Leksyon 16: Letra Qq

1. Maayo nga adllaw. Dia na sad ko karon, si Teacher ____________, ang

inyong magtutudlo karon nga adlaw. Makalilipay nga ang usa ka bata nga
pareho sa imo, naniniguro para makamao pagbasa bisan naa ka lang sa inyong
balay. Karon, usa na sad ka letra ang atong pagatun-an.
2. Bag-o kita magtuon sa bag-o nga letra, balikon nato ang imong gitun-an sa
letra nga Dd.
3. Insert letter Ññ
Unsa ang tingog ani nga letra? (pause) Tama! /ñ/ /ñ/ /ñ/ ang tingog ani nga
letra.
Unsa ang ngalan ani nga letra? (pause) Tama! Letra /enyi/ ang ngalan ani
nga letra.

Balikon usab nato ang uban pa nga mga letra nga atong gitun-an. Panganli ug
ihatag ang tingog sa letra nga ipakita sa imo. Ipabati kini sa imong ginikanan
o kinsa man nga imong kauban sa balay.

Insert the following letters one at a time for at least 2 seconds to give the
learner the time to give the letter name and sound.

Oo Tt Hh Pp Uu Kk Yy Ss Rr NGng

Maayo! Kamao ka na gayud!

4. Karon may naa koy ipabasa sa imo. Kusoga ang imong pagbasa samtang
namati ang imong kauban sa balay.
Andam ka na?

Insert the following one at a time. Give time for learners to read it.
The longer the text, the longer time shall be given.

Niña Niño piñato piña piñata

Tama! Kalisto!

5. Basaha usab kini:

Insert the following one at a time. Give time for learners to read it.
The longer the text, the longer time shall be given.

Ang piña ni Niño lami kan-on ang Piñato

Lisod duwaon ang piñata nagpuyo sa Santo Niño si Niña

6. Dia pa. Basaha usab kini:

Insert the following one at a time. Give time for learners to read it.
The longer the text, the longer time shall be given.
Dako Ang piña ni Niño

lami kan-on ang Piñato

1
 Lisod duwaon ang piñata
nagpuyo sa santo Niño si Niña

7. Magaling! Tagae ug palakpak ang imong kaugalingon. Insert audio of

clapping sound

8. Karon may naa na usab kita istoryahan nga bag-o nga letra. Magbabasa usab
kita ug bag-o nga mga pulong. Antis nako itudlo ang bag-o nga letra, mag
istorya usa kita.

Nakaila ka ba unsa ang giingon nga queso de bola?

Nakatilaw ka na ba sa lasa niini?

9. Insert picture Queso de Bola.

10. Mao kini ang giingon nga queso de bola. Nakatilaw ka na ba niini? Unsa ka ha
ang lasa? Ang istorya nato karon mahitungod sa usa ka lamian nga pagkaon
mao ang queso de bola.

Insert story Ang Queso de Bola

Ang Queso de Bola ni Lola Quennie

Sinulat ni: Aller E. Apolinario

Yehey! Kusog nga siyagit ni Quirino.

Moduaw na pod kami kang Lola Quennie sa Quezon.

Miduol siya kang Tatay Quintin og nangutana.

“Tatay Quintin, kanus-a man ta moduaw kang Lola Quennie sa Quezon?” Kay gimingaw

na gayod ko og maayo kang Lola Quennie,

dugang pa ni Quirino.

Naghinam-hinam na pod ko sa iyang hinimo nga queso de bola.

“Kalami lanlanon sa queso de bola nga hinimo ni Lola Quennie”,

ingon pa ni Quirino.

Angayan pod kini ihalo sa mga linuto ingon ni Lola Quennie.

2
 Lami pod ipares ang queso de bola sa biskwit og itungtong sa nilagang mais. Pero ang

pinakalami sa queso de bola, nga hinimo ni Lola Quennie; mao ang ipalaman sa bag-ong

hinaon nga pandesal.

“Hmmmm……gusto na nako matilawan og usab

ang queso de bola ni Lola Quennie”.

“Ayaw kabaraka anak”, tubag ni Tatay Quintin.

Sunod semana pag-abot ni Tito Quito

muadto dayon kita sa Quezon para magkita

namo sa imong Lola Quennie, pahiyom nga ingon ni Tatay Quintin.

11. Tan-awon nato kung nasabtan ba nimo ang istorya.

Tubaga ang akong mga pangutana. Ipabati ang imong tubag sa imong mga
kaubanan sa balay..

a. Kinsa ang misyagit ug nalipay sa pagkabti sa maong balita?

b. Unsa ang ngalan sa tatay ni Quirino?
c. Kinsa ang ilang duawon sa Quezon?
d. Unsa ang hinimo ni lola Quennie nga paborito ni Quirino?
e. Base sa istorya, unsa nga mga pagkaon ang lamian e pares sa Queso de
Bola?
f. Unsa nga pagkaon ang lamian e pares sa bag-ong hinaon nga pandesal.
Values Integration:
g. Pagdumdom sa mga kaigsuonan. Ang pagpapakita ug pagdumdom ug
paghigugmaay sa pamilya, usa ka dakong panalangin nga makuha sa kada
miyembro sa pamilya. Bisan unsa kalayo ang lugar sa kada pamilya,
gipakita diria sa istorya nga bilihon ang pagmahal sa mga miyembro sa
pamilya.

12. Tan-awa kini nga mga hulagway. Nakakakita ka na ba niini nga mga
hulagway. Unsa ang tawag niini? Tam aba kaha nag tawag ani nga mga
hulagway.

Insert the picture of Queso de Bola.

13. Show the picture while pointing at the Queso de Bola.

q…. q…. q….. queso
q…. q …. q ….. queso
q …. q …. q ….. queso
Unsa ang singudanan nga tingog nga imong nababatian?

13. Tan-aw kini nga mga hulagway, unsa ang imong mga madumduman niini nga
mga hulagway sa imong gibasa nga isorya? Unsa ang mga tawag niini??

/q/ /q/ / /q/ queso Insert picture

/q/ /q / /q / Quennie Insert picture

3
 /q/ /q/ /q/ Quintin Insert picture
/q/ /q/ /q/ Quezon Insert picture
/q/ /q/ /q/ Quito Insert picture

15. May nahibaw-an ka ba nga mga pangan sa tawo nga ang sinugdanan nagsugod sa letra nga
/q/Isumat kini sa imong mga kauban sa balay. (pause)
May naay mga pangalan nga:
q..q..q… Quiboloy
q..q..q… Quirino
q..q..q… Quisha
q..q..q… Quisheen

As pictures are inserted, include also on the screen small letter b .

16. Show lower case letter ng.

a. Mao kini ang letra
Ang iyang tingog /kwa/…../kwa/…../kwa/…./kwa/
Sundoga ang tingog.
b. Luwasa ang tingog ug ipabati sa imong ginikanan o kauban sa
balay. (longer pause)
/kwa/…/kwa/…/kwa/…/kwa/
c. Ang pangalan ani nga letra kay /kyu/ Ang tingog naman kay /kwa/
Show small letter q.
Mao kini ang gamay nga letra /kyu/.

Show capital letter Q.

d. Dia usab ang dako nga letra /kyu/. Ang tingog kay /kwa/ Ang
pangan /kyu/
e. Mao kini ang dako ug gamay nga letrang /kyu/
Show capital and lower case Qq

17. Idugtong ang mga tingog sa letra para mabasa ang mga pulong:
q…….u…….e….s….o
q…u…e…s…o
q..u..e..s..o
queso
18. Pamati samtang magbasa ko:
Insert the following together with audio:
queso
que
q

q
que
queso

19. karon, ikaw na sad ang magbasa:

4
 Show this on the screen. No more audio. Give time for learners to read.
queso
que
q

q
que
queso

20. May naa koy mga kahon nga ipakita sa imo. Kada kahon may naay sulod
nga laton. Imong dugtong-dugtungon kini nga mga laton para ka makahimo
ug pulong.

que ra kad Que la og kid so

ri Qui do ta na zon no to
Insert the following:

Animate the merging of the syllable from the big box to show
the learner that syllables can be put together to form words. The following
words may be formed:
queso Quezon Quirino Quito

21. a. Unsa nga mga pulong ang naporma? Basaha kini. (pause) Tama!
b. Dia pa. Gidugtong nato ang duha nga laton. Unsa ang pulong? (pause)
Sakto!
c. Basaha usab kini. Unsa ni nga pulong? (pause) ! Maayo!
d. Usa pa. Basaha kini nga pulong. (pause) Wow! Kamao na gayud.
e. Dugtonga kini nga laton? Mabasa ba nimo? (pause) Tama!

21.b. Basahon nato ang mga pulong nga imong nahimo. Dungan sa ako
pagbasa.

Insert the following words one after the other:

queso Quezon Quirino Quito Quennie
quiz Quiboloy Quintin Quinton
Karon, ikaw nalang ang magbasa. Dakoa ang imong tingog para makabati
ang imong mga kauban sa balay.
Insert the following words one after the other. No more audio. Give time for
learners to read it.

queso Quezon Quirino Quito Quennie

5
 quiz Quiboloy Quintin Quinton

Maayo! Tagae ug palakpak ang imong kalugaringon.

22. karon naman basahon nato ang usa nga pamulong. Pamati una sa ako.
Insert the following, one after the other

Lami ang queso ni Lola Quennie

Lami ang queso
Ang queso
queso

queso de bola
Pula ang queso de bola
Pula ang queso de bola nga gihimo
Pula ang queso de bola nga gihimo ni lola Quennie
23. Ikaw na pod ang magbasa. Dakoa ang imong tingog para makabati
ang imong mga kauban sa balay.

