RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 37

KELAS 2 DEDIKASI MASA 07:50 - 08:50

TARIKH HARI ISNIN

BIDANG
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK 12.0 SUKATAN KECENDERUNGAN MEMUSAT
PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD
12.1 Sukatan Kecenderungan Memusat 12.1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran KRITERIA 1) menyatakan mod, min dan
PEMBELAJARAN murid dapat : KEJAYAAN median bagi suatu set data tak
terkumpul.
12.1.1 Menentukan mod, min dan median bagi
suatu set data tak terkumpul

RANGKA PENGAJARAN:
Aktiviti PdP Catatan
AKTIVITI 1) Pelajar membaca maklumat yang disediakan. BBM – Gambar jadual data
PERMULAAN 2) Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Kaedah/Teknik: Kuliah, kaedah
kaitannya dengan tajuk pelajaran. pendedahan, menyoal.

AKTIVITI 1) Pelajar mengenal pasti mod, median dan min dalam bentuk I-think:
UTAMA nota. Peta Buih
2) Pelajar melakukan aktiviti penerokaan yang melibatkan pelbagai
kaedah seperti penggunaan bahan konkrit data daripada bahan
di surat khabar dan internet. Lembaran kerja diberikan kepada
3) Pelajar meneroka situasi sebenar seperti wang saku murid. pelajar.
4) Guru memberikan beberapa soalan kepada pelajar untuk Strategi :
mengetahui tahap kefahaman pelajar terhadap topik mod, Kaedah / Teknik : Merumus,
median dan min bagi data tak terkumpul. Menjelaskan.
Soalan-soalan penilaian :
1. Cari mod, median dan min bagi setiap data yang diberi
2. Rumus untuk mengira min data.

AKTIVITI 1) Guru meminta pelajar untuk membuat refleksi tentang Kaedah : Pembelajaran koperatif –
PENUTUP pembelajaran pada hari ini menggunakan kedah pembelajaran Roundtable
koperatif ‘Roundtable’ BBM :
2) Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari KBKK: Membuat refleksi dan
kesimpulan.
Nilai murni : Bekerjasama,
berkeyakinan

REFLEKSI: 8/10 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
2/10 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 37

KELAS 3 CENDEKIA MASA 10:20 - 11:20

TARIKH HARI ISNIN

BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK BAB 9 GARIS LURUS
PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD
9.1 Garis Lurus 9.1.6
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran KRITERIA Selepas pembelajaran saya dapat:
PEMBELAJARAN murid dapat : KEJAYAAN 1) Menyatakan titik persilangan bagi
dua garis lurus.
9.1.6 Menentukan titik persilangan bagi dua
garis lurus

RANGKA PENGAJARAN:
Aktiviti PdP Catatan
AKTIVITI 1) Pelajar membaca maklumat yang disediakan. BBM – Gambar jadual data
PERMULAAN 2) Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Kaedah/Teknik: Kuliah, kaedah
kaitannya dengan tajuk pelajaran. pendedahan, menyoal.

AKTIVITI 1) Pelajar melakukan aktiviti perbincangan dan membuat I-think:

UTAMA kesimpulan bahawa titik persilangan adalah satu-satunya titik Peta Buih
yang memenuhi kedua-dua persamaan.
2) Guru mendedahkan pelajar menggunakan Geometer’s
Sketchpad. Lembaran kerja diberikan kepada
3) Guru memberikan beberapa soalan kepada pelajar untuk pelajar.
mengetahui tahap kefahaman pelajar terhadap topik. Strategi :
Kaedah / Teknik : Merumus,
Menjelaskan.

AKTIVITI 1) Guru meminta pelajar untuk membuat refleksi tentang Kaedah : Pembelajaran koperatif –
PENUTUP pembelajaran pada hari ini menggunakan kedah pembelajaran Roundtable
koperatif ‘Roundtable’ BBM :
2) Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari KBKK: Membuat refleksi dan
kesimpulan.
Nilai murni : Bekerjasama,
berkeyakinan

REFLEKSI: 5/13 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
3/13 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 37

KELAS 3 CENDEKIA MASA 10:20 - 11:20

TARIKH HARI ISNIN

BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK BAB 9 GARIS LURUS
PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD
9.1 Garis Lurus 9.1.6
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran KRITERIA Selepas pembelajaran saya dapat:
PEMBELAJARAN murid dapat : KEJAYAAN 2) Menyatakan titik persilangan bagi
dua garis lurus.
9.1.6 Menentukan titik persilangan bagi dua
garis lurus

RANGKA PENGAJARAN:
Aktiviti PdP Catatan
AKTIVITI 3) Pelajar membaca maklumat yang disediakan. BBM – Gambar jadual data
PERMULAAN 4) Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Kaedah/Teknik: Kuliah, kaedah
kaitannya dengan tajuk pelajaran. pendedahan, menyoal.

AKTIVITI 4) Pelajar melakukan aktiviti perbincangan dan membuat I-think:

UTAMA kesimpulan bahawa titik persilangan adalah satu-satunya titik Peta Buih
yang memenuhi kedua-dua persamaan.
5) Guru mendedahkan pelajar menggunakan Geometer’s
Sketchpad. Lembaran kerja diberikan kepada
6) Guru memberikan beberapa soalan kepada pelajar untuk pelajar.
mengetahui tahap kefahaman pelajar terhadap topik. Strategi :
Kaedah / Teknik : Merumus,
Menjelaskan.

AKTIVITI 3) Guru meminta pelajar untuk membuat refleksi tentang Kaedah : Pembelajaran koperatif –
PENUTUP pembelajaran pada hari ini menggunakan kedah pembelajaran Roundtable
koperatif ‘Roundtable’ BBM :
4) Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari KBKK: Membuat refleksi dan
kesimpulan.
Nilai murni : Bekerjasama,
berkeyakinan

REFLEKSI: 5/13 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
3/13 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK MINGGU 37

KELAS 4 BESTARI MASA 11:50 - 12:50

TARIKH HARI ISNIN

BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK 1.0 FUNGSI DAN PERSAMAAN KUADRATIK DALAM S
PEMBELAJARAN
STANDARD STANDARD
1.1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran KRITERIA Selepas pembelajaran saya dapat:
PEMBELAJARAN murid dapat : KEJAYAAN 3) Menyatakan titik persilangan bagi
dua garis lurus.
9.1.6 Menentukan titik persilangan bagi
dua garis lurus

RANGKA PENGAJARAN:
AKTIVITI 1) Pelajar membaca maklumat yang disediakan.
PERMULAAN 2) Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

AKTIVITI 1) Pelajar melakukan aktiviti penerokaan yang melibatkan pelbagai kaedah seperti penggunaan bahan
UTAMA konkrit.
2) Pelajar melakukan aktiviti penerokaan dengan menggunakan pelbagai kaedah.

AKTIVITI 1) Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari

PENUTUP

REFLEKSI :
orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
Orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan