Professional Documents
Culture Documents
جلسهی پنجم
جلسهی پنجم
مهارتهایشنیدن-جلسهیسوم
گوشکنید.
چهحسوحالیداشت؟
بخش1
درس دوستداشتنی
درس دوستنداشتنی
بخش1
جان و دل
توجه
گوش
کف پا؟
بخش1
گوش دادن فعال وقتی مطرح میشود که توجه شما کافی نیستت وگرنته
وقتی چیزی توجهتان را جلب کترده باشتد دتود بته دتود فعتال و متو ر
گوش میدهید.
شما در چه شرایطی با جان و دل گوش
میدهید؟
چه زمانهایی با جان و دل متنی را
میخوانید؟
بخش1
برگردیم به شنیدن...
موضوع
شیوهی بیان
چیز دیگری دارج از مطلبی که میشنوید
وقتـــی ـــبلمنابـــامـــتد حـــا ـــ ت
......................میکنــد معمــو
دیگبنمیتوانمبهحبلهایشگوشبدهم.
د تهای بلمنابا هیچچیـ بـهانـدای ی
......................حواســـم ا ـــب
نمیکنـــد.بـــبایحـــاایـــتم ـــ اهـــم
..........................
بهی یایدوستانخودکـهاو اشـنوند یخـوبیبـبایحبلهایتـان
میدانیدف بکنید.
کدامعاد (یاعاد های) فتا یاو ایتحس
اد شماالنامیکند؟
بخش2
در مرحلتتهی حستتی-حرکتتتی (دو ستتال اول زنتتدگی) تمتتاس کتتود بتتا دنیتتای
دارج به صورت عملی است و تنها رفتارهای بازتابی فطری را ابراز میکنتد.
نخستین عادات تشکیل میشود و مقدمهی نوعی یادگیری و شرطی شدن به
وجود میآید .در اوادر این دوره کود مفهوم «شیء دائم» را کشتف میکنتد.
قبل از این زمان کتود تشتخین نمیدهتد اشتیاء میتواننتد جتدا از او وجتود
داشته باشند .اگر به یک طفتل شتم ماهته یتک استبایبازی نشتان داده شتود و
سپس در زیر بالم پنهان شود کود به دنبال آن نمیگردد.
علت اساسی این که نویسنده بعضتی کلمتات را زائتد حتس میکنتد ایتن
است که او باور دارد کلمات باقیمانده همان تواناییِ جملههای کامل را
جهت ارسال پیام دارند به اضافهی این که احساستات داصتی را هتم بته
دواننتتتده منتقتتتل میکننتتتد متتتثالح حتتتسح شتتتتای حتتتس تتتم حتتتس
بیحوصلگی حس زدمِزبانِ تیز و بُرنده و ...