Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

Kedves Hatodikos!

Nagyon jó azoknak, akik látják, amit olvasnak. Persze a film is jó, csak éppen nem a te szereplőd
játszik benne, hanem amilyet a rendező gondol. A könyvben az a legjobb, hogy te vagy a rendező.
Kálnay Adél

Lehet, hogy még nem értesz egyet a költőnő, írónő megállapításával. Azt mondod, sokkal job-
ban szeretsz filmet nézni, mert akkor látod az eseményeket. De aki csak egyszer megtapasztalta,
milyen csoda, amikor látja magában azt, amit olvas, nem tudja majd abbahagyni az olvasást.
Ez a tankönyv az érdekesnél érdekesebb szövegeivel arra törekszik, hogy megjelenjen lelki
szemeid előtt az, amit olvasol. A szövegekhez kapcsolódó feladatok abban lesznek a segítségedre,
hogy minél jobban megértsd azt, amit olvastál. Kálnay Adél megfogalmazását felhasználva akár
újra rendezheted a szöveget.
Az egyik történetből megismerheted, Bors Péter hogyan mentette meg
a testvéreit a sárkány karmából, egy másik Sárkányölő Szent György
hőstettéről szól. Olvasás közben eljuthatsz Egyiptomba, belebújhatsz
igazságos Mátyás király alakjába. Megtudhatod, ki volt Toldi Miklós
szerelme, de azt is, miért jobb a hennafestés a tetoválásnál.
Észre sem veszed, hogy minél többet olvasol, minél több fel-
adatot oldasz meg, annál jobb lesz a szövegértésed, és
annál inkább megszereted az olvasást.
Hogy tudd, milyen szinten áll a szövegértésed,
a feladatok mindegyikénél pontszámot találsz!
Ne ijedj meg, nem felmérést írsz! Az elért pont-
számaidat összeadva és elosztva az összesen
elérhető pontszámmal megkapod, hány száza-
lékos a teljesítményed. Az alábbi táblázatban
pedig megnézheted, milyen szintű a szövegérté-
sed.

0–50% 51–64% 65–80% 81–90% 91–100%

Nem megfelelő Elfogadható Közepes Jó Kiváló

A szövegek olvasásához jó szórakozást, izgalmas rendezést, a feladatok megoldásához figyel-

met, kitartást és jó eredményt kívánunk:
A szerző és a szerkesztő

Aki könyvet olvas, kezdetnek éppúgy hajlandó eltársalogni az időjárásról,

mint akárki más, de innen általában tovább is tud lépni.
Stephen King

3
 Bors Péter
Volt egyszer egy özvegyasszony, annak három gyermeke: két fiú meg egy lány.
A két fiú elment szántani. A nagy erdőben törtek föl egy tisztást, hogy aztán bevessék krump-
lival, kukoricával. Azt kérték az anyjuktól, küldje utánuk a kis húgukat az elemózsiával.
– Küldöm én, de nem szívesen, mert eltéved még abban az irdatlan nagy erdőben. Még a sár-
kány is elrabolhatja.
El is tévedt, el is rabolta a sárkány. A fiúk hiába várták az ebédet. Hát most mi legyen?
Az lett, hogy a nagyobbik fiú elindult kis húgának keresésére. Meg is találta hétnapi gyaloglás
után nagy szik lahegyek között, a sárkány udvarában. Megölelték, megcsókolták egymást. Éppen
ak kor ért haza a sárkány.
– Hát te ki vagy? – bömbölte dühösen a sárkány.
– A bátyám. Eljött, hogy lásson – szipogta rémülten a lány.
– Hogy mertél idejönni?! – ordította a sárkány, azzal rávetette magát a fiúra, és egyetlen csa-
pással agyonvágta.
Sírt, jajveszékelt a lány, de jajveszékelt otthon a szegény özvegyasszony is, mert hiába várta
haza a fiát.
A kisebbik fiút most már nem lehetett semmiképpen visszatartani. Elindult a húga meg a
bátyja keresésére. Meg is találta őket a nagy szik lahegyek közt; a lányt a pa lotában, a fiút a palo-
ta kertjében, a sírban. Bors Péter – így hív ták az aprócska fiút, mert olyan csuda erős volt, mint a
bors – megölelte a húgát, és várta a sárkányt. Kisvártatva nyílott az ajtó, és nagy surrogással egy
buzogány penderült be rajta. Forgott egy darabig a szoba közepén, aztán szépen felfüggesztette
magát egy falba vert szögre. Ez volt a sárkány érkezésének a jele. Bors Péter nem teketóriázott
sokat, kapta a buzogányt, és a nyitott ajtón keresztül visszahajította; de úgy, hogy három napig
röpült, aztán belefúródott egy kemény szik lafalba. A sárkánynak kilenc napjába telt, míg kivéste
onnét a buzogányt. Mérges is volt nagyon, dúlva-fúlva érkezett haza:
– Ki csúfolkodik az én buzogányommal?
– Én, ha nem haragszol, kedves sógor.
– Hát te ki vagy?
– Bors Péter, a sógorod. Te meg mindjárt a néhai sógorom leszel! – és azzal úgy vágta homlo-
kon a sárkányt, hogy az menten összerogyott.
Bors Péter gyorsan levágta a halott sárkány farkát, kiment a báty ja sírjához, megcsapkodta a
friss hantot a döglött farok kal éppen hetvenhétszer. Megnyílt a sír, és a nagyobbik fiú épen, egész-
ségesen lépett elő. Összeölelkeztek, és boldogan indultak hármasban haza.
A szegény özvegyasszony most már nem bánatában, hanem örömében sírt. Boldogan éltek
mind a négyen, míg meg nem haltak.
(Román népmese nyomán)

