‫‪University of Babylon‬‬

‫‪College of Engineering civil‬‬

‫‪Engineering Management‬‬

‫‪Leadership vs Management‬‬
‫تقرير حول الفرق بين االدارة والقيادة‬

‫المحتويات‪-:‬‬

‫‪ °‬المفاهيم العامة والخاصة‬

‫‪ °‬انواع المدراء والقادة‬
‫‪ °‬الصفات والصالحيات التي يتمتع بها كل من المدير والقائد‬
‫‪ °‬نشأة القائد والمدير‬
‫‪ °‬جدول الفروقات‬
‫‪ °‬مخطط يوضح دور القائد والمدير في نجاح الشركة‬
‫‪°‬المصادر‬
 ‫المفاهيم العامة والخاصة‬

‫المفهوم العام لإلدارة ‪-:‬‬

‫هي عملية تحقيق األهداف المرسومة باالستخدام‬
‫األمثل للموارد المتاحة‪ ،‬وفق منهج مُح ّدد‪ ،‬وضمن بيئة معينة واإلدارة‬
‫فرع من العلوم االجتماعية‪ ،‬وهي أيضًا عملية التخطيط والتنظيم‬
‫والتنسيق والتوجيه والرقابة على الموارد المادية والبشرية للوصول‬
‫إلى أفضل النتائج بأقصر الطرق وأقل التكاليف المادية‪.‬‬

‫االدارة الهندسية ( ‪-: ) Engineering Management‬‬

‫هي نظام علمي يعمل على تطبيق المبادئ اإلدارية‬
‫في الفعاليات الهندسية سواء في سياق التخطيط أو التنفيذ أو الرقابة‬
‫حيث تعد اإلدارة الهندسية واحدة من أهم أشكال اإلدارة الحديثة‬
‫المطلوبة في أي من النشاطات و الفعاليات الهندسية‪.‬‬
‫وتعتبر اإلدارة الهندسية من أهم العوامل التي يتوقف عليها نجاح‬
‫العمل الهندسي أو فشله‪ ،‬حيث انها فن توجيه جهود العاملين للحصول‬
‫على إنتاجية عالية وجودة مرتفعة مما يعمل على تفادي الخسارة‬
‫وزيادة األرباح وتوفير عنصر األمن والسالمة‬

‫المدير (‪ -: )Director‬هو الشخص الذي يقود أو يشرف على دائرة‬

‫محددة في شركة أو برنامج مشروع‪ .‬وغالبًا ما يكون لدى الشركة‬
‫التي تستخدم هذا اللقب عدد من المديرين موزعين إلى تصنيفات‬
 ‫مختلفة ‪.‬وعادة ما يقدم تقاريره مباشرة لـنائب الرئيس أو كبير‬
‫اإلداريين التنفيذيين‪.‬‬

‫المفهوم العام للقيادة ‪-:‬‬

‫هي نشاط إيجابي يقوم به شخص بقرار رسمي‬
‫تتوفر به سمات وخصائص قيادية يشرف على مجموعة من العاملين‬
‫لتحقيق أهداف واضحة بوسيلة التأثير واالستحالة أو استخدام السلطة‬
‫بالقدر المناسب وعند الضرورة ‪.‬ويمكن تعريف القيادة أيضا بأنها "‬
‫فن التأثير على الرجال " ‪ .‬ويمكن القول بأن القيادة الفعالة هي‬
‫محصلة التفاعل بين القائد ومرءوسيه في المواقف التنظيمية المختلفة‪.‬‬

‫القائد (‪ -: )Leader‬هو الشخص القادر على تحفيز وإثارة اهتمام‬

‫مجموعة من األفراد‪ ،‬وإطالق طاقاتهم نحو تحقيق األهداف المنشودة‬
‫بك ّل فعالية وحماس‪ ،‬ويتميزعن غيره بتوجيه ِه لآلخرين بطريق ٍة‬
‫يتس ّنى بها كسب طاعاته واحترامه‪ ،‬وخلق التعاون بينهم في سبيل‬
‫تحقيق هدف بذاته‪،‬‬

