Professional Documents
Culture Documents
FSPL-Q2 - Mod8 - Posisyon-Papel - v3 ACIELLL
FSPL-Q2 - Mod8 - Posisyon-Papel - v3 ACIELLL
Ang mga hiniram na materyales ( awit, kuwento, tula, larawan, ngalan ng produkto o
brand names, tatak o trademarks atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng
karapatang-ari ng mga iyon.Pinagsikapang matunton upang makuha ang pahintulot sa
paggamit ng mga materyales o mga kagamitang pampagtuturo na nasa online o sa mga
aklat at iba pa . Hindi inangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang
karapatangpagmamay-ari ng mga ito.
Department of Education
Caraga REGION
Division of Agusan del Sur
Agusan del Sur National High School
Barangay 5,San Francisco,Agusan del Sur
Senior High School Department
WEEKLY LEARNING PLAN
(Modular)
Ikalawang Semestre,Ikalawang Kwarter
Panuruang Taon : 2020-2021
FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK)
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Grade 12
Kwarter: 2
Kaukulang Araw : February 19- March 5,2021
Araw/Ora Kasanayang Paraan ng
Asignatura Mga Gawain
s Pampagkatoto Pagbabahagi
(Learning
(Date/tim (Learning (Mode of
Area) (Leaning Task)
e) Competency) Delivery)
06:30am- Pagbangon/ Magtupi sa higaan/mag Ehersisyo
07:00am
07:00am- Kumain ng Almusal,maligo at pagkatapos maghanda para sa mga aktibidadis sa
08:00am araw na ito.
08:00am- Filipino sa 1. Nakasusulat ng Gawain 1.1 Ipasa ang mga
12:00pm Piling sulating batay sa Sagutan ang mga naisagawa na
Larang maingat, wasto, at pahayag patungkol sa mga aktibidadis
Akademik angkop na pagsulat sa
paggamitng wika sa Gawain 1.2 pamamagitan
Posisyong pagsulat ng larawang Sagutin ang mga ng pag pasa sa
Papel sanaysay. sumusunod na Messenger,ema
(CS_FA12WG-0p-r- katanungan il (Digitized)
93) Gawain 1.3 Tuklasin
Aralin 1
Gawain 1.4
Ang Basahin ang teksto
akademikon patungkol sa
g Sulatin: Posisyong Papel
Katuturan, Gawain 1.5 Basahin
Layunin at ang Posisyong
Kahalagaha
Papel ng
n ng
Kagawaran ng
Pagsulat Filipinolohiya ng
PUP hinggil sa
Pagtatanggal ng
Filipino sa mga
Kolehiyo at
Unibersidad.
12:00pm Kumain kasabay ang Pamilya
01:00pm
01:00pm Matulog/magpahinga
02:00pm
2:00pm Gawain 1.6 Sagutan
04:00pm ang mga tanong
patungkol sa
Posisyong Papel ng
Kagawaran ng Ipasa sa
Filipinolohiya ng naatasang Brgy.
Ang Module sa
PUP hinggil sa
nakalaang oras
Pagtatanggal ng
at panahon.
Filipino sa mga (Modular
Kolehiyo at Printed)
Unibersidad.
Gawain 1.8 Tayahin
SUMMATIVE TEST
Alamin
Subukin
Gawain 1
Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI angmga pahayag tungkol sa pagsulat.
Gawain 2:
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________
Tuklasin
Gawain 3
Panuto: Batay sa napapanahong isyu sa ibaba, bigyan ito ng sariling opinyon.
Pumili kung sang-ayon ka ba o di sang-ayon sa isyung ibinigay.
Sang-ayon Pagpapaliwanag:
Di Sang-ayon Pagpapaliwanag:
Suriin
Posisyong Papel
Narito ang mga hakbang dapat taglayin sa pagsulat ng posisyong papel mula
sa aklat nina Baisan-Julian at Lontoc, (2016).
Pagyamanin
Gawain 4.1
Panuto 1: Basahin ang Posisyong Papel ng Kagawaran ng Filipinolohiya ng PUP hinggil
sa Pagtatanggal ng Filipino sa mga Kolehiyo at Unibersidad.
Posisyong Papel ng Kagawaran ng Filipinolohiya ng PUP hinggil sa
Pagtatanggal ng Filipino sa mga Kolehiyo at Unibersidad
Sa halip na alisin, hindi ba't nararapat na lalo pang patatagin ang disiplinang
Filipino sa kurikulum ng kolehiyo sa pamamagitan ng mga asignaturang Filipino
na magiging pundasyon nito. hindi ba't paurong na hakbang ng Pilipinas nang
alisin ang asignaturang Filipino ng technical panel ng pangkalahatang
edukasyon ng CHED na binuo lamang ng iilang mga tao na at walang malinaw
na konsultasyong isinagawa. Samantalang sa maraming unibersidad sa labas
ng ating bansa ay pinatatatag ang disiplinang Filipino gaya sa University of
Hawaii at University of Michigan sa U.S.A, Osaka University at Tokyo University
sa Japan, St. Petersburg University at University of Moscow sa Russia.
Kikilos at kikilos ang PUP upang ipagtanggol ang Wikang Filipino. Maghahain ito
ng mga mungkahing asignaturang Filipino sa pakikipag-ugnayan na rin ng iba't
ibang mga unibersidad at kolehiyo na maaaring tumugon sa mga inalis na
asignaturang Filipino sa Kolehiyo.
