汉语拼⾳ 动词 http://pinyin.info/readings/xinhua_pinxie_cidian/b04_verbs.

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动词

整体式

吩咐(双声)

整体式的双声词，不但名词有，动词也有。有些双声词，可能语⾔⽂字学
家不认为是整体式(语素可以分析)，但对⼤多数⼈来说，作为整体式的“双
声”词处理也就⾏了。这类词⼀律连写。例如：

吩咐 dh1di 声母都是 f
含糊 24123 声母都是 h
踌躇 e2j3e2k 声母都是 ch
⼻亍 e2le2i 声母都是 ch
淘汰 b4#bm7 声母都是 t
犹豫 nj3ni 声母都是 y !"#$%&'()*+
,-%./01234%501678
挣扎 o2h1po24 声母都是 zh 9:;7<1%=%&'>)?
@,-AB%C%DEEDF%G
斟酌 o2h1o23j 声母都是 zh HIJKLMNOP
Q&'()*+,-
RSTUVWXGY
Z[\]%^_`;%a7b2
c`"$7__7#1%#d%b2`
9#$$`"e7fg%5"`__F
叮咛(叠韵)

整体式的叠韵词，不但名词有，动词也有。有⼀些叠韵词，是不是整体
式，可能有争论，但对⼤多数⼈来说，作为整体式叠韵词处理也就⾏了。
这类词⼀律连写。例如：

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叮咛 ;01p1:1p 韵母都是 ing

叨唠 ;q#gf# 韵母都是 ao
哆嗦 ;3r_3r 韵母都是 uo
抖擞 ;s3_s3 韵母都是 ou
蹉跎 e3rb3j 韵母都是 uo
逍遥 67q#n4# 韵母都是 ao
徘徊 c472347 韵母都是 ai
彷徨 c41p2341p 韵母都是 ang
匍匐 ckdk 韵母都是 u

嘟哝(⾮双声⾮叠韵)

除了双声和叠韵的整体式动词外，还有其他整体式的动词，但⼏乎都是双
⾳节的，三⾳节的很难找到。这类整体式动词⼀律连写。例如：

嘟哝 ;t1#1p 例：你嘟哝什么呀?
蹓跶 g7t;f 例：到街上蹓跶蹓跶
敷衍 dtn<1 例：敷衍了事
牺牲 60_2h1p 例：为国牺牲
糟蹋 oq#bm 例：别糟蹋粮⾷
蹂躏 "j3gl1 例：蹂躏弱⼩民族
酝酿 ni117m1p 例：酝酿代表名单
折腾 o2hb`1p 例：别来回折腾了

后加式
动词后⾯的“着”(zhe)、“过”(guo)、“了”(le)，⼀般语法把它们归⼊助词(时
态助词或叫动态助词)。它们有两个共同特点：(1)都是轻声；(2)与前⾯的
动词结合⾮常紧密。因此，正词法上把它们看作是动词的后加成分⽽连

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写。

看着(～着)

“着”(zhe)放在动词后⾯，主要表⽰动作或状态的持续。动词和后⾯的“着”
结合特别紧密，不能再插⼊其他任何语⾔成分。例如：

看着 um1o2` 例：他正看着你呢!
⾛着 os3o2` 例：他慢慢地⾛着
放着 dm1po2` 例：桌上放着⼀台电视机
停着 b:1po2` 例：门⼜停着⼀辆轿车
笑着 67m#o2` 例：他笑着对我说
进⾏着 vl16:1po2` 例：那⾥正进⾏着⼤规模的建设
充满着 e2r1p$<1o2` 例：信中充满着怀旧之情

有些单⾳节动词后⾯加上“着”(zhe)，变成介词或副词，这种结构已经完全
“词化”，在词典中要收为词条。例如：

朝着 e24#o2` 例：朝着东⽅航⾏
向着 67m1po2` 例：向着敌⼈开⽕
冒着 $m#o2` 例：冒着⽣命危险
趁着 e2w1o2` 例：趁着⼤好时机
为着 aw7o2` 例：为着我们的幸福
背着 xw7o2` 例：背着⼈⼲坏事
跟着 ph1o2` 例：跟着他跑
本着 x81o2` 例：本着⽂件精神
接着 v7ho2` 例：你看完了我接着看

看过(～过)

“过”(guo)放在动词后⾯，主要表⽰动作和⾏为已经完毕或已经成为过去。
动词和后⾯的“过”结合特别紧密，不能再插⼊其他任何语⾔成分。例如：

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看过 um1p3# 例：我看过这本书
吃过 e20p3# 例：吃过饭再⾛吧
学过 63yp3# 例：我学过两年英语
去过 zip3# 例：他去过两次拉萨
研究过 n41v7tp3# 例：他研究过信息论
收藏过 _2r3e41pp3# 例：我收藏过古钱币