‫انواع المدراء والقادة‬

‫انواع المدراء ‪-:‬‬

‫اوالً ‪ /‬تصنيف المدراء وفقا لحجم االنشطة‬

‫‪ -1‬المدير الوظيفي ‪ :‬وهو مسئول عن نوع واحد من انشطة المشروع‬
‫الذي يعمل به ومن امثلته ( مدير قسم اآلليات ‪ -‬مدير شؤون العاملين)‬
‫‪-2‬المدير العام ‪ :‬هو المسؤول عن اكثر من نشاط من انشطة‬
‫االمشروع الذي يعمل به فهو مسئول عن رسم السياسات‬
‫واالستراتيجات الخاصه بالمشروع …‬

‫ثانيا ً ‪ /‬تصنيف المديرين وفقا للمستوى التنظيمي ‪:‬‬

‫‪ -1‬المديرون فى المستوى االدارى االول ‪ :‬يضم المديرون فى‬

‫المستوى االدارى االول فى التنظيم هم الذين يشرفون على اعمال‬
‫التنفيذ والتشغيل للعاملين‬

‫‪ -2‬المديرون فى المستوى االداره الوسطى ‪:‬يمثل هذا المستوى‬

‫مديرى االدارات االساسيه والتنفيذيه واالنشطه المختلفه بالمشروع‬
‫وهم حلقة الوصل بين المستوى االدارى االول والمستويات العليا فى‬
‫التنظيم‬

‫‪ -3‬المديرون فى مستوى االداره العليا ‪ :‬هم الذين تسند اليهم مهمة‬

‫وضع االستراتيجيات ورسم السياسات العامه التى تستمد من الهدف‬
‫العام للمشروع‬

‫انواع القادة‪-:‬‬
‫( هنا سيكون التصنيف حسب سيكولوجية القائد واساليبه القيادية)‬
 ‫‪-1‬القائد المتسلط أو القسري‪ :‬ي ّتبع أسلوب إطاعة األوامر الفوري‬
‫لخص هذا األسلوب بعبارة (إفعل ما أقوله لك)‪.‬‬ ‫و َي َت ّ‬
‫لخص‬‫‪-2‬القائد القدوة‪َ :‬ي ّتسم بقدرته على التوجيه الذاتي السلس و َي َت ّ‬
‫بعبارة (إفعل كما أفعل‪ ،‬اآلن)‪.‬‬
‫‪ -3‬القائد الموثوق‪َ :‬ي ّتسم بفرط الثقة بالنفس و َي َتلخص بعبارة (تعال‬
‫معي)‪.‬‬
‫‪-4‬القائد الديمقراطي‪ :‬يسأل قادة هذا األسلوب باستمرار (ما رأيك؟)‪.‬‬

‫‪-5‬القائد المُدرّ ب‪َ :‬ي َت ّ‬

‫لخص أسلوب قيادته بعبارة (حاول‪ ،‬جربها)‬

‫الصفات والصالحيات التي يتمتع بها كل من المدير والقائد‬

‫القائد‪-:‬‬
‫‪-1‬هو فرد معترف به من قبل اآلخرين باعتباره الشخص الذي يقود‬
‫الجهود‪ ،‬وقد يشغل أو ال يشغل منصبًا رسميًا معي ًنا فى اإلدارة‪.‬‬

‫‪ -2‬له القدرة على ابتكار افكار جديدة بأنشاء الخطط والجداول‬

‫والقوانين ويتميز ببعد النظر المستقبلي‬
‫‪ -3‬يبدع ويجدد ويتميز في اي عمل يتوكل به او يقوم به لوحده كما‬
‫انه يبحث دائما ً عما هو مفيد لتنية مهاراته وخبراته باالضافة الى انه‬
‫يعتمد في ادارته لفريقه بثقته بنفسه وقدراته وخبراته كما انه يقوم‬
‫غالبا ً بفعل وتنفيذ االمور الصحيحة ‪.‬‬
 ‫‪ -4‬ومُثابر وقادر على التص ّدي ومواجهة الصُعوبات والمحاوالت‬
‫الفاشلة‪ .‬حكيم ومتفاعل وقت األزمات‪ .‬قابل لمواكبة التغيرات‪،‬‬
‫ومُنفتح‪ ،‬و ُمحِبّ للمخاطرة‪.‬‬
‫‪-5‬كل قائد ممكن ان يكون مدير‬

‫المدير‪-:‬‬
‫‪ -1‬مسمى وظيفي يحصل عليه من خالل الترقية والتي قد تأتي من‬
‫سنوات خبرته العديدة باالضافة الى تقدمه العلمي والتخطيط والتوجيه‬

‫‪-2‬يركز على الخطوات والجداول الزمنية‪ ،‬تخطيطه قصير و يعتمد‬

‫على الوقت الحاضر ينتظر من اآلخرين اإللتزام بالقوانين‬

‫‪-3‬يدير العمل المكلف به حيث انه من يعمل على استمرار عجلة‬

‫العمل باالضافة الى انه يدير فريقه معتمداً على قوته وسيطرته‬
‫الوظيفية كما انه ايضا ً يؤدي العديد من الواجبات بالطريقة الصحيحة‬

‫‪ -4‬يبتعد عن المشاكل واألخطاء قدر المستطاع الن مهمته تنفيذية‬

‫وليست تطويرية‬

‫‪-5‬ليس كل مدير قائد‬

‫كيف يولد القائد والمدير‬

‫قلنا ان المدير هو مسمى وظيفي يحصل عليه من خالل الترقية والتي‬
‫قد تأتي من سنوات خبرته العديدة باالضافة الى تقدمه العلمي‬
‫والتخطيط والتوجيه‪ .‬اي ان من الممكن ألي شخص ان يكون مديرا‬
‫بشرط ان يكون قادرا على تطبيق القوانين والشروط الالزم اتباعها‬
‫ضمن جدول عمله‪.‬‬

‫اما القائد‪ ،‬فمن الصعوبه ان ينشأ قائد قوي وحكيم ما لم يكون لديه‬
‫االمكانيات والصفات المتوفرة في القادة الكبار‬

‫فهنالك بعض من النظريات عن نشأة القائد‪ ،‬منها ‪:‬‬

‫‪ -‬نظرية السمات‬
‫‪ -‬النظرية السلوكية‬
‫‪ -‬النظرية الموقفية‬
‫‪ -1‬تقول نظريات السمات إن القادة يولدون وال يصنعون‪ ،‬إذ إن القادة‬
‫العظام لديهم سمات موروثة مثل الذكاء المرتفع‪ ،‬وفهم اآلخرين‪،‬‬
‫والثقة بالنفس‪ ،‬والكاريزما ‪ .‬وحسب هذه المدرسة فإن القيادة هي‬
‫مجموعة من السمات والخصائص الرائعة الموجودة داخل القائد ‪.‬‬

‫‪ -2‬ترى النظريات السلوكيات أن السلوك القيادي موجود على شكل‬

‫سلسلة متصلة‪ ،‬تبدأ بالسلوك االستبدادي وتنتهي بالنمط التشاركي ‪.‬‬
‫وقد حدد الباحثون وجود بنيتين سلوكيتين‪ ،‬تتعلق األولى بالتركيز‬
‫على األفراد‪ ،‬وتتعلق الثانية بالتركيز على المهمة ‪.‬‬
 ‫‪ -3‬أما النظرية الموقفية‪ ،‬فقد أكدت هذه النظرية أهمية المتغيرات‬
‫البيئية والتكنولوجيا والقيم االجتماعية وأثرها في طبيعة التنظيم‬
‫اإلداري وأسلوب العمل المتبع في المنظمة ودعت إلى وجوب تطبيق‬
‫المبادئ والمفاهيم اإلدارية بشكل يتالءم مع الظروف التي تمر بها‬
‫المنظمة ‪.‬‬

‫‪ -1‬التركيز على األهداف والرؤية ‪/‬‬

‫التركيز على المهام يميل القادة للتركيز على أهداف ورؤى‬
‫مؤسساتهم‪ .‬إ ّنهم ينظرون إلى الصورة الكليّة‪ ،‬ويحاولون إيجاد سبل‬
‫جديدة لتحقيق رؤيتهم على أرض الواقع‪ .‬إنهم يسعون على الدوام‬
‫لتجربة امور جديدة ولكن مع التركيز على مهمّة المؤسسة األساسية‪.‬‬

‫أمّا المدراء‪ ،‬فعلى الرغم من اهتمامهم برؤية المؤسسة إالّ أنّ‬

‫تركيزهم منصبّ في العادة على االلتزام بسياسات وقواعد الشركة‪.‬‬
‫إنهم مسؤولون عن تنفيذ أفكار قادتهم الكبيرة‬

‫‪ -2‬تب ّني األفكار و تعيين المها ّم‪/‬‬

‫يزدهر وينمو القادة من خالل إجراء التحسينات وتجربة أمور جديدة‪.‬‬
‫ولذلك نجدهم يتبنون األفكار الجديدة ويحترمون حريّة التفكير ألنها‬
‫تدعم أهدافهم‪ ،‬إنهم يعلمون تمامًا أنهم إذا شجّ عوا المزيد من‬
‫األشخاص على التفكير خارج الصندوق‪ ،‬فإن قوّ ة التفكير الجماعية‬
‫سترتفع وتقود إلى مزيد من التطوّ ر واإلبداع‪.‬‬
‫وعلى العكس من ذلك‪ ،‬ال يستطيع المدراء تشجيع التفكير الحرّ ألنهم‬
‫في هذه الحالة لن يتم ّكنوا من تحقيق تو ّقعات الشركة‪ .‬تعيين مها ّم‬
‫الموظفين وإخبارهم بما يجب أن يفعلوه هي الطريقة الوحيدة التي‬
‫تضمن نجاحهم وتحقيق أهداف المؤسسة‪ .‬تصفح على موقع فرصة‬

‫جدول الفروقات‬

‫القائد‬ ‫المدير‬
‫يكون مصدر إلهام لآلخرين‬ ‫يلهم االخرين وليس من‬
‫الضروري اني يفعل ذلك‬

‫يعمل بروح الفريق الواحد‪ ،‬وال‬ ‫يسعى للحفاظ على الهيكل‬

‫يهتم بالحفاظ على الهيكل‬ ‫التنظيمي للشركة حيث يعمل‬
‫التنظيمي للشركة؛ وذلك لتأ ّكده‬ ‫بروح المركزية‪ ،‬والرئيس‬
‫من القدرة على الحفاظ عليه‬ ‫والمرؤوسين‪.‬‬
‫بشكل تلقائي وبأسلوبه اإليجابي‬
‫يدعم مبدأ المنطقية‪ ،‬والسيطرة‪ ،‬يُشجّ ع على االبداع واالبتكار‪،‬‬
‫وتنفيذ التعليمات واألوامر بشكل ويبحث عن التطوير والتجديد‬
‫حرفي‪.‬‬

‫يعمل بروح المركزية‪ ،‬والرئيس يعمل عاد ًة باستقاللية نسبية‪،‬‬

‫حيث يعمل بروح الفريق الواحد‬ ‫والمرؤوسين‬
 ‫المصادر‪:‬‬

‫"معلومات عن إدارة عامة على موقع‬

‫‪"vocabularies.unesco.org‬‬

‫تخصص اإلدارة الهندسية‬

‫"معلومات عن قيادة على موقع ‪"psh.techlib.cz‬‬

‫الفرق بين االدارة والقيادة‬