szovegertes6.indd 4 4/26/14 12:28 PM

 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

1. Vajon miért kapta Péter a Bors vezetéknevet? Karikázd be a helyes válasz betűjelét!
A Minden ételt megborsozott. C Kis termetű volt, de nagyon erős.
B Állandóan tüsszentett a borstól. D Nagy termetű volt, és igen erős. 1
2. Az édesanya jóslata beteljesült. Karikázd be a mesében az arra utaló részt! 1
3. Húzd alá a mesében előforduló meseszámokat és a hozzájuk tartozó kifejezéseket! 5

4. Rajzold le, milyennek képzeled a sárkány buzogányát! 1

5. Miért hajította vissza Péter a buzogányt?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 2

6. Hogyan értelmezed Bors Péter következő szavait? „Te meg mindjárt a néhai sógorom leszel!”
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

7. A kibontakozás eseménysora összekeveredett. Számozással állítsd helyes sorrendbe őket!

___ Hazatért a sárkány.
___ A nagyobbik fiú húga keresésére indult.
___ Bors Péter visszahajította a buzogányt.
___ Az özvegyasszony nagyon búsult odahaza.
___ Bors Péter elindult a húga és a bátyja után.
___ Megérkezett a buzogány.
___ A sárkány agyonütötte az idősebb fiút. 7

8. Bizonyítsd be, hogy a lány szerette a testvéreit!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 3

9. Fejezd be másképp a mesét!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 3

Összesen: 25 5

szovegertes6.indd 5 4/26/14 12:28 PM

 Sárkányölő Szent György
Az időben élt egy szörnyű sárkány Silena országában. Nagy tóban lakozott1. Mikor pedig
megéhezett, s nem lelt semmit a mezőn, bement a városba, hol is a lakosok nak ennie kellett
adniok. Mikor pedig torkig lakozott2, visszament a tóba. A nép pedig megegyezett abban, hogy a
szörnyetegnek napjában két birkát adnak, s kiviszik neki a tó partjára. És amíg ezt cselekedték, a
sárkány nem jött be a városba, s békességben hagy ta az embereket. Történt pedig, hogy annyi
birkát fölfalt már, hogy a birka igen megfogyatkozott. Megegyeztek ak kor, és kimondták, hogy
sorsot vetnek, s akire a sors esik, légyen az gazdag vagy szegény, az jusson a szükség napján
a sárkány eledeléül, s hozzá egy birka.
Történt pedig, hogy egy napon a sors a király egyetlen lányára esett. Igen
siránkozott a király, és kérte az embereket, könyörülnének rajta, s hagynák
meg leányát; ad ő nekik aranyat-ezüstöt, amennyit szemük-szájuk kíván.
Háborgott erre a nép, és mondták:
– Mink elveszítettük véreinket, annak okáért neked is le kell monda-
nod leányodról! Tüstént adjad ki leányodat, különben halál fia vagy!
Igen fájt a királynak, és mondá:
– Ó, jaj, édes leányom, minek is születtél, hogy if jú tested-
nek ily csúfsággal kell elpusztulnia!
Parancsolta pedig, hogy adnák reá kirá lyi ruházatát.
A leányzó pedig egyedül kiment a tóhoz, és várakozott és
keser vesen sírt.
Történt ek koron nagy szerencséjére, hogy Szent György
éppen arra lovagolt. Ki is mikor meglátta a leányzót, leug-
rott a lováról, és odament hozzá, és megkérdezte, hogy
miért olyan szomorú.
– Uram, pattanj fel sebtiben a lovadra, és mene-
külj, különben velem együtt halál fia vagy!
– Nemes hajadon – szólott Szent György –,
mondd el nékem, mi bajod!
– Uram, itt kell nekem meghalnom, mivel engem
a sárkánynak adtak. Mindjárt is kibukkan a vízből, s
fölfal engem és tégedet is.
– Bízzál bennem – mondta rá Szent György –,
segíteni akarok rajtad Isten nevében.
Alighogy ezt mondotta, kijött a sárkány a vízből. Igen megrettent most a leányzó. György pedig,
mikoron meglátta a sárkányt, felpattant a lovára, és nagy vitézül rárohant. Bele is döfte a dárdáját a
sárkányba, az pedig összerogyott. Mondá ekkor a király lányának:
– Bátorodjál immár, mivel nem esik semmi bántódásod! Mostan pedig vesd le az övedet, tedd
a sárkány nyakára; meglátod, csodákat művel Isten!
Levette hát övét a királylány, megkötötte vele a sárkányt, és a szörnyeteget bevitte magával a
városba. Igen megrettent erre a nép, és kiáltoztak és menekültek onnét.
– Még él a bestia, fölfal minket!
Ek kor Szent György Isten segedelmével halálra döf te a sárkányt, és a nép igen ör vendezett.
Előhoztak pedig számos ökröket, befogták őket, mire azok elvontatták a sárkány tetemét.

