‫أساسيات سبل العيش‬

".‫أهالً ومرحبًا بكم في دورة التعلم اإللكتروني هذه عن "أساسيات سبل العيش‬

‫بدء العمل‬
‫ فهي عادة ما تهدد سبل عيش‬.‫ ال تتسبب في خسائر فادحة في األرواح والممتلكات فحسب‬،‫عندما تحدث كارثة كبرى‬
‫كثيرا‬
ً ‫ سيتأثر عدد كبير من األسر اجتماعيًا واقتصاديًا‬،‫ وعلى المدى القصير‬.‫هؤالء الذين بقوا على قيد الحياة ومستقبلهم‬
. ‫وقد يكونون أقل قدرة على التكيف مع الصدمات في المستقبل‬

‫ كما يمكنهم‬.‫ يمكن أن يواجه الضعفاء بشكل أفضل الضغوط والصدمات ويتعافون منها‬،‫عندما تكون سبل العيش مستدامة‬
‫أيضًا المحافظة بشكل أفضل على مهاراتهم ومواردهم وتعزيزها وتوفير منافع لسبل العيش األخرى محليًا وعلى نطاق‬
. ‫أوسع دون اإلضرار بقاعدة الموارد الطبيعية‬

‫ يُعد فهم كيف يكسب الناس رزقهم نقطة انطالق ممتازة للتعرف على كيف يمكن لألسر‬.‫وهذا ما تتناوله هذه الدورة‬
. ‫والمجتمعات زيادة قدراتها وإدارة مواطن الضعف في األوقات العادية وبعد وقوع كارثة على حد سواء‬

Hello and welcome to this e-learning course on the “Basics of Livelihoods”.

Getting started

When a major disaster strikes, not only does it cause serious loss of life and property.
It often takes away or threatens the livelihoods and futures of those who have
survived. In the short-term, a large number of households will become more
vulnerable both socially and economically and they may be less able to cope with
future shocks.

When livelihoods are sustainable, vulnerable people can better cope with and recover
from stresses and shocks. They are also better able to maintain or enhance their skills
and resources and provide benefits to other livelihoods locally, and more widely,
without damaging the natural resource base.

This is what this course is about. Understanding how people make a living is an
excellent starting point for recognizing how households and communities can
maximize their capacities and manage their vulnerabilities, both in normal times and
after a disaster.

‫مهمتك‬

‫ تضطلع‬.‫ ستتولى مهمة منسق لسبل العيش في الجمعية الوطنية لديك‬،‫في هذه التجربة التعليمية التفاعلية‬
‫بمهام دعم فريقك وتحديد الوقت المناسب لتقديم الدعم لسبل العيش‬

Your mission

In this interactive learning experience, you will be given an assignment to act as a

Livelihood Coordinator in your National Society. Your terms of reference are to
support your team and define when is appropriate to provide support to livelihoods.
 ‫ما سبل العيش؟‬

‫أبسط تعريف لـ سبل العيش هو "وسائل لكسب متطلبات المعيشة‪".‬‬

‫وبالتالي‪ ،‬عندما ينصب التركيز على كيفية كسب الناس الرزق وممارسة أنشطتهم‪ ،‬يجب أيضًا فهم مجموعاتهم الخاصة‬
‫من األصول والقدرات فضالً عن اآلليات الخاصة بهم للتعامل مع األوقات العصيبة‪.‬‬

‫تصبح سبل العيش مستدامة عندما يمكن التكيف مع والتعافي من الصدمات والضغوط االقتصادية ويمكن أن تحافظ على‬
‫قدرات الناس وأصولهم دون تقويض البيئة الطبيعية‪.‬‬

‫?‪What are livelihoods‬‬

‫‪The simplest definition of livelihood is “the means of making a‬‬
‫‪living”.‬‬
‫‪Therefore, while the focus is on how people make a living, their‬‬
‫‪activities, it also requires an understanding of their own combination‬‬
‫‪of assets and capabilities as well as their mechanisms for dealing with‬‬
‫‪hard times.‬‬

‫‪A livelihood is sustainable when it can cope with and recover from‬‬
‫‪shocks and economic stress, and can maintain people’s capabilities‬‬
‫‪and assets without undermining the natural environment.‬‬

‫ما هي مجموعات سبل العيش؟‬

‫يُعد تحديد سبل العيش للناس ممارسة شائعة في سياقات حاالت الطوارئ واالنتعاش المبكر والتنمية‪ .‬يتطلب باألساس‬
‫تقسيم الناس إلى مجموعات – مجموعات سبل العيش –وفقًا ألنشطتها الرئيسية وكيفية استخدامها لألصول لكسب الرزق‪:‬‬
‫على سبيل المثال‪ ،‬عمال المصانع ورعاة الماشية والصيادون والحرفيون المهرة والعمال بأجر يومي وبائعو األغذية‬
‫المتجولون‪.‬‬

‫تستخدم كل مجموعة منفصلة أدوات مختلفة وما قد يكون مه ًما لمجموعة قد ال يكون مه ًما ألخرى فيما يتعلق بكسب‬
‫الرزق‪.‬‬

‫بينما يعتمد عمال المصانع بشكل رئيسي على مهاراتهم ومؤهالتهم‪ ،‬يعتمد رعاة اإلبل بشكل رئيسي على الموارد الطبيعية‬
‫في شكل المراعي والمياه لتربية الحيوانات لديهم‪.‬‬

‫?‪What are livelihoods groups‬‬

‫‪Identifying people’s livelihoods is common practice in emergency,‬‬
‫‪early recovery and development contexts. It mainly involves dividing‬‬
‫‪people into groups – livelihoods groups – according to their main‬‬
‫‪activities and how they use assets to make a living: for example,‬‬
‫‪factory workers, livestock herders, fishermen, skilled craftsmen,‬‬
‫‪daily-waged labourers and street food vendors.‬‬
Each separate livelihoods group uses different tools and what may be
essential to one group may be useless to another in terms of making a
living.

While factory workers rely mainly on their skills and qualifications,

camel herders rely mainly on natural resources in the form of pasture
and water to raise their animals.

‫ما هي مجموعات الثروة؟‬

،‫ وحتى عندما يشترك الناس في أنشطة سبل العيش الرئيسية وأنواع األصول نفسها‬،‫ضمن مجموعة سبل عيش معينة‬
‫هناك مطابقات هامة (أوضاع اجتماعية) تدفع الناس إلى أن يكون لديهم مستويات وصول مختلفة إلى األصول والدخل‬
.‫ من المهم تحديد مجموعات الثروة المختلفة كجماعات فرعية داخل مجتمع معين‬،‫ وبالتالي‬.‫والمصروفات المختلفة‬

What are wealth groups?

Within a given livelihoods group, even when people share the same
major livelihoods activities and types of assets, there are important
stratifications (social positions) that lead people to have different
access to assets and different incomes and expenses. Therefore, it is
important to identify different wealth groups as subgroups within a
given community.

:‫ دعونا نعقد مقارنة بين صاحب الماشية والمزارع‬،‫وكمثال على ذلك‬

Farmer
 ‫صاحب الماشية‬ cattle owner

‫يشترك كالهما في نفس مجموعة سبل العيش لكنهما ينتميان إلى مجموعات ثروة مختلفة فعلى سبيل المثال ينتمي صاحب‬
.‫الماشية إلى جماعة أكثر ثرا ًء‬

Both share the same livelihoods group but they belong to different
wealth groups i.e. the cattle owner belongs to a wealthier group.

‫ ما‬،‫ برأيك‬:‫ هيا نلقي نظرة على الصور الموجودة أدناه‬.‫التقيت مجموعات متعددة من األشخاص خالل عملي في المجال‬
‫الذي تعتمد عليه مجموعات سبل العيش هذه لتوفير سبل العيش؟‬
I meet several groups of people during my work in the field. Have a look at the
pictures below: What do you think these livelihoods groups depend on to carry out
their livelihoods?
 ‫المزارعون‬

3 ‫ من‬1 ‫سؤال‬

‫أي القدرات واألصول واألنشطة التي يحتاجها صاحب العمل الصغير هذا للمحافظة على سبل العيش الخاصة به؟‬
.‫يُرجى التحقق من كافة العناصر الصحيحة وإرسال إجابتك‬

‫الخبرة بالتسويق‬ 

‫السلع‬ 

‫النقل والطرق‬ 

‫األحوال الجوية المناسبة‬ 

‫السوق‬ 

Question 1 of 3

Which capabilities, assets and activities does this small business

owner require to sustain his livelihoods?

Please check all correct elements and submit your answer.

 Knowledge of marketing
 Goods
 Transport and roads
 Appropriate weather conditions
 Market place

‫يحتاج أصحاب األعمال الصغيرة إلى قدرات مثل الخبرة بالتسويق واألصول مثل السلع المراد بيعها والطرق ووسائل‬
.‫ ليست األحوال الجوية مهمة لسبل العيش الخاصة بهم‬.‫المواصالت والسوق‬

Small business owners require capabilities such as a knowledge of

marketing and assets such as goods to trade, roads, means of
transport and market place. Weather conditions are not essential to
their specific livelihoods.
3 ‫ من‬2 ‫سؤال‬

‫أي القدرات واألصول واألنشطة التي يحتاجها هؤالء الفالحون للمحافظة على سبل العيش الخاصة بهم؟‬
.‫يُرجى التحقق من كافة العناصر الصحيحة وإرسال إجابتك‬

‫الوصول الموثوق إلى اإلنترنت‬ 

‫الخبرة بأساليب الزراعة‬ 

‫البذور‬ 

‫أدوات الزراعة‬ 

‫التربة‬ 

Question 2 of 3

Which capabilities, assets and activities do these famers require to

sustain their livelihoods?

Please check all correct elements and submit your answer.

 Reliable access to the Internet

 Knowledge of farming techniques
 Seeds
 Farming tools
 Land

‫يجب أن يتمتع المزارعون بقدرات تتضمن الخبرة بأساليب الزراعة (قدرة) وأصوالً مثل أدوات الزراعة وموارد طبيعية‬
.‫ ليس االتصال الموثوق باإلنترنت عادة ضروريًا للفالحين للمحافظة على سبل العيش الخاصة بهم‬.‫تتضمن التربة والبذور‬

Farmers must have capabilities including a knowledge of farming

techniques (capability), assets such as farming tools and natural
resources including land and seeds. A reliable connection to the
 Internet is usually not required by farmers to sustain their
livelihoods.

‫الصيادون‬

3 ‫ من‬3 ‫سؤال‬

‫أي القدرات واألصول واألنشطة التي يحتاجها هؤالء الصيادون للمحافظة على سبل العيش الخاصة بهم؟‬
.‫يُرجى التحقق من كافة العناصر الصحيحة وإرسال إجابتك‬

‫الماء‬ 

‫السمك‬ 

‫ شبكة‬،‫قارب‬ 

‫عالقات تعاونية‬ 

‫الخبرة بأساليب الصيد‬ 

Question 3 of 3

Which capabilities, assets and activities do these fishermen require to

sustain their livelihoods?

Please check all correct elements and submit your answer.

 Water
 Fish
 Boat, net
 Collaborative relationships
 Knowledge of fishing techniques
 ‫أوالً‪ ،‬يحتاج الصيادون إلى الماء والسمك‪ .‬يحتاجون أيضًا إلى الخبرة بأساليب الصيد والحصول على قارب وشبكة ‪.‬‬
‫يعملون عادة في مجموعات وبالتالي يجب أن يتحلوا بالعالقات التعاونية ألداء هذه المهنة‪.‬‬

‫‪First of all, fishermen require water and fish. They also require‬‬
‫‪knowledge of fishing techniques, access to a boat and a net. They‬‬
‫‪usually work in teams and so they also have to foster collaborative‬‬
‫‪relationships to perform their craft.‬‬
‫إطار سبل العيش المستدامة)‪(SLF‬‬

‫بالتعرف على القيود التي‬

‫ّ‬ ‫يعد إطار سبل العيش المستدامة بمثابة أداة تُستخدم لتحليل سبل عيش األشخاص‪ .‬فهو يسمح لنا‬
‫تُعيق األشخاص من تحقيق سبل عيش مستدامة فضالً عن الفرص أو نقاط الدخول التي يُرجح أن تؤثر على سبل عيشهم‪.‬‬
‫يطرح إطار سبل العيش المستدامة العوامل الرئيسية المؤثرة على سبل عيش األشخاص‪ ،‬باإلضافة إلى العالقات النموذجية‬
‫بين هذه العوامل‪.‬‬

‫)‪The Sustainable Livelihoods Framework (SLF‬‬

‫‪The SLF is a tool used to analyse people’s livelihoods. It allows us to‬‬
‫‪identify the constraints that prevent people from achieving‬‬
‫‪sustainable livelihoods as well as the opportunities or entry points‬‬
‫‪that are likely to impact on their livelihoods. The SLF presents the‬‬
‫‪main factors that affect people’s livelihoods, as well as typical‬‬
‫‪relationships between these factors.‬‬