SANGGUNIAN:
https://www.facebook.com/notes/kirt-john-segui/posisyong-papel-ng-kagawaran-
ng-filipinolohiya-ng-pup-hinggil-sa-pagtatanggal- ng/727134210658842/
Gawain 4.2
Panuto 2: Suriin ang nilalaman ng binasang Posisyong Papel ng Kagawaran ng
Filipinolohiya ng PUP hinggil sa Pagtatanggal ng Filipino sa mga Kolehiyo at
Unibersidad at ibigay ang mga sumusunod:
Pangunahing posisyong:
Argumento 1:
Ebidensya 1:
Ebidensya 2:
Argumento 2:
Ebidensya 1:
Ebidensya 2:
Isaisip
Gawain 5
Panuto: Inaasahang masasagot ang mga tanong tungkol sa binasang posiyong
papel tungkol sa isyung Pagtatanggal ng Filipino sa mga Kolehiyo at Unibersidad.
Isulat ang iyong sagot sa patlang.
Isagawa
Gawain 6
Panuto: Magsaliksik ng mainit na isyu sa ating kasalukuyang panahon. Isulat sa
talahanayan sa unang hanay. Pagkatapos maghanap ng sampung makakapanayam
para kunin ang kanilang sagot kung pabor ba sila o di-pabor sa isyu at ano ang
dahilan.
Mga Sagot
Isyu Pabor di-pabor Dahilan
1.
2.
3.
4.
5.
Tayahin
Gawain 7
Bago magtapos ang paglalakbay mo sa modyul na ito, susukatin muna natin
kung lubos mo bang naunawaan ang paksang tinalakay.
Panuto: Basahin ang bawat pangungusap sa ibaba. Isulat ang TAMA kung wasto
ang ipinahahayag ng mga pangungusap; kung hindi naman, isulat ang MALI.
___ 1. Popular ang nakalarawang sanaysay sapagkat hindi ito katulad ng
tradisyunal na sanaysay ay naglalahad na kaisipan o ideya gamit ang mga
salita lamang.
___ 2. Sa pagsusulat ng nakalarawang sanaysay at lakbay sanaysay, hindi
kinakailangang taglayin ng mananalaysay/manlalakbay ang katangian ng
isang mananaliksik.
___ 3. Ang mga iba’t ibang uri ng sanaysay tulad ng nakalarawang sanaysay ay
hindi lamang humahasa sa pananaliksik, pagbuo ng matibay na
argumento, kundi ito ay naghahasa rin sa pagkamalikhain ng mag-aaral.
___ 4. Hindi mahalagang pag-isipan ang pagkakaayos ng larawan upang mabisa
itong makapaglahad ng kwento sapagkat sa paraang kaakit- akit at lohikal
ay mas madali makuha ang impormasyong hatid nito.
___ 5. Mabisang kagamitan ng isang mananaysay ang kaniyang dyornal o
kwaderno upang itala dito ang mga nakikita, naririnig, naaamoy o anumang
obserbasyon sa isang lugar.
___ 6. Kailangang mapatunayang tama ang counterargument na nailahad.
___ 7. Sinusuportahan ng mga matitibay na ebidensya ang akademikong sulatin.
___ 8. Ang iyong posisyon o stand tungkol sa isyu ay mababasa sa kongklusyon.
___ 9. Mapagkakatiwalaan ang mga testimonyang nakabatay sa nakita, narinig,
naamoy at nadama.
___ 10. Ang mga ebidensya ay mula sa obserbasyon, mga pahayag ng awtoridad
(pulis, abogado, doctor, atbp.).
Karagdagang Gawain
Gawain 8.1
Panuto: Gamit ang Venn diagram, ihambing at ihalintulad ang Nakalarawang
Sanaysay at Lakbay-Sanaysay.
Lakbay
Nakalarawang
Sanaysay
Sanaysay
Sa wakas ay natapos mo rin ang aralin na ito. Napakahusay mo na!
Binabati kita sapagkat na dagdagan mo na naman ang iyong kaalaman. Sana
magamit mo ito bilang instrumento sa pag-abot ng iyong tagumpay.
Susi sa Pagwawasto
10.
TAMA
9.
TAMA
8.
MALI
7.
TAMA
6. 5. Tama
MALI
4. Mali
5.
TAMA 3. Tama
4. MALI
2. Tama
3. TAMA 1. Mali
2. MALI
Gawain 1
1. TAMA
Gawain 7 Subukin
Tayahin
SANGGUNIAN:
Aklat:
Baisa-Julian, A. at Lantoc, N. (2016). Pinagyamang Pluma: Pagsulat sa Filipino sa
Piling Larang (Akdemiks). Quezon City: Phoenix Publishing House Inc.
Dela Cruz, M.A. (2016). Pagsulat sa Piling Larangan: Akademik. Makati City,
Philippines: DIWA Textbooks
Internet:
http://depedvalenzuela.ph/ als-secondary-module-6/
https://unsplash.com
Aklat
Pamela, C.C. at G.S. Zafra (2017). Filipino sa Piling Larang (Akademik). Manila
Philippines: Rex Bookstore Publishing House Inc.
Internet
https://pinoymovieshub.co/movies/anak-2000/