RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN(PDPR)

HARI ISNIN MASA 0640-0740

TARIKH KELAS 4A/4B
BIDANG Sukatan dan Geometri PENGAJARAN
RANCANGAN JUMLAH PELAJAR
HARIAN(PDPR) 23 ORANG
PEMBELAJARA
HARI SELASA KHAMIS MASA 1110-1140
N
TARIKH RANCANGAN BAB
PENGAJARAN HARIAN(PDPR)
3 : PENAAKULAN
KELAS LOGIK 4A/4B
TAJUK
HARI MASA 10:00-11:00am
RABU
BIDANG Sukatan dan Geometri JUMLAH PELAJAR 23 ORANG
STANDARD
TARIKH
PEMBELAJARA 3.1 Pernyataan KELAS 4A/4B
KANDUNGAN
N
BIDANG Di akhir PdPcSukatan dan Geometri
murid-murid boleh: JUMLAH PELAJAR 23 ORANG
PEMBELAJARA
TAJUK
BAB 3 : PENAAKULAN LOGIK
N
STANDARD 3.1.4
3.1 Membina pernyataan dalam bentuk implikasi
Pernyataan
TAJUK
BAB 3 : PENAAKULAN LOGIK
KANDUNGAN
PEMBELAJARA (i) Jika p, maka q
N
STANDARD Di
3.1akhir PdPc murid-murid
Pernyataan boleh:
(ii) p jika dan hanya jika q.
KANDUNGAN
3.1.5 Membina
Di akhir PdPc dan membandingkan
murid-murid boleh: nilai
STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARA 1. kebenaran akas, songsangan
Guru menerangkan topic padadan
harikontrapositif bagi suatu
ini menggunakan Powerimplikasi.
Point
PEMBELAJARA 3.1.6 Menentukan contoh penyangkal untuk
N 2. Pelajar diberikan beberapa kumpulan, sesi soal jawab antara pelajar dan guru.
N AKTIVITI menafikan kebenaran pernyataan
PENGAJARAN & Latihan diberikan daripada buku teks.
3. tertentu.
PEMBELAJARA Selesai
4. Guru latihan, pelajar disuruh menunjukkan latihan yg telahPoint
dibuat dengan bantuan
N 1. menerangkan topic pada hari ini menggunakan Power
1. Guru menerangkan
komputer sebagai topic pada
visualiser. hari ini menggunakan Power Point
2. Pelajar diberikan beberapa kumpulan, sesi soal jawab antara pelajar dan guru.
AKTIVITI
AKTIVITI &
PENGAJARAN 5. Pelajar
2.
3. Latihan
diberikan
Menggunakan
diberikan
beberapa kumpulan,
contoh/aktiviti khusus
daripada buku
sesi soal jawab antara pelajar dan guru.
teks.untuk memperkenalkan konsep.
PENGAJARAN
PEMBELAJARA& 3. Latihan diberikan daripada buku teks.
BBM
PEMBELAJARA
4. Selesai
Lembaran latihan,
Kerja, GSP, pelajar disuruh menunjukkan latihan yg telah dibuat dengan bantuan
VISUALISER
N 4. Selesai latihan,
komputer sebagai pelajar disuruh menunjukkan latihan yg telah dibuat dengan bantuan
visualiser.
N
komputer sebagai visualiser.
ELEMEN 5. Menggunakan contoh/aktiviti
Bahasa / Sains &khusus untuk memperkenalkan
Teknologi Keusahawanan konsep.
/ Teknologi Maklumat
MERENTAS 5. Menggunakan
Kelestarian Alam contoh/aktiviti khusus untuk memperkenalkan konsep. & Komunikasi
Patriotisme Kelestarian Global
KURIKULUM
BBM Sekitar
Lembaran Kerja, GSP, VISUALISER
BBM
(EMK) Lembaran
/ Kerja, GSP, VISUALISER Kreativiti & Pendidikan
Nilai Murni
ELEMEN Bahasa / Inovasi
Sains & Teknologi Kewangan
Keusahawanan Teknologi Maklumat
ELEMEN
MERENTAS Bahasa
Kelestarian Alam / Sains & Teknologi Keusahawanan Teknologi
& Maklumat
Komunikasi
MERENTAS
KURIKULUM MuridKelestarian
diberi soalan
Sekitar yang berbentukPatriotisme
Alam KBAT untuk menjawab.Kelestarian Global & Komunikasi
5 MINIT KBAT Patriotisme Kelestarian Global
KURIKULUM
(EMK) / Sekitar Kreativiti & Pendidikan
(EMK) / Nilai Murni Kreativiti
Nilai Murni Inovasi & Pendidikan
Kewangan
/ Peta Buih Inovasi
Peta Dakap Kewangan
Peta Alir Peta Bulatan
PETA I-THINK
MuridPeta Buih
diberi Berganda
soalan yang berbentukPeta
KBATPokok
untuk menjawab.Peta Titi Peta Pelbagai Alir
5 MINIT KBAT Murid diberi soalan yang berbentuk KBAT untuk menjawab.
5 MINIT KBAT
PAK21
Pembelajaran Kooperatif[Think-Pair-Share]
/ Peta Buih Peta Dakap Peta Alir Peta Bulatan
PETA I-THINK / Peta
PENILAIAN
PETA I-THINK Peta Buih
Buih Berganda Peta
Peta Dakap
Pokok Peta
Peta Alir
Titi Peta
Peta Bulatan
Pelbagai Alir
PENGAJARAN & Peta Buih Berganda Peta Pokok Peta Titi Peta Pelbagai Alir
/ Penulisan Lisan / Pemerhatian
PEMBELAJARA
PAK21
N
PAK21 Pembelajaran Kooperatif[Think-Pair-Share]
Pembelajaran Kooperatif[Think-Pair-Share]
PENILAIAN
REFLEKSI &
PENILAIAN
PENGAJARAN 20/23 murid dapat mencapai
/ Penulisan Lisan standardPemerhatian
yang ditetapkan.
PENGAJARAN
PEMBELAJARA& / Penulisan Lisan Pemerhatian
PEMBELAJARA
N
N 20/23 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
REFLEKSI 20/23 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
REFLEKSI 20/23
3/23murid
murid dapat mencapai
memerlukan standard
latihan yang
lanjut dan ditetapkan.
bimbingan daripada guru.

MAC
20/23 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
20/23 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
3/23 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan daripada guru.
3/23murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan daripada guru.
SPM 2020
22 FEBRUARI SEHINGGA 18 MAC 2022