‫‪:‬وباختصار‪ ،‬يساعد إطار سبل العيش المستدامة في تحديد‬

‫‪In brief, the SLF assists in identifying:‬‬

‫أصول سبل العيش‬ ‫‪‬‬

‫(ما الذي بحوزة األشخاص‪/‬ما الذي يصل إليه األشخاص‪).‬‬

‫سياق الضعف‬ ‫‪‬‬

‫(أسباب الضعف عند األشخاص‪).‬‬

‫السياسات والمؤسسات والعمليات‬ ‫‪‬‬

‫(بيئة الحكم‪).‬‬

‫نتائج سبل العيش‬ ‫‪‬‬

‫(األهداف التي يسعى األشخاص خلفها‪).‬‬

‫إستراتيجيات سبل العيش‬ ‫‪‬‬

‫(ما يفعله األشخاص‪).‬‬

‫‪‬‬ ‫‪livelihoods assets‬‬

‫)‪(what people have/have access to‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪• vulnerability context‬‬
‫)‪(causes of people’s vulnerability‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• policies, institutions and processes‬‬
‫)‪(governance environment‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• livelihoods outcomes‬‬
‫)‪(goals that people pursue‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• livelihoods strategies‬‬
‫‪(what people do).‬‬

‫مرحبًا‪ .‬أود أن أقدم لكم جماعة الرعاة البدو‪.‬‬

‫تعيش هذه الجماعة في بيئة شبه صحراوية أو صحراوية قليلة الكثافة السكانية‪ .‬يلزمهم التنقل لمسافات طويلة للوصول إلى‬
‫المراكز اإلدارية والسوق الرئيسية‪ .‬يُنظم المجتمع تنظي ًما جيدًا‪ ،‬حيث يولون اهتما ًما بالقطعان باستخدام نظام التناوب بين‬
‫األسر المكلفة بالبحث عن المراعي والمياه‪ .‬يدعم هذا التنظيم القائم على المجتمع األسر األكثر احتيا ًجا في حاالت‬
‫الطوارئ‪ .‬إن مصدر الدخل الرئيسي للمجتمع هو بيع الماشية ويغطي هذا الدخل احتياجاتهم الرئيسية‪ .‬يتوجب شراء جميع‬
‫منتجات الحبوب والبذور ألن الظروف ال تسمح بزراعة المحاصيل‪ .‬يوجد عدد قليل من فرص العمل األخرى‪ ،‬على‬
‫الرغم من ممارسة بعض األعضاء ميسوري الحال لعمل ثانوي مربح في تجارة القوافل‪ .‬إال أنهم ال يصلون لخدمات‬
‫الصحة و التعليم‪.‬‬

‫في الوقت الراهن‪ ،‬ينصب اهتمامي على مجموعة تجار الزهور‪.‬‬

‫حيث تعتمد هذه المجموعة على الصناعات الصغيرة‪ ،‬المتمثلة في بيع الزهور العطرة في إحدى المناطق الحضرية‪ .‬تُنسّق‬
‫الزهور م ًعا في أكاليل تُستخدم كزينة دينية في الكنائس والمنازل كما تُستخدم في االحتفاالت الثقافية المتنوعة‪ .‬األسر‬
‫العاملة في هذه الصناعة هي عائالت ريفية فقيرة انتقلت إلى المدينة دون وجود نشاط آخر ُمدر للدخل أو دعم من الشبكة‬
‫االجتماعية‪ .‬يصنعون األكاليل ويبيعونها باستخدام الزهور المستخرجة من المجتمعات الريفية الكائنة بجوار المدينة‪.‬‬
‫والدراجات النارية هي وسائل النقل الرئيسية لديهم‪ .‬ويعني نقص المواد أن هذه العائالت لن تتمكن من إرسال أطفالها إلى‬
‫المدرسة‪ ،‬لكن إجماالً ستكون صحتهم جيدة على أقل تقدير‪.‬‬
At the moment, my concern is with a group of flower traders.
This group is dependent on a cottage industry, selling scented flowers in an urban
area. The flowers are strung together into garlands that are used as religious
adornments in churches and homes and are also used in various cultural
ceremonies. The households engaged in this industry are poor rural families that
moved into to the city with no other income-generating activity or social network
support. They make and sell garlands using flowers from rural communities next to
the city. Their main means of transport is motorbikes. The lack of resources means
that these families cannot send their kids to school, but at least their health is
generally good.

I'd like to talk about a group of shallow water fisherfolk.

This group lives on a long strip of beach bordered by desert. There is no

groundwater, useful pasture or sufficient rainfall for cultivation.

The group uses small vessels, often with outboard motors, to reach the shallow
waters and carry out their fishing activity based on their ancestral knowledge.
Boat-owners and their workers depend on the good road network that links the
coast to the cities. They rely on these direct links to the cities both for selling fish
and meeting their household needs.

Despite the harsh environment, the livelihood is profitable and attracts migrants
from other areas. There are no associations or community-based organizations,
the only network is the family.

.‫ أود أن أتحدث إليكم عن مجموعة من صيادي األسماك في المياه الضحلة‬.‫أهالً بالجميع‬

 ‫تعيش هذه المجموعة على شريط طويل من الشاطئ تحده الصحراء‪ .‬ليست هناك مياه جوفية أو مراعٍ مفيدة أو أمطار‬
‫كافية للزراعة ‪.‬‬

‫تستخدم المجموعة سفنًا صغيرة غالبًا ما تكون مزودة بمحركات خارجية للوصول إلى المياه الضحلة وتنفيذ نشاط الصيد‬
‫الخاص بهم بنا ًء على خبراتهم المستمدة من أسالفهم‪ .‬يعتمد أصحاب السفن والعمال لديهم على شبكة الطرق الجيدة التي‬
‫تربط الساحل بالمدن‪ .‬فهم يعتمدون على هذه الطرق المباشرة التي تربط الساحل بالمدن لصيد األسماك وتلبية احتياجات‬
‫أسرهم ‪.‬‬

‫وعلى الرغم من البيئة القاسية‪ ،‬فإن سبل العيش مربحة وتجذب المهاجرين من مناطق أخرى‪ .‬ليست هناك جمعيات أو‬
‫منظمات مجتمعية‪ ،‬فالشبكة الوحيدة هي العائلة ‪This group lives on a long strip of beach bordered‬‬
‫‪by desert. There is no groundwater, useful pasture or sufficient rainfall for cultivation.‬‬

‫‪The group uses small vessels, often with outboard motors, to reach the‬‬
‫‪shallow waters and carry out their fishing direct links to the cities both for‬‬
‫‪selling fish and meeting their‬‬

‫شكرا جزيالً واآلن‪ ،‬دعونا نناقش إطار سبل العيش المستدامة وكيف يمكن أن يساعدنا في تحليل سبل العيش مثل تلك‬
‫ً‬
‫الجماعة التي سمعنا عنها للتو‬
‫‪Thank you very much. Now, let’s discuss the Sustainable Livelihoods‬‬
‫‪Framework and how it can help us to analyse livelihoods such as the ones we’ve‬‬
‫‪.just heard about. To start us off, I will present a quick overview.‬‬
 .

‫أصول سبل العيش‬

‫ سنلقي نظرة عن كثب على بعض من عناصر إطار سبل العيش المستدامة‬،‫( واآلن‬SLF). ‫ أنتم‬،‫وبطبيعة الحال‬
‫مدعوون إلى طرح األسئلة في أي وقت‬. ‫دعونا نبدأ بأصول سبل العيش‬.
Now we’ll now take a closer look at some of the elements of the SLF. You are, of
course, welcome to ask questions at any time. Let’s start with the livelihoods assets

‫ توجد‬،‫ وكما شاهدنا في الفيديو‬.‫ تكون أصول سبل العيش بمثابة اللبنات الرئيسية للتعافي‬،‫بعد حدوث كارثة ما‬
‫ ما هذه المجموعات الخمس؟ تصور‬،‫ برأيك‬.‫مجموعات خمس من األصول في إطار سبل العيش المستدامة‬
‫ ثم انقر فوق كل أصل من األصول لمعرفة المزيد حوله‬،‫معانيها‬

After a disaster livelihood assets are the building blocks of recovery.

As we have seen in the video, there are five groups of assets in the
Sustainable Livelihoods Framework. What do you think these assets
groups are? Imagine their meaning, then click on each of the assets to
learn more about them.
 ‫‪‬‬
‫‪ Human Capital‬رأس المال البشري‬
‫‪‬‬ ‫‪ Social Capital‬رأس المال االجتماعي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Natural Capital‬رأس المال الطبيعي‬
‫‪‬‬ ‫‪ physical Capital‬رأس المال المادي‬
‫‪‬‬ ‫‪ Financial Capital‬رأس المال المالي‬

‫هل أنت مستعد للبدء؟‬

‫رأس المال البشري‬ ‫‪‬‬

‫عبارة عن المهارات والمعرفة والقدرة على العمل والصحة الجيدة ‪.‬‬

‫يُم ّكن األشخاص من البحث عن إستراتيجيات سبل العيش المختلفة وتحقيق أهداف سبل العيش الخاصة بهم ‪.‬‬

‫‪Human capital‬‬
‫‪Skills, knowledge, ability to work and good health.‬‬

‫‪Enables people to pursue different livelihoods strategies and achieve‬‬

‫‪their livelihoods objectives.‬‬

‫رأس المال االجتماعي‬ ‫‪‬‬

‫عبارة عن شبكات الربط (العمودي واألفقي على حد سواء) التي تزيد من قدرة األشخاص على العمل م ًعا وتضاعف‬
‫إمكانية الوصول إلى مؤسسات أوسع ‪:‬‬

‫✓عضوية المجموعات ال ُمش َّكلة‪،‬‬ ‫‪o‬‬

‫✓عالقات مبنية على الثقة والمعاملة بالمثل والتبادالت تُسهل من التعاون وتقلل من تكاليف‬ ‫‪o‬‬
‫المعامالت وتوفر شبكات األمان ‪.‬‬

‫‪ Social capital‬‬

Networks and connectedness (both vertical and horizontal) that increase people’s
ability to work together and expand their access to wider institutions:

✓ membership of formalized groups,

✓ relationships of trust, reciprocity and exchanges that facilitate cooperation, reduce

transaction costs and provide safety nets.

‫رأس المال الطبيعي‬ 

. ‫ مثل األراضي والغابات والموارد البحرية والبرية‬،‫عبارة عن الموارد الطبيعية والمخزون الذي يعتمد عليه األشخاص‬

 Natural capital

Natural resources and stocks upon which people rely, such as land, forest, and marine
and wild resources.

‫رأس المال المادي‬ 

‫المأوى والمباني واألدوات والمعدات والبذور والماشية‬: ‫عبارة عن البنية التحتية والسلع اإلنتاجية الرئيسية بما في ذلك‬
. ‫والنقل واالتصاالت ميسورة التكلفة‬

 Physical capital

Basic infrastructure and producer goods including: shelter, buildings, tools,

equipment, seeds, livestock, affordable transport and communications.

‫رأس المال المالي‬ 

‫ مثل األراضي والغابات والموارد البحرية‬،‫عبارة عن الموارد الطبيعية والمخزون الذي يعتمد عليه األشخاص‬
‫ المدخرات‬:‫توفر النقود أو ما يعادلها التي تُم ّكن األشخاص من تبني إستراتيجيات سبل عيش مختلفة تتضمن‬.‫والبرية‬
. ‫ المجوهرات) واالئتمانات ومعاشات التقاعد والحواالت‬،‫واألصول السائلة (الماشية‬

 Financial capital

Availability of cash or equivalent that enables people to adopt different livelihoods

strategies: savings, liquid assets (livestock, jewellery), credits, pensions and
remittances.
 ‫ ومن‬.‫تُش ّكل رؤوس األموال الخمسة مضلعا ً خماسيًا لألصول يُظهر مستوى وصول األشخاص إلى األصول المختلفة‬
‫ بحيث يشير إلى أن الوصول إلى رؤوس األموال الخمسة‬،‫متناظرا‬
ً ‫ ينبغي أن يكون هذا المضلع الخماسي‬،‫الناحية المثالية‬
. ‫متوازن‬

Five capitals make up the asset pentagon which shows the level of access people have
to the various assets. Ideally, this pentagon should be symmetrical, indicating that
access to the five capitals is balanced.

H = Human capital
F = Financial capital
S = Social capital
N = Natural capital
P = Physical capital

‫رأس المال البشري‬H =

‫رأس المال المالي‬F =
‫رأس المال االجتماعي‬S =

‫رأس المال الطبيعي‬N =

‫رأس المال المادي‬P =

‫نموا من البعض‬
ً ‫ وقد تكون بعض رؤوس األموال أكثر‬.‫ومع ذلك ال تكون األصول متوازنة تما ًما في الحياة الواقعية‬
. ‫ لذلك ستتشوه صورة المضلع الخماسي كالتى يمكن أن تراها هنا‬،‫اآلخر‬

In real life, however, assets are not so well balanced. Some capitals
might be more developed than others, so the pentagon image will be
distorted like the one you can see here.
 . ‫تُظهر الصورة رؤوس األموال الضعيفة والقوية‬

This image shows which capitals are weak and which are strong.

