‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬

‫‪dirasadz.com‬‬
‫*‬

‫أكتوبر‪1027 :‬‬ ‫املستوى ‪:‬الثالثة ابتدائي (‪)3AP‬‬

‫تقييم رقم (‪ )2‬للفصل األول يف مادة اللغة العربية‬

‫النص ‪:‬‬
‫يحكى في قديم الزمان أن دبا كان يعيش في الغابة فعطش وبينما هو متجول فيها وجد بئرا‬
‫فأطل عليه فرأى ثعلبا في قاعه ‪ ،‬سأل الدب الثعلب قائال ‪« :‬ماذا تفعل يا هذا ؟ »أجابه بسخرية ‪:‬‬
‫«لقد وجدت فريسة فهل نتقاسمها ؟ » قال الدب ‪« :‬أنا ال أستطيع النزول إليك » ‪ ،‬أجابه الثعلب ‪:‬‬
‫«انزل بالدلو المعلق أمامك »‪.‬‬

‫استقر الدب بالدلو ‪ ،‬فجعل دلو الدب ينزل ودلو الثعلب يصعد حتى خرج الثعلب من البئر ونجا‬
‫بينما بقي الدب بقعره ‪.‬‬
‫وهكذا بفضل حيلة الثعلب ومكره أنقذ نفسه من الهالك ‪.‬‬
‫األسئلة ‪:‬‬
‫البناء الفكري ‪.2.2 :‬ن‬

‫‪ 1‬اعط عنوانا مناسبا للنص ؟‪5.0...............................................................‬ن‬

‫‪ 2‬سم الشخصيات المذكورة في القصة ‪5.0..........................................................‬ن‬
‫‪ 3‬ماذا كان يفعل الدب في الغابة ؟‪5.0...............................................................‬ن‬
‫‪ 4‬اربط كل كلمة بضدها ‪5..0:‬ن‬
‫االرتواء‬ ‫النزول‬

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬

‫األدب‬ ‫السخرية‬
‫الصعود‬ ‫العطش‬

‫‪dirasadz.com‬‬ ‫الصفحة ‪./1‬‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫البناء اللغوي ‪52.2:‬ن‬

‫‪ 1‬استخرج من النص مايلي ‪1:‬ن‬

‫حرف‬ ‫ا‬ ‫فعل‬ ‫ففع‬ ‫ااااااسم مؤنث‬ ‫ااسم مذكر‬

‫‪2‬حول الكلمات اآلتية من المذكر إلى المؤنث و العكس ‪2 :‬ن‬

‫‪........... ..‬‬ ‫معلمة ‪‬‬ ‫‪................‬‬ ‫جد ‪‬‬

‫‪...............‬‬ ‫ولد ‪‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫رجل ‪‬‬

‫‪ 3‬اكمل بتاء مناسبة ‪1..0:‬ن‬

‫‪ -‬سرع‪ ...‬الطائر‪ ...‬أكبر من سرع‪...‬السيار‪. ...‬‬

‫‪ -‬قفز‪ ...‬القط‪ ....‬قفز‪ ....‬عالية ‪.‬‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪3:‬ن‬

‫اكمل القصة بما يناسب ‪:‬‬

‫جلست العائلة ملتفة حول المدفأة ‪ ،‬وفجأة سمعت طرقا على الباب‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬

‫بالتوفيق‬

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬ ‫الصفحة ‪./.‬‬

‫‪dirasadz.com‬‬
‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬
 ‫التصحيح النموذجي للفرض األول للفصل األول‬
‫البناء الفكري ‪:‬‬
‫العنوان المناسب للنص ‪:‬الثعلب الماكر ‪ ،‬الدب والثعلب الماكر ‪5.0.................‬ن‬

‫شخصيات القصة هي ‪ :‬الدب و الثعلب ‪5.0...................‬ن‬

‫كان الدب يعيش في الغابة ‪5.0.......................‬ن‬

‫األضداد ‪5..0:‬ن‬

‫الرتواء‬ ‫النزول‬
‫األدب‬ ‫السخرية‬
‫الصعود‬ ‫العطش‬
‫البناء اللغوي ‪:‬‬
‫استخراج من النص مايلي ‪1:‬ن‬

‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم مؤنث‬ ‫اسم مذكر‬

‫في – و – من –‬ ‫يحكى – سأل –‬ ‫الغابة – فريسة –‬ ‫بئرا‪ -‬دبا – دلو ‪-‬‬
‫حتى‪.......‬‬ ‫يعيش‪ -‬وجدت ‪....‬‬ ‫حيلة‬ ‫ثعلب‬
‫تحويل الكلمات من المفرد إلى المؤنث و العكس ‪2:‬ن‬

‫جد‪......‬جدة ‪،‬رجل ‪......‬امرأة ‪ ،‬ولد‪......‬بنت ‪ ،‬معلمة ‪.....‬معلم‬

‫اكمال التاء المناسبة ‪1..0:‬‬

‫سرعة الطائرة أكبر من سرعة السيارة ‪.‬‬

‫قفزت القطة قفزة عالية ‪.‬‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪3:‬ن‬
‫موضوع المنتج يتطابق مع التعليمة ‪3‬ن‬
‫توظيف االسم والفعل ‪5.0‬‬
‫حسن استعمال أدوات الربط ‪5.0‬‬
‫الكتابة الواضحة و الخط المقروء ‪5.0‬‬
‫الكتابة دون أخطاء (نحوية ‪-‬امالئية – صرفية ) ‪5.0‬‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫ديسمرب ‪1027‬‬ ‫املس توى‪ :‬الثالثة ابتدايئ )‪(3AP‬‬
‫اختبار الفصل ا ألول يف مادة اللغة العربية‬

