ode 9 3. KEQiatanw Pembelayaran, a. Pendahuluan Sebelum memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan kalian sudah memahami tentang Vektor dan Kinematika Gerak Lurus untuk menyelesaikan permasalahan Gerak Parabola. Cobalahdiingat kembali materi tersebut kemudian jawablah permasalahan berikut.Jika kalian belum memahami materi Vektor dan Kinomatika Gerak Lurus, kemungkinan akan mengalami kesulitan mempelajari Gorak Parabola karena ini merupakan materi prasyarat yang harus kalian kuasal ‘sebelumnya. Untuk mengujidiri pemahaman kalian tentang materi tersebut,coba kalian kerjakan pertanyaan berikut. 1. Bagaimana menentukan komponen Vel 2. Apabila ada 2 Vektor yang saling tegak luru Resultan dari kedua vektor tersebut? 3, Bagaimana lintasan perahu saat_menyel Mengapa demikian? Jika kalian telah mampu menjawab pertanyaa kegiatan belajar 1.Namun, apabila belum, minta untuk membimbing kembali terkait GLB, materi prasyarat Gerak Parabola. sktor yang berada dalam bidang? s, bagaimana menentukan Jperangi sungai yang berarus? n di atas, silahkan dilanjutkan ke jah kepada teman atau guru kalian GLBB dan Resultan Vektor sebagai Beberapa istilah penting lintasannya lurus dengan kecepatan tetap. GiB : gerak yang | GLBB : gerak yang lintasonnya lurus dengan percepatan tetap. kan secara vektor. Dua gerok lurus dapat dipadu « Resuitan vektor tergantung dari sudut apit kedua vektor tersebut.: erDAROLUAN a 20 Mombu : (oa) {webu x don sumby y . dan etaKkan Pangxor voKtor di ttt > Sika veKtOr borhumt donqan fumby x atod GummU Y, maKO dapat longsuNG ditentusan KoMmponennya . 3> Ko mMombontuk sudut dengan caloh sory fumbU , task suMRPU t don suetbu ¥ ( mongqunakan aturan connus don stnur ) 7 Komnpenan = Komponen UeKror Keterongon = A» VoKtor A firs KoMponON veKtor A fado sumbu + Py + Komponen vextor A pada Sumy y 4 + Golde fudut yong dthontur antoro vextor A dengan wuriint x 2. Menggunakan cumus + Rs fee 7 #2 Fo. (ore |. Luntaron POFOhY merueakan refuitan vEKter arus Sungai don Kacgnaran Porahu soot menyeborang’ sungai , mengapo domkton? Karena Pada seat Pongendara rorahu codang monugborgna’ fungai. 10 mOndavuna tegak (urUs mOnuju fOborang, Notun , WATOKaNAYO *tdoK tO9aK WweUS. forhu somal di soborang hivir darioda tempat to mulai monyonerond . Hal wt teriadi Korend: adonya goroKan arr yungat yang mombows veronu Ke aroh hu.Perhatikan gerakan bola basket yang dilemparkan ke dalam ring seperti pada gambar berikut. — po 8 Dari flustrasi tersebut, maka untuk menjadi pemain yang handal diperlukan pengetahuan Fisika jugakan? Besaran apa saja yang, menentukan agar bola tepat masuk ring? Kali ini kalian harus berlatih untuk berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif, coba ajak teman sebangkumu untuk menjawab pertanyaan di atas, terapkan pengetahuan dan eterampilan yang sudah kalian pahami tentang GLB dan GLBB pada permasalahan di atasSelanjutnya, jawablah pertanyaan berikut yang masih berkaitan dengan ilustrasi gambar di atas. 1) Lintasan bola basket merupakan perpaduan lintasan dari benda yang mengalami GLB dan benda yang mengalamt GLBB. Komponen horizontal benda mengalami GLB dan komponen vertikal benda mengalami GLBB. Tahukah kkalian mengapa demikian? Diskusikan jawabannya dengan teman dalam kelompok. 2) Tentukan komponen Vektor pada bidang vertikal dan komponen Vektor pada bidang horizontal dari gerakan bola basket. 3) Adakah titik tertinggi yang dicapai bola basket sebelum memasuki ring? Ketentuan khusus pada gerak vertikal berlaku pada gerakan ini, Tuliskan hal hal khusus dari benda yang bergerak vertikal. Terapkan hal Khusus itu pada Jintasan bola basket, dan tuliskan formulanya.! 4) Sekarang bayangkan lintasan bola yang ditendang pemain dalam permainan sepak bola, Adakah kesamaan lintasannya dengan lintasan bola basket pada ilustrasi diatas? Jelaskan jawaban kalian! 5) Adakah hal khusus yang berlaku pada kasus no 4? Tentukan hal khusus tersebut, Tuliskan formulanya, 6) Setelah kalian menjawab pertanyaan no 1 sd no 5, lengka abel berikut:KEGINTAN GELATAR 4 >¢€ 1 Gare Fred Kenenon Retontsl tox mammuno’ ferteratON atentar, e momoun Baolmi GLB Cweccraton Koriton). fedangran MemraMN GOrKGL 6B NOt KetcFatON Yara terubah- bah (AldoK Kenton) ¢ehinoga — mongatomi (mempuryoi rercepaton uona seenstan } 3. Kempenen sumbu y Ve WWe? F Uys vi Ve Volts « Komponen tumbu ¥ vy: Vo-tne-g.t 5. WMo,ed0 Mal fot KhuIUs Pada qaoK vernKar WOKtU UNtUK nonopai ttthk teringas = touneak = Vo. tine 9 2. Tinag: moxsenum LH) => Ymor a Hogs + We? rind 3. JOOK tQrfQun =p Y¥ mor o Xmay 2 Vo sine grou No? Lo. tine. core 3 4. WO, Kaman ltntasan bota bosket don tintoan foPoK bold adatoh Untasannya membentuk rarobolo Fada saat dt tendang s. Hol- hol Khusus 1. WOKIU UNtUK moncoPa’ ttre carting! s tpuncan s Wo. nn @ >. Tingar maxsimum (CH) 20 ¥ mas Wears Vo. sin? x 2.9 3. Socak tour =e ¥ mar cn Ywor + Vor sin ,0 atau \Yo®, Po. hoe. oe qa Komponen kecepatan dan lintasan Besaran Fisika cr Komponen Horizontal Komponen Vertikal, recepatan bola (Vo) [Wes W:t0s “War Wet of Xo Wet Of Ye Wt sing 2 HEE] b. Hal khusus Besaran Fisika Mencapai titiktertingsi_| Mencapai Titik terjauh | Kecepatan z = ‘Waktu yang. Weasine ZVe Ne | ditempuh oa oe ii Lintasan yang Voor « VO" sn" x Yar = Vo. tit 3 ditempuh oY Sag 3 Sudut eleva wee NS Cee ae lo Vo APAGICA KACIAN LoCAH mAMple menyelesAIKAN portANYAAN AJATAS, MAKA RADANBISA moCANjutKAN PAAA ReGIATAN BeCAJAR 2 saat ci i an mre We deote v fbx = Ure Mo. COA Kegiatan Belajar2 | guys Voy 0 wibys Vo-sine + gt Sudah ada bayangankan untuk belajar tentang Gerak Parabola? Sekarang kalianakan melanjutkan kegiatan berikutnya. Berkolaborasilah dengan temanmu untuk melaksanakan kegiatan ini. ‘Sekarang bersiaplah, waktunya untuk praktikum! Ayo.....ikuti kegiatan belajar berikut dengansabar dan tekun! PYIFIT Jalin kerja sama yang baik dengan teman kerja dalam kelompok agar praktikum dapat berhasil dengan baik. Kerjakan dengan sabar,tekun, jujur, dan bertanggung jawab mengikuti petunjuk berikut. Siapkan alat dan bahan praktikumnya, kemudian laksanakan sesuai petunjuknya. Catat ata percofaan dan cisusikanbesarap-besaran yang berkaitan Lakukan ts , kb° oC. <=. Setelah kalian menuntaskan kegiatan belajar 1,2, dan 3, coba ji kemampuan kalian secara mandir atau diskusi dengan teman dalam kelompok pada latihan berikut. + Sebuah peluru ditembakkan dari permukaan tanah dengan kecepatan awal100 m/s dengan sudut elevasi 37° (sin 37°= 0,6; cos 37°= 0,8). Jika g= 10m/s?, maka tentukan: @. kecepatan peluru pada saat t= 2 sekon b. kedudukan peluru pada saat t= 2sekon ©. tempat kedudukan peluru pada saat mencapai tempat tertinggi 4d. jarak mendatar terjauh yang dicapai peluru . kecepatan dan arah kecepatan peluru pada saat mengenai tanah 2. Sebuah bola sepak ditendang dengan sudut elevasi 53 sehingga bolabergerak parabola dan melayang di udara selama 4 sekon.Hitunglah tinggi maksimum yang dapat dicapai oleh bola jika g = 10m/s*. 