‫قبل أن نُكمل – ما الذي تفكرون به؟‬

‫هل ثمة عالقة بين صمود أسرة أو جماعة تسعى خلف سبل العيش ووصولها إلى أنواع األصول الخمسة؟‬
Before we continue – what do you think?

Is there a connection between the resilience of a household or livelihoods group and

its access to the five types of assets?

‫ما رأيك؟‬
‫نعم‬ 

‫ال‬ 

What do you think?

 Yes
 No

‫ وهذا‬.‫ كانت مرونتها أكبر‬،‫أنت محق تما ًما! كلما اقتربت أسرة أو جماعة تسعى خلف سبل العيش من األصول الخمسة‬
‫ تدور اإلغاثة واالنتعاش المبكر وبرامج االنتعاش للقطاع اإلنساني حول بناء قواعد‬.‫يعني أن تحديد األصول مهم جدًا‬
‫ تهدف برامج التنمية إلى التركيز أكثر على قاعدة األصول المرتبطة بقضايا كثيرة ذات‬.‫األصول التي قد تأثرت بالكوارث‬
.‫صلة بالفقر‬

You’re absolutely right! The more access a household or livelihoods

group has to the five assets, the greater its resilience. This means that
asset identification is very important. Much relief, early recovery and
recovery programming for the humanitarian sector revolves around
building up asset bases that may have been affected by disasters.
Development programmes tend to focus more on strengthening the
asset base linked to more poverty-related issues.
 ‫وسأطرح سؤاالً ثانيًا للتأكد من فهمكم للمفاهيم‪:‬‬

‫وفيما يلي بعض األمثلة عن أصول العاملين بالصيد في المناطق الساحلية ‪.‬ما أنواع رؤوس األموال التي لديهم؟‬

‫سؤال ‪ 1‬من ‪5‬‬

‫ما نوع رأس المال في األصول التالية‪ :‬مبيعات األسماك‪ ،‬الدخل المتواصل من البيع‪ ،‬القدرة على الربح؟‬
‫يُرجى تحديد رأس المال الصحيح والتأكيد‪.‬‬

‫البشري‬ ‫‪‬‬

‫الطبيعي‬ ‫‪‬‬

‫المالي‬ ‫‪‬‬

‫الفيزيائي‬ ‫‪‬‬

‫الفيزيائي‬ ‫‪‬‬

‫‪1. What type of capital are the following assets: fish sales, continuous‬‬
‫?‪income from trade, earning power‬‬

‫‪Please select the correct capital and confirm.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Human‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Natural‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Financial‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Physical‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Social‬‬

‫‪Financial capital is the right answer.‬‬ ‫رأس المال المالي هو اإلجابة الصحيحة‪.‬‬

‫سؤال ‪ 2‬من ‪5‬‬

‫ما نوع رأس المال في األصول التالية‪ :‬دعم العائلة‪ ،‬اتحاد التجارة اإلقليمية؟‬
‫يُرجى تحديد رأس المال الصحيح والتأكيد‪.‬‬

‫البشري‬ ‫‪‬‬

‫الطبيعي‬ ‫‪‬‬

‫المالي‬ ‫‪‬‬

‫الفيزيائي‬ ‫‪‬‬

‫االجتماعي‬ ‫‪‬‬

‫‪Question 2 of 5‬‬

‫?‪What type of capital are the following assets: family support, regional trade union‬‬
 ‫‪Please select the correct capital and confirm.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Human‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Natural‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Financial‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Physical‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Social‬‬

‫‪Social capital is the right answer.‬‬ ‫رأس المال االجتماعي هو اإلجابة الصحيحة‪.‬‬

‫سؤال ‪ 3‬من ‪5‬‬

‫ما نوع رأس المال في األصول التالية‪ :‬القارب‪/‬الشبكات‪ ،‬الطرق‪ ،‬مرافق التخزين‪ ،‬األسواق؟‬
‫يُرجى تحديد رأس المال الصحيح والتأكيد‪.‬‬

‫البشري‬ ‫‪‬‬

‫الطبيعي‬ ‫‪‬‬

‫المالي‬ ‫‪‬‬

‫الفيزيائي‬ ‫‪‬‬

‫االجتماعي‬ ‫‪‬‬

‫‪Physical capital is the right answer.‬‬ ‫رأس المال الفيزيائي هو اإلجابة الصحيحة‪.‬‬

‫سؤال ‪ 4‬من ‪5‬‬

‫ما نوع رأس المال في األصول التالية‪ :‬البحر‪ ،‬السمك‪ ،‬الوصول إلى البحار؟‬
‫يُرجى تحديد رأس المال الصحيح والتأكيد‪.‬‬

‫البشري‬ ‫‪‬‬

‫الطبيعي‬ ‫‪‬‬

‫المالي‬ ‫‪‬‬

‫الفيزيائي‬ ‫‪‬‬

‫االجتماعي‬ ‫‪‬‬

‫‪Question 4 of 5‬‬

‫?‪What type of capital are the following assets: sea, fish, sea access‬‬

‫‪Please select the correct capital and confirm.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Human‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Natural‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Financial‬‬
 Physical
 Social

Natural capital is the right answer. .‫رأس المال الطبيعي هو اإلجابة الصحيحة‬
5 ‫ من‬5 ‫سؤال‬

‫ الصحة؟‬،‫ الخبرة‬،‫ القوى العاملة‬:‫ما نوع رأس المالي في األصول التالية‬

.‫يُرجى تحديد رأس المال الصحيح والتأكيد‬

‫البشري‬ 

‫الطبيعي‬ 

‫المالي‬ 

‫الفيزيائي‬ 

‫االجتماعي‬ 

Question 4 of 5

What type of capital are the following assets: sea, fish, sea access?

Please select the correct capital and confirm.

 Human
 Natural
 Financial
 Physical
 Social

Human capital is the right answer. .‫رأس المال البشري هو اإلجابة الصحيحة‬

:‫ يمكنك االطالع على رؤوس أموالهم هنا‬،‫من الحاالت الثالث التي عرضها فريقك من قبل‬

From the three cases that your team presented before, you can read
their capitals here:
Livelihoods examples ‫أمثلة على سبل العيش‬

No.

N Livelihood natural physical Financial Human Social

o Name
1 Shallow sea, fish, boat/net fish sales Labor force family
water / sea s roads continuou knowledge, support
access, no storage s income health, regional
 coastal ground facilities from trade employabilit trade union
fisher folk water markets earning y no social
power network
only one support
income
generating
activity

2 Cottage flowers transport sales only skills informal

industry string one manpower economy
labourers/ stone income from family no social
petty market generating and network
flower place activity relatives support
traders health no
access to
school

3 Nomads / pasture livestock sale of no health community

pastoralist rain water animal livestock care cooperatio
s no transport milk and nomadic n nomadic
cultivatio markets meat pastoralist routes
n to sell / income skills no sharing
buy from using access to informatio
goods camels as education n on
and transport pasture
products and
markets to
sell their
products

‫اسم سبيل العيش‬

‫الطبيعية‬
‫المادية‬
‫المالية‬
 ‫البشرية‬
‫االجتماعية‬
‫‪1‬‬

‫العاملون بالصيد في المياه الضحلة ‪ /‬المناطق الساحلية‬

‫البحار‪ ،‬األسماك‪ ،‬الوصول إلى البحار‪ ،‬عدم وجود مياه جوفية‬
‫القوارب‪/‬شبكات الطرق‪ ،‬مرافق التخزين‪ ،‬األسواق‬
‫الدخل المتواصل من مبيعات األسماك الناتج عن القدرة على الربح من التجارة هو النشاط الوحيد ال ُمدر للدخل فقط‬
‫القوى العاملة‪ ،‬المعرفة‪ ،‬الصحة‪ ،‬القدرة على العمل‬
‫دعم العائلة‪ ،‬اتحاد التجارة اإلقليمية‪ ،‬ال يوجد دعم من الشبكة االجتماعية‬
‫‪2‬‬

‫العاملون في الصناعات الصغيرة ‪ /‬تجار الزهور البسطاء‬

‫الزهور‬
‫النقل‪ ،‬ربط الصخور‪ ،‬أماكن األسواق‬
‫المبيعات هي النشاط الوحيد المدُر للدخل فقط‬
‫المهارات التي تمتلكها األيدي العاملة من العائلة واألقارب‪ ،‬الصحة‪ ،‬ال توجد إمكانية دخول المدرسة‬
‫اقتصاد غير رسمي‪ ،‬ال يوجد دعم من الشبكة االجتماعية‬
‫‪3‬‬

‫البدو ‪ /‬الرعاة‬
‫المراعي‪ ،‬مياه األمطار‪ ،‬عدم وجود زراعة‬
‫نقل حيوانات الماشية المراد بيعها إلى األسواق ‪ /‬شراء السلع والمنتجات‬
‫الدخل الناتج من بيع لبن الماشية ولحومها باستخدام الجمال كوسائل للنقل‬
‫ال توجد رعاية صحية‪ ،‬مهارات الرعاة البدو‪ ،‬ال توجد إمكانية دخول المدرسة‬
‫تشارك المعلومات حول المراعي واألسواق المراد بيع منتجاتهم فيها‬
‫ُ‬ ‫التعاون المجتمعي‪ ،‬طرق التنقل عبر البادية‪،‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫نموا من البعض اآلخر‪،‬‬

‫وكما ترون فإن أصول مجموعات سبل العيش غير متوازنة تما ًما‪ .‬بعض رؤوس األموال أكثر ً‬
‫وكنتيجة لذلك شوهت صورة المضلع الخماسي‪ .‬تُظهر الصورة رؤوس األموال الضعيفة والقوية‪.‬‬

‫‪As you can see the assets of the livelihoods groups are not so well‬‬
‫‪balanced. Some capitals are more developed than others, as a result‬‬
‫‪of this the pentagon image is distorted. This image shows which‬‬
‫‪capitals are weak and which are strong.‬‬
 .‫ إستراتيجيات سبل العيش‬:‫( وهو‬SLF) ‫دعونا نُكمل مع العنصر التالي من إطار سبل العيش المستدامة‬

Let's continue with the next element of the SLF: the livelihoods
strategies.
‫إستراتيجيات سبل العيش‬

.‫ هذه هي القرارات التي تتخذها األسر بهدف جمع أصولها لتحقيق شيء ما‬.‫سنُكمل مع إستراتيجيات سبل العيش‬

‫إستراتيجيات سبل العيش‬

People’s livelihoods can be disrupted as a result of disasters and

conflict. In these circumstances households will need to
employ coping strategies to survive.
Coping strategies
Coping strategies are mechanisms that people use as a way of living
through difficult times. Coping strategies are usually initiated as a
result of events affecting their livelihoods and way of living.
Some coping strategies are not damaging to livelihoods and are easily
reversible, for example: short-term dietary changes, migration of
individuals for work, use of savings or solidarity networks.
Other strategies may be damaging and tend to be harder to reverse
such as strategies that affect the dignity of the person and have long-
term consequences. For example, the sale of land, the sale of
productive assets (such as the sale of a plough and his ox by a famer
or the sale of his car by a taxi driver), intensive use of wood from
nearby to save fuel costs but that results in deforestation, taking
children out of school to make them work, or prostitution. The coping
strategy chosen depends on the context and culture of the people
involved.
 ‫إستراتيجيات سبل العيش هي اإلستراتيجيات التي يستخدمها األشخاص في األوقات المستقرة والسلمية بهدف تلبية‬
‫االحتياجات الرئيسية والمساهمة في التمتع بالرفاهية في المستقبل ‪.‬تتناول كيفية استخدام األشخاص ألصولهم واالستفادة‬
‫من قدراتهم نحو تحقيق أهدافهم‪ ،‬والحفاظ على سبل عيشهم أو تعزيزها ‪ .‬وتتضمن أمثلة إستراتيجيات سبل العيش ما يلي‪:‬‬
‫الزراعة‪ ،‬صيد األسماك‪ ،‬الصيد البري‪ ،‬التجارة‪ ،‬الوظائف الحكومية‪ ،‬التسول‪.‬‬

‫‪Livelihoods strategies are the strategies that people use in stable and peaceful times‬‬
‫‪to meet basic needs and to contribute to future well-being. It is how people use their‬‬
‫‪assets and capabilities to achieve their goals, and maintain or strengthen their‬‬
‫‪livelihoods.‬‬
Examples of livelihoods strategies include: farming, fishing, hunting, trading,
government employment, begging.

.‫وصول األشخاص إلى مستويات ومجموعات مختلفة من األصول هو ذو التأثير الرئيسي في خيار سبل العيش‬

People’s access to different levels and combinations of assets is the major influence in
livelihoods choice
‫ رأس المال الطبيعي كأساس‬،‫ البنية التحتية الفيزيائية‬،‫ رأس المال (مالي) األولي‬،‫ المهارات الخاصة‬:‫وأمثلة األصول هي‬
. ‫ الروابط االجتماعية القائمة‬،‫لإلنتاج‬

.‫ أولئك الذين يمتلكون معظم األصول هم أكثر قدرة على اتخاذ خيارات إيجابية‬،‫وبوجه عام‬

Examples of assets are: particular skills, start up (financial) capital, physical

infrastructure, natural capital as the basis for production, existing social connections.

In general, those who have most assets are more likely to be able to make positive
choices.

.‫ سياق الضعف‬:‫( وهو‬SLF) ‫ دعونا نلقي نظرة على العنصر الثالث من إطار سبل العيش المستدامة‬،‫بعد ذلك‬

Next, let’s take a look at the third element of the SLF:

The vulnerability context. ‫سياق الضعف‬

‫ ويُحدد الضعف الواقع‬.‫الضعف يُمثل مستوى الخطر المحيط بالحياة و سبل العيش الذي تتعرض له األسرة أو المجمتع‬
‫ مثل التعرض للجفاف والفيضانات والخضوع‬،‫على إحدى األسر بقياس مدى قدرتها على التعامل مع المخاطر والصدمات‬
‫ ال يقارن‬.‫اإليدز‬/‫لسياسات غير مالئمة تفرضها الحكومة والصراعات واإلصابة بفيروس نقص المناعة البشرية المكتسبة‬
. ‫ على الرغم من أن الفقر الحقيقي يساهم في زيادة الضعف في معظم السياقات‬،‫الضعف بالفقر‬

Vulnerability is the level of risk to lives and livelihood to which a household or community is
exposed A household’s vulnerability is determined by its ability to cope with risks and
shocks, such as drought, flooding, adverse government policies, conflict and HIV/AIDS.
 Vulnerability is not the same as poverty, although in most contexts, underlying poverty
contributes to increased vulnerability.

‫سياق الضعف‬

Can you help me identify which of these coping strategies are reversible and which
are damaging?
‫دعونا نلقي نظرة على بعض األمثلة ومواطن الضعف بها ‪...‬‬

‫بائع متجول في هايتي‬

‫سؤال ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫برأيك‪ ،‬ما الذي تتعرض له سبل العيش هذه؟‬

‫يُرجى التحقق من كافة العناصر الصحيحة وإرسال إجابتك‪.‬‬

‫القيود المفروضة على التحركات‬ ‫‪‬‬

 ‫زيادة أسعار النقل‬ 

‫المرض وعدم القدرة على العمل‬ 

‫تكبد الديون‬ 

‫انخفاض السياحة‬ 

‫نظام الري غير الكافي‬ 

Question 1 of 2

What do you think this livelihood is vulnerable to?

Please check all correct elements and submit your answer.

 Restrictions of movements
 Increased transport prices
 Becoming ill and unable to work
 Incurring debt
 Decreased tourism
 Inadequate irrigation system

‫تتعرض سبل العيش إلى زيادة أسعار مواد تصنيع السلع وأسعار النقل وانخفاض السياحة والمرض وعدم القدرة على‬
.‫العمل وتكبد الديون‬

This livelihood is vulnerable to the increased prices of materiales for

manufacturing the goods and transport prices, the decreased of
tourism, becomming ill and not being able to work and incurring
debt.
‫مزارعو الكفاف في سري النكا‬

Subsistence farmers in Sri Lanka

 ‫سؤال ‪ 2‬من ‪2‬‬

‫برأيك‪ ،‬ما الذي تتعرض له سبل العيش هذه؟‬

‫يُرجى التحقق من كافة العناصر الصحيحة وإرسال إجابتك‪.‬‬

‫الفيضانات و انجراف المحاصيل‬ ‫‪‬‬

‫االنفصال عن األسواق الرئيسية للمبيعات‬ ‫‪‬‬

‫فقدان األدوات الزراعية في الفيضانات‬ ‫‪‬‬

‫زيادة الديون‬ ‫‪‬‬

‫االفتقار إلى مهارات استخراج الملح‬ ‫‪‬‬

‫‪Question 2 of 2‬‬

‫?‪What do you think this livelihood is vulnerable to‬‬

‫‪Please check all correct elements and submit your answer.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Flooding and washing away of crops‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Getting cut off from main markets for sales‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Loss of agricultural tools in floods‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Increased debt‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Lack of salt mining skills‬‬

‫تتعرض سبل العيش هذه إلى الفيضانات واالنفصال عن األسواق الرئيسية للمبيعات وفقدان األدوات الزراعية وزيادة‬
‫الديون‪.‬‬

‫ستكون مختلف األسر ضعيفة تجاه عناصر مختلفة‪ ،‬على الرغم من أن بعض المخاطر‪ ،‬مثل خطر اإلصابة بمرض ال‬
‫يمكن من العمل أو خطر تكبد الديون‪ ،‬شائعة الحدوث للعديد من مجموعات سبل العيش‪.‬‬

‫إن النظر في موضوع الضعف يتطلب تحديد (تحتاج إلى قراءة المزيد حول كل ضعف من أجل المتابعة‪):‬‬

‫‪Different households will be vulnerable to different elements,‬‬

‫‪although some dangers, such as the danger of becoming too ill to‬‬
‫‪work or the risk of incurring debts, are common to many livelihoods‬‬
‫‪groups.‬‬

‫‪Looking at vulnerability requires identifying(you have to read about‬‬

‫‪each vulnerability in order to continue):‬‬

‫االتجاهات‬ ‫‪‬‬

‫االتجاهات السكانية‪ ،‬اتجاهات الموارد (تآكل التربة‪ ،‬الخطورة و تكرار الجفاف)‪ ،‬االتجاهات في الحكم‪ ،‬أسعار السلع‬
‫األساسية‪ ،‬أسواق األسهم المالية‪ ،‬اإلصابة بفيروس نقص المناعة البشرية المكتسبة‪/‬اإليدز ‪.‬‬

‫‪ Trends‬‬

‫‪Population trends, resource trends (soil erosion, severity and frequency of draught), trends‬‬
‫‪in governance, prices of commodities, stock markets, incidence of HIV/AIDS.‬‬

‫الصدمات‬ ‫‪‬‬

‫الطبيعية (الزالزل‪ ،‬الفيضانات‪ ،‬الجفاف) والصراعات واالقتصادية (انهيار سوق األسهم المالية)‪ ،‬المحاصيل‪/‬الماشية‬
‫والصدمات المؤثرة على صحة اإلنسان (الوفاة ‪).‬‬

‫‪ Shocks‬‬

‫‪Natural (earthquake, flood, drought), conflict, economic (crash of stock market),‬‬

‫‪crop/livestock and human health shocks (death).‬‬

‫التغيرات الموسمية‬ ‫‪‬‬

‫األسعار (تقلب األسعار بين الحصاد)‪ ،‬اإلنتاج (توفر إنتاج المحاصيل)‪ ،‬الصحة (األمراض)‪ ،‬العمل (العمل المؤقت ‪).‬‬
 ‫وكنتيجة للكوارث والصراعات‪ ،‬يمكن حدوث خلل في توازن سبل عيش األشخاص‪ .‬وفي هذه الظروف‪ ،‬ستحتاج األسر‬
‫إلى اتباع إستراتيجيات المواجهة من أجل البقاء ‪.‬‬

‫‪ Seasonality‬‬

‫‪Prices (fluctuation between harvests), production (availability of crops production), health‬‬

‫‪(diseases), employment (casual work).‬‬

‫إستراتيجيات التكيف‬
‫إستراتيجيات التكيّف هي آليات يستخدمها األشخاص كوسيلة تهدف إلى العيش خالل األوقات العصيبة‪ .‬تنشأ إستراتيجيات‬
‫التكيف عادة نتيجة وقوع أحداث من شأنها أن تؤثر على سبل عيشهم وطريقة حياتهم ‪.‬‬

‫بعض إستراتيجيات التكيف غير ضارة بسبل العيش وقابلة للتراجع‪ /‬العكس بسهولة‪ ،‬فعلى سبيل المثال‪ :‬حدوث تغيرات‬
‫في النظام الغذائي على المدى القصير‪ ،‬هجرة األفراد بهدف العمل‪ ،‬استخدام المدخرات أو شبكات التضامن ‪.‬‬

‫قد تكون اإلستراتيجيات األخرى ضارة وتكون أصعب في التراجع‪/‬العكس كاإلستراتيجيات التي تؤثر على كرامة الشخص‬
‫ويكون لها تبعات على المدى الطويل‪ .‬فعلى سبيل المثال‪ ،‬بيع األراضي‪ ،‬أو بيع األصول اإلنتاجية (مثل بيع المزارع ألداة‬
‫الحرث والثور الذي يمتلكه أو بيع سائق التاكسي لسيارته)‪ ،‬أو االستخدام الزائد لألخشاب من المناطق المحيطة لتوفير‬
‫تكاليف الوقود لكنها تؤدي إلى إزالة الغابات‪ ،‬أو إخراج األطفال من المدرسة إلجبارهم على العمل‪ ،‬أو العمل بالدعارة‪.‬‬
‫تعتمد إستراتيجية التكيف المختارة على بيئة األشخاص المشاركين وثقافتهم ‪.‬‬

‫‪Coping strategies‬‬
‫‪Coping strategies are mechanisms that people use as a way of living‬‬
‫‪through difficult times. Coping strategies are usually initiated as a‬‬
‫‪result of events affecting their livelihoods and way of living.‬‬
‫‪Some coping strategies are not damaging to livelihoods and are easily‬‬
‫‪reversible, for example: short-term dietary changes, migration of‬‬
‫‪individuals for work, use of savings or solidarity networks.‬‬

‫‪Other strategies may be damaging and tend to be harder to reverse‬‬

‫‪such as strategies that affect the dignity of the person and have long-‬‬
‫‪term consequences. For example, the sale of land, the sale of‬‬
‫‪productive assets (such as the sale of a plough and his ox by a famer‬‬
‫‪or the sale of his car by a taxi driver), intensive use of wood from‬‬
‫‪nearby to save fuel costs but that results in deforestation, taking‬‬
‫‪children out of school to make them work, or prostitution. The coping‬‬
‫‪strategy chosen depends on the context and culture of the people‬‬
‫‪involved.‬‬

‫هل يمكنك مساعدتي في تحديد أي من إستراتيجيات المواجهة هذه قابلة لالنعكاس وأيها تضر؟‬
 ‫ما رأيك؟‬
.‫يُرجى التحقق من كافة العناصر الصحيحة وإرسال إجابتك‬

‫الضار \ لالنعكاسي‬
‫بيع األراضي‬ 

‫تغييرات في النظم الغذائية على المدى القصير‬ 

‫هجرة األفراد للعمل على المدى القصير‬ 

"‫بيع األصول "اإلنتاجية‬ 

‫استخدام المدخرات أو شبكات التضامن‬ 

‫االستخدام المكثف للخشب من مكان قريب لتوفير تكاليف الوقود‬ 

‫رهن مجوهرات العائلة‬ 

‫إخراج األطفال من المدرسة دائ ًما وتسخيرهم للعمل‬ 

What do you think?

Please check all correct elements and submit your answer.

Reversible | Damaging

 Sale of land

 Short-term dietary changes

 Short-term migration of individuals for work

 Sale of ‘productive’ assets

 Use of savings or solidarity networks

 Intensive use of wood from nearby to save fuel costs

 Pawning family jewellery

 Taking children out of school permanently to make them work

:‫إستراتيجيات المواجهة الضارة‬

 ‫مضرا‪ ،‬ألنه يسلب (جز ًءا من) أصول سبل عيش الشعوب‪ .‬يمكن أن‬ ‫ً‬ ‫يُعد بيع األراضي أو األصول "اإلنتاجية" األخرى‬
‫مضرا‪ ،‬ألنه يستنفد الموارد الطبيعية فيما بعد‪ .‬يتسبب إخراج األطفال من‬
‫ً‬ ‫يكون االستخدام المكثف للخشب مكان قريب‬
‫المدارس دائ ًما وتسخيرهم للعمل في حدوث آثار ضارة على المدى الطويل‪.‬‬

‫‪Damaging coping strategies:‬‬

‫‪The sale of land or other ‘productive’ assets is damaging, since it‬‬

‫‪takes away (part of) peoples livelihood assets. Intensive use of‬‬
‫‪wood from nearby can be damaging, since it exhausts natural‬‬
‫‪resources in the time after. Taking children out of school‬‬
‫‪permanently to work has damaging long-term effects.‬‬

‫إستراتيجيات المواجهة القابلة لالنعكاس‪:‬‬

‫تُعد التغييرات في النظم الغذائية على المدى القصير قابلة لالنعكاس ألنه يمكن للناس البقاء على قيد الحياة بنظام غذائي‬
‫مختلف‪ .‬يُعد استخدام المدخرات أو شبكات التضامن أو رهن مجوهرات العائلة قابالً لالنعكاس‪ ،‬ألن هذه اإلستراتيجيات ال‬
‫تضر باألصول اإلنتاجية الالزمة لالنتعاش‪.‬‬

‫تُعدالهجرة للعمل على المدى القصير قابلة لالنعكاس‪ ،‬ألن األفراد يمكنهم الرجوع بعد انتهاء األوقات العصية‪.‬‬

‫‪Reversible coping strategies:‬‬

‫‪Short-time dietary changes are reversible, as people can survive on a‬‬

‫‪different dietary. Use of savings or solidarity networks orpawning‬‬
‫‪or family jewellery, is reversible, since these strategies don’t damage‬‬
‫‪the productive assets needed for recovery.‬‬
‫‪Short-term migration for work is reversible, since individuals can‬‬
‫‪move back after difficult times are over.‬‬

‫قبل أن نبدأ في العنصر التالي من إطار سبل العيش المستدامة)‪ ، (SLF‬لدي سؤال واحد أود طرحه ‪.‬‬

‫برأيك‪ ،‬هل يستخدم الرجال والنساء اإلستراتيجيات نفسها للتكيف مع تأثيرات الكوارث أو الصراعات؟‬
‫‪Before we proceed with the next element of the SLF, I have one more question.‬‬

‫‪Do you think men and women use the same strategies to cope with the effects of‬‬
‫?‪disasters or conflicts‬‬
‫في حقيقة األمر‪ ،‬يتبنى النساء والرجال إستراتيجيات تكيف مختلفة‪ .‬يواجه النساء والفتيات والصبيان والرجال مخاطر‬
‫وتهديدات مختلفة في حاالت الطوارئ‪ .‬وأيضًا‪ ،‬تتضح أدوار الجنسين غالبًا حسب المسؤوليات وستحدد الوصول إلى‬
‫ُّ‬
‫وتحطم سقف المنزل‪،‬‬ ‫بعض األصول وأنشطة سبل العيش‪ .‬إذا تسببت عاصفة استوائية في قتل الطيور التي تربيها العائلة‬
‫فإن النساء تكون مسؤولة عن تربية طيور جديدة بينما يقوم الرجال بإصالح السقف ‪.‬سيجد كل طرف منهم وسائل تعويض‬
‫مختلفة لخسارته‪ :‬باستخدام المدخرات‪ ،‬أو االستدانة من األقارب‪ ،‬أو االستدانة للتمكن من استعادة األصل المفقود ‪.‬يعتمد‬
‫كثيرا على البيئة المحلية‪.‬‬
‫المنظور من ناحية قبل النوع االجتماعي ً‬
 In fact, women and men adopt different coping strategies. Women,
girls, boys and men face different risks and threats in emergencies.
Also, gender roles are often defined by responsibilities and will
determine access to certain assets and livelihoods activities. If a
tropical storm kills the family’s chickens, and blows off the roof, the
women may be responsable for acquiring new chickens while the men
repair the roof. Each of them will find different ways of making up for
their loss: using savings, borrowing from relatives, or going into debt
to be able to recover the lost asset. The gender perspective depends
very much on the local context.
.‫ الكيانات والعمليات‬:‫( وهو‬SLF) ‫ دعونا نفكر في العنصر التالي من إطار سبل العيش المستدامة‬.‫حسنًا‬

OK. Let’s think about the next elements of the SLF: the structures
and processes.
‫الهياكل والعمليات‬

" ‫ ويُشار إلى هذا أيضًا باسم "السياسات والمؤسسات والعمليات‬.‫ نحتاج إلى دراسة الكيانات والعمليات‬،‫آخرا‬
ً ‫أخيرا وليس‬
ً
(PIPs).

Before we proceed with the next element of the SLF, I have one more question.

Do you think men and women use the same strategies to cope with the effects of
disasters or conflicts?

In fact, women and men adopt different coping strategies. Women,

girls, boys and men face different risks and threats in emergencies.
Also, gender roles are often defined by responsibilities and will
determine access to certain assets and livelihoods activities. If a
tropical storm kills the family’s chickens, and blows off the roof, the
women may be responsable for acquiring new chickens while the men
repair the roof. Each of them will find different ways of making up for
their loss: using savings, borrowing from relatives, or going into debt
 to be able to recover the lost asset. The gender perspective depends
very much on the local context.
‫الهياكل والعمليات‬

OK. Let’s think about the next elements of the SLF: the structures
and processes.

The structures and processes

Last but not least, we need to consider structures and processes. These are also
referred to as ‘Policies, Institutions and Processes’ (PIPs).
 ‫تساعد الكيانات والعمليات في مواصلة تحديد سياق أوسع عن طريق إحضار جهات فاعلة أخرى ومعرفة تأثيرها على‬
‫سبل عيش األشخاص‪.‬‬

‫تعد الكيانات أو المؤسسات منظمات‪ ،‬سواء في القطاع الخاص أو في القطاع العام‪ ،‬تعمل على وضع السياسات والقوانين‬
‫وتنفيذها‪ ،‬وتقديم الخدمات‪ ،‬وإجراء عمليات الشراء‪ ،‬والتجارة وتأدية جميع أنواع النشاطات األخرى التي تؤثر على سبل‬
‫العيش‪:‬‬

‫‪The structures and processes help to further define the broader‬‬

‫‪context by bringing in other actors and their effects on people’s‬‬
‫‪livelihoods.‬‬

‫‪The structures or institutions are the organizations, both private‬‬

‫‪and public, which set and implement policy and legislation, deliver‬‬
‫‪services, purchase, trade and perform all manner of other activities‬‬
‫‪that affect livelihoods:‬‬

‫القطاع العام ‪:‬عبارة عن هيئات سياسية (تشريعية) بمختلف المستويات بداية من المستوى المحلي ووصوالً إلى‬ ‫‪‬‬
‫المستوى الوطني‪ ،‬واألجهزة التنفيذية (الوزارات‪ ،‬األقسام)‪ ،‬والهيئات القضائية‪ ،‬والوكاالت شبة الحكومية‬
‫(المملوكة للحكومة)‬
 Public sector: political (legislative) bodies at various levels from
local to national, executive agencies (ministries, dept), judicial
bodies, and parastatal (government-owned) agencies

‫ منظمة‬،‫ عضوية المجتمع المدني‬،‫عبارة عن مؤسسات وشركات تجارية‬: ‫القطاع الخاص‬ 

 Private sector: commercial enterprises and corporations, civil

society membership, organization

)‫( الدولية والوطنية والمحلية‬NGOs) (‫المنظمات غير الحكومية‬ 

 NGOs (international, national, local)

‫هل لدى أحد منكم علم بكيف يمكن أن تؤثر هذه المنظمات على سبل العيش لألشخاص؟‬

Does anyone of you have an experience of Does anyone of you have an

experience of how these affect the livelihoods of people?

how these affect the livelihoods of people?

.‫يُرجى التريث قليالً للتفكير في هذا السؤال‬

‫ كان لهذا‬.‫ يحظر صيد األسماك لمدة ستة أشهر في السنة‬،‫ العام الماضي‬،‫ صدر قانون جديد‬.ً‫ أظن أن لدي مثاال‬:‫جورج‬
.‫عرفته سابقًا‬
ّ ‫تأثير كبير على مجتمع صيد األسماك الذي‬
 .‫ أشكرك على المثال الذي طرحته يا جورج‬،‫بالضبط‬

George: I might have an example. Last year, a new law was introduced, that
prohibited fishing for six months per year. This had a large impact on the fishing
community I introduced before.
Exactly, thanks for your example, Jorge
.‫تؤدي الكيانات إلى جعل العمليات وظيفية ولذا يُش ّكِّل انعدام الكيانات المناسبة عائقًا أمام سبل العيش‬

‫ عدم توصيل‬،)‫ويترتب على ذلك في المناطق الريفية النائية التي ال تصل إليها المنظمات المهمة (الخاصة والعامة‬
. ‫الخدمات وعدم عمل األسواق وزيادة الضعف والفقر بشكل عام‬

Structures make processes function and so the absence of appropriate

structures is a constraint for livelihoods.

It follows that in remote rural areas not reached by important

organizations (private and public), services go undelivered, markets
do not function and overall vulnerability and poverty increases.

‫ توفِّّر السياسات إطار عمل لألعمال الخاصة‬،ً‫ مثال‬.‫تحدد العمليات الطريقة التي تعمل بها الكيانات واألفراد ويتفاعلون بها‬
.‫ على سبيل المثال عندما يكون لدى الحكومة سياسة لتحسين أحد أنواع المحاصيل الزراعية‬،‫بالقطاع العام‬

Processes determine the way in which structures and individuals,

operate and interact. For instance, policies provide a framework for
the actions of the public sector, for example when the government
has a policy to promote one type of agricultural crop.

‫ ملخص‬:‫مؤتمر شهري على شبكة اإلنترنت‬

Monthly web conference: Summary

‫ لقد تحدثنا عن‬.‫( العناصر الرئيسية لسبل العيش ويوضّح كيف تتفاعل‬SLF) ‫ يبيّن إطار سبل العيش المستدامة‬،‫كما رأينا‬
. ‫خصائص جميع العناصر‬

. ‫( بسرعة‬SLF) ‫ أود منكم التريث بضع دقائق إللقاء نظرة على إطار سبل العيش المستدامة‬،‫قبل أن نُنهي مؤتمر الويب‬

(SLF) ‫إطار سبل العيش المستدامة‬

As we’ve seen, the Sustainable Livelihoods Framework shows the main components
of livelihoods and illustrates how they interact. We’ve talked about characteristics of
all the elements.

Before we end our web conference, I would like all of you to take a few minutes to
take a look at the SLF at a glance.
 ‫قصيرا للتأمل في إطار سبل العيش المستدامة‬
ً ‫خذ وقتًا‬

(take a few minutes) (SLF):

Take a short time to reflect on the SLF:

➢ How do its elements affect each other?

➢ How can knowing about these dependencies benefit you in your
role?
‫?‪➢ How can the SLF help you in supporting people’s livelihoods‬‬

‫⇽كيف تؤثر عناصره بعضها على بعض؟‬

‫⇽كيف يمكن أن تفيدك المعرفة بشأن هذه التبعيات في دورك؟‬
‫⇽كيف يمكن أن يساعدك إطار سبل العيش المستدامة )‪ (SLF‬في دعم سبل العيش لألشخاص؟‬

‫(تريث بضع دقائق)‬

‫هل انتهيت؟ انقر بعد ذلك على الزر أدناه للمتابعة‪.‬‬

‫يرجى أن نضع في اعتبارنا أنه حسب حالة رؤوس األموال‪ ،‬سيُح ِّ ّمل سياق الضعف الكثير أو القليل من الضغط على‬
‫األشخاص وسيتمتعون بالمزيد من القدرات ‪/‬القدرة في التأثير على العمليات والبُنى األساسية وسيكون من األسهل لهم‬
‫تنفيذ إستراتيجياتهم الخاصة بسبل العمل من أجل تحقيق أهدافها ‪.‬‬

‫‪Please keep in mind that depending on the capitals status, the‬‬

‫‪vulnerability context will put more or less pressure on the people,‬‬
‫‪they will have more capacities / ability to influence processes and‬‬
‫‪infrastructures and it will be easier for them to perform their‬‬
‫‪livelihoods strategies in order to achieve their livelihoods goals.‬‬
 ‫ يرجى تذ ُّكر أن إطار سبل‬.‫أنا سعيد جدًا بنتائج المحادثة – أشكركم جميعًا مرة أخرى للحضور وللمساهمة في النقاش‬
! ‫ أراكم جميعًا الشهر القادم‬.‫( هو أداة معيشية وقد نحتاج إلى التكيُّف معه لتلبية احتياجاتنا‬SLF) ‫العيش المستدامة‬

I’m very happy with the outcome of our conference – thank you once again,
everybody, for attending and for contributing to our discussion. Please remember that
the SLF is a living tool and we may need to adapt it to meet our needs. See you all
next month!

‫التعامل مع كارثة‬
.‫ من رئيس الجمعية الوطنية‬SMS ‫ تتلقى تنبي ًها برسالة‬.‫لقد مر أسبوع كامل وأنت جالس في مكتبك تراجع بعض الوثائق‬

Dealing with a disaster

A week has passed and you are sitting at your desk reviewing some
documents. You receive an SMS alert from the president of the
National Society.
‫قراءة رسالة نصية قصيرة‬
‫ الحصول على مزيد من المعلومات‬.‫ عائلة‬1111 ‫ أصيبت‬،‫إعصار حلزوني في مجتمع صيد األسماك‬: ‫تنبيه المعلومات‬
. ‫ يرجى التأكد من أنك على استعداد تام لبرامج سبل العيش‬.‫عن طريق البريد اإللكتروني في وقت قريب‬

‫ عليك أن تقرر إعادة توثيق الوثائق الخاصة ببرامج سبل‬،‫أثناء انتظارك للحصول على مزيد من المعلومات عن الكارثة‬
.‫العيش التي استلمتها في األسبوع الماضي‬

‫يتضمن هذا وثيقة عن برامج سبل الحياة ونظرة عامة على التأثير الذي يمكن أن تتركه المخاطر والصدمات على سبل‬
.‫العيش واألنشطة االقتصادية‬
ً
.‫جاهزا لمواجهة التحديات المقبلة‬ ‫يرجى أن تتعرف على الوثائق لكي تكون‬

Info alert: Cyclone in fishing community, 1,000 families affected.

More information by e-mail shortly. Please make sure you are fully
prepared for livelihood programming.

While you wait for further information about the disaster, you decide
to repeat the documentation on livelihood programming you received
in the last week.

This includes one document about livelihoods programming and an

overview of the impact that hazards and shocks can have on
livelihoods and economic activities.

Please make yourself familiar with the documents to be ready for the
upcoming challenges .
 ‫أساسيات سبل العيش‬
1 ‫الوثيقة‬ 

‫وضع برامج لسبل العيش‬

Livelihoods programming

‫يمكن تقديم برامج سبل العيش والدعم الخاص بها في شكل إعداد تنموي وكذلك في مجموعة كبيرة من سياقات الكوارث‬
:‫ بما في ذلك‬،‫والصراعات‬

). ‫الحاالت فجائية الحدوث (مثل الزالزل والفيضانات واألعاصير المدارية‬ 

).‫الحاالت بطيئة الحدوث أو المزمنة (مثل الجفاف‬ 

. ‫حاالت الطوارئ المعقدة حيث يعاني السكان من آثار حدوث إحدى الكوارث الطبيعية إلى جانب الصراع‬ 

‫ بعد وقوع إحدى‬.‫يمكن أن يكون دعم سبل المعيشة مه ًما لألسر غير القادرة هيكليًا على تأمين سبل العيش المستدامة‬
.‫ يكون الدعم مه ًما أيضًا لألشخاص المتضررين من الكوارث في مختلف مراحل حياتهم‬،‫الكوارث أو الصراع‬

‫ تهدف برامج إلغاثة إلى تلبية االحتياجات العاجلة وتقليل‬،‫بعد وقوع كارثة أو في حاالت االحتياجات الشديدة المزمنة‬
‫ يمكن أن تتضمن برامج سبل العيش أيضًا الدعم لحماية أصول األسرة‬،‫ هنا‬.‫المعاناة وإنقاذ األرواح وتوفير سبل العيش‬
.‫ مما يمنع المزيد من الضرر الواقع على حياة األشخاص المتورطين‬،‫والمجتمع‬

Livelihoods programming and support can be provided in a

developmental set-up as well as in a wide range of disaster and
conflict contexts, including:

• sudden onset situations (e.g. earthquakes, floods, hurricanes)

• slow-onset or chronic situations (e.g. drought)
• complex emergencies where populations suffer the effects of a
natural disaster event alongside conflict.
Livelihoods support can be important for households that are
structurally unable to secure sustainable livelihoods. Following a
disaster or conflict event, it is also important for disaster-affected
people at different stages of their lives.

Following a disaster or in situations of severe chronic

needs, reliefprogrammes aim to meet immediate needs, reduce
suffering and save lives and livelihoods. Here, livelihoods
programmes can also include support to protect household and
community assets, preventing further damage to the lives of the
people involved.
 ‫فيما يخص اإلنتعاش‪،‬تهدف البرامج إلى تجاوز مجرد اإلغاثة األساسية بل وتدعم األشخاص لكي يعودوا إلى حالتهم‬
‫الطبيعية بعدة طرق مهمة‪:‬‬

‫السماح لألشخاص بالتحكم في حياتهم والحفاظ على قدر أكبر من الكرامة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تمكين األشخاص من استعادة األصول اإلنتاجية التي فقدوها أثناء وقوع الكارثة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الحد من خطر االنخراط في السلوك المحفوف بالمخاطر (السرقة والدعارة والتدهور البيئي) مع تعزيز سرعة‬ ‫‪‬‬
‫التغلب على المشاكل‪.‬‬

‫مساعدة االقتصاد المحلي في المنطقة المتضررة على التعافي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪In recovery, programmes aim to move beyond basic relief and‬‬
‫‪support people as they return to normal in several important‬‬
‫‪ways:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• allowing people to take control of their lives and maintain‬‬
‫‪greater dignity‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• enabling people to recover productive assets that they have‬‬
‫‪lost during a disaster‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• reducing the threat of engaging in risky behaviour (theft,‬‬
‫‪prostitution, environmental degradation) while enhancing‬‬
‫‪resilience‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• helping the local economy in the affected area to recover.‬‬

‫بينما يجتاز األشخاص مراحل اإلنعاش‪ ،‬يمكن للبرامج التنموية مواصلة دعم األسر الضعيفة لتقوية استدامة سبل العيش‬
‫وسرعة التغلب على مشاكلها ‪.‬‬

‫يمكن لمجموعة كبيرة من األنشطة تقوية أصول األسرة والمجتمع وتحسين الممارسات المشتركة لإلنتاج واألعمال ودعم‬
‫قدرة األفراد على تلبية احتياجات السوق للبضائع والخدمات والعمالة الماهرة‪.‬‬

‫ستجد هنا المزيد من المعلومات عن كل نوع من األنواع الخمسة لمساعدات سبل العيش التي تُستخ َدم في البرامج (يجب‬
‫أن تقرأ عن كل نوع لكي تتمكن من المتابعة‪):‬‬

‫‪As people go through the stages of‬‬

‫‪recovery, developmentalprogrammes can continue to support‬‬
‫‪vulnerable households to strengthen the sustainability and resilience‬‬
‫‪of their livelihoods.‬‬
‫‪A wide range of activities can strengthen household and community‬‬
‫‪assets, improve common production and business practices and‬‬
support the ability of individuals to meet market needs for goods,
services and skilled labour.

Here you will find further information on each of the five types of
livelihoods assistance that are used in programming(you have to read
about each type in order to continue):
‫التوفير‬ 

. ‫هو تدخل عاجل لفترة قصيرة يُطبَّق في مرحلة اإلغاثة ومرحلة اإلنعاش المبكرة لالستجابة‬

‫ لتلبية االحتياجات األساسية‬،‫ نقدًا أو عينًا‬،‫ على تزويد األشخاص بالموارد المالية التي يحتاجونها‬،‫ في األساس‬،‫ينطوي‬
. ‫العاجلة‬

Provisioning
This is an immediate intervention of short duration that is applied in
the relief and early recovery phase of the response.

Basically, it involves providing people with the funds they need, in

cash or in kind, to meet immediate basic needs.

‫االستعادة‬ 

‫ وهذه األنواع من األنشطة هي أكثر تعقيدًا من التوزيع‬،‫يتضمن هذا البند أيضًا التدخالت التي تدعم إنعاش سبل العيش‬
. ‫البسيط للمستلزمات‬

‫يهدف هذا البرنامج إلى إصالح األصول التي فُقِّدت أو تضررت أو تم استبدالها من خالل توفير المستلزمات والدعم‬
. ‫ بطريقة تُم ّكِّنهم من استئناف األنشطة االقتصادية التي كانوا يعملون عليها قبل وقوع الكارثة‬،‫للعائالت والمجتمعات‬

Restarting
While this also comprises interventions that support the recovery of
livelihoods, these kinds of activities are more complex than the
simple distribution of inputs.

The objective of this programming is to repair or replace assets that

were lost or damaged by providing inputs and support to the families
and communities, in a way that enables them to resume the economic
activities they were engaged in before the disaster occurred.

‫التعزيز‬ 

‫يعتزم هذا النوع من المساعدة على جعل سبل عيش العائالت أكثر قدرة على مواجهة الكوارث في المستقبل باستخدام‬
. ‫األصول بطريقة أفضل‬
‫تواصل األسر األنشطة االقتصادية التي تؤديها عادة‪ ،‬ولكن يتم تعزيز سبل عيشها من خالل تحسين جودة األصول المادية‬
‫وتطوير المهارات والتقنيات ‪.‬‬

‫‪Strengthening‬‬
‫‪This type of assistance intends to make the livelihoods of families‬‬
‫‪more resilient to future disasters by using assets in a better way.‬‬

‫‪Households continue with the economic activities they normally‬‬

‫‪perform, but their livelihoods are reinforced by improving the quality‬‬
‫‪of physical assets and by developing skills and techniques.‬‬

‫التنويع‬ ‫‪‬‬

‫يدور التنويع في األغلب حول ثَقل األشخاص بمهارات جديدة من شأنها أن تسمح لهم بتطوير إستراتيجيات جديدة لسبل‬
‫العيش ‪.‬‬

‫يساعد التنويع أيضًا األفراد غير المنتجين في األسر على اكتساب المهارات التي من شأنها أن تسمح لهم بالدخول إلى‬
‫سوق العمل ‪.‬‬

‫كثيرا في العمل التنموي‪ .‬وذلك ألن النتائج تكون أفضل إذا كان االقتصاد المحلي معروفًا‬
‫يوجد هذا النوع من المشاريع ً‬
‫ويستند المشروع إلى المعرفة والخبرة القائمة ‪.‬‬

‫‪Diversifying‬‬
‫‪Diversification is mostly about providing people with new skills that‬‬
‫‪will allow them to develop new livelihoods strategies.‬‬

‫‪Diversification also helps non-productive members of the households‬‬

‫‪to gain skills that will to allow them to get into the labour market.‬‬

‫‪This type of project is often found in development work. This is‬‬

‫‪because the results are better if the local economy is well-known and‬‬
‫‪the project is based on existing knowledge and experience.‬‬

‫الحماية‬ ‫‪‬‬

‫بعد وقوع الكارثة مباشرة‪ ،‬تحاول برامج اإلغاثة واإلنعاش نقل الموارد لحماية سبل العيش ومنع المزيد من الخسائر ‪.‬‬

‫ومع ذلك‪ ،‬توجد أنشطة الحماية في جميع المراحل‪ ،‬بما في ذلك المشاريع التنموية‪ ،‬على سبيل المثال عند تنفيذ آليات‬
‫اإلنذار المبكر على مستوى المجتمع أو توفير الوصول إلى نظم التمويل بالغ الصغر أو التأمين ‪.‬‬

‫تتضمن هذه الفئة أيضًا تدابير الحد من مخاطر الكوارث التي تهدف إلى جعل سبل العيش أكثر قدرة على مواجهة‬
‫الكوارث ‪.‬‬

‫‪Protecting‬‬
Just after a disaster, relief and recovery programmes try to transfer
resources to protect livelihoods and prevent further losses.

However, protection activities occur at all stages, including the

developmental projects, for example when implementing early
warning mechanisms at community level, or providing access to
micro-finance systems or insurance.

This category also includes disaster risk reduction measures aimed at

making livelihoods more resilient to disaster.

‫أنواع مساعدات سبل العيش ال ُمستخدَمة في البرامج‬

ً ‫ مخط‬،‫ أدناه‬،‫يمكنك أن ترى‬
:‫طا يبيِّّن المساهمة في الحد من مخاطر الكوارث عبر الزمن‬

Types of livelihoods assistance used in programming

Below you can see a chart that shows the contribution to disaster risk reduction over
time:
 ‫افتح "المساهمة في الحد من مخاطر الكوارث عبر الزمن" بتنسيق‪PDF.‬‬

‫أمثلة‬
‫يمكنك إيجاد بعض األمثلة‪ ،‬أدناه‪ ،‬عن التدخالت في سبل العيش ‪.‬‬

‫‪Examples‬‬
‫‪Below you can find some examples of livelihoods interventions.‬‬

‫سؤال ‪ 1‬من ‪5‬‬

‫منحة نقدية غير مشروطة لمعالجة االحتياجات الملحة‪.‬‬

‫يُرجى تحديد النوع الصحيح للمساعدة في سبل العيش والتأكيد‪.‬‬

‫التوفير‬ ‫‪‬‬

‫االستعادة‬ ‫‪‬‬

‫التعزيز‬ ‫‪‬‬
 ‫التنويع‬ 

‫الحماية‬ 

Question 1 of 5

Unconditional cash grant to address urgent needs.

Please select the correct type of livelihoods assistance and confirm.

 Provisioning
 Restarting
 Strengthening
 Diversifying
 Protecting

‫يُعد التوفير هو النوع الصحيح لمساعدات سبل العيش‬

Provisioning is the right type of livelihoods assistance.

5 ‫ من‬2 ‫سؤال‬

).‫إعادة تأهيل المزارع المتضررة من اإلعصار (توفير األدوات المفقودة جراء الكارثة‬

.‫يُرجى تحديد النوع الصحيح للمساعدة في سبل العيش والتأكيد‬

‫التوفير‬ 

‫االستعادة‬ 

‫التعزيز‬ 

‫التنويع‬ 

‫الحماية‬ 

Question 2 of 5

Rehabilitation of plantations affected by a typhoon (providing tools

lost by the disaster).

Please select the correct type of livelihoods assistance and confirm.

 Provisioning
 Restarting
 Strengthening
 Diversifying
 Protecting
 ‫تُعد االستعادة هي النوع الصحيح لمساعدات سبل العيش‪.‬‬

‫‪Restarting is the right type of livelihoods assistance.‬‬

‫سؤال ‪ 3‬من ‪5‬‬

‫توفير األعالف للماشية في أشهر الشتاء‪.‬‬

‫يُرجى تحديد النوع الصحيح للمساعدة في سبل العيش والتأكيد‪.‬‬

‫التوفير‬ ‫‪‬‬

‫االستعادة‬ ‫‪‬‬

‫التعزيز‬ ‫‪‬‬

‫التنويع‬ ‫‪‬‬

‫الحماية‬ ‫‪‬‬

‫‪Question 3 of 5‬‬

‫‪Fodder provision for livestock in winter months.‬‬

‫‪Please select the correct type of livelihoods assistance and confirm.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Provisioning‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Restarting‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Strengthening‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Diversifying‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Protecting‬‬
‫‪Protecting is the right type of livelihoods assistance‬‬
‫تُعد الحماية هي النوع الصحيح لمساعدات سبل العيش‪.‬‬

‫سؤال ‪ 4‬من ‪5‬‬

‫ثَقل األفراد الذين لديهم دخل موسمي بمهارات جديدة لتطوير اإلستراتيجيات التكميلية لسبل العيش‪.‬‬

‫يُرجى تحديد النوع الصحيح للمساعدة في سبل العيش والتأكيد‪.‬‬

‫التوفير‬ ‫‪‬‬

‫االستعادة‬ ‫‪‬‬

‫التعزيز‬ ‫‪‬‬

‫التنويع‬ ‫‪‬‬

‫الحماية‬ ‫‪‬‬
 Providing individuals that have seasonal income with new skills to
develop complementary livelihoods strategies.

Please select the correct type of livelihoods assistance and confirm.

 Provisioning
 Restarting
 Strengthening
 Diversifying
 Protecting

.‫يُعد التنويع هو النوع الصحيح لمساعدات سبل العيش‬

Diversifying is the right type of livelihoods assistance.

5 ‫ من‬5 ‫سؤال‬

.‫زراعة البذور المحسنة‬

.‫يُرجى تحديد النوع الصحيح للمساعدة في سبل العيش والتأكيد‬

‫التوفير‬ 

‫االستعادة‬ 

‫التعزيز‬ 

‫التنويع‬ 

‫الحماية‬ 

Question 5 of 5

Planting improved seeds.

Please select the correct type of livelihoods assistance and confirm.

 Provisioning
 Restarting
 Strengthening
 Diversifying
 Protecting

.‫تُعد التعزيز هي النوع الصحيح لمساعدات سبل العيش‬

Strengthening is the right type of livelihoods assistance.

 ‫إذا كنت ترغب في معرفة المزيد‪ ،‬يمكنك الوصول إلى جدول يتضمن المزيد من األمثلة هنا ‪:‬‬

‫‪If you want to learn more, you can access a table with some more‬‬
‫‪examples here:‬‬
‫أمثلة عن مساعدات سبل العيش‬

‫التوفير‬

‫‪‬‬ ‫منحة نقدية غير مشروطة لمعالجة‬

‫االحتياجات الملحة‬
‫‪‬‬ ‫نقد مقابل العمل على إزالة الركام من طرق‬
‫الوصول إلى المجتمع‬

‫االستعادة‬

‫‪‬‬ ‫إعادة تأهيل المزارع المتضررة من‬

‫اإلعصار (توفير األدوات المفقودة جراء‬
‫)الكارثة‬
‫‪‬‬ ‫منحة نقدية لألسر التي فقدت المنازل‬
‫لالستثمار في األنشطة المدرة للدخل‬

‫التعزيز‬

‫‪‬‬ ‫زراعة البذور المحسنة‬

‫‪‬‬ ‫تدريب لتحسين المهارات التجارية‬
‫ألصحاب المحالت‬

‫التنويع‬

‫‪‬‬ ‫تزويد األفراد الذين لديهم دخل موسمي‬

‫بمهارات جديدة لتطوير اإلستراتيجيات‬
‫التكميلية لسبل العيش‬
‫‪‬‬ ‫تدريب مهني لفرد غير منتج في العائلة‬

‫الحماية‬

‫‪‬‬ ‫توفير األعالف للماشية في أشهر الشتاء‬

‫‪‬‬ ‫نقد مقابل العمل على اإلدارة البيئية‬
 HAZARD / SHOCK Likely impact on livelihoods /
economic activities

Volcanic eruption • serious loss of household crops

and livestock
• loss of productive assets of
households
• loss of employment in damaged
businesses
• increase in social transfer
needs
Drought • reduction in yields (crops and
livestock)
• decreased income from crops,
livestock and agricultural work.
• increased debt
• sale of productive assets at
unfavourable prices if the
situation becomes severe
• social structures begin to
crumble
Economic crisis • decreased income from labour
• decreased income from trade
(due to less demand)
• increased debt
• sale of productive assets at
unfavourable prices
• social structures begin to
crumble
• reduced income flow

Cyclone / typhoon / hurricane / • serious loss of household crops

flash floods and livestock
• loss of productive assets of
households
• loss of employment in damaged
businesses
• loss of trade opportunities if
damaged market infrastructure
• increase in social transfer
needs
• number of IDP s potentially
very large
• possible temporary work
 opportunities in clearing debris
and reconstruction
• epidemics of communicable
diseases

Seasonal floods • loss of household crops

(depending on the time of year)
• loss of employment in damaged
businesses
• loss of trade opportunities due
to damaged market infrastructure
(affects both demand and
supply)
• increase in social transfer
needs

Earthquake • irrigation systems will be

damaged
• livestock deaths high if kept in
stone structures
• loss of productive assets of
households
• loss of employment in damaged
businesses
• loss of trade opportunities if
damaged market infrastructure
• number of IDPs potentially very
large
• possible temporary work
opportunities in clearing debris
Landslide • crop and livestock losses will be
localized
• market disruption likely to be
less than for other natural
disasters
• changes in local topography
and land use possibilities
• small scale displacement of
families
• social transfers may be
reduced
 Civil Unrest • possible reduction in crop and
livestock production
• decrease in labour related
incomes of regular business
• possible income sources from
illegal activities
• reduction in social transfers /
increased debt
• sale of productive assets at
unfavourable prices

Population Movement • loss of productive assets and

livestock
• loss of labour income
• loss of social transfers
• increased debt

 2 ‫الوثيقة‬

‫تأثير المخاطر والصدمات‬

‫هناك العديد من أنواع المخاطر والصدمات التي من شأنها أن تؤثر سلبًا على سبل العيش لألشخاص – بد ًءا من‬
‫مثل الفيضانات والزالزل والجفاف) ووصوالً إلى المخاطر من صنع اإلنسان (مثل الحرائق (المخاطر الطبيعية‬
‫ كما أن لدى الكوارث والصراعات المختلفة تأثيرات متنوعة على سبل‬.‫وحوادث الطرق) واألوبئة الصحية‬
‫العيش لألشخاص‬.

‫ نظرة عامة على كيف يمكن أن تؤثر المخاطر والصدمات على سبل عيش األشخاص المتضررين‬،‫ أدناه‬،‫ستجد‬
‫وعلى أنشطتهم االقتصادية‬

There are many types of hazard and shock that will adversely affect
people’s livelihoods – from natural hazards (such as floods,
earthquakes and droughts), to man-made hazards (such as fires and
road accidents), and health epidemics. Also, different disasters and
conflicts have different effects on peoples’ livelihoods.

Below you will find an overview of how hazards and shocks may
impact the livelihoods and economic activities of the affected people.
Please note that this list is not comprehensive:
‫‪:‬يرجى مالحظة أن هذه القائمة ليست شاملة ‪.‬‬

‫الخطر ‪ /‬الصدمة‬

‫التأثير المحتمل على سبل العيش ‪ /‬األنشطة االقتصادية‬

‫الثوران البركاني‬

‫‪‬‬ ‫خسائر فادحة لألسر في المحاصيل والماشية‬

‫‪‬‬ ‫فقدان األصول اإلنتاجية لألسر‬
‫‪‬‬ ‫فقدان العمالة في الشركات المتضررة‬
‫‪‬‬ ‫زيادة في احتياجات التحويل االجتماعي‬

‫الجفاف‬

‫‪‬‬ ‫)انخفاض في الغالل (المحاصيل والماشية‬

‫‪‬‬ ‫انخفاض الدخل من المحاصيل والماشية والعمل الزراعي‬
‫‪‬‬ ‫زيادة الديون‬
‫‪‬‬ ‫خطيرا جدًا‬
‫ً‬ ‫بيع األصول اإلنتاجية بأسعار غير مناسبة إذا أصبح الوضع‬
‫‪‬‬ ‫تبدأ الكيانات االجتماعية في االنهيار‬

‫األزمة االقتصادية‬

‫‪‬‬ ‫انخفاض الدخل من العمالة‬

‫‪‬‬ ‫)انخفاض الدخل من التجارة (بسبب انخفاض الطلب‬
‫‪‬‬ ‫زيادة الديون‬
‫‪‬‬ ‫بيع األصول اإلنتاجية بأسعار غير مناسبة‬
‫‪‬‬ ‫تبدأ الكيانات االجتماعية في االنهيار‬
‫‪‬‬ ‫انخفاض تدفق الدخل‬

‫اإلعصار الحلزوني ‪ /‬إعصار التيفون ‪ /‬اإلعصار المداري ‪ /‬الفيضانات المفاجئة‬

‫‪‬‬ ‫خسائر فادحة لألسر في المحاصيل والماشية‬

‫‪‬‬ ‫فقدان األصول اإلنتاجية لألسر‬
‫‪‬‬ ‫فقدان العمالة في الشركات المتضررة‬
‫‪‬‬ ‫ضياع الفرص التجارية في حال تضرر البنية األساسية للسوق‬
‫‪‬‬ ‫زيادة في احتياجات التحويل االجتماعي‬
‫‪‬‬ ‫عدد النازحين قد يكون كبي ًرا جدًا‬
‫‪‬‬ ‫إمكانية وجود فرص عمل مؤقتة في إزالة الحطام وإعادة اإلعمار‬
‫‪‬‬ ‫تفشي أوبئة األمراض المعدية‬

‫الفيضانات الموسمية‬

‫‪‬‬ ‫)فقدان األسر للمحاصيل (حسب الوقت من السنة‬

‫‪‬‬ ‫فقدان العمالة في الشركات المتضررة‬
‫‪‬‬ ‫)ضياع الفرص التجارية بسبب تضرر البنية األساسية للسوق (يؤثر على كل من العرض والطلب‬
‫‪‬‬ ‫زيادة في احتياجات التحويل االجتماعي‬

‫الزلزال‬

‫‪‬‬ ‫سوف تتضرر أنظمة الري‬

‫‪‬‬ ‫ترتفع حاالت موت الماشية إذا تم تربيتها في بنيات حجرية‬
 ‫‪‬‬ ‫فقدان األصول اإلنتاجية لألسر‬
‫‪‬‬ ‫فقدان العمالة في الشركات المتضررة‬
‫‪‬‬ ‫ضياع الفرص التجارية في حال تضرر البنية األساسية للسوق‬
‫‪‬‬ ‫كبيرا جدًا‬
‫عدد النازحين قد يكون ً‬
‫‪‬‬ ‫إمكانية وجود فرص عمل مؤقتة في إزالة الحطام‬

‫االنهيار األرضي‬

‫‪‬‬ ‫ستنحصر خسائر المحاصيل والماشية في مكان معين‬

‫‪‬‬ ‫من المرجح أن تكون اضطرابات السوق أقل من غيرها في الكوارث الطبيعية األخرى‬
‫‪‬‬ ‫تغييرات في التضاريس المحلية وإمكانيات استخدام األراضي‬
‫‪‬‬ ‫تشريد أعداد صغيرة من العائالت‬
‫‪‬‬ ‫قد يتم تخفيض نسبة التحويالت االجتماعية‬

‫االضطرابات المدنية‬

‫‪‬‬ ‫انخفاض محتمل في إنتاج المحاصيل والماشية‬

‫‪‬‬ ‫انخفاض في دخل األعمال المنتظمة ذات الصلة بالعمالة‬
‫‪‬‬ ‫مصادر دخل محتملة من األنشطة غير المشروعة‬
‫‪‬‬ ‫انخفاض نسبة التحويالت االجتماعية ‪ /‬زيادة الديون‬
‫‪‬‬ ‫بيع األصول اإلنتاجية بأسعار غير مناسبة‬

‫حركة السكان‬

‫‪‬‬ ‫فقدان األصول اإلنتاجية والماشية‬

‫‪‬‬ ‫فقدان دخل العمالة‬
‫‪‬‬ ‫فقدان التحويالت االجتماعية‬
‫‪‬‬ ‫زيادة الديون‬

‫لديك بريد إلكتروني جديد‬

‫من‪:‬‬
‫الجمعية الوطنية ‪ //‬اإلدارة‬
‫إلى‪:‬‬
‫منسق سبل العيش الجديد (أنت)‬
‫الموضوع‪:‬‬
‫معلومات طارئة‬

‫أعزائي‪،‬‬

‫مدرج أدناه ما نعرفه عن الوضع حتى اآلن‪ .‬لقد أرفقت أيضًا بعض المعلومات األساسية المهمة عن الوضع‪.‬‬

‫يرجى أن نضع في اعتبارنا أهمية التنسيق مع الجهات الفاعلة األخرى وقادة المجتمع والحكومة وما إلى ذلك‪.‬‬

‫شكرا جزيالً لمساعدتكم‪.‬‬

‫ً‬
 ‫آنا‬
‫يوم ‪12:45 // 9‬‬
‫معلومات أساسية عن الوضع‬
‫إن أثر ذلك على سبل العيش للسكان هو مصدر قلق حقيقي‪ .‬مصدر الدخل لمعظم العائالت المتضررة‪ ،‬بشكل عام‪ ،‬هو‬
‫صيد األسماك ‪.‬هناك أقلية تكسب رزقها من خالل إعداد الطعام وبيعه‪ ،‬فضالً عن عدد قليل من التجار وأصحاب المتاجر‬
‫الذين يبيعون مختلف السلع وأصحاب المحالت الذين يتوسطون في المدن ‪.‬‬

‫الصيادون من الساحل هم إحدى أكثر الجماعات المتضررة‪ .‬يتضمن تأثير اإلعصار الحلزوني على سبل عيش الصيادين‬
‫في المنطقة فقدان األصول وأدوات صيد األسماك مثل الحبل وخطافات الصيد وغيرها من األدوات الصغيرة التي تسمح‬
‫لهم بممارسة نشاطهم االقتصادي‪ ،‬فضالً عن األضرار التي تلحق بالصناعة‪ :‬القوارب والمحركات ومرافق التحويل‬
‫والتبريد وما إلى ذلك‪.‬‬

‫لقد تأثرت ‪ 1111‬عائلة في هذه المنطقة مباشرة بالكارثة وأصبحوا في حالة من الضعف ‪.‬‬

‫في أثناء التقييم‪ ،‬تم التعرف على اإلستراتيجيات التالية لتكيف سبل العيش‪.‬‬

‫بيع المنتجات التي تم جمعها قبل الفيضانات‪ .‬لقد بيعت المنتجات في السوق المحلية للحصول على النقد‪ ،‬على‬ ‫‪‬‬
‫الرغم من أن األسعار أقل والوصول إلى النقد مقيد‪.‬‬

‫النزوح إلى المناطق الداخلية من البالد التي لم تتأثر بشكل كبير باإلعصار الحلزوني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إخراج األطفال من المدارس وإرسالهم للتسول في المناطق السياحية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الحد من استهالك الغذاء حيث يعتمد نظامهم الغذائي على األسماك والمنتجات الخارجية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تأثرت أصول سبل العيش الخاصة بهم على النحو التالي (يجب أن تقرأ كل رأس من رؤوس األموال لكي تتمكن من‬
‫المتابعة‪):‬‬

‫‪Background information about the situation‬‬

‫‪The impact on inhabitants’ livelihoods is a serious concern. In‬‬

‫‪general, the source of income for most of the affected families is‬‬
‫‪fishing. There is a minority that earns a living by preparing and‬‬
‫‪selling food, as well as a few traders, owners of stores selling various‬‬
‫‪items and shopkeepers who intermediate with the cities.‬‬

‫‪Fishermen from the coast are one of the most affected groups. The‬‬
‫‪impact of the cyclone on the livelihoods of fishermen in the area‬‬
‫‪includes loss of assets and fishing items such as rope, fishing hooks‬‬
‫‪and other small tools that allow them to perform their economic‬‬
‫‪activity, as well as damages to the industry: boats, motors,‬‬
‫‪refrigeration and transformation facilities, etc.‬‬

‫‪1,000 families in this region have been directly affected by the‬‬

‫‪disaster and are in a situation of vulnerability.‬‬
During the assessment, the following livelihoods coping strategies
were identified.

• Selling products collected prior to flooding. The products have been

sold in the local market to obtain cash, although the prices are lower
and access to cash is restricted.
• Migrating to inner country areas not significantly affected by the
cyclone.
• Taking children out of school and sending them to beg in tourist
areas.
• Reducing food consumption as their diet is based on fish and
outside products.
Their livelihoods assets were affected in the following ways(you have
to read about each capital in order to continue):

‫رأس المال البشري‬ 

‫ حيث توجد أعداد كبيرة من المصابين من دون منافع‬،‫يتأثر رأس المال البشري على وجه التحديد بسبب تدهور الصحة‬
. ‫صحية‬

Human capital
The human capital is specifically affected by deteriorating health, as
there are large numbers of injured without sanitary facilities.

‫رأس المال االجتماعي‬ 

‫ يعتبر هذا نقطة ضعف‬.‫ رغم عدم وجود تنظيم منهجي يوحدها‬،‫هذه هي المجتمعات التي يشيع فيها الدعم لبعضها البعض‬
. ‫في تنسيق تقييم األضرار وتقديم الدعم للعائالت المتضررة من حالة الطوارئ‬

Social capital
These are communities where support for one another is common,
although there is no formal organization that unites them. This is a
weak point in the coordination of the damage assessment and
support for families affected by the emergency.

‫رأس المال الطبيعي‬ 

‫ لقد غيرت أسراب األسماك أنماطها المعتادة في الحركة‬.‫ مما يمنع الوصول إلى البحر‬،‫تتضرر الشواطئ بصورة بالغة‬
‫ تتأثر األطعمة‬.‫بسبب اإلعصار الحلزوني ولذلك يتوجب على الصيادين المخاطرة في أعماق البحر إليجاد األسماك‬
. ‫ مما يؤدي إلى اختالل التوازن في البيئة البحرية‬،‫البحرية األخرى في المنطقة بشكل خطير‬

Natural capital
Beaches are seriously damaged, prohibiting access to the sea. Fish
shoals have changed their usual patterns of movement because of the
cyclone and so the fishermen have to venture into the deep sea to find
fish. Other seafood in the area is seriously affected, resulting in an
imbalance in the marine environment.

‫رأس المال المادي‬ 

‫ لقد تسببت الفيضانات‬.‫ يُقطع الوصول إلى المجتمعات‬،‫ في كثير من الحاالت‬.‫لقد فُقدت األدوات مثل معدات صيد األسماك‬
. ‫واألمطار الغزيرة في أضرار بالغة في البنية األساسية للصناعة (مصانع األسماك) والنقل‬

Physical capital
Tools such as fishing equipment have been lost. In many cases, access
to communities is cut off. Heavy rains and flooding have caused
severe damage to the transport and industry infrastructure (fish
factories).

‫رأس المال المالي‬ 

‫ غير قادرين على االستمرار في أنشطة سبل العيش (اصطياد األسماك والتجارة) وليس‬،‫ ال ُمالك أو العمال‬،‫الصيادون‬
‫ ليس لدى هؤالء السكان إمكانية الوصول اآلمن إلى النقد لشراء السلع األساسية أو للحصول‬.‫لديهم أي مصدر آخر للدخل‬
. ‫على الطعام لعائالتهم أو لتحقيق االستقرار بعد فترة الطوارئ‬

Financial capital
Fishermen, both owners and workers, are unable to continue their
livelihood activities (fish and trade) and have no other source of
income. This population does not have safe access to cash for the
purchase of basic items, for food for their families or for establishing
stability following the emergency period.

‫وقت اتخاذ القرار‬

‫ عليك أن‬،‫اآلن بعد أن راجعت جميع المعلومات المتاحة حاليًا وأصبحت على علم بأنواع المساعدة الموصى بها لكل وضع‬
.‫تقرر الخطوات التي يجب اتخاذها بعد ذلك‬

‫ أي المشاريع ستشرع في البدء بها؟‬،‫آخذًا في اعتبارك رأس مال سبل العيش لصيادي األسماك المتضررين‬

Time to take a decision

Now that you have reviewed all information currently available and
you know the types of assistance recommended for each situation,
you need to decide what steps to take next.
 ‫يرجى كتابة اقتراحك ألحد المشاريع من أجل صيادي األسماك في دراسة الحالة‪ .‬استخدم الخمسة أنواع من مصطلحات‬
‫سبل العيش ‪.‬‬

‫‪Keeping in mind the livelihoods capital of the affected fisherfolk,‬‬

‫?‪which projects would you initiate‬‬

‫‪Provisioning‬‬ ‫التوفير‬

‫‪Restoration‬‬ ‫االستعادة‬

‫‪Strengthening‬‬ ‫التعزيز‬

‫‪Diversifying‬‬ ‫التنويع‬

‫‪Protecting‬‬ ‫الحماية‬

‫اكتب بعض الكلمات أو جملة قصيرة في كل حقل نص قبل المتابعة‪.‬‬

‫هل انتهيت؟ ثم ألق نظرة على حل العينة الخاص بنا‪.‬‬

‫‪Write some words or a short sentence in each text field before‬‬

‫‪proceeding.‬‬

‫‪Done? Then take a look at our sample solution.‬‬

‫سؤال نموذجي‬
‫وسوف تجد أدناه بعض األمثلة على التدخالت التي يمكن االضطالع بها في وضع مماثل‪ .‬قارنها باالقتراح الخاص بنا‪.‬‬

‫يرجى األخذ في االعتبار أن أي خطوات سيتم اتخاذها سوف تعتمد على‪ :‬طبيعة الكارثة ومضمونها والجماعات‬
‫المتضررة الساعية خلف سبل العيش أو الجماعات وأصول سبل العيش الخاصة بها‪.‬‬

‫‪Below you will find some examples of interventions that might be‬‬
‫‪undertaken in a similar situation. Compare them with you own‬‬
‫‪proposal.‬‬
Please keep in mind that any steps you take will depend on: the
nature of the disaster and the context, the affected livelihoods group
or groups and their livelihoods assets.

‫التوفير‬
:‫أمثلة على التدخالت‬

.‫منحة نقدية غير مشروطة لمعالجة االحتياجات الملحة‬ 

.‫نقد مقابل العمل على إزالة الحطام من طرق الوصول إلى المجتمع‬ 

 Provisioning

 Example of interventions:
 • unconditional cash grant to address urgent needs
 • cash for work to remove debris from the access roads to the
community.
 Your proposal: unconditional grant to treat slat issue

‫االستعادة‬
:‫أمثلة على التدخالت‬

.‫ أو نقدية مشروطة‬/‫توزيع أدوات الصيد بمنحة عينية و‬ 

Restoration

Example of interventions:
• distribution of fishing tools in kind and/or conditional cash grant.
Your proposal: providing some tool to restart

:‫أمثلة على التدخالت‬

.‫بناء القدرات والتدريب على الصيد بشكل أفضل وتقنيات الحفظ والمبيعات‬ 

 Strengthening

 Example of interventions:
 • capacity building training on better fishing, conservation and
sales techniques.
 Your proposal: providing some new skills to develop
 ‫التنويع‬
‫أمثلة على التدخالت‪:‬‬

‫التدريب على النجارة والتبرع برأس المال التأسيسي إلنشاء جمعية تعاونية ألعمال النجارة في المنطقة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Diversification‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Example of interventions:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪• training on carpentry and donation of start-up capital for‬‬
‫‪creating a carpentry cooperative in the area.‬‬

‫الحماية‬
‫أمثلة على التدخالت‪:‬‬

‫إنشاء مكان تخزين آمن للقوارب واألدوات لتجنب إتالف ممتلكات الصيادين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعداد نظام لإلنذار المبكر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Protection‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Example of interventions:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪• construction of a safe storage place for boats and tools to‬‬
‫‪avoid destruction of fishermen's assets‬‬
‫‪‬‬ ‫‪• put in place an early warning system.‬‬

‫إنهاء المهمة‬
‫شكرا لك!‬

‫لقد أكملت مهمتك بنجاح ووصلت إلى نهاية دورة التعلم اإللكتروني هذه حول "أساسيات سبل العيش‪".‬‬

‫كما رأيت‪ ،‬يعد فهم طريقة كسب األشخاص لقوتهم نقطة انطالق ممتازة للتعرف على كيفية تعزيز األسر والمجتمعات‬
‫المحلية لقدراتها وإدارة أوجه الضعف الخاصة بهم على حد سواء في األوقات العادية أو بعد حدوث الكارثة أو الصراع‪.‬‬

‫نأمل أن تكون قد استمتعت بتجربة التعلم هذه ‪.‬إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول هذا الموضوع‪ ،‬فسوف تجد عددًا من‬
‫الموارد القيمة في الصفحة التالية‪.‬‬

‫كما يمكنك التحقق من معرفتك عن طريق إعادة تجربة األسئلة المطروحة في هذه الدورة‪.‬‬

‫!‪Thank you‬‬
‫‪You have successfully completed your mission and reached the end of‬‬
‫‪this e-learning course on the “Basics of Livelihoods”.‬‬

‫‪As you have seen, understanding how people make their livings is an‬‬
‫‪excellent starting point for recognizing how households and‬‬
communities can maximize their capacities and manage their
vulnerabilities both in normal times and after a disaster or conflict.

We hope you have enjoyed this learning experience. If you would like
to learn more about this topic, you will find a number of valuable
resources on the following page

You can also check your knowledge by retrying the questions posed in
this course.