FILIPINO QRTER 1 WK 1 Template For Worksheets PBES

Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Quezon City
Payatas B Elementary School
_______________________________________________________________________________________________
Unang Markahan – Unang Linggo – Unang Araw Code: F5PN-Ia-4
Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Baitang/ Pangkat :___________________________________________ Iskor:_______________
Layunin: Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto
Paksang Aralin: Pag-uugnay sa sariling karanasan sa napakinggang teksto.

Sa iba’t ibang dako ng ating kapuluan ay may mga kaugaliang kaugnay ng pagdiriwang ng pista o iba
pang kasayahan. Karaniwang masaksihan natin ang mga ito kung bakasyon at natutuwa tayong
isalaysay ito sa ating mga kaibigan o kamag-aral pagsapit ng pasukan.
Ikaw ba’y may karanasan katulad ng mga nasa larawang ito? Isulat sa ibaba ng larawan ang mga na okasyon
batay sa larawan. Piliin sa loob ng kahon.
pahiyas Moriones penitensya pabitin Patron
Batay sa sariling karanasan, sa anong pagdiriwang mayroong ganitong pangyayari ?

Isulat ang sagot sa tapat ng bawat salita o lipon ng mga salita.
1. Palosebo ________________________
2. Sagala __________________________
3. Pag-alaala sa yumao __________________________
4. Pagsasabit ng mga parol _________________________________
5. Pagpapaputok ng kuwitis _________________________________
Pumili ng isa sa sumusunod na pagdiriwang at sumulat ng talataan tungkol ditto batay sa iyong karanasan.
1. Ang Pista sa Amin

2. Isang Kasalan
3. Sa binyagan
4. Sa iyong Kaarawan
5. Tuwing Kapaskuhan
SUSI SA PAGWAWASTO
Unang Markahan – Unang Linggo – Unang Araw Code: F5PN-Ia-4

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Narra St., Payatas B, Quezon City

(02) 983-59-12
es.payatasb@depedqc.ph
_______________________________________________________________________________________________
Layunin:
Patron Pahiyas Pabitin Penitensya Moriones
1. Palosebo - Pista
2. Sagala - Santacruzan
3. Pag-alaala sa yumao - Araw ng mga Patay
4. Pagsasabit ng mga parol - Pasko
5. Pagpapaputok ng kuwitis - Bagong Taon
Unang Markahan – Unang Linggo – Pangalawang Araw Code: F5PN-Ia-4

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________

(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
Punan nang angkop na salita ang mga pangungusap ayon sa iyong karanasan.
1. Dumalo ako sa kaarawan ng aking kaklase. Marami akong kinain tulad ng ______,
__________, at _________. Nagkaroon din ng mga palaro.
2. Tuwing buwan ng ______________, nagdiriwang ang aming baryon tuwing
kapistahan. Dito masaya ang mga _______ at _________. Maraming handang
pagkain tulad ng _________, __________ at _________sa halos lahat ng bahay.
3. Tuwing araw ng Pasko, masaya kami sa aming _________. Naghahanda ang aking
ina ng masasarap na ____________. Sabay-sabay kaming nagtutungo sa _______
upang magpasalamat sa Dakilang Lumikha. Nagpupunta rin kami sa aming ______,
_______, _______, _____at ____________ upang humalik sakanilang kamay.
Basahin ang balita tungkol sa Brigada Eskwela.
BRIGADA ESKWELA
Abalang-abala ang lahat ng guro, mga bata at mga magulang sa Paaralang
Elementarya ng Payatas B dahil sa“Brigada Eskwela” bilang paghahanda sa darating na
pasukan. Sila ay kanya- kanya ng pagpaplano kung ano ang magandang gawin upang
maging matagumpay ang Brigada Eskwela.
Ang mga kalalakihan may nagpupukpok ng mga sirang aparador, upuan at mesa upang ito ay maiayos
na magamit . Ang iba nman ay nagpipintura . Ikinabit naman ng ibang nanay ang kurtina at pinunasan niya ang
mga mesa. Tumulong na rin ang mga bata sa pagpupunas ng mga upuan .Sila ay masipag na tumutulong sa
paglilinis. Si Gng. Lagman ay abalang abala sa pag- aayos ng mga halaman. Kaayang-ayang tingnan ang
paligid at handa na sa pasukan dahil ito ay napakalinis na. Madaling natapos ang
gawain dahil sa pagtutulungan ng bawat isa.
1. Ano ang pinagkakaabalahan ng mga tao?

