https://logopedia.bg/index.php?

option=com_content&view=article&id=19:%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BA
%D1%83%D0%BB%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8-%D0%BD
%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-
%D1%81%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D1%8A
%D0%BC&catid=9&Itemid=115

https://www.gleauty.com/XX/Unknown/796847647088210/%D0%A1%D0%B5-%D0%97%D0%B0-
%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%98%D0%B0---
%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC
%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD-%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB

https://sportinsider.ru/mk/poleznye-produkty/logopedicheskoe-zanyatie-tema-zvuk-i-bukva-sh-
otkrytoe-zanyatie-po-logopedii.html

https://fresh-deko.ru/mk/ornamental-trees/postanovka-zvukov-s-z-c-sh-zh-ch-l-r-posledovatelnost-
raboty-po-postanovke.html

https://bazovo.ru/mk/ochagovye-nevrologicheskie-sindromy/postanovka-zvuka-s-s-chego-nachat-
uprazhneniya-izolirovannoe-proiznesenie/

https://shr32.ru/mk/udalenie-zubov/pravilnaya-artikulyaciya-svistyashchih-zvukov-s-s-z-z-c-
sigmatizm-svistyashchih-i/

1.Артикулациско акустички особини на латерали

-јазикот се потпира со втвот на секачите за л додека задниот дел на јазикот се потпира на

тврдото непце за љ, страничните површини се слободни за време на изговор, латералите се
блиски до вокалите,воздушната струја излегува билатерално или унилатерално, вкупниот
расопн е од 3000 за л и 4000ХЏз за љ, и двата гласа се звучни,преградата ја регулира насоката
на воздушната стуја таа тече континуирано,имат два вида извора на звук од гласниците и во
преградата, имат голем резонатор, заради шумот спаѓаат во консонанти

2.Кога децата се склони кон профукција на мултипни грешки кои резултираат со намалена
разбирливост на говорот велиме дека имат

-фонолошко нарушување

3.Верботонален метод

-се користи за фонолошки и артикулациски нарушувања, ја истакнува важноста на поврзување

на слушањето и изговорот по пат на комуникациски ланец сочинат од
емисија,трансмисија,рецепција и репродукција,нормално учење на говорот е преку слушање
на говор

5.Диференцијална дијагноза помеѓу ринолалија и назален сигматизам

-кај назален сигматизам нарушен е изговорот на група гласови с,з,ш,ж,ч,џ,ќ,ѓ,ц, додека кај
ринолалијата се зафатени сите гласови, испуштањето на воздушната струја од носот е
препратена со експлозија, полесно се лекува за разлика од ринолалијата, кај назалниот
сигматизам говорните органи се нормални во анатомски поглед додека кај ринолалијата
постојат невролошки и анатомски нарушувања-оштетувања

6.Што е фонемска свесност

-да се разбере дека изговорениот збор може да се подели на помали единици и со тие
единици може да се манипулира

7.Артикулациските нарушувања претставуваат

-фонетски нарушувања

8.Способноста да се разбере дека изговорениот глас може да се подело на помали единици со

кои може да се манипулира е

-фонемска свесност

9.Човековиот говор во просек има јачина од

-40-70Дб

10.Кога усните се истурени и заокружени,кога растојанието мегу забите е мало а врвот на

јазикот е подигнат и се наоѓа позади горните секачи и алвеолите по средината на јазикот се
прави жлеб,бочните страни на јазикот се подигнати на горните секачи,мекото непце е
подигнато гласниците треперат велиме дека станува збор за изговор на гласот

-ж
11.Наброј ги тестовите за испитување на артикулацијата

-орална праксија,глобален артикулациски тест,тријажен,аналитички??

12.Ориентацијата на детската аудитивна перцепција, кон еден до друг елемент зависи од

-објективната акустичка дистанца

13.Што укажува способноста за брзо именување

-укажува на брзината на фонолошкото процесирање и пристапот во лексиконот

14.Сигматизмус латерофлексус настанува кога

-недостаток на секачите

15.Логопедската проценка кај фонолошко артикулациските нарушувања се состои од

-земање анамнеза,утврдување на говорниот статус на пациентот со различни постапки,анализа

на податоците добиени,,интерпретација на анализираните податоци и препорака за
терапија???

16.Кои други говорно јазични нарушувања може да ги имат децата со фонолошки нарушувања

-пелтечење,развојна вербална апраксија и специфични јазични нарушувања

17.Развојот на изговорени гласови се одвива во

-5фази

18.Со која формула според која можеме да ја процениме тежината на фонолошкото

нарушување

-формулата на Шриберг и Квјатковски ПТФН=број на правилно изговорени гласови/правилно

изговорени гласови+неправилно изговорени гласови Х 100

19.Видови дислалии

- семантички дислалии,интердентален
сигматизам,адентален,латерален,палатален,оклузивен,назален,ротацизам:билабијален,латера
лен,увуларен,гутурален,дорзален,ламдазицам,капацизам,јотацизам,етацизам,тетизам,гамаци
зам.

20.Ако субјективната аудитивна дистанца повеќе изразена тогаш

-разликувањето на гласовите е помало а степенот на адискриминација на гласовите поголем