(A Boldogasszony papucsa – Nevek és legendák című könyv szövege alapján)

szovegertes6.indd 6 4/26/14 12:28 PM

 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

1. Írd le, hol élt a sárkány!

___________________________________________________________________________ 2

2. A szövegben kétszer is előfordul a lakozott szó eltérő jelentésben! Készíts hozzájuk szó-
magyarázatot!
lakozott1: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
lakozott2: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

3. Írd le a régies szóalakok mai formáját!

légyen: _________________, mondá: _________________, szólott: __________________________,
sebtiben: _________________, mikoron: _________________, segedelmével: _________________,
bátorodjál: _____________________, számos ökröket: ________________________________ 8

4. A szereplők közül kire vonatkoznak az aláhúzott szavak?

a) „kérte az embereket, könyörülnének rajta,” = __________________________
b) „ad ő nekik aranyat-ezüstöt,” = __________________________
c) „adnák reá királyi ruházatát” = __________________________
d) „s fölfal engemet és tégedet is” = __________________________
e) „mire azok elvontatták a sárkány tetemét” = __________________________ 5

5. Fogalmazd meg, milyen csodát művelt Isten a királylány övével!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

6. Írd le Sárkányölő Szent György három jellegzetes tulajdonságát!

___________________________________________________________________________ 3

7. Bizonyítsd be, hogy az olvasott történet legenda!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

8. Adj másik címet a történetnek!

___________________________________________________________________________ 1

Összesen: 25 7

szovegertes6.indd 7 4/26/14 12:28 PM

 Szent Erzsébet
Erzsébet atyja II. András királyunk, anyja Gertrúd volt. Már négy éves korában eljegyezték
Türingia leendő grófjával, ezért a kis menyasszonyt fényes kísérettel és hatalmas hozománnyal
küldték a wartburgi várba.
Jóságával és kedvességével hamarosan
megnyerte a vár népét. A nála hét évvel idő-
sebb vőlegénye szívből szerette. A leendő
anyós azonban rossz szemmel nézte, hogy
egyenrangú társnak tekintette a legegysze-
rűbb gyermeket is. Azért pedig kiváltképpen
haragudott, hogy a kislány nem vette át az
udvari élet előírt formáit: nem volt hajlandó
tipegve járni, és minden körtáncnál jobban
szerette a vad lovaglást.
Tizennégy éves korában lett Lajos felesége.
Erzsébet imádta a férjét. Ha hazavárta, mesz-
szire elébe lovagolt, és viharos örömmel üdvö-
zölte. Lajos pedig az udvari emberek megrö-
könyödésére egy asztalnál étkezett vele.
Amikor Lajosnak hadba kellett vonulnia
Itáliába, Erzsébet három éven át helyettesí-
tette a grófság vezetésében. Éppen ezekben
az években gyenge aratások és árvizek súj-
tották a vidéket, úgyhogy a nép éhezni kez-
dett. Az ifjú grófné a vár alatt ispotályt1 nyi-
tott, ahol naponta száz szegény kapott ellá-
tást. Gyakran saját kezűleg osztotta nekik a
kenyeret és a pénzt. Eladta ékszereit és drága
ruháit, gyapjút szőtt a szegényeknek.
Kimondhatatlan fájdalmat érzett szeretett
férje korai halálakor. Lajos oltalma nélkül nem folytathatta tovább addigi életét, ezért egy óvatlan
pillanatban, gyermekeivel együtt elhagyta a várat. Özvegyi javaiból Erzsébet újabb ispotályt ala-
pított, ahol betegápolóként tevékenykedett.
1231 novemberében Erzsébet megbetegedett. Elajándékozta a még meglévő holmiját, s vigasz-
talta a mellette lévőket. 16-án éjfél körül halt meg huszonnégy éves korában. Szegényes ruhájában
ravatalozták föl az ispotály kápolnájában. Az emberek pedig seregestül jöttek, hogy utoljára lát-
hassák jótevőjüket. Már négy évvel halála után szentté avatták.
Erzsébetet többnyire rózsákkal a kötényében vagy rózsákkal teli kosárral ábrázolják. Ennek
eredete az a legenda, mely szerint férje halála után továbbra is gondoskodott a szegényekről.
Az egyik napon Henrik, Erzsébet sógora váratlanul tért haza a vadászatról, és találkoztak egy-
mással. Henrik föltartóztatta, és látni akarta, mit visz a szegényeknek. Erzsébet szétnyitotta
köpenyét, és nagy meglepetésre élelem helyett illatozó rózsákat lehetett látni. Henriknek útjára
kellett bocsátania Erzsébetet. Eszerint Isten nem akarta, hogy a szeretet szent asszonyát jósága
miatt megszégyenítse.
(Széplaki Erzsébet)
1
ispotály: kórház