2. Sino-sino ang mga taong nabanggit?
3. Saan ginanap ang Brigada Eskwela?
4. Sa iyong palagay, bakit isinasagawa ang ganitong gawain?
5. Bilang mag-aaral, paano ka makakatulong sa pagsasagawa ng ganitong gawain?
SUSI SA PAGWAWASTO
Unang Markahan – Unang Linggo – Pangalawang Araw Code: F5PN-Ia-4

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________

Punan nang angkop na salita ang mga pangungusap ayon sa iyong karanasan.
1. Dumalo ako sa kaarawan ng aking kaklase. Marami akong kinain tulad ng ______,

(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
__________, at _________. Nagkaroon din ng mga palaro.
2. Tuwing buwan ng ______________, nagdiriwang ang aming baryon tuwing
kapistahan. Dito masaya ang mga _______ at _________. Maraming handang
pagkain tulad ng _________, __________ at _________sa halos lahat ng bahay.
3. Tuwing araw ng Pasko, masaya kami sa aming _________. Naghahanda ang aking
ina ng masasarap na ____________. Sabay-sabay kaming nagtutungo sa _______
upang magpasalamat sa Dakilang Lumikha. Nagpupunta rin kami sa aming ______,
_______, _______, _____at ____________ upang humalik sakanilang kamay.
( Tanggapin ang mga may kaugnayang sagot)
Basahin ang balita tungkol sa Brigada Eskwela.
BRIGADA ESKWELA
Abalang-abala ang lahat ng guro, mga bata at mga magulang sa Paaralang
Elementarya ng Payatas B dahil sa“Brigada Eskwela” bilang paghahanda sa darating na
pasukan. Sila ay kanya- kanya ng pagpaplano kung ano ang magandang gawin upang
maging matagumpay ang Brigada Eskwela.
Ang mga kalalakihan may nagpupukpok ng mga sirang aparador, upuan at mesa upang ito ay maiayos
na magamit . Ang iba nman ay nagpipintura . Ikinabit naman ng ibang nanay ang kurtina at pinunasan niya ang
mga mesa. Tumulong na rin ang mga bata sa pagpupunas ng mga upuan .Sila ay masipag na tumutulong sa
paglilinis. Si Gng. Lagman ay abalang abala sa pag- aayos ng mga halaman. Kaayang-ayang tingnan ang
paligid at handa na sa pasukan dahil ito ay napakalinis na. Madaling natapos ang
gawain dahil sa pagtutulungan ng bawat isa.
1. Paglilinis , pagkukumpuni , pag-aayos at pagpipintura

2. kalalakihan, magulang , mag-aaral, ibang bata, Gng, Lagman
3. Paaralang Elemntarya ng Payatas B
4. Sa iyong palagay, bakit isinasagawa ang ganitong gawain?
Para sa Kalinisan at Kaayusan ng Paaralan (Tanggapin ang posibleng sagot)
5. Bilang mag-aaral, paano ka makakatulong sa pagsasagawa ng ganitong gawain?
(Tanggapin ang posibleng sagot)
Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5WG-Ia-e-2 F5WG-If-j-3

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Layunin: Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
tao,hayop, lugar, bagay at pangyayari sa paligid; sa usapan; at sa paglalahad tungkol sa sariling
karanasan
Paksang Aralin: Paggamit nang wasto sa mga pangngalan at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
tao,hayop, lugar, bagay at pangyayari.

(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
Isulat sa loob ng mga bilog ang mga pangngalan o panghalip mula sa maikling diyalogo.
TAO
PANGNGALAN/
BAGAY LUGAR
PANGHALIP
PANGYAYARI
Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5WG-Ia-e-2 F5WG-If-j-3

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Layunin: Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento at tekstong pangimpormasyon
Paksang Aralin: Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento at tekstong pang-impormasyon

(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
Isulat ang sagot sa isang boung papel mula sa tekstong impormasyon binasa.
Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5PS-Ia-j-1

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Layunin: Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksiyon sa isang napakinggang balita isyu o usapan
Paksang Aralin: Pagbibigay ng opinyon o reaksiyon

(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
Direksyon: Isulat ang inyong reaksyon o opinyon tungkol sa balitang inyong mababasa.
COVID-19 cases sa 'Pinas tuloy sa paglobo, lampas 74,000 na

Isang linggo bago magtapos ang buwang Hulyo, parami pa rin nang parami ang nabibiktima ng coronavirus disease
(COVID-19), ayon sa huling ulat ng Department of Health (DOH) .
Nasa 74,390 na kasi ang nakakakuha ng kinatatakutang sakit sa bansa.
"Ang dahilan po kung bakit tila tumaas muli ang bilang ng mga reported deaths, ay dahil [sa] mga reported deaths mula sa
Region 7 na ngayon lang po nai-report at naipasok sa ating system," ani Health Undersecretary Maria Rosario Vergeire.
Pero hindi lahat ng mga COVID-19 cases sa Pilipinas ay aktibo. Tanging 48,136 na lang diyan ang nakakaapekto pa rin sa
samu't saring pasyente.
Karamihan sa mga bagong namatay ay mula sa Region7 (Central Luzon): "With this addition, ang ating case fatality rate
today ay nasa 2.5%."
Higit na nakararami pa rin ang mga gumagaling sa sakit na ito, na pumapatak na sa 24,383. Nakapagtala kasi nang 760
karagdagang recoveries ang DOH matapos ang mga ginawa nilang validation.
Sa ngayon, nasa 14.76 milyon na ang tinatamaan ng COVID-19 sa daigdig, ayon sa World Health Organization. Nasa
612,054 na sa kanila ang patay.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Layunin: Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng gamit sa

pangungusap
Paksang Aralin: Pagbigay ng kahulugan sa salitang pamilyar at di-pamilyar

Tandaan:
Pamilyar na salita: Madalas na naririnig o pamilyar na sa iyong tainga.

Hal. Matalino - isang uri ng abilidad na mayroon ang isang tao.
Di pamilyar na salita: Bihira o minsan lang marinig o gamitin. Madaling matukoy ang kahulugan kung maiuugnay ito sa
sariling karanasan
Hal. Talipandas – Makapal ang mukha

(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
Direksyon: Isulat sa patlang ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit sa loob ng bawat pangungusap. Piliin ang
wastong sagot sa loob ng kahon sa ibaba.
1. Hindi niya nabili ang pinapangarap na gamit dahil kapos ang dala niyang pera. _____________
2. Humahangos naman siyang kumilos ngayon nang malamang tanghali na. __________________.
3. Marami silang tumugon sa panawagan ng isang may mabuting kalooban. __________________
4. Kung sila ay magdidili-dili pa, maaring may mapahamak na mga bata. _____________________
5. Balewala sa kanila ang pagod at hirap na dinanas sa nilipatang lugar sapagkat ang mahalaga ay magkaroon sila ng
inaasam na katahimikan. ____________________________
6. Umiiyak ang bata dahil sa pang-iinis ng kapatid kaya walang nagawa ang pang-aalo ng ina upang mapatahan ito.
_____________________________
7. Naibahagi na sa mga nangangailangan ang lahat ng gamit at halagang nalikom ng lahat.
_________________________
8. Mapapanatag na ang kanilang kalooban dahil hindi na sila mag-aalala na may mangyayari sa kanilang mga anak
sa pagtawid sa ilog. _______________________
9. Binili nila ang mga bag at tsinelas na iyon upang may maihandog sa mga kaawa-awang bata ng Baseco
Compound sa Tondo.
10. Marami ang napahamak dahil sa walang patumanggang paglalaban kung kaya”t napilitan silang umalis.
____________________________
magpapatumpik-tumpik naipon kulang payapa sumagot
katapusan importante paglalambing nagmamadali maibigay
SUSI SA PAGWAWASTO

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Layunin: Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng gamit sa pangungusap
Paksang Aralin: Pagbigay ng kahulugan sa salitang pamilyar at di-pamilyar
Direksyon: Isulat sa patlang ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit sa loob ng bawat pangungusap. Piliin ang
wastong sagot sa loob ng kahon sa ibaba.
1. kulang
2. nagmamadali
3. sumagot
4. magpapatumpik-tumpik
5. importante

(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
6. paglalambing
7. naipon
8. payapa
9. maibigay
10. katapusan
Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5PB-Ia-3.1

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Layunin: Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento

Paksang Aralin: Pagsagot sa mga tanong mula sa binasang kuwento.
Basahin natin ang kuwento.
Maagang nagising si Ariel. Naligo kaagad at nagsimulang magbihis ng
kaniyang bagong uniporme. Nang biglang, sinilip niya ang ilalim ng kaniyang
kama. Binuksan muli ang kaniyang kabinet. Pero wala ang kaniyang hinahanap.
“O, Ariel matagal ka pa diyan?”
“ Hinahanap ko po kasi ang kabiyak ng aking medyas.”
“Hindi ba iyang nasa balikat mo?”
“Ay… andito lamang pala. Salamat po,” sabay kamot sa kaniyang ulo.
Kasunod nito ang isang mahigpit na yakap at isang matunog na halik na
ibinigay sa kaniyang nanay.
Direksyon : Sagutin ang sumusunod na mga tanong batay sa binasang kuwento.
1. Sino si Ariel?
2. Ano-ano ang ginawa niya nang umagang iyon?
(02) 983-59-12
_______________________________________________________________________________________________
3. Ano ang kaniyang suliranin?
4. Sino ang pumasok sa kaniyang silid?
5. Bakit siya pumasok?
6. Saan niya nakita ang kaniyang hinahanap?
7. Ano ang naramdaman niya nang makita ang kaniyang hinahanap?
8. Ilarawan si Ariel.
9. Paano mo pinasasalamatan ang mga taong nakatulong sa iyo?
Unang Markahan – Ikalawang Linggo Code: F5PB-Ie-2.2

Pangalan:________________________________________________ Petsa:_____________
Baitang/ Pangkat :_________________________________________ Iskor:_______________
Matapos mong mabasa ang balita mula sa pahayagan at
masagot ang mga tanong ukol dito, marahil ay may
kakayahan ka nang sumulat ng balita. Gawin mo ito at
patunayan mong kaya mo! May ilang detalye kang
mababasa sa ibaba, dito mo ibabatay ang iyong isusulat na
balita. Simulan mo na….

(02) 983-59-12

FILIPINO QRTER 1 WK 1 Template For Worksheets PBES

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

FILIPINO QRTER 1 WK 1 Template For Worksheets PBES

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Layunin: Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto

Paksang Aralin: Pag-uugnay sa sariling karanasan sa napakinggang teksto.

pahiyas Moriones penitensya pabitin Patron

Batay sa sariling karanasan, sa anong pagdiriwang mayroong ganitong pangyayari ?

1. Ang Pista sa Amin

Unang Markahan – Unang Linggo – Unang Araw Code: F5PN-Ia-4

Narra St., Payatas B, Quezon City

Patron Pahiyas Pabitin Penitensya Moriones

Unang Markahan – Unang Linggo – Pangalawang Araw Code: F5PN-Ia-4

Layunin: Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto

Paksang Aralin: Pag-uugnay sa sariling karanasan sa napakinggang teksto.

Narra St., Payatas B, Quezon City

Basahin ang balita tungkol sa Brigada Eskwela.

1. Ano ang pinagkakaabalahan ng mga tao?

Unang Markahan – Unang Linggo – Pangalawang Araw Code: F5PN-Ia-4

Layunin: Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto

Paksang Aralin: Pag-uugnay sa sariling karanasan sa napakinggang teksto.

Narra St., Payatas B, Quezon City

( Tanggapin ang mga may kaugnayang sagot)

Basahin ang balita tungkol sa Brigada Eskwela.

1. Paglilinis , pagkukumpuni , pag-aayos at pagpipintura

Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5WG-Ia-e-2 F5WG-If-j-3

Narra St., Payatas B, Quezon City

Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5WG-Ia-e-2 F5WG-If-j-3

Layunin: Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento at tekstong pangimpormasyon

Narra St., Payatas B, Quezon City

Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5PS-Ia-j-1

Paksang Aralin: Pagbibigay ng opinyon o reaksiyon

Narra St., Payatas B, Quezon City

COVID-19 cases sa 'Pinas tuloy sa paglobo, lampas 74,000 na

Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5PS-Ia-j-1

Layunin: Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng gamit sa

Paksang Aralin: Pagbigay ng kahulugan sa salitang pamilyar at di-pamilyar

Pamilyar na salita: Madalas na naririnig o pamilyar na sa iyong tainga.

Narra St., Payatas B, Quezon City

magpapatumpik-tumpik naipon kulang payapa sumagot

katapusan importante paglalambing nagmamadali maibigay

Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5PS-Ia-j-1

Narra St., Payatas B, Quezon City

Unang Markahan – Unang Linggo Code: F5PB-Ia-3.1

Layunin: Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento

Unang Markahan – Ikalawang Linggo Code: F5PB-Ie-2.2

Narra St., Payatas B, Quezon City

You might also like