‫ال ّنص‪:‬‬
‫الخريفُ وال ّ‬
‫شتا ُء‪.‬‬ ‫كان ما‪ ،‬ال ًتقى َ‬ ‫في َم ٍ‬
‫آخر"‪.‬‬‫مكان َ‬‫ِ‬ ‫األرض َقليالً‪ ،‬ف َم َن َح ْتني األ ْشجا ُر ثِيا َبها‪ ،‬وها أنا ذاهبٌ إلى‬ ‫َ‬ ‫الخريفُ ‪« :‬لقد َس َقي ُ‬
‫ْت‬ ‫قا َل َ‬
‫قطة‪ ،‬والهوا َء ال َبرد‬ ‫ت ال ُغيُو َم َغ ْي َم ُة غ ْي َمة واألمطار نقطة ُن ً‬ ‫صديقي من َبعيدٍ‪َ ،‬ج َمعْ ُ‬ ‫ش َتاءُ‪" :‬و أنا قاد ٌم يا َ‬ ‫قا َل ال ّ‬
‫ض ال َع ْطشى‪،‬‬ ‫فوق األرْ ِ‬‫َ‬ ‫ُ‬
‫تتساقط‬ ‫األمطار‬
‫َ‬ ‫ِت ال ُغيُو َم وأ ُ َغطي بها وج َه السَّماء‪ ،‬وسأج َع ُل‬ ‫َنسْ َمة نسم َة‪ .‬وسأ ُ ْفل ُ‬
‫ضاء‪.‬‬ ‫لوج الب ْي َ‬ ‫طي ِق َم َم ال ِج َب ِ ُّ‬ ‫َوأ ُ َغ ّ‬
‫ال بالث ِ‬
‫آخر‪.....‬‬ ‫مكان َ‬
‫ٍ‬ ‫الخريفُ ف َقد َر َح َل إلى‬ ‫الخريفُ ‪ ،‬أمَّا َ‬ ‫ْث كان َ‬ ‫والخريفُ واسْ َت َقرَّ ال ِّشتا ُء حي ُ‬ ‫َ‬ ‫ا ْف َت َر َق ال ِّشتا ُء‬
‫ان من َث ْل ٍج‬‫ص ٍ‬‫ارسُ األحالم على ِح َ‬ ‫قا َل ْال َفالّحُ‪ »:‬لَ ْقد أ ْق َب َل ال ِّشتا ُء الّذي ا ْن َت َظرْ ناهُ ِتسْ َع َة أ ْشه ٍُر ‪،‬لَقد جا َء َكأ َّن ُه َف ِ‬
‫ار‪.....‬‬ ‫و أَ ْم َط ٍ‬
‫األسئلة‪:‬‬
‫البناء الفكري‪:‬‬
‫‪-1‬ضع عالمة (×) أمام العُنوان المناسب ممّا َيلي‪:‬‬
‫شتاء ‪.‬‬ ‫ال ِّ‬ ‫الخريف‬ ‫فص ُل َ‬ ‫الفُصول األربعة‬
‫‪ِ -2‬بمن َشبَّه ال َكاتِبُ َفصْ َل ال ِّشتاء؟‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫عبارة في الخانة المناسبة‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪-3‬ضعْ ك َّل‬
‫اق األَ ْشجار‪.‬‬ ‫الطيُور‪َ -‬ي ْش َت ُّد ال َبرْ د – َت ْك ُث ُر ال َفواكِه – َتعصِ فُ الرِّ ياح – َتسْ قُ ُ‬
‫ط ْأو َر ُ‬ ‫ُتها ِج ُر ُّ‬
‫فصْ ُل ال ِّشتاء‬ ‫الخريف‬ ‫فص ُل َ‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬

‫‪-4‬اسْ َتخرج من ال َّنص مُرادِف أَعْ طى ُث ّم ِّ‬

‫وظ ْفه في جُملَة مُفيدة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أعْ طى=‪..............‬الجُملة‪.................................................................................... :‬‬

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬ ‫الصفحة ‪2/1‬‬

‫‪dirasadz.com‬‬
‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬
 ‫البناء الّلغوي‪:‬‬
‫‪-1‬امأل الجدول بما يناسب ‪:‬‬
‫مفرده‬ ‫نوعه‬ ‫الجمع‬
‫‪...................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫األشجار‬
‫الفالّح‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪...............................‬‬

‫‪-2‬هات من ال ّنص ‪:‬‬

‫ماض‪............... :‬‬ ‫‪-‬فعل ٍ‬
‫‪-‬كلمة منوّ نة‪........................‬‬
‫"ر َح َل" مع الضّمائر األتية‬
‫‪ - 3‬صرٍّ ف الفعل َ‬
‫‪ -‬نحن‪..................‬‬
‫‪ -‬أنا‪.................‬‬
‫‪ -‬هي‪..............‬‬
‫وضع ال ّتاء المُناسبة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫‪ – 4‬أكمل ِب‬
‫ضاء َجمي َل‪....‬‬‫لَ ِبس‪ ...‬األرضُ ُحلّ‪....‬ب ْي َ‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫أكمل الفقرة بما يناسب‪:‬‬
‫َّ‬
‫فصل ال ِّشتاء تكون الطبيعة‪...................‬فـ‪......‬األمطارُ‪.................‬و‪........‬الرِّ يا ُح بـ‪.......‬‬
‫ب ِبـ‪...............‬ويصنعُون‪....................‬‬ ‫يخ ُر ُج ‪..............‬للّ ِع ِ‬
‫و يكون البرد‪..............‬كما ْ‬
‫أُحِبُّ فص َل ال ِّشتاء أل ّنـ‪...................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫بالتوفيق‬

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬

‫‪dirasadz.com‬‬ ‫الصفحة ‪2/2‬‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫ال ّتصحيح‪.‬‬
‫البناء الفكري‪:‬‬
‫‪-1‬العنوان المناسب هو ال ّ‬
‫شتاء‪5.0(.‬ن)‬
‫‪-2‬شبّه الكاتب ال ّ‬
‫شتاء بفا رس األحالم‪5..0( .‬ن)‬
‫‪ -3‬يضع ك ّل عبارة في الخانة المناسبة‪1(:‬ن)‬
‫فصل ال ّشتاء‬ ‫فصل الخريف‬
‫يشت ّد البرد‬ ‫تهاجر ّ‬
‫الطيور‬
‫تعصف الرّ ياح‬ ‫تسقط أوراق األشجار‬

‫‪ -4‬أعطى = منح الجملة‪ :‬منح المدير جائزة لل ّتلميذ المجتهذ‪.‬‬

‫البناء الّلغوي‪:‬‬
‫ملء الجدول‪1(:‬ن)‬
‫مفرده‬ ‫نوعه‬ ‫الجمع‬
‫شجرة‬ ‫جمع تكسير‬ ‫األشجار‬
‫الفالّح‬ ‫جمع مذ ّكر سالم‬ ‫الفالّحون‬

‫‪-2‬فعل ماض‪ :‬سقيت (‪5.0‬ن)‬

‫أشهر (‪5.0‬ن)‬
‫ٍ‬ ‫كلمة منوّ نة‪:‬‬
‫‪-3‬ال ّتصريف (‪5..0‬ن)‬
‫ْ‬
‫رحلت‪.‬‬ ‫هي‬ ‫‪-‬‬ ‫ُ‬
‫رحلت‬ ‫نحن رحلنا ‪ -‬أنا‬
‫‪-4‬يكمل بوضع ال ّتاء المناسبة‪:‬‬
‫لبست األرضُ حلّ ًة بيضاء‪5.0( .‬ن)‬

‫الوضعية اإلدماجية‪4(:‬ن)‬

‫حزينة فتنز ُل األمطار بغزارة وتعصف الرّ ياح بقوّ ة‪ ،‬ويكون‬ ‫ً‬ ‫في فصل تكون ّ‬
‫الطبيعة‬
‫البر ُد شديداكما يخر ُج األطفال للّعب بالثلج‪ ،‬يصنعون كراتا أوبيوتا ً منه‪.‬‬
‫أحبّ فصل ال ّشتاء ألنه‪......................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫مالحظة‪ :‬تكملة الفقرة تكون بما يناسب الموضوع ويفسح المجال لخيال المتعلّم‪.‬‬

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬

‫‪dirasadz.com‬‬
‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬
 s
m
xa
/e
m
co
n.
tio
ca
du
-e
cy
en

www.ency-education.com/3ap.html
 ‫اﻟﻘﺳم‪ :‬اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ اﺑﺗداﺋﻲ‬ ‫اﺑﺗداﺋﯾﺔ إﺑراھﯾﻣﻲ ﻋﺑد اﻟﻘﺎدر‬
‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ)ة(‪............... ...............:‬‬ ‫اﺳم وﻟﻘب‬ ‫اﻟﻣوﺳم اﻟدراﺳﻲ‪2019/2018:‬‬

‫اﻣﺗﺣﺎناﻟﻔﺻل اﻷول ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫اﻟﻧص‪ :‬ﺑﻌد ﻓﺻل اﻟﺧرﯾف ﯾﺄﺗﻲ ﻓﺻل اﻷﻣطﺎر‪...‬إﻧﮫ ﻓﺻل اﻟﺷﺗﺎء‪،‬ﺗﺗراﻛم اﻟﻐﯾوم ﻓﻲ اﻟﺳﻣﺎء وﺗﮭب رﯾﺎح‬
‫ﺷدﯾدة ‪،‬وﯾﻠﻣﻊ اﻟﺑرق ‪،‬وﯾﻘﺻف اﻟرﻋد‪،‬ﻓﺗﺗﮭﺎطل اﻷﻣطﺎر اﻟﻐزﯾرة وﯾﺳﻘط اﻟﺛﻠﺞ ‪،‬أﺣﯾﺎﻧﺎ ﻧﺷﻌر ﺑﺎﻟﺑرد ﻓﻧﮭرع‬
‫ﻻرﺗداء اﻟﻣﻼﺑس اﻟﺻوﻓﯾﺔ اﻟداﻓﺋﺔ‪،‬وﻓﻲ ھذا اﻟﻔﺻل ﺗظل اﻷﺷﺟﺎر ﻋﺎرﯾﺔ ﻣن اﻷوراق ﻟﺗﻛﺳوھﺎ ﻗطﻊ اﻟﺛﻠﺞ‬
‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‪،‬أﻣﺎ اﻟطﯾور ﻓﯾﮭﺎﺟر ﺑﻌﺿﮭﺎ ﺑﺣﺛﺎ ﻋن اﻟﻐذاء و اﻟدفء‪.‬‬

‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻔﻛري ‪3):‬ن(‬

‫اﻟﻧص؟‪....................................................................................................‬‬ ‫‪ /1‬ھﺎت ﻋﻧوان‬