szovegertes6.indd 8 4/26/14 12:28 PM

 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

1. Töltsd ki Szent Erzsébet adatlapját az olvasott szöveg alapján!

Édesanyja neve: ______________________________________
Édesapja neve: _______________________________________
Férje neve: ___________________________________________
Születési éve: _________ Halálának éve: _________ Szentté avatásának éve: _________ 6

2. Számozd be a bekezdéseket! Melyik bekezdésben olvastál a következőkről?

– gyermeki tulajdonságairól
– a rózsás legendáról
– a wartburgi várba érkezéséről
– az éhínség elleni küzdelméről
– férjéhez fűződő érzelmeiről
– szentté avatásáról
– betegápolói tevékenységéről 7

3. Keresd az okokat a szöveg alapján!

Miért küldték a négy éves Erzsébetet Wartburgba? ___________________________________
___________________________________________________________________________ 1
Miért nem kedvelte a leendő anyósa a magyar királylányt? ____________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 3
Miért változott az élelem rózsává Erzsébet kosarában? ________________________________
___________________________________________________________________________ 1

4. Állítsd helyes sorrendbe a megadott vázlatpontokat, és pótold a hiányzókat!

A kis menyasszony, Erzsébet küzdelme az éhínség ellen, Élelem helyett rózsák
1. ______________________________________
2. ______________________________________
3. ______________________________________
4. ______________________________________
5. ______________________________________
6. ______________________________________
7. ______________________________________ 7

Összesen: 25 9

szovegertes6.indd 9 4/26/14 12:28 PM

 Piramismesék
Az ókor hét csodája közül már csak egyetlenegyben gyönyörködhetünk, az egyiptomi pirami-
sokban. Mindenkit lenyűgöznek látványuk kal. Sok misztikus történet, fantáziadús legenda pró-
bálta megfejteni építésük nek a titkát. Az archeológusok mellett mindig akadnak műkedvelő
egyiptológusok, akik szenzációs ötletek kel állnak elő.
Kaliforniai amatőr egyiptológusok a sárkányokra esküsznek. Szerintük a piramisokat a szél
erejét felhasználva építették föl, mégpedig sárkányok – ahogy ma nevezzük: sik lóernyők, vitorlák
– segítségével. A gond csak az, hogy a régészek nemigen találkoztak efféle ábrázolások kal, ráadá-
sul a kopt nyelv sem őriz olyan szót, amely sárkányt jelentene.
Akadnak olyanok, akik a Földön kívül keresik a
megoldást. Azt állítják, ha az Egyenlítőre fektetett
piramisok eredeti magasságát 1 milliárddal meg-
szorozzuk, megkapjuk a Föld–Nap távolságát.

sze
Másik ér vük szerint a Hold felszínéről készített k

llőz
ő
ellőz

ő
űrfelvételek nyolc hegyes torony árnyékát mutat- j i sz
e
ják, s ezek nek az objektumok nak az elhelyezkedése g
f d
hasonló a gízai piramisok térbeli elhelyezkedésé- h b a
hez. S bátran le is vonják a következtetésüket, c

