香港理工大學專業及持續教育學院大專中文傳意

練習四
病句修改練習

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一、選詞錯誤（實詞）﹕

1. 報導中說﹐《碧玉花》近一年來在全省各地巡迴演出期間﹐深得廣大觀眾的歡迎
與愛戴﹐演出水平較一年前大有提高。

2. 這篇小說的體裁很好﹐但結構不夠嚴謹﹐再修改一下就好了。

3. 每個人都願望著他的付出能夠得到相應的回報。

4. 他用一種非常技巧的語言把夕陽西下的美景描繪出來。

5. 我需要幾種材料﹐呂師傅可以幫忙我嗎﹖

6. 我們不應該被這種表面現象所糊塗。

7. 經過搶救﹐醫務人員終於把這個昏迷了五個多小時的病人清醒了過來。

二、選詞錯誤（虛詞）﹕

1. 應該承認這一點﹐要不是阿牛你當初不那麼冒冒失失﹐闖到人家羊群裡趕羊﹐頭
上也不會留下那塊傷疤了。

2. 我們自己動手理髮﹐不僅是為了節約幾個錢﹐而是為了培養艱苦樸素的作風。

三、搭配錯誤﹕

1. 語文教學在中小學的各學科中佔有重要的地位﹐它是一門帶有綜合性和基礎性的
學科。

2. 語法是研究語言規律的科學。

3. 為了培養和提高醫務人員的業務水平﹐我縣試辦了醫科函授大學。

4. 就在這個運動會上﹐她榮獲了全港第一名射擊手﹗

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四、成分殘缺
1. 從我兒童時代的遭遇﹐就可以戳穿這種「人類之愛」的鬼把戲。

2. 當他向人們介紹自己的家史﹑身世時﹐幾次都激動地流下了眼淚。

3. 在徐霞客的晚年﹐還三次入滇考查。

4. 杜甫在夔州住了將近兩年﹐在這裡﹐他經營了類似成都百花潭畔的草堂。

5. 他倆在他爸爸的邀請下﹐到北京作了一趟旅行﹐並陪著他倆登上萬里長城﹐在那
氣勢磅礡的烽火臺上﹐給他們講述孟姜女的傳奇故事。

6. 他把這一場比賽人生中最重要的一仗。

7. 他們把教室打掃。

五、結構混亂

1. 對於上大學這個問題上﹐我過去有過不正確的想法。

2. 止咳去痰片﹐它裡面的主要成分是遠志﹑桔梗﹑貝母﹑氯化氨配置而成。

六、邏輯混亂

1. 他雖然已是將近六十幾歲的老人﹐但精力還比較充沛。

2. 來稿要注意簡練﹐一般不超過一千字左右。

3. 有沒有人毀樹﹐是樹能成活的重要條件。

4. 裝訂書本對這些新員工來說﹐大多是新手﹐搞起來雙手特別不聽使喚。

5. 她到了豬場，總是把手帕捂得緊緊的。

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