‫؟‪...............................................................................................‬‬ ‫‪/2‬ﻟﻣﺎذا ﯾﮭﺎﺟر ﺑﻌض اﻟطﯾور ﻓﻲ ﻓﺻل اﻟﺷﺗﺎء‬

‫‪ /3‬أرﺑط ﻛل ﻛﻠﻣﺔ ﺑﻣرادﻓﮭﺎ ‪:‬‬

‫ﺗﻧزل‬ ‫ﯾﮭﺎﺟر‬

‫ﺗﻐﺎدر‬ ‫ﺗﺗﮭﺎطل‬

‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻐوي‪4).‬ن(‬

‫‪/ 1‬ﺣول إﻟﻰ اﻟﻣﺛﻧﻰ اﻟﻛﻠﻣﺔ اﻟواردة ﺑﯾن ﻗوﺳﯾن ‪:‬‬

‫ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺳﻘط اﻟﺛﻠوج ﯾﺧرج )اﻷطﻔﺎل( إﻟﻰ اﻟﺷﺎرع و)ﯾﻠﻌﺑون( ﺑﻛرات اﻟﺛﻠﺞ ﯾرﻣوﻧﮭﺎ ھﻧﺎ وھﻧﺎك ‪.‬‬

‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬

‫‪ /2‬اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧص ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺣرف رﺑط‬ ‫ﺣرف ﺟر‬ ‫ﺟﻣﻊ ﺗﻛﺳﯾر‬ ‫ﻓﻌل ﻣﺿﺎرع‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ ﻓﻌﻠﯾﺔ‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ اﺳﻣﯾﺔ‬
‫‪............... - ............... - ............... - ............... -‬‬ ‫‪................-‬‬ ‫‪............. -‬‬

‫اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻹدﻣﺎﺟﯾﺔ)‪3‬ن(‬

‫أﻛﻣل اﻟﻔﻘرة ﺑﻣﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬ﺟﻣﯾﻠﺔ ‪ ،‬اﻟﺷﺗﺎء ‪ ،‬اﻟطﻘس ‪ ،‬أﺑرد ‪ ،‬ﺗﻐﺳل ‪ ،‬ﻗﺳوة‪.‬‬

‫‪ -‬ﻓﺻل ‪ ...........‬ھو ﻓﺻل اﻟﺧﯾر و‪ ...........‬ﻓﺻول اﻟﺳﻧﺔ‪،‬ﻓﯾﮫ ﺗﺳﻘط اﻷﻣطﺎر واﻟﺛﻠوج‪،‬ﻓﺗرﺗوي‬

‫اﻷرض‪...........،‬اﻷﺷﺟﺎر وﺗﺳﻘﻲ اﻻﻧﺳﺎن واﻟﺣﯾوان‪ .‬وﻟﻔﺻل اﻟﺷﺗﺎء ﻣظﺎھره‪..........‬ﯾﺳﺗﻣﺗﻊ ﺑﮭﺎ اﻹﻧﺳﺎن‪،‬‬
‫ﻓﺟﻣﺎل و‪..........‬وھذا اﻟطﻘس ﺗﺟﻣﻌﺎن ﻣﻌﺎ ﻟﺗﻛون طﺑﯾﻌﺔ وﺟوا ﺟﻣﯾﻼ ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﻮﺴﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺴﻲ ‪2019/2018 :‬‬ ‫ﻤﺪﺭﺴﺔ ‪ :‬ﻗﻤﺮﻩ ﻓﺮﺤﺎﺖ‬
‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺒﻴﺔ ) ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﺒﺘﺪﺍﺌﻲ(‬

‫ﺍﻟﺳﻧﺩ ‪:‬‬

‫ﺣﻝ ﺍﻟﺧﺭﻳﻑ ‪ ،‬ﻭﻫﺎ ﻫﻭ ﻣﻭﺳﻰ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﻓﻲ ﺣﻘﻠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺣﺭﺛﻪ ﻭﻗﻠﺏ ﺃﺭﺿﻪ ﻳﺑﺩﺭ ﺣﺑﻭﺏ ﺍﻟﻘﻣﺢ ﻓﻲ ﻛﻝ ﺟﻬﺔ‬
‫ﻣﻧﻪ ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺩ ﻳﻭﻡ ﻛﺎﻣﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺭﻩ ﻟﻳﺳﺗﺭﻳﺢ ‪ ،‬ﻣﺎ ﺇﻥ ﻏﺎﺩﺭ ﻣﻭﺳﻰ ﺍﻟﺣﻘﻝ ﺣﺗﻰ ﺟﺎءﺕ ﺍﻟﻁﻳﻭﺭ‬
‫ﻭﺃﺧﺩﺕ ﺗﺗﻠﺗﻘﻁ ﺍﻟﺣﺏ ﺍﻟﻣﺑﺫﻭﺭ ﻋﻥ ﺁﺧﺭﻩ ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺍﻟﻔﻼﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻳﻭﻡ ﺍﻟﺗﺎﻟﻲ ﺍﻧﺩﻫﺵ ﻟﻣﺎ ﺭﺁﻩ‪ .‬ﺗﺣﺳﺭ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺑﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺫﻫﺏ ﺳﺩﻯ ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻟﻡ ﻳﺟﺩ ﻣﻥ‬
‫ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺭﺟﻊ ﺍﺍﻟﻔﻼ‬

‫‪xa‬‬
‫ﻓﻛﺭ ﻗﻗﻠﻳﻼ ﺛﻡ ﺃﺧﺫ ﻋﻣﻭﺩﻳﻥ ﻭﺑﻌﺽ ﺍﻟﻣﻼﺑﺱ ﺍﻟﺭﺛﺔ ﻭﺻﻧﻊ ﻓﺯﺍﻋﺔ ﻣﺧﻳﻔﺔ ﻭﻭﺿﻌﻬﺎ ﻭﺳﻁ‬
‫ﺍﻟﺑﺫﻭﺭ ﺇﻻﻻ ﺍﻟﻘﻠﻳﻝ ‪ .‬ﻓﻛ‬
‫ﺭ‬
‫ﺍﻟﻛﺭﺓ ﻣﺭﺓ ﺃﺧﺭﻯ ﻓﺑﺩﺭ ﻣﻥ ﺟﺩﻳﺩ ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻳﻭﻡ ﺍﻟﺗﺎﻟﻲ ﻫﺭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺣﻘﻝ ﻟﻳﻌﺎﻳﻥ ﺍﻟﺑﺫﻭﺭ ‪ ،‬ﻓﻭﺟﺩﻫﺎ‬
‫ﻭﻋﺎﻭﺩ ﻛﺭﺓ‬
‫ﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺣﻘﻝ‬

‫‪/e‬‬
‫ﺑﺯﺭﻉ ﻭﻓﻳﺭ ﻭﺧﻳﺭ ﻛﺛﻳﺭ ‪.‬‬ ‫ﻛﻣﺎﻫﻲ ‪ ،‬ﻓﺎﺭﺗﺎﺡ ﻣﻭﺳﻰ‬
‫ﺳﻰ ﻭﺍﺳﺗﺑﺷﺭ ﺑﺯﺭ‬

‫‪m‬‬
‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫‪co‬‬ ‫‪ .1‬ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﻬﻢ ‪3).‬ﻥ(‬
‫‪ .1‬ﻣﻥ ﺑﻁﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺻﺔ ؟‬
‫‪ .2‬ﺃﻳﻥ ﻭﻗﻌﺕ ﺃﺣﺩﺍﺙ ﺍﻟﻘﺻﺔ ؟ ﻭ ﻣﺗﻰ ؟‬
‫‪n.‬‬
‫‪ .3‬ﺑﻣﺎﺫﺍ ﺍﺳﺗﺑﺷﺭ ﺍﻟﻔﻼﺡ ؟‬
‫ﺗﻌﺟﺏ "‬
‫‪ .4‬ﻫﺎﺕ ﻣﻥ ﺍﻟﻧﺹ ﻣﺭﺍﺩﻑ ﻛﻠﻣﺔ " ﺟﺏ‬
‫‪tio‬‬

‫‪ .2‬ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ )‪ 3.5‬ﻥ(‬

‫‪ .1‬ﺍﺳﺗﺧﺭﺝ ﻣﻥ ﺍﻟﻧﺹ‬
‫‪ca‬‬

‫ﻓﻌﻼ ﻣﺎﺿﻳﺎ‬ ‫ﻣﻭﺻﻭﻻ‬

‫ﺳﻣﺎ ﻣﻭﺻﻭ‬
‫ﺍﺳﻣ‬ ‫ﺣﺭﻑ ﺟﺭ‬ ‫ﺍﺳﻡ ﺍﻧﺳﺎﻥ‬
‫‪du‬‬

‫‪ .2‬ﺻﻎ ﺍﺳﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋﻝ ﻣﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻵﺗﻳﺔ ‪.‬‬

‫ﺭﺟﻊ ‪........‬‬ ‫ﺻﻧﻊ ‪........‬‬ ‫ﻭﻗﻑ ‪.......‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ .3‬ﺣﻭﻝ ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﺟﻣﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺣﺎﺿﺭ‬

‫ﺑﺫﺭ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﻟﺑﺫﻭﺭ ﺛﻡ ﺣﺭﺙ ﺍﻷﺭﺽ ‪.‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪. 3‬ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻻﺩﻣﺎﺟﻴﺔ ‪ 3.5) :‬ﻥ(‬

‫‪en‬‬

‫ﺣﺭﺙ ﺍﻷﺭﺽ‬
‫ﻓﻲ ﺙ‬‫ﺫﻫﺑﺕ ﻳﻭﻣﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺣﻘﻝ ‪ .‬ﺻﻑ ﻓﻲ ﺑﺿﻌﺔ ﺃﺳﻁﺭ ﺍﻟﻣﺭﺍﺣﻝ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﺎﻡ ﺑﻪ ﺍﻟﻌﻡ ﻲ‬
‫ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ ﻓﻌﻼ ﻣﺎﺿﻳﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻷﺳﺗﺎﺫ ‪ :‬ﺑﻭﺍﻟﺷﻌﻳﺭ ﺭﺍﺑﺢ‬ ‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬

‫‪dirasadz.com‬‬
‫‪www.ency-education.com/3ap.html‬‬
  

 


 

 



  
"
!



 

s
m
 
     
  
 
 

 "#
"#! 

 /-
.*-+,+*$ ')(
' %&
 % $ 
1 
- (1-  .2#2
  1  

.
. 
-
-0 
-7! 67$
5
42  #,3
3

-! ,

-!   **-"2
 "+
 /- :
- +9$
5 8
:,

+

 

#$
% x
>? ,
   +@=<
 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
""""""""""""""""""""
""""""""

 B 

,*--! =A
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
""""""""""""""""""""
"""""""
""""""""""""""""""""
""""""""""""
 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
 > +!D=C
 """"""""""""
"""
""""""""""""""""""""" (* +
""""""""""""""""""""()'%

"
% x
e

 >? E=<

 3 12  /012  .!