miszerint, ha a Holdon egy idegen civilizáció mun-

kái láthatók, ak kor a piramisokat is ők építhették.
A tudomány „meséje” szerint a piramisokat
kitűnő szakemberek irányításával jól képzett mun- A Kheopsz-piramis keresztmetszete: a: a bejárat,
kások építették. Már elvetik a tudatlan, megkín- amely az összes piramison az északi oldalon található,
zott rabszolgák hoz kötött elméletet. A piramisokat b: a hosszú folyosó, c: a befejezetlen kamra, d: felfelé
vezető folyosó, e: a Nagy Csarnok, f: a középső kamrá-
a fejlett egyiptomi kultúra és társadalom, valamint ba vezető folyosó, g: a királynő kamrája, h: ezt az össze-
a fáraók hatalma emlékeinek tartják. kötő járatot a sírrablók ásták ki, i: rövid járat kisebb
kamrákkal, j: a király sírkamrája, k: üres helyek, amelyek
A National Geographic tévécsatornáján nézők statikailag biz tosították a fáraó végső nyughelyét.
milliói láthatták a Kheopsz-piramistól másfél kilo-
méterre feltárt „piramisvárosban” zajló ásatásokat.
A piramisépítésben részt vevő munkások – akár 20 000 emberről is szó lehet – jártak oda aludni.
Megtalálták a közigazgatási terület vezetőjének szarkofágját is. Világraszóló eseményként haran-
gozták be a sírkamrába való behatolást, amely a következőképpen történt: egy robot által fúrt
lyukon egy száloptikás kamera hatolt be a kamrát lezáró kőtömbön át. S talált… egy újabb mész-
kőtömböt. A titkok nehezen adják meg magukat.
(Széplaki Erzsébet)

10

szovegertes6.indd 10 4/26/14 12:28 PM

 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

1. Nézz utána a Magyar értelmező kéziszótárban, mit jelentenek a következő szavak! Másold
le a szövegkörnyezethez illő jelentésüket!

misztikus: ________________________ archeológus: __________________________

legenda: __________________________ kopt: ________________________________ 4

2. Karikázd be a következő kérdések alapján a szöveg 1. bekezdésének kulcsszavait!

Mi az, ami még ma is látható az ókor hét csodája közül?
Mit próbáltak megfejteni a misztikus történetek és fantáziadús legendák?
Kik álltak elő szenzációs ötleteikkel? 3

3. Cáfold meg a kaliforniai amatőr egyiptológusok állítását!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

4. Javítsd ki föléírással a szövegrészlet hibás szavait, kifejezéseit!

Akadnak olyanok, akik azt állítják, ha a Baktérítőn fekvő piramisok eredeti magasságát
1 millióval megszorozzuk, megkapjuk a Föld–Hold távolságát. Másik érvük szerint a Hold felszí-
néről készített űrfelvételek kilenc hegyes torony árnyékát mutatják, s ezeknek az objektumoknak
az elhelyezkedése megegyezik a gízai piramisok térbeli elhelyezkedésével. Mivel a Holdon egy
ismert civilizáció nyomai láthatók, ezért a piramisokat is ők építhették. 6

5. Írd le, hogyan változott meg a tudósok álláspontja a piramisépítőkkel kapcsolatban!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

6. Tanulmányozd a Kheopsz-piramis keresztmetszetének ábráját! Írd le, mit jelölnek az

egyes betűk!

e: _______________________________ g: ___________________________________
i: _______________________________ 3

7. Miért építettek be szellőzőket és üres helyeket a király sírkamrája fölé?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

8. Mit neveztek „piramisvárosnak”? ________________________________________________

Hogyan nevezik a világvárosok hasonló részét napjainkban? ___________________________ 2