Insert the following, one after the other. No more audio.

Lami ang queso ni Lola Quennie

Lami ang queso
Ang queso
queso

Queso de Bola
Pula ang queso de bola
Pula ang queso de bola nga gihimo
Pula ang queso de bola nga gihimo ni lola Quennie

Maaayo! Tagae ug palakpak ang imong kaugalingon.

24. Karon magbasa ta ug mga pamulong. Pamati sa akoa.

Insert the following sentences one after the other.
Damo ang queso sa tindahan.
Taas ang buhok ni Lola Quennie.
Lidong ang queso de bola.

6
 25. Ikaw lang an magbasa. Dakoa ang imong tingog para makabati ang
imong mga kauban sa balay.
Insert the following phrases and sentences one after the other. No
more audio.
Damo ang queso sa tindahan.
Taas ang buhok ni Lola Quennie.
Lidong ang queso de bola.

Maayo! Kamao na gayud ka mubasa.

26. Karon, atong tun-an ang pagsuwat sa gamay ug dako nga letrang /kyu/.

Sugdan nako sa pagtudlo kung unsaon pagsuwat sa gamay nga letrang /kyu/

Insert the model of writing small letter q. Do it in synchronous with the

instruction given in the audio.
a. Gikan sa puwa ngadto sa asul nga linya, maghimo kita ug pakurba nga
bagis. Ihapan nato kini og “1”.
b. Pagkatima, maghimo na usab og bagis gikan sa pula tipaubos. Iihapan
naton ini hin “2”

• Karon, praktisa ang pagsurat sa gamay nga letra /kyu/ sa hangin. Tan-awa
ang modelo. Mag-iihap ako. 1….2….1…2 Insert the model of writing small
letter ng in synchronous with the counting.

• Karon, praktisa ang pagsurat sa gamay nga letra /kyu/ sa igbaw sa lamesa.
Mag-iihap ako. 1……2……1…2. Insert the model of writing small letter ng
in synchronous with the counting.

• Praktis ang pagsuwat sa gamay nga letra /kyu/ gamit ang praktisan nga
papel nga ihatag sa imong kauban sa balay. Mag-iihap ako. 1……2……1…2
Insert the model of writing small letter bi in synchronous with the counting

Kamao naka magsuwat sa gamay nga letra /kyu/

Pakpaki ang imong kaugalingon.

27. Karon, itudlo na sad nako ang pagsuwat sa dako nga letra /kyu/
Insert the model of writing capital letter Q. Do it in synchronous with the
instruction given in the audio.

a. Gikan sa igbaw nga asul, maghimo ug dako nga letrang O. Iihapan nato
kini ug “1”;

b. Gikan sa puwa nga linya, maghimo na usab kita ug bagis pahiwi ngadto sa
ubos nga asul.
Iihapan nato kini ug “2”;

7
 • Pagpraktis pagsuwat sa dako nga letra /kyu/ sa hangin. Mag-ihap ako. 1…
2… Insert the model of writing capital letter Q in synchronous with the
counting
• Pagpraktis pagsuwat sa dako nga letra /kyu/ sa igbaw sa lamisa. Mag-ihap
ako. 1…2… Insert the model of writing capital letter Q in synchronous with
the counting
• Pagpraktis pagsuwat sa dako nga letra /kyu/ sa praktisan nga papel. Mag-
ihap ako. 1…2… Insert the model of writing capital letter Q in synchronous
with the counting

Kamao naka magsuwat sa dako nga letra Q.

Maayo! Tagae ug palakpak ang imong kaugalingon.
Karon may naa koy ipabuhat sa imo. Tan-awon nato kung nahibawo ka ba sa
atong gitun-an. Andam ka na?

Pilia sa kahon ang nawala nga silaba para mabuo ang mga pulong sa kada
hulagway. Isuwat sa linya ug basaha.

Que Qui Quin Quee

_______zon _______z

_______tin
_______n

8
Pagdugtonga ang mga hulagway sa tupong sa A pangadto sa mga pulong
nga tupong sa letrang B. Isuwat ang letra sa ensakto nga tubag.

RUMBAY A RUMBAY B

A. Quiz

B. Manuel L. Quezon

C. Quintin

D. Queen

9
 Tanan ba eksakto ang imong mga tubag?
Kun imong natubag ang tanan, kamao na jud ka sa letra Qq.

28. Karon mungadto naka sa imong mga buluhaton.

Dili kinahanglan nga ubuson nimo karon ang mga buluhaton.
Kada adlaw maayo nga may naa kay buluhaton.
Siguradoha lang nga matapos nimo tanan antis ipasa kini sa akoa.

29. Sa sunod naman. Salamat sa imong aktibo nga pag-api sa atong leksyon
karon.

10