sa napakinggang isang maikling balita kahulugan ang patalastas
 F5PT-Ia-b1.14 Naibibigay ang kahulugan teksto
WEEK 1 ng salitang pamilyar at dipamilyar  F4PL-0a-j-1 Naipagmamalaki
pamamagitan ng gamit sa pangungusap  F5WG-Ia-e-2 Nagagamit nang ang sariling wika sa
 F5PS-Ia-j-1 Naipapahayag ang sariling wasto ang mga pangngalan at pamamagitan ng paggamit
opinyon o reaskyon sa isang panghalip sa pagtalakay tungkol sa nito
napakinggang balita isyu o usapan sarili,sa mga tao,hayop,
lugar,bagay at pangyayari sa paligid
Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 1 of 10

 F5PB-Ia-3.1 Nasasagot ang mga tanong  F5PN-Ia-4 Naiuugnay ang sariling  F5PU-Ia-2.8 Nakasusulat ng  F5EP-Ia-15 Nabibigyang- LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
sa binasang kuwento karanasang sa napakinggang isang maikling balita kahulugan ang patalastas
WEEK 2  F5PT-Ia-b1.14 Naibibigay ang kahulugan teksto  F4PL-0a-j-1 Naipagmamalaki
ng salitang pamilyar at dipamilyar  F5WG-Ia-e-2 Nagagamit nang ang sariling wika sa
pamamagitan ng gamit sa pangungusap wasto ang mga pangngalan at pamamagitan ng paggamit
 F5PS-Ia-j-1 Naipapahayag ang sariling panghalip sa pagtalakay tungkol sa nito
opinyon o reaskyon sa isang sarili,sa mga tao,hayop,
napakinggang balita isyu o usapan lugar,bagay at pangyayari sa paligid
 F5PN-Ic-g-7 Naibibigay ang paksa ng  F5PB-Ic-3.2 Nasasagot ang mga  F5PT-Ic-1.15 Naibibigay ang  F5PS-Ic-f-6.1 Naisasalaysay LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
napakinggang kuwento/usapan tanong sa binasang tekstong kahulugan ng salitang muli ang napakinggang
WEEK 3 pangimpormasyon pamilyar at dipamilyar sa teksto sa pamamagitan ng
 F5WG-Ia-e-2 Nagagamit nang pamamagitan ng tono o pagsasadula
wasto ang mga pangngalan at damdamin  F4PL-0a-j-1
panghalip sa pagtalakay tungkol sa  F5PU-Ic-1 Nababaybay nang Naipagmamalaki ang
sarili,sa mga tao,hayop, wasto ang salitang sariling wika sa
lugar,bagay at pangyayari sa paligid natutuhan sa aralin/ hiram pamamagitan ng paggamit
nito
 F5PS-Id-3.1 Naibabahagi ang isang  F5PB-Id-3.4 Nasasagot ang mga  F5EP-Id-6 Nagagamit ang  F5PD-Id-g-11 Nailalarawan LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
pangyayaring nasaksihan o tanong sa binasang anekdota pangkalahatang sanggunian ang tagpuan at tauhan ng
WEEK 4 naobserbahan  F5WG-Ia-e-2 Nagagamit nang sa pagtatala ng mga napanood na pelikula
wasto ang mga pangngalan at mahahalagang
panghalip sa pagtalakay tungkol sa impormasyon tungkol sa
sarili,sa mga tao,hayop, isang paksa
lugar,bagay at pangyayari sa  F4PL-0a-j-4
paligid. Napapahalagahan ang mga
tekstong pampanitikan sa
pamamagitan ng
pagpapakita ng interes sa
pagbasa
 F5PN-Ie-3.1 Nasasagot ang mga tanong  F5PB-Ie-3.3 Nasasagot ang mga  F5EP-Ie-8 Nagagamit ang  F5PU-Ie-2.2 Nakasusulat ng LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
tungkol sa napakinggang sawikain tanong sa binasang talaarawan isinalarawang balangkas maikling tula
WEEK 5  F5PT-Ie-1.8 Naibibigay ang kahulugan ng  F5WG-Ia-e-2 Nagagamit nang upang maipakita ang
salitang pamilyar at dipamilyar ayon sa wasto ang mga pangngalan at nakalap na impormasyon
gamit nito sa iba’t ibang sitwasyon panghalip sa pagtalakay tungkol sa  F5PL-0a-j-5 Naibabahagi ang
 F5PS-Ie-25 Nabibigkas nang may wastong sarili,sa mga tao,hayop, karanasan sa pagbasa upang
tono, diin, antala at damdamin ang lugar,bagay at pangyayari sa paligid mahikayat ang iba na
napakinggang tula magbasa ng iba’t ibang akda
 F5PT-If-1.4 Naibibigay ang kahulugan ng  F5PB –If-h-11 Naibibigay ang  F5EP-If-g-2 Nabibigyang-  F5PU-If-2.1 Nakasusulat ng LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
salita pamilyar at di-pamilyar na mga mahahalagang pangyayari sa kahulugan ang bar graph, talatang nagsasalaysay
WEEK 6 salita sa pamamagitan ng nabasang talaarawan / talambuhay pie, talahanayan at iba pa
kasingkahulugan  F5WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t  F5PL-0a-j-2 Nagagamit ang
 F5PN-Ic-g-7 Naibibigay ang paksa ng ibang uri ng panghalip sa usapan at wika bilang tugon sa sariling
napakinggang kuwento/usapan paglalahad ng sariling karanasan pangangailangan at
 F5PS-Ic-f-6.1 Naisasalaysay muli ang sitwasyon

napakinggang teksto pamamagitan ng
pagsasadula
 F5PB-Ig-8 Nakapagbibigay ng angkop na  F5PN-Ic-g-7 Naibibigay ang paksa  F5EP-If-g-3 Nabibigyang-  F5PD-Ig-11 Nailalarawan LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
pamagat sa isang talata ng napakinggang kuwento/usapan kahulugan ang mapa ng ang tagpuan at tauhan ng
WEEK 7  F5PL-0a-j-6 Naipakikita ang pagtanggap  F5WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t pamayanan napanood na pelikula
sa mga ideya ng nabasang akda/teksto ibang uri ng panghalip sa usapan at  F5PS-Ig-12.18 Nagagamit
pagsasabi tungkol sa sariling ang magagalang na
karanasan pananalita sa pagsasabi ng
hinaing o reklamo
 F5PN-Ih-17 Nakapagbibigay ng angkop  F5PS-Ih-8 Nakapagbibigay ng  F5PB –If-h-11 Naibibigay ang  F5EP-Ih-11 Nakasusulat ng LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
na pamagat sa tekstong napakinggan panuto mahahalagang pangyayari sa balangkas sa anyong
WEEK 8  F5PT-Ih-i- 1.5 Naibibigay ang kahulugan  F5WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t nabasang talaarawan / pangungusap o paksa sa
ng salitang pamilyar at dipamilyar sa ibang uri ng panghalip sa usapan at talambuhay binasang teksto
pamamagitan ng kasalungat pagsasabi tungkol sa sariling  F5WG-If-j-3 Nagagamit ang
karanasan iba’t ibang uri ng panghalip
sa usapan at pagsasabi
tungkol sa sariling karanasan
 F5PS-Ia-j-1 Naipapahayag ang sariling  F5WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t  F5PU-Ii-16 Naibibigay ang  F5PB-Ii-15 Naibibigay ang LINGGUHANG PAGSUSUSLIT
opinyon o reaskyon sa isang ibang uri ng panghalip sa usapan at datos na hinihingi ng isang bagong natuklasang
WEEK 9 napakinggang balita isyu o usapan pagsasabi tungkol sa sariling form kaalaman mula sa binasang
 F5WG-If-j-3 Nagagamit ang iba’t ibang karanasan teksto
uri ng panghalip sa usapan at pagsasabi  F5PL-0a-j-2 Nagagamit ang wika
tungkol sa sariling karanasan bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon
 F5PN-Ij-1.1 Nakasusunod sa 2 – 3  F5PS-Ia-j-1 Naipahahayag ang  F5PU-Ij-2.3 Nakasusulat ng  F5PD-Ij-12 Napagsusunod MARKAHANG PAGSUSULIT
WEEK 10 hakbang na panuto sariling opinyon o reaskyon sa liham pangkaibigan sunod ang mga pangyayari
 F4PL-0a-j-7 Naipakikita ang hilig sa isang napakinggang balita isyu o sa napanood na maikling
pagbasa ng mga babasahing angkop sa usapan pelikula
edad  F5PB-Ij-10 Naibibigay ang paksa ng
 F5PT-Ij-1.14 Naibibigay ang kahulugan ng isang talata
salita pamilyar at di-pamilyar na mga  F5PS-Ia-j-1 Naipahahayag ang
salita sa pamamagitan ng paglalarawan sariling opinyon o reaskyon sa
isang napakinggang balita isyu o
usapan
QUARTER 2
Learning Competencies/Objectives  F5TA-00-1 Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2 Naipahahayag ang  F5TA-00-3 Nababasa ang  F5TA-00-4 Naisusulat ng
Write the LC code for each angkop at wasto ideya/kaisipan/damdamin/reaksion usapan, tula, talata, kwento malinaw at wasto ng mga Lingguhang Pagsusulit
 F5PS-IIa-e-8.7 Nakapagbibigay ng panuto ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata
WEEK 1 na may 3 – 5 hakbang bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5PB-IIa-4 Nailalarawan
 F5PN-IIa-1.2 Nakasusunod sa  F5WG-IIa-c-5.1 Nagagamit ang mga tauhan at tagpuan
hakbang ng isang Gawain nang wasto ang pandiwa ng teskto
 F5PT-IIa-b-8 Nagagamit ang mga ayon sa panahunan sa  F5PL-0a-j-1
bagong salitang natutunan sa pagsasalaysay tungkol sa Naipagmamalaki ang
usapan mahahalagang pangyayari sariling wika sa
 F5EP-IIa-f-10 Naitatala ang mga pamamagitan ng paggamit

impormasyon mula sa binasang nito
teksto
 F5TA-00-1 Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2 Naipahahayag ang  F5TA-00-3 Nababasa ang  F5TA-00-4Naisusulat ng
angkop at wasto ideya/kaisipan/damdamin/reaksion usapan, tula, talata, kwento malinaw at wasto ng mga
WEEK 2  F5PB-IIb-3.2 Nasasagot ang mga tanong ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata Lingguhang Pagsusulit
na bakit at paano bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5PD-IIbd-12 Naipapakita
 F5PS-IIb-12.1 Nailalarawan ang tauhan  F5WG-IIb-5.2 Nagagamit nang  F5PL-Oa-j-3 Naipamamalas ang pag-unawa sa
batay sa kilos at pagsasalita wasto ang pandiwa ayon sa ang paggalang sa ideya, pinanood sa pamamagitan
panahunan sa pagsasalaysay damdamin at kultura ng may ng pagguhit
tungkol sa tradisyon at sa iba’t akda ng tekstong  F5PU-IIbf-2.1 Nakasusulat
ibang okasyon napakinggan o nabasa ng isang pagsasalaysay
 F5PT-IIab-8 Nagagamit ang mga 
bagong salitang natutunan sa
usapan
 F5TA-00-1Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2Naipahahayag ang  F5TA-00-3 Nababasa ang  F5TA-00-4Naisusulat ng
WEEK 3  F5PT-IIc-1.10 Naibibigay ang kahulugan ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata Lingguhang Pagsusulit
ng salita pamilyar at di-pamilyar na mga bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5PU-IIc-2.5 Nakasusulat
salita sa pamamagitan ng pormal na  F5PN-IIc-8.2 Napagsusunodsunod  F5PB-IIc-6.1 Nasasabi ang ng talambuhay
depinisyon ang mga pangyayari sa tekstong sanhi at bunga ng mga  F5PD-II-C-1.2Naipapakita
napakinggan sa pamamagitan ng pangyayari ang pag-unawa sa
pangungusap  F5WG-IIac-5.1 Nagagamit panonood sa pamamagitan
 F5PS-IIhc-6.2 Naisasalaysay muli nang wasto ang pandiwa ng kilos o galaw
ang napakinggang teksto sa tulong ayon sa panahunan sa
ng mga pangungusap pagsasalaysay ng
mahahalagang pangyayari
 F5TA-00-1Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2Naipahahayag ang  F5TA-00-3Nababasa ang  F5TA-00-4Naisusulat ng
WEEK 4  F5PB-IId-21 Nakapagbibigay ng wakas sa ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata Lingguhang Pagsusulit
nabasang kuwento bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5EP-IIadf-10 Naitatala ang
 F5WG-IId-5.3 Nagagamit nang  F5PS-IIdi-3.1 Naibabahagi mga impormasyon mula sa
wasto ang pandiwa ayon sa ang isang pangyayaring binasang teksto
panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihan  F5PD-IIbd-12 Naipapakita
isang sitwasyon  F5PL-Oa-j-4 ang pag-unawa sa
Napahahalagahan ang mga pinanood sa pamamagitan
tekstong pampanitikan sa ng kilos o galaw
pagpapakita ng aktibong
pakikilahok sa usapan at
gawaing pampanitikan
 F5TA-00-1 Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2 Naipahahayag ang  F5TA-00-3 Nababasa ang  F5TA-00-4 Naisusulat ng
WEEK 5  F5PN-IIe-3.1 Nasasagot ang mga literal ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata
na tanong sa napakinggang teksto bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5PB-IIe-17 Nahuhulaan Lingguhang Pagsusulit
 F5WG-IIe-5.4 Nagagamit nang wasto ang  F5PS-IIae-8.7 Nakapagbibigay ng  F5EP-IIei-6 Nagagamit ang ang maaaring mangyari sa
pandiwa ayon sa panahunan sa panutong may 3 – 5 hakbang pangkalahatang sanggunian teksto gamit ang dating

pagsasalaysay tungkol sa kasaysayan sa pagtatala ng karanasan/ kaalaman
mahahalagang
impormasyon tungkol sa
isang isyu
 F5PL-Oa-j-5 Naibabahagi
ang karanasan sa pagbasa
upang makahikayat ng
pagmamahal sa pagbasa ng
panitikan
 F5TA-00-1 Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2Naipahahayag ang  F5TA-00-3Nababasa ang  F5TA-00-4 Naisusulat ng
WEEK 6  F5PT-IIf-1.13 Naibibigay ang kahulugan ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata
ng salitang pamilyar at dipamilyar salita bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5EP-IIadf-10 Naitatala ang
sa pamamagitan ng paglalarawan  F5PD-IIf-13 Naibibigay ang  F5WG-IIfg-4.2 Nagagamit mga impormasyon mula sa Lingguhang Pagsusulit
 F5PB-IIf-3.3 Nasasagot ang mga tanong paksa/ /layunin ng pinanood na ang pang-uri sa binasang teksto
sa binasang journal dokumentaryo paglalarawan ng  F5PU-IIbf-2.1 Nakasusulat
pamayanang kinabibilangan ng isang pagsasalaysay
 F5PS-IIf-12.12 Nagagamit
ang magagalang na
pananalita sa pagsasabi ng
ideya sa isang isyu
 F5PL-Oa-j-2 Nagagamit ang
wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at
sitwasyon
 F5TA-00-1Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2 Naipahahayag ang  F5TA-00-3Nababasa ang  F5TA-00-4Naisusulat ng
WEEK 7  F5PN-IIg-17 Naibibigay ang paksa ng ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata Lingguhang Pagsusulit
napakinggang kuwento/usapan/ talata bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5PB-IIg-11 Naibibigay ang
 F5PT-IIg-4.3 Napapangkat ang mga  F5WG-IIfg-4.2 Nagagamit ang  F5PS-IId-g-3.1 Naibabahagi mahahalagang pangyayari
salitang magkakaugnay pang-uri sa paglalarawan ng ang isang pangyayaring sa nabasang talaarawan/
kilalang tao sa pamayanan nasaksihan Talambuhay
 F5EP-IIgh-2 Nabibigyang-  F5PD-11g-1.3Naipapakita  F5PU-IIg-2.8 Nakasusulat
kahulugan ang bar graph ang pag-unawa sa napanood nang may wastong baybay,
sa pamamagitan ng pagsulat bantas ang ng idiniktang
sa buod nito talata
 F5PL-0a-j-6 Naipamamalas
ang kasiyahan sa mga
nabasang teksto
 F5TA-00-1Nakikinig at nakatutugon ng  F5TA-00-2Naipahahayag ang  F5TA-00-3Nababasa ang  F5TA-00-4Naisusulat ng
WEEK 8  F5WG-IIh-4.3 Nagagamit ang pang-uri sa ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata
paglalarawan ng magagandang tanawin bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5PU-IIh-2.9 Nakasusulat Lingguhang Pagsusulit
sa pamayanan  F5PB-IIh-10 ng isang talata  F5PS-IIhc-6.2 Naisasalaysay ng sulating dipormal
 F5PT-IIh-1.17 Naibibigay ang kahulugan Naibibigay ang paksa ng isang muli ang napakinggang (email)

ng salitang pamilyar at dipamilyar sa talata teksto sa tulong ng mga
pamamagitan ng kayarian nito pangungusap
 F5PL-Oa-j-3 Naipamamalas
ang paggalang sa ideya,
damdamin at kultura ng may
akda ng tekstong
napakinggan o nabasa
angkop at wasto Ideya/kaisipan/damdamin/reaksion usapan, tula, talata, kwento malinaw at wasto ng mga
WEEK 9  F5PT-IIi-1.8 Naibibigay ang kahulugan ng ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata
salita pamilyar at di-pamilyar na mga bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5PD-IIi-14 Nakapagtatala
salita sa pamamagitan ng sitwasyong  F5WG-IIi-4.4 Nagagamit ang pang-  F5PN-IIi-4 Naiuugnay ang ng mahahalagang Lingguhang Pagsusulit
pinaggamitan ng salita uri sa paglalarawan ng mga hayop sariling karanasang sa pangyayari sa napanood na
na exotic napakinggang teksto dokumentaryo
 F5EP-IIei-6 Nagagamit ang  F5PS-IIdi-3.1 Naisasalay ang
pangkalahatang sanggunian sa mga pangyayaring
pagsasaliksik tungkol sa isang paksa naobserbahan sa paligid
 F5PB-IIi-3.2 Nasasagot ang mga
tanong sa binasang tekstong
pangimpormasyon
 F5PN-IIj-12 Nakapagbibigay ng hinuha sa ng may wastong tono,diin ng may tamang bilis, diin pangungusap at talata
kalalabasan ng mga pangyayari sa bilis,antala at intonasyon ,tono,antala at ekspresyon  F5EP-IIbj-11 Nakasusulat MARKAHANG PAGSUSULIT
napakinggang Teskto  F5PS-IIj-12.10 Nagagamit ang  F5PB -IIj-5.2 Napagsunod- ng balangkas ng binasang
 F5PT-IIj-1.5 Naibibigay ang kahulugan ng magagalang na pananalita sa sunod ang mga pangyayari teksto sa anyong
salitang pamilyar at dipamilyar sa pagtanggi sa kuwento sa pamamagitan pangungusap o paksa
pamamagitan ng kasalungat  F5WG-IIj-4.5 Nagagamit ang pang- ng pamatnubay na tanong
uri sa paglalarawan ng mga  F5PL-Oa-j-8
makabagong kagamitan Nakapagmumungkahi ng
mga magagandang
babasahin
QUARTER 3
Learning Competencies/Objectives  F5PN-IIIa-h-4 Naiuugnay ang sariling  F5PS-IIIa-c.12.1 Nailalarawan ang  F5PT-IIIa-1.7 Naibibigay ang  F5PU-IIIa-b-2.11 Nakasusulat Lingguhang Pagsusulit
Write the LC code for each karanasang sa napakinggang teksto tauhan batay sa ikinilos o ginawi nito kahulugan ng salitang pamilyar ng simpleng patalastas
 F5WG-IIIa-c-6 Nagagamit ang pang- at di-pamilyar sa pamamagitan  F5PL-0a-j-1 Naipagmamalaki
WEEK 1 abay sa pagalalarawan ng kilos ng depinisyon. ang sariling wika sa
 F5EP-IIIa-15 Nabibigyang- pamamagitan ng paggamit
kahulugan ang isang poster nito
 F5PN-IIIb-8.4 Napagsusunod-sunod ang mga  F5WG-IIIa-c-6 Nagagamit ang pang-  F5PT-IIIb-4.3 Napapangkat ang  F5PU-IIIb-2.11 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
pangyayari sa tekstong napakinggan abay sa pagalalarawan ng kilos mga salitang magkakaugnay simpleng islogan
WEEK 2 (kronolohikal na pagsusunod-sunod )  F5PB-IIIb-3.3 Nasasagot ang  F5PD-IIIb-g-15 Nakapag-uulat
 F5PS-IIIb-e-3.1 Nakabubuo ng mga tanong mga tanong sa binasang tungkol sa napanood
matapos mapakinggan ang isang salaysay talaarawan  F5PL-0a-j-3 Naipamamalas ang
 F5EP-IIIb-6 Nagagamit ang paggalang sa ideya, damdamin
pangkalahatang sanggunian sa at kultura ng may akda ng

pagsasaliksik tungkol sa isang tekstong napakinggan o
isyu nabasa
 F5PN-IIIc-e-3.1 Nasasagot ang mga literal na  F5PS-IIIa-c.12.1 Nailalarawan ang  F5PB-IIIc-1 Naiuugnay ang  F5PD-IIIc-i-16 Nasusuri ang Lingguhang Pagsusulit
tanong tungkol sa napakinggang alamat tauhan batay sa ikinilos o ginawi sariling karanasan sa binasang mga tauhan/tagpuan sa
WEEK 3  F5PT-IIIc-h-10 Nagbibigay ng mga salitang  F5WG-IIIa-c-6 Nagagamit ang pang- talambuhay napanood na maikling pelikula
magkakasalungat/ magkakasingkahulugan abay sa pagalalarawan ng kilos  F5PL-0a-j-1 Naipagmamalaki
 F5EP-IIIc-g-10 Nakakukuha ng tala buhat sa ang sariling wika sa
binasang teksto Pamamagitan ng paggamit
 F5PU-IIIc-g-1 Nababaybay nang wasto ang nito
salitang hiram / natutuhan sa aralin
 F5PN-IIId-g-1 Nasusunod ang napakinggang  F5PS-IIId-12.20 Nagagamit ang  F5PB-IIId-17 Nahuhulaan ang  F5PT-IIId-1.8 Naibibigay ang Lingguhang Pagsusulit
panuto o hakbang ng isang gawain magagalang na pananalita sa maaaring mangyari sa teksto kahulugan ng salitang pamilyar
WEEK 4 pagpapahayag ng panghinanayang gamit ang dating at di-pamilyar ayon sa iba’t
 F5WG-IIId-e-9 Nagagamit ang pang- karanasan/kaalaman ibang sitwasyong
abay at pang-uri sa paglalarawan  F5EP-IIId-8 Nagagamit ang pinaggamitan
 F5PL-0a-j-4 Natutukoy ang nakalarawang balangkas upang
magagandang mensahe ng binasang maipakita ang nakalap na
akda impormasyon
 F5PU-IIId-4 Nakasisipi ng talata
mula sa huwaran
 F5PD-IIIc-i-16 Nasusuri ang mga
tauhan/tagpuan sa napanood
na maikling pelikula
 F5PN-IIIc-e-3.1 Nasasagot ang mga literal na  F5WG-IIId-e-9 Nagagamit ang pang-  F5EP-IIIe-7.1 Nagagamit ang  F5PU-IIIe-2.8 Nakasusulat ng Lingguhang Pagsusulit
tanong tungkol sa napakinggang alamat abay at pang-uri sa paglalarawan iba’t ibang pahayagan ayon sa idiniktang liham ayon sa
WEEK 5  F5PS-IIIb-e-3.1 Naibabahagi ang isang  F5PB-Ie-18 Nakagagawa ng isang pangangailangan tamang anyo at ayos
pangyayaring nasaksihan timeline batay sa nabasang kasaysayan
 F5PL-0a-j-5 Naibabahagi ang karanasan sa
pagbasa upang makahikayat ng pagkagiliw sa
pagbabasa
 F5PN-IIIf-17Naibibigay ang paksa ng  F5WG-IIIf-g-10 Nagagamit nang  F5EP-IIIf-9.1 Nagagamit  F5PU-IIIf-i-3 Naiguguhit Lingguhang Pagsusulit
napakinggang kuwento/usapan wasto ang pang-angkop sa nang wasto ang card catalog ang paksa ng binasang
WEEK 6  F5PS-IIIf-h-6.6Naisasalaysay muli ang pakikipag talastasan OPAC teksto/tula
napakinggang teksto  F5PT-IIIf-4.2 Nabibigyang-  F5PL-0a-j-2 Nagagamit ang
 F5PB-IIIf-h-19Nasusuri kung ang kahulugan ang salitang hiram wika bilang tugon sa
pahayag ay opinyon o katotohanan  sariling pangangailangan at
sitwasyon
 F5PN-IIId-g-1Nasusunod ang  F5WG-IIIf-g-10 Nagagamit nang  F5PU-IIIc-g-1 Nababaybay  F5PD-IIIb-g-15 Lingguhang Pagsusulit
napakinggang panuto o hakbang ng isang wasto ang pang-angkop sa nang wasto ang salitang Nakapagbibigay ng ibang
WEEK 7 Gawain pakikipag talastasan hiram/natutuhan sa aralin wakas para sa pelikulang
 F5PS-IIIg-8 Nakapagbibigay ng panutong  F5PB-IIIg-3.2 Nasasagot ang mga napanood at naibabahagi
may 4-5 hakbang tanong na bakit at paano ito sa klase sa isang
 F5EP-IIIc-g-10 Nakakukuha ng tala buhat kakaibang paraan
sa binasang teksto  F5PL-0a-j6 Naipakikita ang
pagtanggap sa mga ideya
ng nabasang akda/teksto
 F5PN-IIIa-h-4 Naiuugnay ang sariling  F5WG-IIIh-11 Nagagamit nang  F5PB-IIIf-h-19 Nasusuri kung  F5PD-IIIc-i-16 Nasusuri ang Lingguhang Pagsusulit

karanasang sa napakinggang teksto wasto at angkop ang pangatnig ang pahayag ay opinyon o mga tauhan/tagpuan sa
WEEK 8  F5PS-IIIf-h-6.6 Naisasalaysay muli ang katotohanan napanood na maikling
napakinggang teksto gamit ang sariling  F5EP-IIIh-11 Nakakakuha ng pelikula
salita impormasyon sa  F5PL-0a-j-3 Naipamamalas
 F5PT-IIIc-h-10 Nagbibigay ng mga pamamagitan ng pahapyaw ang paggalang sa ideya,
salitang na pagbasa damdamin at kultura ng
magkakasalungat/magkakasingkahulugan may akda ng tekstong
napakinggan o nabasa
 F5PN-Ii-j-17 Nakapagbibigay ng angkop  F5WG-IIIi-j-8 Nasasabi kung ano  F5PT-IIIi-1.13 Naibibigay ang  F5PU-IIIf-i-3 Naiguguhit Lingguhang Pagsusulit
na pamagat sa tekstong napakinggan ang simuno at panag-uri sa kahulugan ng salitang ang paksa ng binasang
WEEK 9  F5PS-IIIi-2.22 Nagagamit ang magagalang pangungusap pamilyar at di-pamilyar sa teksto/tula
na pananalita sa pagtatanong ng pamamagitan ng  F5PD-IIIc-i-16 Nasusuri ang
direksyon paglalarawan mga tauhan/ tagpuan at
 F5PB-IIIi-5.5 Napagsunod-sunod ang mga mga pangyayari sa
pangyayari sa kuwento sa pamamagitan napanood na maikling
ng dugtungan pelikula
 F5EP-IIIi-11 Nakasusulat ng balangkas sa  F5PL-0a-j-2 Nagagamit ang
anyong pangungusap o paksa wika bilang tugon sa
sariling pangangailangan at
sitwasyon
 F5PN-IIIi-j-17 Nakapagbibigay ng angkop  F5PT-IIIj-1.16 Naibibigay ang  F5EP-IIIj-16 Naibibigay ang  F5PL-0a-j-7 Naipakikita ang MARKAHANG PAGSUSULIT
na pamagat ng tekstong napakinggan kahulugan ng salitang pamilyar at datos na hinihingi ng isang hilig sa pagbasa sa
 F5WG-IIIi-j-8 Nasasabi kung ano ang di-pamilyar sa pamamagitan ng form pmamagitan ng pagpili ng
simuno at panag-uri sa pangungusap pag-uugnay sa ibang asignatura  F5PU-IIIj-2.11 Nakasusulat babasahin at aklat na
 F5PB-IIIj-6.1 Nasasabi ang sanhi at ng editoryal angkop sa edad at kultura
bunga ng mga pangyayari
QUARTER 4
Learning Competencies/Objectives  F5PN-IVa-d-22 Nakakagawa ng  F5PS-IVa12.21 Nagagamit ang  F5PT-IVa-b-1.12 Naibibigay  F5EP-IVa-8 Nagagamit ang Lingguhang Pagsusulit
Write the LC code for each dayagram ng ugnayang sanhi at bunga magagalang na pananalita sa pag- ang kahulugan ng salitang nakalarawang balangkas
mula sa tekstong napakinggan uulat ng nasaksihang pangyayari pamilyar at dipamilyar sa upang maipakita ang
WEEK 1  F5WG-IVa-13.1 Nagagamit ang pamamagitan ng pag- nakalap na impormasyon
iba’t ibang uri ng pangungusap sa uugnay sa sariling karanasan  F5PL-0a-j-1
pagsasalaysay ng napakinggang  F5PB-IVa-25 Nakababasa Naipagmamalaki ang
balita para kumuha ng sariling wika sa
impormasyon pamamagitan ng paggamit
nito
 F5PN-IVb-3.1 Nasasagot ang mga literal  F5PS-IVb-h-1 Naipapahayag ang  F5PT-IVa-b-1.12 Naibibigay  F5PD-IVb-d-17 Naiuugnay Lingguhang Pagsusulit
na tanong tungkol sa napakinggang sariling opinyon o reaskyon o ang kahulugan ng salita ang sariling karanasan sa
WEEK 2 kuwento ideya sa isang napakinggang isyu pamilyar at dipamilyar na napanood
 F5WG-IVb-e13.2 Nagagamit ang mga salita sa pamamagitan
iba’t ibang uri ng pangungusap sa ng pag-uugnay sa sariling  F5PL-0a-j-3 Naipamamalas
pakikipagdebate tungkol sa isang karanasan ang paggalang sa ideya,
isyu  F5PB-IVb-26 Natutukoy ang damdamin at kultura ng
paniniwala ng may-akda ng may akda ng tekstong
teksto sa isang isyu napakinggan o nabasa