9. Húzd alá a szövegben, mi volt a tévécsatorna által beharangozott, világra szóló esemény! 1

Összesen: 25 11

szovegertes6.indd 11 4/26/14 12:28 PM

 Damoklész kardja
Úgy függ a feje fölött, mint Damok lész kardja – mondják arra az emberre, akit valami nagy
veszély fenyeget, amelynek bekövetkeztét bármikor várhatja, a veszély tudata pedig szüntelenül
nyugtalanítja.
E kifejezés eredetéről Cicero, a Kr. e. I. században élt római politikus, író, szónok, a köztársa-
ság elkötelezett híve ír a Tusculumi beszélgetések című művében. Ebben az írásában egyebek közt
azt a tételt fejtegeti, hogy csak az erény tehet boldoggá. Ennek bizonyítására a zsarnok lelkiálla-
potát említi, akinek látszólag minden a rendelkezésére áll, de kérdés: boldognak nevezhető-e?
Hiszen milyen is ez a boldogság? – és leír egy történetet Dionüsziosz szürakuszai türannoszról
(zsarnokról).
„Dionüsziosz, mikor egyik hízelgője, Damok lész, beszélgetés közben felemlegette a türannosz
kincseit, gazdagságát, hatalmának fenségét, birtokai bőségét, királyi palotájának nagyszerűségét és
azt állította, hogy nem volt soha senki boldogabb, így szólt: akarod-e, Damok lész, ha téged ennyi-
re gyönyörködtet ez az élet, magad is megízlelni és kipróbálni az én szerencsémet? Mikor erre
Damok lész azt felelte, hogy bizony ő nagyon szeretné, Dionüsziosz elrendelte, fektessék Damok-
lészt aranykerevetre, melyet remekbe szőtt pompás minták kal tarkázott takarók kal terítenek le; a
díszasztalokat vésett ezüsttel, arannyal díszítette: az asztal köré gyönyörű
külsejű, válogatott rabszolgafiúkat állított, és rájuk parancsolt, hogy Da-
moklésznak még a biccentésére is figyeljenek, és készséggel szolgálják. Kéz-
nél voltak a kenetek, a koszorúk, meggyújtották az illatszereket, ritka
ínyencfalatok kal rakták meg az asztalokat – Damok lész boldog-
nak hitte magát. És ek kor, a fény, a pompa közepette, megpa-
rancsolta Dionüsziosz, hogy szőrszálra kötve
egy villogó kardot bocsássanak alá a
mennyezetről, hadd csüngjön annak a bol-
dog embernek a nyaka fölött. Damok lész
pedig nem nézte többé a gyönyörű szol-
gákat, sem a művészi ezüstmunkákat,
nem nyújtotta ki a kezét az asztal felé,
még a virágfüzér is lecsúszott a fejé-
ről, s végül könyörgött a zsarnok-
nak, hadd mehessen el, mert már
nem akar többé boldog lenni.”

(Gyapay Gábor – Megyer

Szabolcs – Ritoók Zsigmond
Ki mondta? Miért mondta?
című köny vének
azonos című írása
nyomán)

12

szovegertes6.indd 12 4/26/14 12:28 PM

 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

1. Húzd alá a Ciceróval kapcsolatos helyes megállapításokat!

Kr. e. az I. században élt. Kr. u. az I. században élt. Görög író, szónok volt. Olasz író, politikus,
szónok volt. Római író, szónok, politikus volt. Hitt a köztársaság eszményében. A császárságot
támogatta. 3

2. Írd le, milyen tételt fogalmazott meg Cicero Tusculumi beszélgetések című művében!
___________________________________________________________________________ 1

3. Fogalmazd meg az erény szónak azt a jelentését a Magyar értelmező kéziszótár segítségé-
vel, amelyik illik a szövegkörnyezetbe!
___________________________________________________________________________ 1

4. Szerinted mi a hízelgő „feladata”?

___________________________________________________________________________ 1

5. A hízelgőt nem becsülik az emberek. Igazold ezt az állítást egy közismert közmondással!
Segítségül hívhatod O. Nagy Gábor Magyar szólások és közmondások című könyvét.
___________________________________________________________________________ 1

6. Karikázd be, milyen érzést váltott ki Damoklészben a kard megjelenése! Állításodat iga-
zold a szövegből vett példákkal!
büszkeséget, félelmet, haragot, boldogságot, kincs utáni vágyat
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 4

7. Írd le, mi történhetett volna a szőrszálra függesztett karddal!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

8. Képzeld magad Damoklész helyébe! Könyörögj Dionüszioszhoz, hogy elmehess!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 5

9. Válaszolj Cicero kérdésére! Boldognak nevezhető-e a zsarnok? Válaszodat indokold meg!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2

Összesen: 20 13

szovegertes6.indd 13 4/26/14 12:28 PM

 A testfestés művészete
A mai fiatalok körében nagyon divatos lett a tetoválás. Sokan később hiába szeretnék eltávolí-
tani, ez szinte lehetetlen. Ezért ajánlom mindenki számára a bőrbarát hennás testfestést. A fes-
tékanyaggal csak a bőr felszíne kerül kapcsolatba, ezért néhány hét után magától lekopik a minta.
A testfestés alapanyaga a
henna gyógynövény. Külsőleg
használva láz- és fájdalomcsil-
lapító, fertőtlenítő hatású. Fes-
tékanyagnak a magas, délszaki
cserje fiatal leveleinek porrá
őrölt változatát használják.
Minél fiatalabb a levél, annál
több színezőanyagot tar tal-
maz.
A hennás testfestés őshazá-
ja Egyiptom, de igen elterjedt
Indiában és Marok kóban is.
Ezekben az országokban az
esküvői szer tar tások nak is
Hennafestés közben
része a kü lönböző jelentésű
minták művészi megfestése. A menyasszony bőrét
közeli hozzátartozói három nappal a fontos esemény
előtt díszítik fel a szerelem jelképeivé vált hennamo-
tívumokkal. Az if jú feleség mindaddig nem végezhet
házimunkát, amíg a minta le nem kopik. A testen
hetekig látható minták legtöbbször az if jú pár társa-
dalmi hovatartozását is mutatják.
A henna felvitele előtt arclemosóval és pamuttör-
lővel tisztítják meg a festendő felületet. A zsíros bőr
megakadályozza a henna felszívódását. Hennaporból
és különböző adalékanyagokból pépet készítenek.
Ezt a pépet viszik fel a kiválasztott mintának megfe-
lelően a bőrre. A hennafestés azonban nem egy
könyvből kiválasztott motívum szolgai másolása.
Alkalmat ad kreatív elképzelések meg valósítására és
egy ősi tradíció felelevenítésére. Igazi természetköze-
li művészet, amely nagy lelki nyugalmat kíván az
alkotótól és a megrendelőtől egyaránt.
Minél tovább marad a henna a bőrön, annál jobb.
Álta lában 6-12 óra szükséges a felszívódásá hoz. Szép lett?
A pépet a vendégeim már otthon távolítják el a
bőrükről növényi olajba áztatott arctisztító párnával. Fontos, hogy ezt követően legalább hat órán
keresztül ne érjen víz a mintához.

(Halász Kriszta mesterkozmetikus, hennafestő)

14

szovegertes6.indd 14 4/26/14 12:28 PM

 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

1. Olvasd el a címet és a képaláírásokat, figyeld meg a fotókat! Vajon miről szól a szöveg?
___________________________________________________________________________ 1

2. Keresd meg Bakos Ferenc Idegen szavak és kifejezések szótárában a következő szavakat, és
írd ki a szövegkörnyezethez illő jelentésüket!
kreatív: ____________________________________________________________________
motívum: __________________________________________________________________
tradíció: ___________________________________________________________________ 3

3. Írj rövid ajánlást kamaszoknak, amelyben a hennafestés előnyeire hívod fel a figyelmüket!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 3

4. Karikázással jelöld, hogy az alábbi állítások közül melyik igaz, melyik hamis!
A henna északi gyógynövény. IGAZ HAMIS
A levelek fejlődésével csökken a bennük lévő
színezőanyag mennyisége. IGAZ HAMIS
A henna leveleit porrá őrlik a festéshez. IGAZ HAMIS 3

5. Olvasd el a 3. bekezdést, és válaszolj a következő kérdésekre!

Mely országokban része az esküvői szertartásoknak a hennafestés?______________________
__________________________________________________________________________ 3
Mire vonatkozik a „fontos esemény” kifejezés? _____________________________________ 1
Meddig nem végezhet házimunkát az ifjú feleség? ___________________________________
__________________________________________________________________________ 1

6. Sorold fel a hennafestő által végzett műveleteket!

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 3

7. Értelmezd a következő mondatot: „alkalmat ad kreatív elképzelések megvalósítására és

egy ősi tradíció felelevenítésére”!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 1

8. Tegyél fel egy kérdést az 5. bekezdésben olvasottakkal kapcsolatban!

__________________________________________________________________________ 1

Összesen: 20 15

szovegertes6.indd 15 4/26/14 12:28 PM

 A szekér meg a hintó
Mátyás király, amikor már nagy király volt, városról falura vándorolt, hogy a maga szemével
lásson, a maga fülével halljon.
Egyszer a vándorlásban elfáradt az országúton, felkéredzkedett egy szegény paraszt szekerére.
A szekéren a búzáját vitte őrletni a szegény parasztember. Felvette jó szív vel a vándort.
Megy a szekér csendesen. Egyszer csak szembe közeledik egy hatlovas, fényes hintó, abban ül
egy büszke báró.
A kocsis rákiabál a szegény
parasztra:
– Térj ki, paraszt!
De a rongyos vándor, aki
a zsákon kucorgott, azt mondta
a parasztnak:
– Ne térjen ki, atyámfia!
El is vette a gyeplőt a szegény
paraszttól, megállította a szeke-
ret, hogy a paraszt ne térhessen
ki.
– Mi lesz, hé, nem hallod,
hogy térj ki? – már a kocsis
emeli az ostort, hogy majd a
nyaka közé suhint a parasztnak.
Hanem a vándor leugrik a
szekérről, a báró elé áll, kigom-
bolkozik. Hát a báró majd leesett az ülésről. Ott volt előtte aranyos ruhában Mátyás király.
– Először megparancsolom, fogjatok ki két lovat, fogjátok a szegény ember két rossz gebéje
elé! Elbírja négy ló is a hintót.
A bárónak is le kellett szállni, segíteni a paraszt szekere elé fogni a két gyönyörű paripát.
– Most pedig vissza a hintóra! Azt parancsolom, hogy a hintó térjen ki, mert üres szekérnek
kell a terhes szekér elől kitérni!
Ak kor lett tör vény, hogy az üres szekér tér ki a terhes szekér előtt.

(Magyar népmonda)

1. Nézz utána a Magyar értelmező kéziszótárban a szekér és a hintó szó jelentésének! Tanul-
mányozd a szócik kekben található rajzokat is!
a) Sorold fel, mi az azonos a két tárgyban!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 3

16

szovegertes6.indd 16 4/26/14 12:28 PM

 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

b) Sorold fel a különbségeket!

A szekér: ___________________________________________________________________ 1
A hintó: ____________________________________________________________________ 3

2. Sorold fel a monda szereplőit!

___________________________________________________________________________ 4

3. Miért járta álruhában Mátyás király az országát?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 1

4. Fogalmazd meg, mi okozta a bonyodalmat a történetben!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 1

5. Fejezd be a következő megkezdett mondatokat!

a) A vándor elvette a paraszttól a gyeplőt, nehogy ___________________________________
b) A kocsis meg akarta ütni a parasztot, ezért ______________________________________
c) A báró majd leesett az ülésről, mert ____________________________________________ 3

6. Szerinted miért nem szólalt meg a báró?

a) A szekér és a hintó találkozásakor: _____________________________________________
___________________________________________________________________________ 1
b) A király láttán: ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 1

7. Rendezd a következő tulajdonságokat a megfelelő szereplőhöz!

jószívű, haragos, szótlan, igazságos, erőszakos, határozott, segítőkész
A szegény parasztember: _______________________________________________________
Mátyás király: _______________________________________________________________
A kocsis: ___________________________________________________________________ 7

8. Készítsd el a monda vázlatát!

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________ 3

Összesen: 28 17

szovegertes6.indd 17 4/26/14 12:28 PM

 A kilencöves tatu
A kilencöves tatu a legelterjedtebb a tatuk között. Amerika nyílt prérijein ugyanolyan jól érzi
magát, mint a trópusi dzsungelben. Az USA Kansas és Missouri államaiban, Mexikóban, Argen-
tínában és Uruguayban is honos.
A kilencöves tatu testmérete akár a 80 cm-t
is elérheti. Testtömege 20-30 kg. Az állat hátán
keresztben futó sorokba rendeződve csontke-
mény szarulapocskák helyezkednek el, ame-
lyek védőpajzsként szolgálnak a támadók kal
– például jaguárok kal, pumák kal és prérifar-
kasok kal – szemben. A szarulapok kilenc
sorba rendeződnek, de van olyan faj is, ame-
lyiken hét öv található.
A tatuk általában föld alatti váraikban töl-
tik a napot. A vár fél, három és fél méter
mélység között található, és közel hét méter
hosszú alagutakból áll. Az alagútrendszert
elülső végtagjaik erős ásókarmaival kaparják
ki, a földet pedig hátulsó lábaik kal kotorják maguk mögé. Az alagutak közül kettőben van egy-
egy alvókamra, amelyet a tatu fűvel bélel. A kilencöves tatuk megosztják a várat más, kizárólag
azonos nemű fajtársaik kal. A nőstény várában fészek kamra is található.
Éjjelente a tatu elhagyja a várat, és elindul élelemszerző útjára. Főként rovarokat, kisebb gerin-
ceseket, madártojásokat, gyümölcsöket, gombákat, gyökereket fogyaszt. Jól fejlett szaglószer vével
kutatja fel a táplálékot. Szorgosan futkározik a talajon, miközben meg-megáll, hogy szagmintát
vegyen. Ha rátalál a táplálékra, hosszúra nyúlt ormányát a földbe nyomja, nehogy elveszítse a
zsák mány szagát. Erős mellső lábaival lazítja fel a talajt, majd a hasa alatt hátsó lábaival továbbít-
ja maga mögé a földet. Ásás közben fújtat, röfög. Ha eléri zsákmányát, jóízűen elfogyasztja.
A tatuk 6-12 hónapos korukban válnak ivaréretté. Életükben a nyár a párzási időszak. A pár-
zást követően a pete csak három hónap múlva ágyazódik be az anyaméhbe. Így elhúzódik a
vemhesség, az embriók fejlődése, és az újszülöttek
csak a következő év tavaszán, a beágyazódást köve-
tően – 120 nap múlva – jönnek a világra. Az utódok a
fészek kamrában születnek. Mivel a megtermékenyí-
tett petesejt a sejtosztódás kezdetén négy részre válik,
a nőstény mindig egy petéjű négyes ikrek nek ad éle-
tet. Ilyenkor még rózsaszínű a bőrük. Kültakaró-
juk néhány hét alatt keményedik páncél-
zattá.

(A Csodálatos állat-
világ szövege alapján)

18

szovegertes6.indd 18 4/26/14 12:28 PM