3. Gambar di samping scorang pemain bola basketsedang melempar bola dengan sudut elevasi37s, Jarak mendatar bola basket dengan keranjang bola = 3,2 m dan jarak vertikal bola basketdengan keranjang bola = 2,35 m. Agar boladapat masuk keranjang bola berapakahkecepatan awal yang diperlukan? (g= 10™m/s2) Apabila Kalian telah mampu menyelesaikan latihan soal di atas, maka kaliandapat ‘melanjutkan pada kegiatan penutup berikut. yr AE 23 a 3am b. Denutup Bagaimana kalian sekarang? Setelah Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur kemampan diri dengan cara mengisi Tabel berikut denganpenuh kejujuran. No _____Pernyataan T. | Saya telah memahami besaran fisis gerak parabola Sayadapat menentukan besaran fisis dari benda yang mengalami gerak parabola Saya dapat memprediksi besaran fisis dari benda yang, ‘mengalami gerak parabola ares'@¢e 9). Kecgpaton polury Pada soot t+ o feKon * Otwotahut + Uo» 100 m/y ms 57” = : gato mya > Sowab + se Vs (vy? v Vr + Vo. core Vy Voie - 9.t Nx = too. cor 37° ] Vy = (00. un 37°-10-2 Vrs wo? 4 = 80% Uy + wot? 2 - 20 a Wye 40 Ms + Ve- Jee? Nts Jaote 407 Ve + [eaooet600 Ue» S600 Ver B94 Us 7 6). Keduduxon powuru pada fat t+ 2 soKor wv Jowdb « & (een) =P Xe > VO. t Xta (00. Wr 37°. 2 (mde) +S .9 > tbo m two m, 100m Ker Wor Z 9 > {bo ( dy =p Yre Vo fn. t= A gt? * Yt > 100. sin 37°. a-dipat yee wd 2 2- oa? YE 120-20 > (00m ¢). Tempat Keduduxan Polutu Pada Saat moncapai tempat tortingai Jowab * » zp Vor Wh (00: 2 > BD My = Vo. Or « 2100. (Of 37°y Voy «Wo sin = too. 810 37° i yo 20S s wo Ms . 0 ans DUTCOK gr pron sumo o soot rroncavat 93s" zo W? + Voy? 299 o +: br 2 (10) 9 o> pen = 204 ‘poy > 3600 Yad (80

490% zo kedudukan Poly pada tempat tortingal ty) =p (ABO Mm, 160 ody 4). Jorok mondator tervoun yang dicarai eoluru + Joylob + ap X may + VO? Hn 9-8 9 X mor = (00%. 2. SK. COO X mor: W000. 7 p+ Be ¥ max > A00-2-3.4 > 9000 = Sli a geo m I& Hecgratan don oroh Kecepaten seiurv Pads foat mesgonoi tonan * + sampai tonan + 2b. sin 9 LE we? 3 b sus — ie v Wy: Voie -.e + wo? 00. vy Wo - 0-02 By > G0 -190 War -6o (ke argh bawah ) + Wr © Votre Ne (ory Wr wow 2 Ve> Jar coe Ute J Ga00 + 3600 Verso FY, Ue. ftc000 Ves tbo yp (ke oroh bowoh vertiat) 2 OiKerohui + m3" waktu motoyang di udara = 44 a= to "ye Otranya = Tinggr MAKS Yond dopot dicapoi oleh bolo Jowab : V+ Vo. sm 9. Henax » Wo?. stn? Ot Vo. sino - 9. er) : Vos 9.t Mmars or (4) Wo2 0.54 Hmox > tar, te 4 2 No= 20 Hmax > 400 ac a No: oe My ‘ Hmor = 90 iyre ? ® 3. Dikotonui : Me 37° - x32 m Ymar+ x3rm — 910 Mo eiieane Otonya Keteratan qwat ? - Jawop = a 1), Waktu “vang aiperukan untuk mentapol +3. Mm Se co : ts am fy 2). Wake Yang diportukan untuE mencapat positi =O hs Uoy.t- Yat? Fo h= Wo.sen 37°. 4 - “p09. €? eo ar Ver. t = yt! ze ar Uo. Set - tee : =p St?-Vo.Sirt toa 20 = ze S(4Me)? - Wo. 3s (afl toss <0 =o 5. Ie/Vo? ~ Vo. A fo + 3,3r 20 zo 80 [Yo? ~ 4 + 2,35 20 => 80/yo? -O.0r <0 = 00F *-80/ yo? => Yo? = -00 =O00r mor: 230 m sd Yor s f.600 Vo + te00 Vos 40s y