 F5PN-IVc-f-5 Naisasakilos ang  F5WG-IVc-13.5 Nagagamit ang  F5PT-IVc-j-6 Napapangkat  F5PU-IVc-i2.12 Lingguhang Pagsusulit
napakinggang awit iba’t ibang uri ng pangungusap sa ang mga salitang Nakasusulat ng iskrip para
WEEK 3 pakikipanayam/ pag-iinterview magkakaugnay sa radio broadcasting at
 F5PB-IVc-d3.2 Nasasagot teleradyo
ang mga tanong sa binasang  F5PL-0a-j-1
tekstong pangimpormasyon Naipagmamalaki ang
 F5EP-IVc-9.3 Nagagamit sariling wika sa
nang wasto ang Dewey pamamagitan ng paggamit
Classification System nito
 F5PN-IVa-d-22 Nakagagawa ng  F5PS-IIId-8.8 Nakapagbibigay ng  F5PT-IVd-f-1.13 Naibibigay  F5PU-IVa-f-4 Nakasisipi ng Lingguhang Pagsusulit
dayagram ng ugnayang sanhi at bunga panuto gamit ang pangunahin at ang kahulugan ng salitang talata mula sa huwaran
WEEK 4 mula sa tekstong napakinggan pangalawang direksyon pamilyar at dipamilyar sa  F5PD-IVb-d-17 Naiuugnay
 F5WG-IVd-13.3 Nagagamit ang pamamagitan ng ang sariling karanasan sa
iba’t ibang uri ng pangungusap sa paglalarawan napanood
pagkilatis ng isang produkto  F5PB-IVc-d3.2 Nasasagot  F5PL-0a-j-4
ang mga tanong sa binasang Napapahalagahan ang mga
paliwanag tekstong pampanitikan sa
 F5EP-IVd-9.1 Nagagamit pmamagitan ng aktibong
nang wasto ang card catalog pakikilahok sa usapan at
gawaing pampanitikan
 F5PN-IVe-i-17 Naibibigay ang paksa ng  F5WG-IVb-e-13.2 Nagagamit ang  F5EP-IVe-9.4 Nagagamit  F5PU-IV e-h- Lingguhang Pagsusulit
napakinggang kuwento/usapan iba’t ibang uri ng pangungusap sa nang wasto ang call number 2.11Nakasusulat ng iba’t
WEEK 5  F5PS-IVe-9 Nakapagbibigay ng maaaring pakikipagdebate tungkol sa isang ng aklat ibang bahagi ng pahayagan
solusyon sa isang naobserbahang isyu  F5PL-0a-j—5 Naibabahagi  F5PD-IVe-j-18
suliranin  F5PB-IVe-2 Nakasusunod sa ang karanasan sa pagbasa Napaghahambing ang iba’t
 F5PT-IVe-h-4.4 Nabibigyang kahulugan nakasulat na panuto upang makahikayat ng iba sa ibang dokumentaryo
ang matalinghagang salita pagbasa ng panitikan
 F5PN-IVc-f-5 Naisasakilos ang  F5WG-IVf-j-13.6 Nagagamit ang  F5EP-IVfh-7.1 Nagagamit  F5PU-IVa-f-4 Nakasisipi ng Lingguhang Pagsusulit
napakinggang awit iba’t ibang uri ng pangungusap sa ang iba’t ibang pahayagan talata mula sa huwaran
WEEK 6  F5PS-IV f-3.1 Naibabahagi ang pagsali sa isang usapan (chat) ayon sa pangangailangan  F5PD-IVf-g-19 Nasusuri ang
obserbasyon sa kapaligiran  F5PB-IVf-3.2 Nasasagot ang estilong ginamit ng
 F5PT-IVc-j-6 Napapangkat ang mga mga tanong na bakit at gumawa ng maikling
salitang magkakaugnay paano pelikula
 F5PL-0a-j-2 Nagagamit ang
wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at
sitwasyon
 F5PN-IVg-h-23 Nakapagbibigay ng lagom  F5WG-IV-g-13.4 Nagagamit ang  F5EP-IVg-9.1 Nagagamit  F5PU-IV-e-h-2.11 Lingguhang Pagsusulit
o buod ng tekstong napakinggan. iba’t-ibang uri ng pangungusap sa nang wasto ang OPAC Nakasusulat ng iba’t-ibang
WEEK 7  F5PS-IV b-h-1 Naipapahayag ang sariling paggawa ng patalastas  F5PL-Oa-j-6 Naipakikita ang bahagi ng pahayagan.
opinion o reaksyon o ideya sa isang  F5PB-IVg-17 Nakapagbibigay ng pagtanggap samga ideya ng  F5PD-IVf-g-19 Nasusuri ang
napakinggan isyu. sariling kuwento na may ilang nabasang akda/teksto estilong ginamit ng
 F5PT-IVd-f-1.13 Naibibigay ang bahagi na naiiba sa kuwento. gumawa ng maikling
kahulugan ng salitang pamilyar at di- pelikula.

pamilyar na mga salita.
 F5PN-IVg-h-23Nakapagbibigay ng lagom  F5WG-IV-g-13.6Nagagamit ang  F5EP-IVf-h-7.1Nagagamit  F5PU-IV-e-h-2.11 Lingguhang Pagsusulit
o buod ng tekstong napakinggan. iba’t-ibang uri ng pangungusap sa ang iba’t-bang pahayagan Nakasusulat ng iba’t-ibang
WEEK 8  F5PT-IVe-h-4.4 Nabibigyang kahulugang pagsali sa isang usapan. ayon sa pangangailangan. bahagi ng pahayagan.
ang matalinghaganag salita  F5PB-IVh-6.1Nasasabi ang sanhi at  F5PL-Oa-j-3Naipamamalas
bunga ng mga pangyayari. ang paggalang sa ideya ,
damdamin at kultiura ng
may akda ng tekstong
napakinggan o nabasa.
 F5PN-IVe-i-17 Naibibigay ang paksa ng  F5PS-IVi-6.6 Naisasalaysay muli  F5PT-IVi-1.18 Naibibigay  F5PU-IVc-i2.12 Lingguhang Pagsusulit
napakinggang kuwento/usapan ang napakinggang teksto gamit ang ang kahulugan ng salita Nakasusulat ng iskrip para
WEEK 9 sariling salita sa pamamagitan ng pamilyar at dipamilyar na sa radio broadcasting at
pagsasadula mga salita sa pamamagitan teleradyo
 F5WG-IVf-j13.6 Nagagamit ang ng pagbibigay ng  F5PL-0a-j-2 Nagagamit ang
iba’t ibang uri ng pangungusap sa halimbawa wika bilang tugon sa
pagsali sa isang dula-dulaan  F5PB-IVi-14 Naibibigay ang sariling pangangailangan at
mahahalagang pangyayari sitwasyon
 F5EP-IVi-6 Nakagagamit ng
pangkalahatang sanggunian
sa pagsasaliksik
 F5PN-IVj-4 Naiuugnay ang sariling  F5WG-IVf-j13.6 Nagagamit ang  F5PB-IV-j-20 Nakapagta  F5PU-IVj-7 Nakagagawa ng MARKAHANG PAGSUSULIT
karanasang sa napakinggang teksto iba’t ibang uri ng pangungusap sa tanong tungkol sa portfolio ng mga drawing
WEEK 10 pagsali sa isang dula-dulaan impormasyong inilahad sa at sulatin
 F5PT-IVc-j-6 Nagagamit ang mga isang dayagram, tsart, mapa  F5PD-IVe-j-18
bagong natutuhang salita sa  F5EP-IVj-12 Nakapipili ng Nakagagawa ng sariling
paggawa ng sariling komposisyon angkop na aklat batay sa dokumentaryo
interes (pangkatang gawain)
 F5PL-0a-j-7 Naipakikita ang
hilig sa pagbasa sa
pamamagitan ng pagpili ng
babasahing angkop sa edad
at kultura

Filipino 5 Budget of Work BOW (Aligned With MELC)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 5 Budget of Work BOW (Aligned With MELC)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUDGET OF WORK for GRADE 5 FILIPINO

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

B. Pamantayan sa Pagganap Pakikinig (Pag-unawa sa Napakinggan) Pagsulat

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 1 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 2 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 3 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 4 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 5 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 6 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 7 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 8 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 9 of 10

Division of Isabela – Budget of Work for Grade 5 Filipino Page 10 of 10

You might also like