注意：有些单⾳节动词后⾯加上“过”(guò)组成双⾳节动词，这个“过”(guò)
不是后加成分(后加成分⼀定读轻声)。这种双⾳节动词要作为词条收进词
典。例如：

超过 e2q#p3{ 例：超过前⼈
错过 e3{p3{ 例：错过机会
经过 v01pp3{ 例：经过北京
通过 br1pp3{ 例：通过长江⼤桥
越过 n3wp3{ 例：越过⼤沙漠

看了(～了)

“了”(le)放在动词后⾯，主要表⽰动作和⾏为等已经完成。在拼写上，“了”
(le)⽐“着”(zhe)、“过”(guo)要复杂得多，需要注意。

“了”直接接在动词(或形容词)之后
⼀律连写。例如：

看了 um1g` 例：昨晚我们看了⼀场电影
低了 ;0g` 例：⽔位已经低了两⽶
参观了 eq1p3q1g` 例：我们参观了画展
明确了 $:1pz3wg` 例：我明确了学习的⽬的

“了”接在动词结构之后
如果这个动词结构本⾝连写，则“了”连写；如果这个动词结构本⾝分写，
则“了”分写。例如：

关上了 p3q1_2m1pg` 例：关上了房门

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传来了 e2341g47g` 例：传来了⼀阵歌声

打死了 ;<_|g` 例：打死了两只狼
吃完了 e20a41g` 例：吃完了晚餐
⾛进来了 os3vl1g47% g` 例：⾛进来了两位客⼈
拿出来了 14% e2tg47% g` 例：拿出来了⼀千元
弄明⽩了 1{1p% $:1pxf7% g` 例：弄明⽩了事实真相
例：解释清楚了⽇⾷发⽣的原
解释清楚了 v78_2l% z01pe23% g`
理
讨论并通过 b<#gi1xl1p% br1pp3{
例：讨论并通过了这个⽅案
了 g`
总结、发展
os1pv7y% dqo2<1% g` 例：总结、发展了这⼀理论
了

“了”放在句末或句中停顿处(以标点符号为准)
是语⽓助词或语⽓助词兼动态助词，这时“了”应该⼀律分写。例如：

春天来了。 92t1b7q1% g47% g`F

我吃了饭了。 }s% e20g`% dm1% g`F
南京长江⼤桥终于建 ~41v01p% 9241pv7q1p% •mz74#% o2r1pnk
成通车了。 v7m1e2y1p% br1pe2h% g`F
图书馆已经买了多少 €k_2tp3<1% n|v01p% $<7g`% ;3r_2<#% x81% _2t
本书了? g`•
⽕车停了，旅客们纷
‚3se2h% b:1p% g`B% gƒuw$`1% dh1dh1% 67me2hF
纷下车。
好了，好了，⼤家都
‚<#% g`B% 2<#% g`B% ;mv7q% ;r3x7y% e2<#% g`„
别吵了!

根据以上数例，可以归纳出⼀条简单的拼写规则：“了”(le)在句号、问号、
叹号、逗号之前，⼀律分写。

重叠式

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试试(AA型)

单⾳节动词重叠，叫做动词重叠式的AA型。单⾳节动词重叠，⼀律连写。
注意第⼆个⾳节读轻声。例如：

你来试试。 ~|% g47% _2l_27F

多想想办法。 •3r% 67<1p67f1p% xm1d<F
你等等，我去去就来。 ~|% ;81p;`1pB% as% ziz3% v7i% g47F
看看书，下下棋，钓钓 …m1uf1% _2tB% 67m67f% z:B% ;7m#;7f#% nkB
鱼，每天就这样过。 $87% b7q1% v7i% o2wnm1p% p3{F

注意：双⾳节动宾结构，不论是词或是短语，动词重叠后，“动”与“宾”⼀律
分写。

单⾳节动词重叠后，后⾯再⽤⼀个“看”，表⽰“尝试”的意思。这个“看”有时
紧挨着动词，有时不挨着动词，所以应该分写。例如：

你想想看…… ~|% 67<1p67f1p% um1FFF

你试试看…… ~|% _2l_27% um1FFF
再动动脑筋看…… †m7% ;{1p;#1p% 1<#v01% um1FFF
评评理看…… 5:1pc71p% g|% um1FFF

试了试(A了A型)

单⾳节动词重叠，在中间插⼊助词“了”，叫做动词重叠式的“A了A”型。按
动态助词的拼写法，动词与后⾯的“了”应该连写，⽽后⾯的动词则应该分
写。例如：

试了试 _2lg`% _2l 例：试了试新车

看了看 um1g`% um1 例：看了看⼿表
摸了摸 $rg`% $r 例：摸了摸脑袋

“看了看”的意思，相当于“看了下”、“看了⼀下”，后⾯的“看”实际上相当于
⼀个动量词，所以“看了看”要分写为 kànlekàn，⽽不能连写。

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试⼀试(A⼀A型)

单⾳节动词重叠，在中间插⼊数词“⼀”，叫做动词重叠式的“A⼀A”型。“试
⼀试”的意思就是“试⼀下”、“试⼀次”，前⾯的“试”是动词，⽽后⾯的“试”实
际上是⼀个动量词。按照这个思路，“试⼀试”这形式应该完全分写。例
如：

试⼀试 _2l% n0% _2l 例：试⼀试这个⼿机

看⼀看 um1% n0% um1 例：看⼀看情况再说
⽐⼀⽐ x|% n0% x| 例：⽐⼀⽐谁读得快
补⼀补 x‡% n0% x‡ 例：补⼀补还可以穿
想⼀想 67<1p% n0% 67<1p 例：多想⼀想吧

试了⼀试(A了⼀A型)

单⾳节动词重叠，在中间插⼊“了⼀”，构成动词重叠式的“A了⼀A”型。“试
了⼀试”意思就是“试了⼀下”、“试了⼀次”，前⾯的“试”是动词，⽽后⾯的
“试”实际上是⼀个动量词。因此，前⾯的“试”要与助词“了”(le)连写，⽽后
⾯的“⼀试”要按“数+量”分写。例如：

试了⼀试 _2lg`% n0% _2l

看了⼀看 um1g`% n0% um1
⽐了⼀⽐ x|g`% n0% x|
想了⼀想 67<1pg`% n0% 67<1p

由“试了⼀试”省去“了”就得到“试⼀试”，省去“⼀”就得到“试了试”，拼写法
保持了⼀致性。

试验试验(ABAB型)

双⾳节动词和单⾳节动词⼀样，也能重叠，重叠后所表⽰的意义也和单⾳
节词重叠⼀样。“试验试验”就是“试验⼀下”的意思。单⾳节动词重叠，在习

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惯上连写；⽽双⾳节动词重叠，在习惯上却要分写。从这⾥可以看出，⾳
节数对于拼写法是⼗分重要的。例如：

讨论讨论 b<#gi1% b<#gi1 例：我们来讨论讨论这个问题

研究研究 n41v7t% n41v7t 例：我打算研究研究鲁迅的杂⽂
教训教训 v7m#631% v7m#631 例：对这种⼈，不教训教训不⾏!

注意：双⾳节动词重叠，中间不能插⼊“了”或“⼀”，与单⾳节动词不同。　

打打闹闹(AABB型)

上⼀条⽬所说的“试验试验”(ABAB型)是双⾳节动词“词”的重叠，⽽本条⽬
所说的“打打闹闹”(AABB型)是双⾳节动词“语素”的重叠。前者不属于构词
的范围，⽽后者则属于构词的范围。因此，“打打闹闹”是⼀个重叠式的四
⾳节动词，必须连写。例如：

打打闹闹 ;<;<1m#1m#
来来往往 g47g47a<1pa<1p
磨磨蹭蹭 $j$jew1pew1p
吹吹打打 e230e230;<;<

这种四⾳节AABB型的动词，以及同类型的形容词、名词等，都不是四⾔成
语，因此中间不宜加短横。

来不来(A不A型)

“来不来”这种格式⼀般⽤于选择疑问句，从它的结构来讲，是“来”(肯定)和
“不来”(否定)的并列组合。“不来”是副词加动词，应该分写，参看“副词拼写
法举例”有关条⽬，所以“来不来”只能全部分写为 lái bù lái。为了便于记
忆，我们可以把“来不来”这种格式看作是单⾳节动词重叠中间加否定词
“不”，成为“A不A”型。例如：

来不来 g47% xi% g47

想不想 67<1p% xi% 67<1p 例：你想不想妈妈?

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去不去 zi% xi% zi 例：你到底去不去?

能不能 1y1p% xi% 1y1p 例：你能不能参加?
要不要 nm#% xi% nm# 例：你要不要喝咖啡?
是不是 _2l% xi% _2l 例：你是不是本地⼈?
好不好 2<#% xi% 2<# 例：到公园去，好不好?

“A不A”型可以推⼴到形容词，如“好不好”、“红不红”、“快不快”，拼写法相
同。

喜欢不喜欢(AB不AB型)

上⼀条⽬中的“来不来”(“A不A型”)，可以推⼴到双⾳节动词(或形容词)的
“喜欢不喜欢”(“AB不AB”型)，其拼写格式完全相同。例如：

喜欢不喜欢 6|23q1% xi% 6|23q1

研究不研究 n41v7t% xi% n41v7t
理解不理解 g|v78% xi% g|v78
开会不开会 uq723l% xi% uq723l
愿意不愿意 n3m1nl% xi% n3m1nl
能够不能够 1y1pp{3% xi% 1y1pp{3
出来不出来 e2tgf7% xi% e2tgf7
美丽不美丽 $87gl% xi% $87gl
完整不完整 a41o281p% xi% a41o281p

后⾯两例是形容词。还应注意，不是所有的动词和形容词都能适⽤“AB不
AB”型。

喜不喜欢(A不AB型)

“喜不喜欢”显然是“喜欢不喜欢”的简略说法。有⼈认为“喜不喜欢”的说法不
够规范，其实不然。语⾔应⽤总是趋于简练，“喜不喜欢”格式应运⽽⽣，
且有扩⼤之势。从拼写法来说，前⾯的单⾳节语素，只好让它分写了。例
如：

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喜不喜欢 6|% xi% 6|23q1

开不开会 uq7% xi% uq723l
能不能够 1y1p% xi% 1y1pp{3
出不出来 e2t% xi% e2tg47

有⼈主张在前⾯的单⾳节语素后加⼀短横，如 xǐ-bù xǐhuān，似乎也不甚

好。

动宾式
单⾳节的“动”(动语素)加上单⾳节的“宾”(多为名语素)，组成1+1的动宾结
构。这种动宾结构哪些应该作为词(动宾式合成词)连写，哪些应该作为短语
(动宾短语)分写，是汉语拼⾳正词法中的⼀⼤难点。

通过仔细研究发现，这种1+1的动宾结构，“动”和“宾”的结合程度有紧有
松，由最紧到最松可以分为若⼲等级。从拼写的需要来说，只要粗略地分
成三种类型就可以了。

观光(1+1•紧密型)

第⼀种类型叫做“紧密型”。

单⾳节的“动”和单⾳节的“宾”组成动宾结构以后，中间不能插⼊“了”、“过”
或数量词等其他语⾔成分；即使硬要插⼊，也不符合⼀般语⾔习惯，或显
得不伦不类，很不⾃然。符合这个条件的1+1动宾结构，称为紧密型，⼀律
连写。

以“观光”为例。“观光”属于1+1的动宾结构。在“观光”之间不能插⼊“了”、
“过”等其他语⾔成分，如“观了光”、“观过光”、“观了⼀次光”、“观了三天
光”等，都不成话。因此，“观光”是紧密型的1+1动宾结构，应该当作⼀个词
(动宾式合成词)，连写为guānguāng。类似的例⼦如下：

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观 不能说“观了光”、“观过光”、“观了⼀次光”、“观了三
p3q1p3q1p
光 天光”
怀
2347v7i 不能说“怀了旧”、“怀过旧”
旧
说
_23rv7m# 不能说“说了教”、“说了⼀些教”
教
爱
m7p3j 不能说“爱过国”、“爱了⼀⽣国”
国
欺
z0_2h1p 不能说“欺了⽣”、“欺了⼀个⽣”
⽣
追
o230ph1 不能说“追了⼗年根”
根
还
234167q1p 不能说“还了⼀次乡”
乡
问
aw1_2l 不能说“问了世”、“问过世了”
世

讲话(1+1•离合型)

1+1动宾结构的第⼆种类型叫做“离合型”。

离合型的1+1动宾结构，也属于动宾式合成词，应该连写。它与上述紧密型
1+1动宾结构不同的地⽅在于：它的“动”与“宾”之间，可以插⼊“了”、“过”或
数量词之类的其他语⾔成分。即是说，离合型既可以合(成为动宾式合成
词)，又可以分(成为动宾短语)，它⽐紧密型的动宾结构要松散得多。

以“讲话”为例。“讲话”的“动”和“宾”之间可以插⼊“了”、“过”及数量词之类
的语⾔成分，如“讲了话”、“讲过话”、“讲了⼀次话”等。“讲话”合在⼀起时
是动宾式合成词，中间插⼊其他语⾔成分时又成了动宾式短语。这种离合
型1+1动宾结构的例⼦很多。例如：

开会 uq723l 例：开了三次会
洗澡 6|o<# 例：洗了个痛快的澡
结婚 v7y2t1 例：结过两次婚
⾛路 os3gi 例：⾛了⼗⾥路

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唱歌 e2m1pph 例：唱了⼀⽀歌
写字 678ol 例：写了两千字
扫地 _<#;l 例：扫了地，浇了⽔
种⽥ o2{1pb741 例：种了⼀辈⼦的⽥

看花(1+1•短语型)

1+1动宾结构的第三种类型叫做“短语型”。

短语型的1+1动宾结构，动词和宾语应该分写。这种类型的动宾结构，“动”
与“宾”表现了⾮常明确的“动作”与“对象”的关系。⽐如“看花”，“看”是⼀个
动作，“花”是“看”的对象；又如“吃鱼”，“吃”是⼀个动作，“鱼”是“吃”的对
象。因此，“看花”、“吃鱼”这类结构，都是由两个相互独⽴的概念组成的，
应该作为短语分写。例如：

看花 um1% 23q
吃鱼 e20% nk
买书 $<7% _2t
卖菜 $m7% em7
打狗 ;<% ps3
杀猪 _2q% o2t
挑煤 b7q#% $y7
养兔 n<1p% bi

离合型动宾结构与短语型动宾结构的区分，是汉语拼⾳正词法的难点之
⼀。总的来说，离合型动宾结构表达的是⼀个完整的概念(如“讲话”)，应该
连写；⽽短语型动宾结构表达的是两个相互独⽴的概念(如“看花”)，应该分
写。可以⽤⼀种简单的“测验”⽅法来区别这两种不同的结构。因为短语型
的宾语是动词的明确对象，所以可能存在如下的问答：

问：你在看什么?答：我在看花。

离合型虽然也有“宾”(有⼈叫“假宾语”)，但针对“宾”则不可能存在以下的问
答：

问：你在讲什么?答：我在讲话。

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问：你在洗什么?答：我在洗澡。

问：你们今天开什么?答：我们今天开会。

读书；读书(1+1•歧义)

1+1的动宾结构，有时会遇到歧义，由于歧义⽽产⽣不同的拼写法(连写或
分写)，这种情况值得注意。下⾯举⼏个典型的例⼦：

读书；读书
他在北京158中学读书。(这⾥的“读书”，意思是“上学”，属离合型，应连写
为 dúshū。)

读书 ;k_2t 他在北京158中学读书。

他在看报，我在读书。(这⾥的“读书”，属短语型，应分写为 dú shū。)

读书 ;k% _2t 他在看报，我在读书。

吃饭；吃饭
我们必须⾸先解决群众的吃饭问题。(这⾥的“吃饭”，意思等于“⽣活”，应
连写为 chīfàn。)

吃饭 e20dm1 我们必须⾸先解决群众的吃饭问题。

我吃饭，你吃⾯。(这⾥的“吃饭”，属于短语型，应该分写为 chī fàn。)

吃饭 e20% dm1 我吃饭，你吃⾯。

上台；上台
1915年，袁世凯上台当了皇帝。(这⾥的“上台”属离合型，应连写为
shàngtái。)

上台 _2m1pb47 1915年，袁世凯上台当了皇帝。

导演特地上台去看了看。(这⾥的“上台”属短语型，应分写为 shàng tái。)

上台 _2m1p% b47 导演特地上台去看了看。

下海；下海

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他去年下海经商了。(这⾥的“下海”有特定意义，属离合型，应连写为
xiàhǎi。)

下海 67m2<7 他去年下海经商了。

渔民们纷纷下海捕鱼。(这⾥的“下海”属短语型，应分写为 xià hǎi。)

下海 67m% 2<7 渔民们纷纷下海捕鱼。

1+2

写⽂章

单⾳节的“动”(动词)加上双⾳节的“宾”(多为名词)组成的动宾结构，是典型
的短语，应该⼀律分写。例如：

写⽂章 678% ay1o2q1p

看报纸 um1% xm#o2|
吃⾯条 e20% $7m1b74#
混时间 2i1% _2:v7q1
讲排场 v7<1p% c47e2<1p
打⿇将 ;<% $4v7m1p
树正⽓ _2i% o2w1pzl
反腐败 d<1% d‡xm7
灭蟑螂 $7w% o2q1pg41p
发⼯资 dq% pr1po0

碰钉⼦(1+2•惯⽤语)

1+2的动宾结构，除了上⼀条⽬所举的“写⽂章”这类⼀般的短语外，还有不
少是含有特别意义的惯⽤语(有⼈叫三⾔成语)。这种惯⽤语有⼈主张连写，
但连写起来不但太长，⽽且缺乏灵活性(因为这种动宾结构中间常常插⼊别
的成分，如“碰钉⼦”，“碰了⼀个不软不硬的钉⼦”等)，所以还是分写为动
宾短语较好。例如：

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碰钉⼦ cw1p% ;01po7

发脾⽓ dq% c:zl
丢⾯⼦ ;7t% $7m1o7
穿⼩鞋 e23q1% 67<#67y
开后门 uq7% 2{3$y1
扣帽⼦ u{3% $m#o7
翘尾巴 z7m#% a87xf
挖墙⾓ aq% z741pv7<#
敲⽵杠 z7q#% o2kpm1p
拍马屁 cq7% $<cl

这种惯⽤语可以扩展到1+3的动宾结构，当然，还是以分写为好。例如：

打退堂⿎ ;<% b3lb41pp‡

喝西北风 2h% 60x87dh1p
捅马蜂窝 bs1p% $<dh1par
耍嘴⽪⼦ _23<% o3|c:o7
吃哑巴亏 e20% n<xfu30
戴⾼帽⼦ ;m7% pq#$m#o7

2+1

得罪⼈

双⾳节的“动”(动词)加上单⾳节的“宾”(多为名词、代词)组成的动宾结构，
也是典型的动宾短语，应该⼀律分写。不过2+1的动宾短语⽐1+2的动宾短
语例⼦要少得多：

得罪⼈ ;yo3l% "y1

整理书 o281pg|% _2t
节省钱 v7y_281p% z741
浪费电 gm1pdw7% ;7m1

但宾语为代词的例⼦则⽐较多了。例如：

告诉他 pm#_3% bq

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⿎励我 p‡gl% as
了解她 g7<#v78% bq
提醒你 b:6|1p% 1|

2+2

克服困难

双⾳节的“动”(动词)加上双⾳节的“宾”(多为名词)组成的动宾结构，全是短
语，⼀律分写。这样的例⼦要多少有多少：

克服困难 uwdk% ui11f1

了解情况 g7<#v78% z:1pu3m1p
交流经验 v7q#g7k% v01pnm1
搞活经济 p<#23j% v01pvl
提⾼效率 b:pq#% 67m#gˆ
完成任务 a41e2y1p% "w1ai

这种2+2的动宾结构，有的带有⽂⾔性质，多属于四⾔成语，仍然按“动”与
“宾”分写。详见“四⾔成语”有关条⽬。例如：

故弄⽞虚 pi1{1p% 63416t

化为乌有 23may7% atns3
搜索枯肠 _r3_3s% ute241p
排除异⼰ c47e2k% nlv|

动补式
1+1

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拿来

单⾳节的“动”(动词)加上单⾳节的“补”(补语，动词或形容词)所组成的动补
结构，不论“动”和“补”两者结合的松紧程度如何，⼀律连写。分以下三种情
况举例说明。

补语是趋向动词的
拿来 14g47 例：拿来看看
跑去 c<#zi 例：跑去瞧瞧
爬上 c4_2m1p 例：爬上顶峰
坐下 o3{67m 例：坐下喝茶
买进 $<7vl1 例：买进货物
卖出 $m7e2t 例：卖出⼤⽶
赚回 o23m123: 例：赚回本钱
提起 b:z| 例：提起往事
看到 um1;m# 例：看到结果
飞向 dh767m1p 例：飞向蓝天(这⾥“向”不作介词更合语感)

补语是⼀般动词的
听懂 b01p;s1p 例：听懂英语
赶⾛ p<1os3 例：赶⾛恶狼
捉住 o23ro2i 例：捉住罪犯
吃掉 e20;7m# 例：吃掉敌⼈
推翻 b30dq1 例：推翻原案
打开 ;<uq7 例：打开局⾯

补语是形容词的
搞好 p<#2<# 例：搞好关系
放⼤ dm1p;m 例：放⼤照⽚
提⾼ b:pq# 例：提⾼警惕
压扁 nqx7<1 例：压扁了泥⼈
磨碎 $j_3l 例：磨碎了黄⾖
打破 ;<c{ 例：打破了沉寂

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胀红 o2m1p2j1p 例：胀红了脸

动补结构前⾯的“动”也可以⽤“形”(形容词)代替，成为“形补结构”，表⽰⼀
种状态或程度，例如：

好极 2<#v: 例：好极了
差远 e2mn3<1 例：差远了
红透 2j1pb{3 例：红透了
急死 v:_| 例：急死了
冷坏 g81p23m7 例：冷坏了

1+2

拿回来

单⾳节的“动”(动词)加上双⾳节的“补”(补语，动词或形容词)所组成的动补
结构，不论“动”和“补”两者结合的松紧程度如何，⼀律分写。分以下三种情
况举例说明。

补语是趋向动词的
拿回来 14% 23:g47
⾛进来 os3% vl1g47
爬上去 c4% _2m1pzi
跳过去 b7m#% p3{zi
唱起来 e2m1p% z|g47
赚回来 o23m1% 23:g47

补语是⼀般动词的
做成功 o3{% e2y1ppr1p
考及格 u<#% v:py

补语是形容词的
听明⽩ b01p% $:1pxf7
讲清楚 v7<1p% z01pe23
写详细 678% 6741p6l

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坐稳当 o3{% a81;f1p

喝痛快 2h% b{1pu3m7
洗⼲净 6|% pq1vl1p

动补结构前⾯的“动”也可以换成“形”(形容词)，拼写法不变：

红起来 2j1p% z|g47 例：太阳慢慢红起来了

胖起来 cm1p% z|g47 例：她⼀天天胖起来
瘦下去 _2{3% 67mzi 例：⼈⼀天天瘦下去

2+1

整理好

双⾳节的“动”(动词)加上单⾳节的“补”(补语，动词或形容词)，所组成的动
补结构，不论“动”和“补”两者结合的松紧程度如何，⼀律分写。这⼀类型的
动补结构⽐较少。例如：

回忆起 23:nl% z|
整理好 o281pg|% 2<#
考虑到 u<#gˆ% ;m#
学习完 63y6:% a41
研究透 n41v7t% b{3
培养成 cy7n<1p% e2y1p
挑选出 b7q#% 63<1e2t
消灭光 67q#$7w% p3q1p
折磨死 o2y$j% _|
推⼴开 b30p3<1p% uq7

2+2

坚持下去

双⾳节的“动”(动词)加上双⾳节的“补”(补语，动词或形容词)所组成的动补

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结构，⼀律分写。例如：

坚持下去 v7q1e2:% 67mzi

团结起来 b341v7y% z|g47
声张出去 _2h1po2q1p% e2tzi
研究成功 n41v7t% e2y1ppr1p
打扫⼲净 ;<_<#% pq1vl1p
解释明⽩ v78_2l% $:1pxf7
交代彻底 v7q#;m7% e2w;|
研究透彻 n41v7t% b{3e2w

前⾯的动词有时也可以代之以形容词，拼写格式不变。例如：

暖和起来 13<123#% z|g47

荒唐透顶 23q1pb41p% b{3;|1p

⾛上楼(动补后接宾语)

“动补”和“动宾”是动词结构中很重要的两⼤类。这两⼤类结构常常结合起来
使⽤。其中最常⽤的⼀种形式，就是动补结构后⾯带宾语。动补结构后⾯
带宾语，不论“动”与“宾”的关系如何紧密，宾语⼀律分写。例如：

⾛上楼 os3_2m1p% gj3

赶回家 p<123:% v7q
轰下台 2r1p67m% b47
跳起舞 b7m#z|% a‡
洗完澡 6|a41% o<#
打伤⼈ ;<_2q1p% "y1
咬破嘴 n<#c{% o3|
吃饱饭 e20x<#% dm1

后⾯的宾语如果是双⾳节的名词，当然更应该分写了。例如：

爬上楼梯 c4_2m1p% gj3b0

赶回⽼家 p<123:% g<#v7q
轰下讲台 2r1p67m% v7<1pb47

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洗完淋浴 6|a41% g:1ni

咬破嘴⽪ n<#c{% o3|c:
打伤别⼈ ;<_2q1p% x7y"y1

⾛上楼来(动补之间插⼊宾语)

动补结构的补语，如果是双⾳节的趋向动词(“×来”或“×去”)，再加上宾语
时，宾语不是放在补语之后，⽽是插在双⾳节的补语之间，形成插花式。
例如“⾛上来”加宾语“楼”，要说成“⾛上楼来”，“楼”插在“上来”两字之间。
例如：

⾛上楼来 os3_2m1p% gj3% g47

跳上船去 b7m#_2m1p% e2341% zi
跑下⼭来 c<#67m% _2q1% g47
沉下⽔去 e2y167m% _23|% zi
伸出⼿来 _2h1e2t% _2s3% g47
钻进洞去 o3q1vl1% ;{1p% zi
唱起歌来 e2m1pz|% ph% g47
赶回家去 p<123:% v7q% zi

宾语的单⾳节名词也可以改为更长的名词或名词结构，拼写格式不变。例
如：

掉下眼泪来 ;7m#67m% n<1gw7% g47

装进箱⼦去 o23q1pvl1% 67q1po7% zi
打回⽼家去 ;<23:% g<#v7q% zi
唱起国际歌来 e2m1pz|% ‰3jvl% ‰h% g47
⾛上戏楼去 os3_2m1p% 6lgj3zi
跳下游泳池去 b7m#67m% nj3ns1pe2:% zi

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能愿动词

能来(能愿动词＋普通动词)

能愿动词“能”、“会”、“要”、“想”、“敢”、“应该”、“可能”等后⾯常常接普通
动词。不论两者是单⾳节或双⾳节，⼀律分写。以下分别举例说明。

1＋1 (单⾳节＋单⾳节)
能来 1y1p% g47 例：你能来北京吗?
会说 23l% _23r 例：你会说法语吗?
要去 nm#% zi 例：我要去上班
想⾛ 67<1p% os3 例：对不起，我想⾛了
肯⼲ u81% pm1 例：这事他不肯⼲
敢动 p<1% ;{1p 例：你敢动他⼀根毫⽑!

1＋2 (单⾳节＋双⾳节)
能赶上 1y1p% p<1_2m1p 例：能赶上末班车
会理解 23l% g|v78 例：会理解你的苦衷
要争取 nm#% o2h1pz‡ 例：要争取满分
肯牺牲 u81% 60_2h1p 例：肯牺牲休息时间
敢动⼿ p<1% ;{1p_2s3 例：你敢动⼿打⼈?

2＋1(双⾳节＋单⾳节)
能够来 1y1pp{3% g47 例：他能够来
应该去 n01ppq7% zi 例：他应该去
愿意⼲ n3m1nl% pm1 例：你愿意⼲?
可能有 u81y1p% ns3 例：今天可能有⾬

2＋2(双⾳节＋双⾳节)
能够赶到 1y1pp{3% p<1;m# 例：你能够赶到会场吗?

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应该明⽩ n01ppq7% $:1pxf7 例：你应该明⽩这个道理

可能出错 u81y1p% e2te3{ 例：这道题可能出错了

能愿动词加普通动词后改变了词性的，作为“词化”处理。如“他很能⼲”，这
个“能⼲”已转化为形容词，应连写为 nénggàn。

能⼲ 1y1ppm1 他很能⼲(这个“能⼲”已转化为形容词)

不能(副词＋能愿动词)

副词加能愿动词，与副词加普通动词⼀样，都应该分写。下⾯以“能”和“能
够”为例，说明副词加能愿动词种种格式的拼写法：

不能 xi% 1y1p 例：不能去!

能不 1y1p% xi 例：能不⾼兴?
不能不 xi% 1y1p% xi 例：不能不去
能不能 1y1p% xi% 1y1p 例：你能不能去?
不能够 xi% 1y1pp{3 例：不能够去!
能够不 1y1pp{3% xi 例：能够不⾼兴?
不能够不 xi% 1y1pp{3% xi 例：不能够不去
能够不能够 1y1pp{3% xi% 1y1pp{3 例略
能不能够 1y1p% xi% 1y1pp{3 例略

特殊动词“是”和“有”

都是；总是(“是”的拼写法)

“是”是⼀个最常⽤的动词，同时也是在拼写法中最难掌握的⼀个动词。“是”
前⾯加上⼀个单⾳节的语素，有的要分写，有的要连写。如何判别分与

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连，是难点所在。以下分别加以论述。

“是”前⾯加上副词
“是”的动词性质不变，后⾯⼀般接名词或名词性结构。这类“副＋是”的结构
应该分写。例如：

不是 xi% _2l 例：他不是华⼈

都是 ;r3_2l 例：我们全家都是⼯⼈
也是 n8% _2l 例：他也是学⽣
只是 o2|% _2l 例：我只是⼀名普通的教师
才是 e47% _2l 例：这才是好样的!
又是 n{3% _2l 例：今天又是⼀个好天
更是 pw1p% _2l 例：北京更是显得漂亮了
真是 o2h1% _2l 例：他真是我们的好⽼师
正是 o2w1p% _2l 例：我正是李建国

以上句⼦中，“是”的前⾯加上副词后，“是”的动词性质没有改变。如果去掉
前⾯的副词，整个句⼦基本上是通顺的。

“是”前⾯加上别的语素
“×是”变为连词或副词，这种情况应该连写。例如：

但是 ;m1_2l 连词
可是 u8_2l 连词
若是 "3{_2l 连词
要是 nm#_2l 连词
于是 nk_2l 连词
凡是 d41_2l 连词
总是 os1p_2l 副词
倒是 ;m#_2l 副词
硬是 nl1p_2l 副词
⽼是 g<#_2l 副词
算是 _3m1_2l 副词

需要认真分辨的⼏个典型例⼦
就 v7i% _2lŠ 我就是李建国。(“就是”后⾯接名词或名词性结构，属以上

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“副＋是”类型，“就是”应该分写为 jiù shì。)我就是不去。

(“就是”后⾯接动词性结构，“就是”⽤作副词，应该连写为
是 v7i_2l
jiùshì。)就是说错了，那也没关系。(“就是”相当于“即
使”，是连词，应该连写为 jiùshì。)
他还是那个⽼⽑病。(“还是”后⾯接名词或名词性结构，属
247 以上“副＋是”类型，应该分写为 hái shì。)他还是拼命地
还
_2lŠ ⼲。(“还是”后⾯接动词性结构，“还是”⽤作副词，应该连
是
247_2l 写为 háishì。)我们坐⽕车还是坐飞机?(“还是”相当于“或
是”，是连词，应该连写为 háishì。)
我只是⼀名普通教师。(“只是”后⾯接名词或名词性结构，
o2| 属以上“副＋是”类型，应该分写为 zhǐ shì。)我只是说说
只
_2lŠ ⽽已。(“只是”后⾯接动词性结构，“只是”⽤作副词，应连
是
o2|_2l 写为 zhǐshì。)我很想去看看，只是没有时间。(“只是”相
当于“可是”，是连词，应该连写为 zhǐshì。)

都有；没有(“有”的拼写法)

“有”也是⼀个常⽤⽽在拼写法中颇难掌握的动词。“有”前⾯加上⼀个单⾳节
语素时，有的要分写，有的要连写。如何判别分与连，是难点所在。以下
分别加以论述。

“有”前⾯加上副词
“有”的动词性质不变，后⾯⼀般接名词或名词性结构，这类“副＋有”的结构
应该分写。例如：

都有 ;r3% ns3 例：⼈⼈都有两只⼿

很有 281% ns3 例：这个⼯作很有意义
也有 n8% ns3 例：我也有电脑
只有 o2|% ns3 例：我只有⼀百元
又有 n{3% ns3 例：又有油，又有盐
更有 pw1p% ns3 例：更有⼀番风味
真有 o2h1% ns3 例：真有此事?

“没有”习惯上⼀律连写为 méiyǒu，例如“我没有钱”，这是本类型的唯⼀例
外。

没有 $y7ns3 我没有钱

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“有”前⾯加上别的语素
“×有”变为副词、连词或有特定意义的动词，这种情况应该连写。例如：

没有 $y7ns3 例：他没有来(这⾥的“没有”是副词)
只有 o2|ns3 例：只有努⼒，才能成功(这⾥的“只有”是连词)
唯有 ay7ns3 例：⼤家都来了，唯有他不来(“唯有”是连词)

其他的如“具有、拥有、占有”等都是动词，应连写。

“有”与后⾯的语素结合成词的⼏个例⼦
有的 ns3;` 例：有的唱，有的跳
有些 ns367h 例：有些⼈看报，有些⼈聊天
有点⼉ ns3;7<1" 例：我感到有点⼉冷

其他的如“有时、有利、有害、有⼒、有理、有名、有趣、有⽤、有⼼”等
都应连写为词，不成问题。⽽“有⼈”(例如“有⼈哭，有⼈笑”)还是分写为
yǒu rén ⽐较好。

有⼈ ns3% "y1 有⼈哭，有⼈笑

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