Конспект заняття з сенсорики в старшій групі

Мета: Формувати уявлення про різні відтінки кольору по насиченості;

пробудити інтерес до сприйняття різних звуків; розвивати зорове і слухове
сприйняття; підготувати дітей до літературно словесної творчості; вправляти
у викладанні човнів з геометричних фігур.Збагачення сенсорного досвіду.
Матеріал: колобок (круглий і квадратний, макети дерев, картинки «Частини
доби», Чарівний мішечок, геометричні фігури, вода, фарби, запис «Звуки
природи».

Хід заняття:
Вихователь: Діти, до нас в гості прийшов казковий герой, як ви думаєте, хто
це? Спробуйте відгадати!
Загадка№1
Так набридло на віконці
Все на сонечку сидіть.
Я візьму і покочуся,
Щоб побачити весь світ. (Відповіді дітей «Колобок»)
Загадка№2
Вовка зовсім не боявся
І ведмедю не дістався,
Але лисиці на зубок
Все ж потрапив… (Відповіді дітей «Колобок»)
Загадка№3
На сметані замісили,
На вікні охолодили,
Круглий бік, скок-скок — Покотився… (Відповіді дітей «Колобок»)

З'являється колобок - кубик.

Вихователь: Дітки, а ось і Колобок. Тільки щось з ним не так. А що саме?
Чому колобок не може бути таким?
(Потім виставляється колобок) Він вирішив пожартувати з вами.

Дидактична гра«Знайди відмінності».

Вихователь: Необхідно порівняти ці два персонажа. Чим вони
відрізняються?
Вихователь: Колобок довго подорожував, а зараз він повертається додому.
На шляху у нього чарівний дрімучий ліс і він не зможе його пройти не
виконавши завдання. Давайте допоможемо колобку. Ви згодні? Тоді
вирушаємо в казкову подорож.
Вихователь: Могутні дуби перегородили колобку дорогу, нам потрібно
назвати дні тижня:
- Скільки днів у тижні? (Відповіді дітей: 7 днів)
- Назвіть третій день тижня. (Відповіді дітей: Середа)
- Який по рахунку четвер? (Відповіді дітей: 4)
- Назвіть вихідні дні. (Відповіді дітей: субота неділя)
- З чого складається доба?(Розгляд картинок: «Частини доби»).
- Який це час доби?Як ви здогадалися?А це який?
Вихователь: Ви правильно відповіли на всі питання і ми вирушаємо далі.
Вихователь: Казковий ліс сповнений різних звуків, потрібно відгадати, що це
за звуки(За бажанням вихователя вмикається аудіозаписи звуки природи).
Фізкультхвилинка.
Ми листочки осінні, (махаємо ручками)
На гілках ми сидимо. (Присісти)
Дмухнув вітер - полетіли,
Ми летіли, ми летіли (легкий біг по колу)
І на землю тихо сіли. (Присісти)
Вітер знову набіг
І листочки всі підняв. (Легкий біг по колу)
Закружляли, полетіли (покружляти на місці)
І на землю тихо сіли. (Присісти).

Експериментування.
Вихователь: А тепер давайте почастуємо колобка чарівною різнобарвною
водицею.(Забарвлення води в різні кольори. Кожного кольору по два відтінки:
світлого і темного. Після забарвлення діти розставляють стаканчики з
водою:справа - світла; зліва - темна.
Вихователь: Подорож триває.
З'являється вовк (лялька вовк з лялькового театру). Він запитує, чи знає
колобок казки з його участю? (Діти називають казки).
Вихователь: Подивіться діти що приніс нам колобок? Правильно, це дійсно
«Чарівний мішечок».
Дидактична гра «Чарівний мішечок».
Я - чарівний мішечок, вам, дітки, я друг
Дуже хочеться мені знати, як ви любите грати.
Якщо відгадаєте загадки, то дізнаєтеся, що лежить в мішечку.
Загадка №1
Олівці Петрусь узяв,
Швидко щось намалював.
Хоч крути, а хоч верти,
Має тільки три кути.
(Трикутник)
Загадка №2
Він давно знайомий мій,
Кожен кут у нім прямий.
Всі чотири сторони
Однієї довжини.
(Квадрат)
Загадка №3
Не стоїть і не стрибає
Жодного кута не має
(Коло)
Загадка №4
Я без сторін і без кутів,
Як звуся, відгадай.
І на малюнках дітлахів
У сонечку впізнай.
(Коло)

Вихователь: Діти а які ще геометричні фігури ви знаєте?

Вихователь: Чарівний ліс залишився позаду, але колобку потрібно
переправитися на інший берег, а як це зробити він не знає.
Вихователь: На чому можна переправитися через річку? (на човні)
Вихователь: Нам потрібно скласти човен з геометричних фігур для колобка.
Вихователь: Молодці! Ви допомогли колобку повернутися додому.
Далі вихователь проводить гру «Струмочок».
Вихователь: Ну як діти, вам сподобалося подорожувати з колобком?А що
запам'яталося найбільше?Що ми будували для колобка?