 -,!  

 """""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""  """""""""""""""""" """""""""""""""""  """"""""""""""""

www.ency-education.com/3ap.html
  >1&IJ7#%K7 -$'1-=A

 
 -,
 ,

""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""
  

""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""
 3%

s


m
""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""
  3


xa


 >,K' 
5+


5+

5+
=C

/e
 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
""""""""""""""""""""
"""""""""""" 4
L

m
 25
,

co
 "
 M
, ,8& /-
8N,*+ /+,!
+ /+,!
+,!  
 

 
 
(/ '0
 '0
+ /+,! 

 M@5(/ '0 /P:$O.2'=
n.
 
 " )(K7-$!
)( K
K7 !
 M
N,*
io

"
at

""""""""""""""""""""
""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
uc

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""
"""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
""""""""""""""""""""
"""""""" """"""""""""""""""""
d

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
""""""""""""""""""""
""""""""
-e

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
""""""""""""""""""""
""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
cy

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
"""""""""""""""""""
"""""""""""""
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
""""""""""""""""
""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
en

 """""""""""
""""
"""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

6! 
‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬
dirasadz.com
www.ency-education.com/3ap.html
www.ency-education.com/3ap.html
 ϲ˰˰΋΍Ω˰Η˰Α·ΔΛϟΎΛϟ΍Δ˰˰˰ϧγϟ΍Δ˰˰ϳϠϳΎ˰˰ΣέΩ˰˰ϳίϭΑϡ˰˰ΟέΩϳ˰Ϭηϟ΍ΔγέΩϣ
 Δϳγ΍έΩϟ΍Δϧγϟ΍ϡγϻ΍ΏϘ˰˰Ϡϟ΍

Δϣϼόϟ΍  ΔϳΑέόϟ΍ΔϐϠϟ΍ΓΩΎϣϲϓϝϭϷ΍ϲΛϼΛϟ΍έΎΑΗΧ·

˵ ˴ϧϟ΍
 ι

:#@'*,!
;&- &,8%@':,' ,$8J&
,47 7
=>$
=>$

s
m
PH*.4
R
?)
4@
)4-Q
<

,!<#!(
D@"*
(
D@" 
&,J>H
<
R"<PP57<  : PN;
8 0
>,,& &, S >H


xa
O:
O:*#

P7D ,$:$
:T$"*P7D.

/e

ιϧϟ΍ϡϬϓ΃
  J   #   H 

m
IK  7  
  H!
 K
J 
H
K
co H
 '>
'>
 >< L>7$
 L>
 I
>)
#!( $8 0
I
>)
#!

>) 

n.
 I&,
,$8
(47
I&,
,$8
,
,
 M4   
H 
ϑ˶
  ϑΩΩ΍έ
˶ ΍έέϣ˵ K
J  J
  L>7
 2ϲϧΎΛϟ΍ϥϳέϣΗϟ΍
io

  M57
 7
2 M#
2
at

 
ΩοK
 M4   
H J  J
  L>7

 2
 

M1N 1 2 ML>2
uc

 K J  J
  L>7

 2
MϑέΣ  Mϡγ·MΎϋέΎοϣϼόϓ
d

  
-e

 M:754P"*5
;O2
 
5
 ,!2
cy

 
5 &2
 5Q<2
en

 M4P"*P%
70;O2
 P
-2

 

www.ency-education.com/3ap.html 
  ΔϳΟΩΎϣΩϹ΍Δϳόοϭϟ΍
 >*-
-:
OU@"47,
47"*;P
 : -:
 $:*&,
P<)
AU@ 6,2




 



s




m
 






xa


 

/e


m

co 

n.
 CD* C
 C
D* C
io


at


uc

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬


d
-e

. 
dirasadz.com
cy


en

www.ency-education.com/3ap.html
 ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﯾﺔ‪2019 -2018 :‬‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر اﻟﻔﺻل اﻷول‬ ‫ﻣدرﺳﺔ‪ :‬طــﺎﯾري ﻣﺣﻣد‬

‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ اﺑﺗداﺋﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣــــﺎدة‬ ‫اﻹﺳــم‪:‬‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘب‪:‬‬

‫اﻟﺳﻧد‪:‬‬

‫) ﻟم ﯾﺳر ﻋﻣر إﻻ ﻗﻠﯾﻼ ﺣﺗﻰ وﺟد ﻧﻔﺳﮫ ﻣوﻗوﻓﺎ أﻣﺎم دورﯾﺔ ﻣن اﻟﺟﻧود اﻟﻔرﻧﺳﯾﯾن( راﻓﻌﯾن أﺳﻠﺣﺗﮭم‪ .‬أﻣره أﺣدھم‬
‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻗف‪ ,‬ﻓﺧﺎف أن ﯾﻔﺗﺷﮫ و ﯾﻌﺛر ﻋﻠﻰ اﻟرﺳﺎﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺣﻣﻠﮭﺎ ﻟﻛﻧﮫ ﻛـﺎن ﺑﺎﺳﻼ‪ ,‬ﻓوﻗف ھﺎدﺋﺎ‪.‬‬
‫اﻗﺗرب ﻣﻧﮫ اﻟﺟﻧدي و ﺗﮭرب ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻣﺎذا ﺗﺣﻣل ﻣﻌك ﯾﺎ ‪...‬؟؟؟ أﺟﺎﺑﮫ ﻋﻣر ﺑﮭدوء و ﺳﺧرﯾﺔ‪ :‬أﺣﻣل ﻣﺣﻔظﺔ ﻓﯾﮭﺎ ﻣداﻓﻊ و‬
‫ﻗﻧﺎﺑل‪ ,‬ﻓﺻﻔﻌﮫ اﻟﺟﻧدي و اﻧﺗزع ﻣﻧﮫ اﻟﻣﺣﻔظﺔ و رﻣﺎھﺎ ﺑﻌﯾدا و دﻓﻌﮫ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬اﻏرب ﻋن وﺟﮭﻲ و إﻻ! ﻓﺟﻣﻊ ﻋﻣر أدواﺗﮫ‬
‫و واﺻل ﺳﯾره‪.‬‬
‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‪:‬‬
‫‪ . 1‬اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻔــﻛري‪:‬‬
‫‪ . 1‬ﻣن ﻛﻠف ﻋﻣر ﺑﻧﻘل اﻟرﺳﺎﻟﺔ اﻟﺳرﯾﺔ؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪..............‬‬
‫‪ . 2‬ھــﺎت ﻣن اﻟﻧص ﻣرادﻓﺎ ﻟﻛل ﻛــﻠﻣﺔ‪:‬‬
‫ﯾﺟد= ‪.....................‬‬ ‫ﺷﺟﺎﻋﺎ = ‪..................‬‬
‫ﻛﺛﯾرا≠‪.........................‬‬ ‫ﺿد ﻟﻛل ﻛﻠﻣﺔ ‪ :‬اﺑﺗﻌد≠‪..................‬‬
‫‪ . 2‬اﻟﺑــﻧﺎء اﻟــﻠﻐوي‪:‬‬
‫‪ . 1‬ﺿﻊ ﻛل ﺣرف ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺎن اﻟﻣﻧﺎﺳب‪ :‬ﺳوف – ﺛم – ﺳـ ‪ -‬ف –‬
‫ﺟﻣﻊ اﻟﻘﺎﺋد اﻟﻣﺟﺎھدﯾن ‪ ......‬ﻗﺎل ‪ ......‬ﻧﻛﻠف ﻋﻣر ﺑﺎﻟﻣﮭﻣﺔ ‪ .....‬ﺷﺟﺎع و ‪ ....‬ﯾﻔﻌل اﻟﻣﺳﺗﺣﯾل ﻋـن وطﻧﮫ‪.‬‬
‫‪ . 2‬اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟــﻧص‪:‬‬
‫ﺟـﻣﻊ ﺗﻛﺳــﯾر‬ ‫اﺳــم ﻓﺎﻋل‬ ‫ﺣـــرﻓــﺎ‬ ‫ﻓﻌل ﻣﺿﺎرع‬ ‫ﻓﻌل ﻣﺎض‬

‫‪ . 3‬ﻋوض ﻋﻣر ﺑﻔﺎطﻣـﺔ و ﻏﯾر ﻣﺎ ﯾﺟب ﺗﻐﯾﯾره ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾن ﻗوﺳﯾن ﻓﻲ اﻟﻧص‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪......................‬‬
‫‪ . 4‬أﻋد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺟﻣﻠﺔ ﻣﻊ ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻷﺧطﺎء‪:‬‬
‫ـﺟـوةُ‪.‬‬
‫ﺟﻣﻊ ﻋﻣر أدواﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﻣﺣﻔظﺎت و اﻧطﻠق ﻋﺎﺋد إﻟﻰ اﻟﺑــﯾْــ ِﺔ ﻗﺎﺋﻠنْ اﻟﺣﻣد ہﻠﻟ ! ﻟﻘد َﻧ َ‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪ . 3‬اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻹدﻣﺎﺟﯾﺔ‪:‬‬
‫ﯾﺳﻌﻰ ﻛل ﻓرد ﻣن اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ إﻟﻰ ﺧدﻣﺔ وطﻧﮫ‪ ,‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻣل ﯾﺟد ﻓﻲ اﻟﻣﺻﻧﻊ و اﻟﻔﻼح ﯾﻛد ﻓﻲ زراﻋﺔ اﻷرض و اﻟﺟﻧدي‬
‫ﯾﺳﮭر ﻋﻠﻰ ﺣﻣﺎﯾﺔ ﺣدود أرﺿﮫ‪.‬‬
‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺔ‪ :‬اﻛﺗب ﻓﻘرة ﻗﺻﯾرة ﺗﺗﺣدث ﻓﯾﮭﺎ ﻋن ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺧـدﻣﺗك ﻟـوطﻧك ‪ ,‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ اﻟﻔﻌل اﻟـﻣﺿﺎرع و أدوات اﻟرﺑط‬
‫اﻟﻣــﻧﺎﺳﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬

‫‪dirasadz.com‬‬
‫ديسمرب‪2018 :‬‬ ‫املستوى ‪:‬الثالثة ابتدائي (‪)3AP‬‬
‫اختبار الفصل األول يف مادة اللغة العربية‬
‫السند ‪:‬‬
‫هذا يوم عيد ميالدي ‪ ،‬حضر جميع أصدقائي الذين دعوتهم ‪ ،‬وهاهم مجتمعين‬
‫معي في قاعة االستقبال ‪ .‬جلست بينهم فبدأوا ينشدون ويغنون ‪ ،‬فأحسست بالفرح‬
‫والسرور ‪ .‬أشعلت أمي الشموع ‪ ،‬ووضعتها أمامي ‪ ،‬ثم طلبت مني أن أطفئها ‪،‬‬
‫حينها صفق الجميع وقبلوني ‪ ،‬وقدموا لي الهدايا ‪ ،‬ثم تناولوا الحلوى والشاي‬
‫‪،‬ودعوا لي بالصحة وطول العمر ثم انصرفوا إلى منازلهم‪.‬‬
‫األسئلة ‪:‬‬
‫‪1‬ـ هات عنوانا مناسبا للنص ‪.‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪2‬ـ بماذا دعى األطفال لزميلهم ؟‪............................................‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫‪3‬ـ استخرج من النص ما يلي ‪:‬‬
‫مرادف ‪ :‬البهجة =‪..........................‬‬
‫ضد ‪ :‬المرض =‪............................‬‬
‫‪4‬ـ امال الجدول من النص ‪:‬‬
‫اسم اشارة‬ ‫اسم مفرد مؤنث‬ ‫جمع التكسير‬ ‫فعل ماض‬
‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫الصفحة ‪2/1‬‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89‬‬ ‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬‬

 ‫‪5‬ـ حول إلى جمع المذكر أو جمع المؤنث السالمين ‪:‬‬
‫ـ يعالج األطباء المرضى ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫ـ أنجزت المهندسات تصاميم المنازل ‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪6‬ـ صحح الخطأ في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫بية ‪.............................:‬‬
‫مدعوواة ‪........................:‬‬
‫‪7‬ـ أكتب اسم الفاعل واسم المفعول في كل حالة ‪:‬‬
‫اسم المفعول‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫الفعل‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫كتب‬

‫‪........................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫أكل‬

‫الوضعية االدماجية ‪:‬‬

‫قرب عيد ميالدك ‪ ،‬فطلبت منك امك أن تدعو ابن خالتك لحفل الميالد وأن ترسل‬
‫له بطاقة دعوة ‪.‬‬
‫أكتب تلك البطاقة استنادا لما تعلمته ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫الصفحة ‪2/2‬‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89‬‬ ‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬‬

 ‫تصحيح اختبار الفصل األول في اللغة العربية‬
‫ديسمبر ‪2018‬‬
‫السند ‪:‬‬
‫هذا يوم عيد ميالدي ‪ ،‬حضر جميع أصدقائي الذين دعوتهم ‪ ،‬وهاهم مجتمعين‬
‫معي في قاعة االستقبال ‪ .‬جلست بينهم فبدؤوا ينشدون ويغنون ‪ ،‬فأحسست بالفرح‬
‫والسرور ‪ .‬أشعلت أمي الشموع ‪ ،‬ووضعتها أمامي ‪ ،‬ثم طلبت مني أن أطفئها ‪،‬‬
‫حينها صفق الجميع وقبلوني ‪ ،‬وقدموا لي الهدايا ‪ ،‬ثم تناولوا الحلوى والشاي‬
‫‪،‬ودعوا لي بالصحة وطول العمر ثم انصرفوا إلى منازلهم‪.‬‬
‫األسئلة ‪:‬‬
‫‪1‬ـ هات عنوانا مناسبا للنص ‪)0.5(.‬‬
‫‪....‬عيد ميالدي‪.....‬‬
‫‪2‬ـ بماذا دعى األطفال لزميلهم ؟(‪............................................)0.5‬‬
‫‪.....‬دعى األطفال لزميلهم بالصحة وطول العمر‪.....‬‬
‫‪3‬ـ استخرج من النص ما يلي ‪1( :‬ن)‬
‫مرادف ‪ :‬البهجة =‪.....‬الفرح‪.....‬‬
‫ضد ‪ :‬المرض =‪...‬الصحة‪.....‬‬
‫‪4‬ـ امال الجدول من النص ‪2( :‬ن)‬
‫اسم إشارة‬ ‫اسم مفرد مؤنث‬ ‫جمع التكسير‬ ‫فعل ماض‬
‫‪.....‬هذا‪....‬‬ ‫‪...‬قاعة‪....‬‬ ‫‪....‬الشموع‪...‬‬ ‫‪....‬حضر‪.....‬‬

‫‪5‬ـ حول إلى جمع المذكر أو جمع المؤنث السالمين‪2( :‬ن)‬

‫ـ يعالج األطباء المرضى ‪.‬‬
‫‪....‬تعالج الطبيبات المرضى‪........‬‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89‬‬ ‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬‬

 ‫ـ أنجزت المهندسات تصاميم المنازل ‪.‬‬
‫‪.....‬أنجز المهندسون تصاميم المنازل‪..............‬‬
‫‪6‬ـ صحح الخطأ في الكلمات التالية ‪1( :‬ن)‬
‫بية ‪....:‬بيت‪.....‬‬
‫مدعووات ‪...:‬مدعوات‪....‬‬
‫‪7‬ـ أكتب اسم الفاعل واسم المفعول في كل حالة ‪1( :‬ن)‬
‫اسم المفعول‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫الفعل‬
‫‪...‬مكتوب‪.....‬‬ ‫‪....‬كاتب‪....‬‬ ‫كتب‬

‫‪...‬مأكول‪.....‬‬ ‫‪....‬آكل‪....‬‬ ‫أكل‬

‫الوضعية االدماجية ‪2( :‬ن)‬

‫قرب عيد ميالدك ‪ ،‬فطلبت منك امك أن تدعو ابن خالتك لحفل الميالد وأن ترسل‬
‫له بطاقة دعوة ‪.‬‬
‫أكتب تلك البطاقة استنادا لما تعلمته ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫ﻣوﻗﻊ دراﺳﺔ دﯾزاد‬

‫‪dirasadz.com‬‬
‫‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89‬‬ ‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬‬