LINGGUHANG School: SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

PANTAHANANG
PLANO Teacher: Quarter /Week: 2ND QUARTER / Week 2
SA PAGKATUTO Date: NOVEMBER 22, 2021 LUNES Learning Modality BDL/MDL
ORAS ARALIN GAWAIN TAGUBILIN/
PAALALA
MATH
PAGLALARAWAN NG IBA’T IBANG PROPERTIES NG PAGPAPARAMI AT KAUGNAY NA MGA BDL:
SITWASYON Pumasok sa
Google Meet sa
A. Panimula: takdang araw at
Basahin at unawain ang panimula sa pahina 11 oras.
-Noong nasa ikalawang baitang kayo natutunan ninyo ang iba’t – ibang multiplication properties. Ano-ano nga
ba ito? Ibigay mo nga nang pasalita. Panuorin ang
video lesson na
-Ngayon naman ating matutunghayan ang iba pang multiplication properties. Handa ka na bang matutunan inihanda ng
ito? inyong guro para
- Basahin ang nasa pahina 11 sa mga hindi
- Ano – ano ang multiplication properties na nabasa mo sa aralin na ito? makakapasok sa
Google Meet.
- May kahalagan ba ito sa pag – aaral ng pagpaparami ng mga bilang?
B. Pagpapaunlad:
Pag-aralang at unawaing mabuti ang Halimbawa ng properties sa (D) sa pahina 11-12.
Sagutin ang sumusunod na gawain. Tukuyin ang kakanyahang komutatibo (commutative property) ng bawat MDL:
Dalhin ng
bilang sa pamamagitan ng pagtatapat ng mga bilang na nasa Hanay A at Hanay B. Isulat ang titik ng tamang magulang ang
sagot sa iyong Drill board. output sa
A B paaralan/
____ 1) 3 x 4 a.3 x 8 itinakdang lugar
at oras at ibigay
____ 2) 5 x 6 b.2 x 6 sa guro.
____ 3) 6 x 2 c.4 x 5
____ 4) 8 x 3 d.7 x 9
____ 5) 9 x 7 e.4 x 3
f.6 x 5 PAALALA:
C.Pakikipagpalihan: 1. Ingatan ang
8:00-8:50 Gamitin ang panaklong ( ) upang mapangkat ang mga factors sa bawat bilang. Isulat ang lahat ng posibleng module.
pangkat gamit ang dalawa sa alin mang factor sa ibaba. Tukuyin at isulat ang value ng N ng PASALITA 2. Isulat ang
pangalan sa
1)3 x 4 x 2 = N inyong sagutang
2)1 x 6 x 6 = N papel.
3)4 x 5 x 6 = N 3. Mahigpit na
4)6 x 2 x 3 = N ipinatutupad ang
pagsuot ng
5)9 x 8 x 5 = N facemask at face
Pangkatin ang dalawang factors sa bawat bilang at tukuyin ang product. Isulat ang tamang sagot sa DRILL shield sa
BOARD paglabas sa
1)2 x 3 x 5 = ________________ tahanan o sa
pagkuha at at
2)4 x 7 x 2 = ________________ pagbalik ng mga
3)6 x 1 x 4 = ________________ Modules/
4)8 x 5 x 3 = ________________ Learning Plan/
5)9 x 4 x 5 = ________________ Activity Sheets/
outputs.
D. Paglalapat:
1. Ibigay ang nawawalang factor ng bawat bilang. Isulat ang sagot sa inyong DRILLBOARD
. 1)7 x 4 = ___ x 7
2)2 x ___ = 5 x 2
3)6 x 3 = 3 x ___
4)8 x ___ = 4 x 8
5)___ x 9 = 9 x 7
2.Tukuyin ang bilang na nawawala sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa inyong sagutang papel.
1)2 x (3 x 9) = (2 x ___) x 9 = ____
2)(5 x 4) x ___ = 5 x (4 x 8) = ____
3)(7 x 8) x 3 = ___ x (8 x 3) = ____
4)(6 x 2) x 9 = 6 x (___ x 9) = ____
5)8 x (3 x 1) = (___ x 3) x 1 = ____

ENGLISH
9:50-10:20
WORDS AND PHRASES IN TEXTS
A. Introduction: Let them read the words and phrases on page 14. What can you say about the
words? What do you call the items in Group A? How about in Group B?
B. Development: Read and understand page 14 in your module.
C. Engagement
Let your child answer page 15 Learning Task 1 and Learning Task 2 in your paper.
D. Assimilation: In your notebook/answer sheet, complete the paragraph by selecting the
appropriate answers, Take a look on page 15 in your module. (Verbal only)

10:20-11:50 SCIENCE
KAHALAGAHAN NG HAYOP SA TAO
A. Panimula (Introduction)
Nalaman ninyo sa nakaraang aralin ang mga hayop sa ating pamayanan at ang iba’t-ibang katangian nito,
ang mga bahagi ng katawan ng hayop at ang mga gamit nito.

Week 2 *1
 Suriin ang larawan na nasa pahina 14 ng module
(Sagutin ang mga sumusunod na tanong ng pasalita lamang)
- Anu ano ang mga hayop na nasa larawan?
- Nakikita mob a sa iyong pamayanan ang mga hayop na nasa larawan?
- Ano sa palagay mo ang pakinabang na makukuha natin sa mga hayop na ito?
- Nakakatulong ba ang mga hayop na ito sa ating pang araw araw na buhay?
Sa araling ito malalaman mo ang iba’t-ibang kahalagahan ng mga hayop sa tao.
Basahin ang panimula sa pp.14-15 ng module.

B. Pagpapaunlad ( Development)
Pasagutan sa papel ang Gawain sa Pagkatuto 1 p. 15
Piliin ang titik sa loob ng kahon na nagsasabi ng kahalagahan ng hayop sa taoIsulat ang tamang sagot
lamang sa sagutang papel

11:50-1:00 LUNCH
MAPEH
MUSIC WASTONG PAGTAAS AT PAGBABA NG TONO
I. PANIMULA
A. Pagbabalik- Aral
Tanong: Sagutin ng pasalita lamang
1. Ano ang Melodiya? (Ang Melodiya o Melody ay ang sunod-sunod na
pahalang na pagkakaayos ng mga nota sa limguhit. Ang Melodiya ang
tumutukoy sa tono o himig ng isang tugtugin o awitin.
2. Ano ang Pitch? (Pitch ay ang mataas at mababang nota na bumubuo sa
isang melodiya.
3. Ano ang Kodaly? (Kodaly ay senyas na nagpapakita ng pagtaas at pagbaba
ng tono)
B. Pagganyak
1. Panuto: Gawin ang Kadaly gamit ang iyong kamay

1:00-2:40

2. Panuto: Pagmasdan at
unawain ang mga larawan sa
pahina 13.
Tanong: Sagutin ang mga tanong ng pasalita lamang
1. Ano ang iyong nakita at naunawaan sa mga larawan?
2. Naranasan mo na ba ang kumanta o umawit? Anong instrument
ang iyong ginamit o sinabayan?
II. PAGPAPAUNLAD (Development)
A. Paglalahad
Tanong: Sagutin ng pasalita lamang.
Paano natin maitutugma o magagawa ang wastong pagtaas at
pagbaba ng mga tono gamit ang boses at instrument o bagay.
B. Gawain Pagkatuto bilang 1: (pahina 14)
Panuto: Maghanap sa loob ng inyong bahay ng tatlong bagay na maaring
magbigay ng tunog. Itala ang pangalan ng bagay na iyong nahanap
sa rubric.
III. PAKIKIPAGPALIHAN (Engagement)
A. Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (pahina 14)
Panuto: Humanap ng patapong bote na babasaging parepareho ng hitsura.
(Sundan ang panuto sa sa gawaing ito sa pahina 14)
B. Gawaing Pagkatuto
Bilang 3: (pahina 15)
Panuto: Humanap ka ng limang lata kahit magkakaiba ng laki. Gumawa ng
tambol na lata. Sundan ang panuto gamit ang rubric sa pahina 15.
IV. PAGTATAYA (Assimilation)
Gawain Pagkatuto bilang 5: (pahina 16)
Panuto: Gumawa ng maracas mula sa plastic na bote, kagaya ng nasa larawan.
2:40-3:10 BRB4
3:10-3:40 NUMERACY

LINGGUHANG School: SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

PANTAHANANG
PLANO Teacher: Quarter /Week: 2ND QUARTER / Week 2
SA PAGKATUTO Date: NOVEMBER 23, 2021 MARTES Learning Modality BDL/MDL
ORAS ARALIN GAWAIN TAGUBILIN/
PAALALA

Week 2 *2
 MATH PAGLALARAWAN NG IBA’T IBANG PROPERTIES NG PAGPAPARAMI AT KAUGNAY NA MGA
BDL:
SITWASYON Pumasok sa
A. Panimula: Google Meet sa
(Babasahin muli ng magulang ang pahina11, bago simulan ang aralin) takdang araw at
Sa aralin ito ay makikilala mo ulit ang iba’t-ibang multiplication properties oras.
Tanong: 1. Ano ang commutative property? Panuorin ang
2. Ano ang associative property? video lesson na
3. Ano ang distributive property?? inihanda ng
8:00-8:50 - Sabihin ito ng pasalita inyong guro para
sa mga hindi
Halimbawa ng Distributive property makakapasok sa
4 x 12 = 4(10+2) Google Meet.
= (4x10)+( 4x2)
= 40+ 8
= 48 MDL:
B. Pagpapaunlad: Dalhin ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (pahina 12) Iguhit ang ( ) sa patlang kung tama ang pamilang na magulang ang
output sa
pangungusap o number sentence at ( O )naman kung mali. Gawin ito sa iyong sagutang papel. paaralan/
itinakdang lugar
C. Pakikipagpalihan: at oras at ibigay
sa guro.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (pahina 12) Punan ang nawawala sa equation at tukuyin kung anong property
of multiplication ito. Gawin ito ng PASALITA
D. Paglalapat:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2(pahina12)
PAALALA:
Suriin at lutasin ang suliranin nina Mhon at Alvin na nása ibaba. Sagutin ang mga sumusunod na tanong. 1. Ingatan ang
Gawin ito sa iyong DRILL BOARD. module.
. 2. Isulat ang
ENGLISH CONSONANT DIGRAPHS (CH and SH) pangalan sa
9:50-10:20 inyong sagutang
papel.
A. Introduction: Have your child read and understand page 16. What sounds are produced by each 3. Mahigpit na
ipinatutupad ang
group? How do you call these sound classifications? pagsuot ng
facemask at face
B. Development: Let your child look at Learning Task 1 on page 16. (Read only) shield sa
paglabas sa
Read and understand pages 16-17 about Consonant Digraphs. tahanan o sa
pagkuha at at
pagbalik ng mga
C. Engagement: Let your child answer page 17 Learning Task 2 in your paper. (copy and answer Modules/
please.) Learning Plan/
Activity Sheets/
outputs.
SCIENCE
10:20-11:50 ANG MGA PANDAMA AT MGA GAMIT NITO
C. Pakikipagpalihan (Engagement)
Iyong nabasa ang iba’t – ibang kahalagahan, at mga pakinabang na binibigay ng mga hayop sa mga tao.
Ipabasa ang kuwento sa Gawain sa Pagkatuto 2 p. 16
(Sagutin ng pasalita lamang ang mga tanong)
D. Paglalapat (Application)
Pasagutan sa papel ang Gawain sa Pagkatuto 3 p. 16
(Isulat ang sagot sa sagutang papel)

11:50-1:00 LUNCH
1:00-2:40 MAPEH
(ARTS) . PAGPINTA NG HAYOP
I. PANIMULA
A. Pagganyak
Tanong: 1. Ano ang Pagpipinta?
Ang Pagpipinta ay isang kasanayan ng pagpaphid ng pintura o kulay
Na pangguhit sa ibabaw ng isang canvas o papel. Ang pagpipinta ay
kadalasan ginagamitan ng brush at iba pang kagamitan katulad ng
kutsilyo, espongha at airbrushes. May iba-iba’t ibang paraan din nang
pagpipintura.
2. Ano ang Harmony?
Ang Harmony ay isang prinsipyo ng sining na makikita sa kulay,
hugis, at tekstura sa ating kapaligiran. Nagkakaroon ng armonya sa
ipinipinta kapag kalugod-lugod sa paningin ang pagkakaayos ng
mga kulay.
II. PAGPAPAUNLAD
A. Paglalahad
Masdan ang mga larawan sa pahina 12. Ilan sa mga rehiyon n gating
bansa ay mayaman sa mga hayop na may kakaibang kulay at balat. Tulad ng
tamaraw sa Mindoro, Pilandok ng pAlawan at Banoy(Philipine Eagle) sa Davao.
Ang mga hayop na ito ay may mga kanina-kaniyang katangian na tumutulong
upang maging maganda ang kapaligiran.
B. Gawain Pagkakatuto bilang 1: (pahina 12)
Panuto: Mag-isip ng dalawang hayop na makikita sa iyong probinsya o rehiyon.

Week 2 *3
 Ang unang larawn na iguguhit ay gagamitan ng krayola at ang
pangalawang larawan at gagamitan ng water color.
III. PAKIKIPAGPALIHAN
A. Gawain Pagkatuto bilang 2: (pahina 12)
Panuto: Tingnan ang larawan at suriin ang balat ng baboy ramo. Tingnan ang
iba’t- ibang istilo ng pagguhit. Pag-aralan lamang ang estilo.
B. Gawain Pagkatuto bilang 3: (pahina 13)
Panuto: Kilalalnin ang tekstura ng balat ng bawat hayop: magaspang, makinis,
malambot, at matigas. Sabihin ang sagot ng pasalita lamang.
1. Ahas 3. Koala 5. Baboy ramo
2. Buwaya 4. Daga
C. Gawain Pagkatuto bilang 4: (pahina 13)
Panutio: Gumuhit ng tatlong uri ng isda na magkaiba ang hugis.
Maari itong kulayan gamit ang water color.
IV. PAGTATAYA
A. Gawain Pagkatuto bilang 6: (pahina 14)
Panuto: Gumuhit ng tatlong uri ng reptilya an magkakaiba ang tekstura ng
balat. Maari mo itong kulayan ng water color. Gawin gabay ang rubric
sa ibaba. Gawin sa kwaderno.
B. Gawain pagkatuto bilang 7: (pahina 14)
Panuto: Isulat sa tsart ang mga pangalan ng hayop ayon sa tekstura ng
kanilang balat. Gawin ito sa kwaderno.
2:40-3:10 BRB4
3:10-3:40 NUMERACY

LINGGUHANG School: SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

PANTAHANANG
PLANO Teacher: Quarter /Week: 2ND QUARTER / Week 2
SA PAGKATUTO Date: NOVEMBER 24, 2021 MIYERKULES Learning Modality BDL/MDL
ORAS ARALIN GAWAIN TAGUBILIN/
PAALALA
Week 2 *4
 MATH
BDL:
PAGPAPARAMI NG BILANG GAMIT ANG MULTIPLES NG 2-3 SA BILANG NG 2 DIGIT AT MULTIPLES NG Pumasok sa
10, 100, AT 1000 Google Meet sa
A. Panimula: takdang araw at
Basahin at unawaing mabuti ang nasa pahina 13 oras.
Tanong: Panuorin ang
1. Ano – ano ang bahagi ng multiplication sentence? video lesson na
2. Ano ang partial product? inihanda ng
8:00-8:50 3. Upang makuha ang final product, ano ang dapat gawin inyong guro para
sa mga hindi
makakapasok sa
B. Pagpapaunlad: Google Meet.

Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto 2 p. 14

Alamin natin kung saan nanggaling si Myla sa pamamagitan ng pagtukoy sa product ng sumusunod na MDL:
bílang. Hanapin ang katumbas nitong titik sa ibaba at isulat ito sa talahanayan upang mabuo ang salita. Dalhin ng
Gawin ito sa iyong sagutang papel. magulang ang
output sa
paaralan/
C. Pagpapaunlad: itinakdang lugar
at oras at ibigay
Ibigay ang sagot o product ng sumusunod na bilang gamit ang inyong drill board. sa guro.
: 1) 45 x 10 = _________
2) 37 x 100 = _________
3) 361 x 1000 = _________
4) 68 x 10 = _________ PAALALA:
5) 44 x 100 = _________ 1. Ingatan ang
module.
2. Isulat ang
9:50-10:20 ENGLISH CONSONANT DIGRAPHS (CH and SH) pangalan sa
inyong sagutang
papel.
B. Engagement: Let your child answer Learning Task 3 page 17, copy and answer then underline 3. Mahigpit na
the consonant digraphs ch and sh. Do it in a paper. ipinatutupad ang
pagsuot ng
facemask at face
C. Assimilation: In your notebook/Answer sheet, complete the paragraph. shield sa
Take a look on page 17. (Verbal only) paglabas sa
tahanan o sa
pagkuha at at
10:20-11:50 SCIENCE pagbalik ng mga
IBA’T-IBANG BAHAGI NG HALAMAN Modules/
A. Panimula (Introduction) Learning Plan/
Activity Sheets/
Natutuhan mo sa nakaraang aralin ang mga pakinabang na binibigay ng mga hayop sa mga tao. outputs.
Ngayon naman ay ating aalamin ang iba’t-ibang bahagi ng halaman..
(Sagutin ang mga tanong ng pasalita lamang)
Suriiin ang mga larawan sa pahina 17 ng module
-Nakikilala mo ba ang mga halaman na nasa larawan?
-Anu-ano pa ang halaman na nakikita mo sa iyong tahanan/ pamayanan?
-Masasabi mo ba ang mga bahagi ng kanilang katawan?
Ipabasa ang babasahin sa pahina 18 ng module.
B. Pagpapaunlad (Development
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto 1 pahina 19 ang palaso
( Isulat ang sagot sa sagutang papel)
11:50-1:00 LUNCH
1:00-2:40 MAPEH
(PHYSICAL MGA KILOS SA LOKASYON, DIREKSYON AT DAANAN
EDUCATION
I. PANIMULA
A. Pagbabalik-aral
Mailarawan at maisagawa ang mga kilos sa isang lokasyon, direksyon,
antas at landas.
1. Ang Lugar/Lokasyon ay tumutukoy sa likuran, unahan, ilalim, ibabaw na
kinatatyuan ng tao at kinaalagyan ng mga bagay.
2. Direksyon ay tumutukoy sa ninanais na patunguhan ng galaw/kilos, kung ito
ay pataas o pababa, paharap o patalikod, pakanan o pakaliwa.
3. Antas/Levels ito ay nagsasabi ng kaugnayan ng katwan sa kinatatayuan,
kagamitan o taas sa espasyo kung ito ba ay mababa, nasa kalagitnaan o
mataas.
4. Landas/Planes ay tumutukoy sa tiyak na daanan, maaring paikot, patayo o
Pahalang
II. PAGPAPAUNLAD
A. Pagganyak
Gawin ang simpleng ehersisyo na nagawa sa nakaraan aralin. Sumabay sa
isang Mabilis na musikang nais mo
B. Gawain Pagkatuto bilang 5: (pahina 16)
Panuto: Sa mga isinagawang pisikal na gawain sa paglalrawan ng mga kilos/
galaw sa mga lokasyon, direksyon, antas at mga daan, sagutain ng
mga sumusunod na tanong. Gawin sa kwaderno.
III. PAKIKIPAGPALIHAN

Week 2 *5
 A. Gawain Pagkatuto Bilang 6: (pahina 16)
Panuto: Kopyahin at sagutan sa iyong kwaderno angb talaan sa ibaba.
Lagyan ng tsek (/) ang kolum ng iyong sagot. Maging maptapat sa
pagtatala ng iyong sagot. Gawin sa kswderno
B. Gawain Pagkatuto bilang 7: (pahina 17)
Panuto: Gumuhit ng limang direksyon na natutuhan mo sa araling ito. Gawin sa
kwaderno.
IV. PAGTATAYA
B. Gawain Pagkatuto Bilang 8: (pahina 17)
Panuto; Gamit ang mga patapon na papel, gupitin ang mgaito at gumawa ng
dalawang direksyon. Idikit sa kwaderno.
2:40-3:10 BRB4
3:10-3:40 NUMERACY

LINGGUHANG School: SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

PANTAHANANG
PLANO Teacher: Quarter /Week: 2ND QUARTER / Week 2
SA PAGKATUTO Date: NOVEMBER 25, 2021 HUWEBES Learning Modality BDL/MDL
ORAS ARALIN GAWAIN TAGUBILIN/
PAALALA
Week 2 *6
 MATH BDL:
Pumasok sa
PAGPAPARAMI NG BILANG GAMIT ANG MULTIPLES NG 2-3 SA BILANG NG 2 DIGIT AT MULTIPLES NG Google Meet sa
10, 100, AT 1000 takdang araw at
8:00-8:50 oras.
D. Paglalapat:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (PAHINA 14) Sagutin ang mga sumusunod gamit ang place value at long MDL:
method. Gawin ito sa iyong sagutang papel. Dalhin ng
magulang ang
output sa
paaralan/
* Pagsagot ng Maikling Pagsusulit at Performance Task. itinakdang lugar
at oras at ibigay
ENGLISH CONSONANT BLENDS and CONSONANT DIGRAPHS sa guro.
A. Introduction: Read and understand page 18. You will see the words with consonant blends and consonant
9:50-10:30 digraphs ch and sh.
B. Development: Consonant Blends are composed of letters blending their sounds together while Consonant
Digraph is composed of two adjacent consonant sounds that produce one unique sound. Examples in each PAALALA:
1. Ingatan ang
are given on page 18 of your English module. module.
C. Engagement: Do Learning Task 2 on page 19. Answers only in your paper. 2. Isulat ang
D. Assimilation: pangalan sa
No need to write your answers, verbal only. Complete the paragraph by selecting the appropriate answers inyong sagutang
papel.
from the given choices inside the box. Take a look on page 19. 3. Mahigpit na
ipinatutupad ang
Answer Summative Test and Performance Task. pagsuot ng
facemask at face
shield sa
SCIENCE paglabas sa
C. Pakikipagpalihan (Engagement) tahanan o sa
Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto 2 p. 19 pagkuha at at
pagbalik ng mga
Suriin ang larawan.Piliin sa kahon ang bahagi ng kung saan nakaturo ang palaso(arrow) Modules/
10:30-11:50 (Isulat sa sagutang papel) Learning Plan/
D. Paglalapat (Application) Activity Sheets/
Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto 3 p. 19 outputs.

Iguhit ang paborito mong halaman sa isang bondpaper.Tukuyin at ilarawan ang mga bahagi nito.

* Pagsagot ng Maikling Pagsusulit at Performance Task.

11:50-1:00 LUNCH
MAPEH
(HEALTH) SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA SAKIT
I. PANIMULA
A. Pagbabalik-aral.
Sa nakaraang aralin ay natukoy mo ang mga karaniwang sakit namaaring
maranasan ng mga batang tulad mo.
Tandaan:
“Ang kalusugan ay kayamanan”, kaya kailangan nating lubos na mag-ingat
upang maiwasan natin ang mga sakit lalo na sa kasalukuyang panahon. Ang
1:00-2:40 pagpapanatili ng malusog na katawan ay pag-iwas sa mga posibleng pangkarani-
wang sakit. Nagiging kayamanan lamang ang kalusugan kung ang pag-iingat at
pangangalaga ay ating pagsisikapang maisagawa.
B. Basahin ang Bagong Aralin sa pahina13-15
II. PAGPAPAUNLAD
A. Pangganyak
Panuto: Sagutin ang mga tanong ng pasalita lamang.
1. Anu-ano ang mga sakit na nakukuha sa genes?
2. Anu-ano ang mga sakit na dulot ng kapaligiran?
3. Mga sakit na sanhi ng pamumuhay?
B. Gawain Pagkatuto bilang 1: (pahina15)
Panuto: Batay sa nabasa tungkol sa mga sakit na namamana, sagutin ang mga
tanong. Sagutin ng pasalita.
III. PAKIKIPAGPALIHAN
A. Gawaing Pagkatuto bilang 2: (pahina 15)
Panuto: Batay sa nabasa tungkol sa sakit na dulot ng kapaligiran at
pamumuhay, sagutin ang mga tanong ng pasalita lamang.
B. Gawain Pagkatuto 3: (pahina 16)
Panuto: Sa iyong kwaderno, isulat ang NM kung ang sakit ay namamana. UP
kung dahil sa uri ng pamumuihay at KP kung dahil sa kapaligiran.

IV. PAGTATAYA
Gawain Pagkatuto bilang 4: (pahina 16)
Panuto: Itala ang mga salita na nasa kahon sa naangkop na kolum sa talahanayan
* Pagsagot ng Maikling Pagsusulit at Performance Task.
2:40-3:10 BRB4
3:10-3:40 NUMERACY
Week 2 *7
 LINGGUHANG School: SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III
PANTAHANANG
PLANO Teacher: Quarter /Week: 2ND QUARTER / Week 2
SA PAGKATUTO Date: NOVEMBER 26, 2021 BIYERNES Learning Modality BDL/MDL
GAWAIN TAGUBILIN/ PAALALA
BDL/MDL: Dalhin ng magulang ang output sa paaralan/ itinakdang lugar at oras at ibigay sa guro.
PAALALA:
1. Ingatan ang module.
Pagkukumpleto sa mga gawain
2. Isulat ang pangalan sa inyong sagutang papel.
3. Mahigpit na ipinatutupad ang pagsuot ng facemask at face shield sa paglabas sa tahanan o sa
pagkuha at at pagbalik ng mga Modules/ Learning Plan/ Activity Sheets/ outputs.
4. Mag-ingat po tayong lahat. GOD BLESS!

Week 2 *8