Republika ng Pilipinas

POLITEKNIKONG UNIBERSIDAD NG PILIPINAS

Kolehiyo ng Artes at Literatura
KAGAWARAN NG FILIPINOLOHIYA
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pamagat ng Kurso: Panitikang Filipino

Kowd ng Kurso: GE FILI 10043

Bilang ng Yunit: Tatlo (3) yunit

Prerekwisit: Wala

Deskripsiyon ng Kurso:

Ang Pantikang Filipino bilang isang kursong Filipino sa Kolehiyo ay nakatuon sa pag aaral ng mga akdang Pampanitikang sumasalamin sa pamumuhay, kultura, lipunan, pamahalaan at maging ng
kasaysayan ng sambayanan/liping Pilipino.

Gamit ang Wikang filipino bilang wika ng pagkatuto; nakatuon ang kurso sa pag aaral ng pasalita at pasulat ng tradisyon ng ating panitikan. Babagtasin nito ang mga yugto ng panitikan sa iba't ibang
panahon na may espesyal na tuon sa pag-aaral ng mga akdang pamanitikang nakalapat at nakaugnay sa mga kasanayan ng iba't ibang larang at disiplina.

Tangan ng kursong ito ang mga sumusunod, una; pag aaral, pagtalakay, pagsusuri at pagkilatis ng iba't ibang akda ng mga Pilipinong manunulat sa wikang Filipino, banyagang wika at Bernakular na
magiging salalayan sa pagsusulong ng kaisipang Filipinolohiya. Pangalawa; ang pagbasa sa mga kontemporaryong mga akdang pampanitikan na tangan ang malaya at progresibong kaisipan; ang pag-
aaral ng Pampanitikang Filipino bilang lente sa ating kasaysayan na may maka-Pilipinong pananaw. At pang-apat; ang pagkakaroon ng produksyon at presentasyon ng mga artikulong hinggil sa mga
panunuri ng mga akdang pampanitikan.

Bunga ng Pagkatutong Pang-institusyon Bunga ng Pagkatutong Pamprograma Mga Layunin ng Kurso

(Institutional Learning Outcomes) (Programs Outcomes) (Course Objectives)

1. Malikhain at Mapanuring Pag-iisip/Creative and Critical  Nakatutukoy ng iba-ibang perpektibo at mga ugnayan ng mga teksto at
Thinking konteksto.
 Nakagagamit na analitikal at kritikal na mga kasanayan sa pag aaral ng teksto.
 Nakatatalakay at/o nakalilikha ng iba't ibang malikhaing anyo at suri.
 Nakagagamit ng mga angkop na teorya at metodolohiya sa paraang mapanuri
at malikhain.
 Nakapagsusuri, nakabubuo at nakakagamit ng mabisang dulog sa pamumuno
at pamamahala upang makaalinsabay sa global na Intehrasyon.
 Nakalilikha ng epektibong pakikipagkomunikasyon at nakabubuo ng mapanuri
at malikhaing kaisipan.
 Makapagtamo ng kaalaman sa mga umiiral na
panitikan sa Pilipinas ayon sa historikal na pag-
unlad nito;
 Nakapagtatalakay ng mga akdang Pampanitikan
na sumasalamin sa iba't ibang aspekto ng
pamumuhay, kultura, lilunan, pamahalaan at
kasaysayan ng sambayanang Pilipino.
 Nakapagpapahayag ng may kabisaan ukol sa
pasalita at pasulat na tradisyon ng panitikang
Pilipino.
  Nakatalakay ng mga bagong ideya at kalakaran sa larangan ng pagsasanay.
2. Mabisang Pakikipagtalastasan/Effective  Nakalilikha ng epektibong pakikipagkomunikasyon at nakabubuo ng
Communication mapanuri at malikhaing kaisipan.
 Nakatutugon ang kakayahang panteknolohiya ng mga mag-aaral sa mabisa at
mahusay na pagtuturo ng wika, pagsasagawa ng pananaliksik at iba pang
gawaing pang akademiko.
 Nakapagpapahayag nang mabisa sa Filipino sa anyong pasalita at pasulat
 Nakapagsusulat at nakapag-eedit nang malinaw, masinop at malawak sa
Filipino, bukod sa naihahayag ang iniisip o nadarama sa malikhaing paraan.
 Nakakapagpayo sa mga ahensya o institusyon kung paanong epektibong
magagamit ang Filipino para sa talastasan, kampanya, networking at iba pa.
3. Matatag na Oryentasyon sa Paglilingko/Strong Service  Naipakikita ang diwang makabayan, makatao, maka-Diyos, moral at estetiko.
Orientation  Nakapagsusuri ng papel ng humanistikong edukasyon sa paghubog ng tao
at lipunan.
 Nakapagpapamalas ng pagkiling sa serbisyo sa isang propesyon.
 Nagiging Kasangkapan sa pagpapalaganap ng
pambansang wika;
 Nakapag-uugnay ng mga kasanayan mula sa iba't
ibang larang at disiplina tungo sa pagsusuri at
pag-unawa sa iba't ibang akdang pampanitikan.
 Nakapagsusuri at analisa ng mga akdang
pampanitikang likha ng mga manunulat na
Pilipino mula sa iba’t ibang wika - Fililino,
Banyaga at Bernakular tungo sa kaisipang
Filipinolohiya.
 Nakababasa at nakauunawa ng mga
kontemporaryong akdang pampanitikan tangan
ang Malaya at progresibong kaisipan.
 Kritikal na nakapagsusuri ng mga akdang
pampanitikan gamit ang lente ng maka-
Pilipinong pananaw.

 Nakabubuo ng papel/artikulo hinggil sa panunuri

4. Pakikipag- ugnayang Pampamayanan/Community  Nagiging responsable, epektibo at etikal sa paggamit ng mga datos na may ng mga akdang pampanitikan.
Engagement kaugnayan sa edukasyon, komunikasyong pangmadla, mga agham
panlipunan, sining, agham pangkatawan, pangangalakal at industriya upang
makaagapay sa integrasyon at ekstensiyong global.
 Nailalapat ang mga kaalaman at kasanayang akademiko sa pagsusulong ng
mga adbokasiya na makapagpapaunlad sa komunidad partikular sa mga
paaralang bayan at industriya.
 Nakakalahok sa mga samu't saring trabaho, gawaing pagpapaunlad at
publikong diskurso lalo bilang tugon sa mga pangangailangan ng mga
pamayanang pinagsisilbihan.

5. kasanayan sa Responsableng Paggamit ng  Nakatutugon ang kakayahang panteknolohiya ng mga mag-aaral sa mabisa at
Teknolohiya/Adeptness in the Responsible Use of maghusay na oagtuturo ng wika, pagsasagawa ng pananaliksik at iba pang
Technology gawaing pang akademiko.

6. Masidhing Pagpapahalaga sa Tuloy-tuloy na

Pagkatuto/Passion to Lifelong Learning
 Nakakatukoy at nakakapagpamalas ng pangangailangan kakayahan sa
panghanapbuhay na pagkatuto.
 Nakapagpapamalas ng mga kasanayan sa pananaliksik nakatuon sa mga
disiplina sa ilalim ng humanidades
 Nakapagsusuri, nakabubuo at nakagagamit ng mabisang dulog sa panumuno
at pamamahala upang
 makaalinsabay sa global na integrasyon.
 Nakatutuklas, nakabubuo at nakalilikha ng mga pananaliksik upang
makapagbahagi ng kaalaman at karunungan.
 Nakapagtatrabaho nang mag-isa sa mga pangkat na multidisiplinaryo at multi-
kultural; nakaaangkop sa mga gawaing multidisiplinal at multicultural na mga
pangkat.
 Nakikilahok sa paglikha ng bagong karunungan o sa mga proyektong
pampananaliksik at pagpapaunlad.

7. Mataas na Antas na Pamumunong Pang-  Naipagkakaloob sa mga mag-aaral ang nararapat na katunungan at karanasan
organisasyon/High Level of Leader and Oraganizational sa pagsusuri at pagbubuo at paggamot ng mabibisang dulog sa pamumuno
Skils at pamahalaan upang makaalimsabay sa global na integrasyon.

8. Malay sa Personal at Propesyunal na Etika/Sense of
Personal and Professional Ethics
 Nagiging responsable, epektibo at etikal ng paggamit ng mga datos na may
kaugnayan sa edukasyon, komunikasyong pangmadla, mga agham
panlipunan, sining, agham pangatawan, pangangalakal at industriya upang
makaagapay sa integrasyon at ekstensiyong global.
 Naipakikita ang diwang makabayan, makatao, maka-Diyos, moral at estetiko.
 Nakakikilos nang may pagkilala sa mga pananagutang propseyunal, istoriko
at etiko

9. Malay sa Pagtugon Pambansa at Pandaigdigan/Sense  Naiakikita ang diwang makabayan, makatao, maka-Diyos, moral at estetiko.
of Nationalism and Global Responsiveness  Naitataguyod at naipapalaganap ang yamang historikal at kultural ng bansa

Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semestre

Piano ng Kurso

Linggo Paksa Bunga ng Pagkatuto Pamaraan Sanggunian Pagtatasa

(Week) (Topic) (LearningOutcome) (Methodology) (Resources) (Assessment)

Oryentasyon sa VMGO (Vision,
Mission, Goals at Obejective) ng
Unibersidad.
Pagbibigay ng mga kahingian sa
1 kurso, pagtatalakay sa
Naibibigay ang kahingian Lektura University Student Handbook Maikling Pagsusulit hinggil sa VMGO ng
ng kurso at mga VMGO. unibersidad na may sampung (10) puntos.
Nailalahad ang magiging Malayang talakayan PUP Website
saklaw ng talakayan ng
kurso at sistema ng
paggagrado.
 kasaklawan ng mga paksain sa
klase at sistema ng paggagrado
(grading system).
1. Samu't sariing kabatiran sa
Panitikang Pilipino
2 Panitikan ng Pilipinas, nd.
2. Mga Saligan sa Panunuring
Panitikan
3 Pagbubuod
Mabatid ang iba't ibang Malayang Talakayan Santiago, Erlinda et al, Panitikang Filpino: Pagsusulit hinggil sa mga batas pangwika.
depenisiyon at Lektura Kasaysayan at Pag-unlad,2009, National 1-30-Kasaysayan ng Panitikang Pilipino.
mapahalagahan ang BookstoreInc. Paraan ng Pagmamarka :
esensya ng Panitikang Pangkalahatan:
Pilipino. Abueg, Efren. Tradisyon; Kasaysayan ng
Raw score/30x50+50
Lumbera, Bienvenido, Writing the Nation/ Reaksyong papel na tumatalakay sa
Pag-akda sa Bansa, 2000,
Matukoy ang mga saligan Malayang Talakayan University of bthe Philippines
kasalukuyang sitwasyon ng Panitikang
ng panunuring Filipino
pampanitikan. Lektura Tolentino, Rolando B., PAG-AKLAS,
PAGBAKLAS, PAGBAGTAS; Politikal na Panel discussion hinggil sa mga
Kritisismong Pampanitikan. 2009, University
of the Philippines. kontemporaryong isyung panlipunan na
maaaring paksain ng kontemporaryong
Pangkatang talakayan Mga piling sanaysay sa mga sumusunod na panitikan
aklat:
KWL Chart Borador ng planong akademikong papel
“Kilates : Panunuring Pampanitikan ng
Concept mapping Pilipinas” ni R. Torres-Yu
“Writing the nation = Pag-akda ng Bansa”
ni B. Lumbera
“Paano magbasa ng panitikang Filipino:
Mga babasahing pangkolehiyo” nina J.
Barrios et al. “Sarilaysay: Danas at
Dalumat ng Lalaking Manunulat sa Filipino”
nina R. Torres-Yu at A. Aguirre
“Sarilaysay: Tinig ng 20 Babae sa Sariling
Danas Bilang Manunulat” ni R. Torres-Yu
“Gitnang Uring Fantasya at Materyal na
 Kahirapan sa Neoliberalismo: Politikal na
Kritisismo ng Kulturang Popular” ni R.
Tolentino

“Muling-Pagkatha sa Ating Bansa: O Bakit

Pinakamahabang Tulay sa Buong Mundo
Ang Tulay Calumpit” ni V. Almario

“Bayan at Lipunan: Ang Kritisismo ni

Bienvenido L. Lumbera” ni R. Torres-Yu

Piling artikulo gaya ng mga sumusunod:

“REVOLUTIONARY LITERATURE AND ART IN

THE PHILIPPINES, FROM THE 1960s TO THE
PRESENT” ni J. M. Sison

“#RevolutionGo: Tungkol sa makabayang

panitikan sa panahon ng Facebook, Twitter
at Instagram*” ni K. L. Tarima

3. Mga pananalig/Teoryang Pagbubuod Santiago, Erlinda et al, Panitikang Filpino: Patalatang buod ng mga pangyayari at/o
Pampanitikan Kasaysayan at Pag-unlad,2009, National mahahalagang kaisipan mula sa akdang
Pangkatang pagbasa BookstoreInc. binasa
3.1 Realismo
3.2 Klasismo Think-pair-share sa mga Nirebisang borador ng akademikong papel
3.3 Romantisismo ispesipikong teksto
3.4 Klasisismo Borador ng sariling akdang pampanitikan
4-8 3.5 Impresyunismo Pangkatang talakayan
3.6 Simbolismo Pagsulat ng maikling sanaysay hinggil sa mga
3.7 Idealismo Pahambing na pagtalakay binasang akda
3.8 Naturalismo sa magkakaugnay na akda
3.9 Feminismo
3.10Ekspresyunismo Concept mapping
3.11 Modernismo
3.12Eksistenyaaliamo KWF Chart

4.Mga Paraan sa Pagtalakay sa Maunawaan ang mga Magbasa ng akda at suriin

mga Akdang Pampanitikan paraan sa pagtalakay ng ito gamit ang
8-9 mga akdang pangmoral/pang-anyo at
arketipal.
 4.1Panlipunan, Pangkaisipan
4.2Pangmoral, Pang-anyo
Arketipal
pampanitikan.
Magamit ang mga
paraan sa pagbabahagi
ng mga nabasang akda

10 Panggitnang
Pagsusulit
Basahin ang mga Ordonez,Rogelio.Sa Pamumulaklak ng Pagkritiko
5.Pagpapahalaga sa Akdang Makilala at sumunod na Talahib( The Talahib's Blooming, 2014, Pagbuo ng piling panitikan
Pampanitikan mapahalagahan ang akda(Komiks, Tula, PUP Printing Press Ordonez,
mga akdang Sanaysay, Awit) Rogelio, Pluma at Papel, 2007,
5.1 Komiks pampanitikan Gumagawang isang Prometheus Publishing Corporation
kompletong pagsusuri sa Acosta, Ericson,Mula Tarima Hanggang: At
5.2 Tula Malayang magbahagi bawat isa. iba Pang Mga Tula at Awit, 2005,
ng mga natutunan, University of the Philippines Press
11-15 5.3 Sanaysay nagawa o napanuod sa
ibang tao Lumbrera,Bienvenido,Taglog Poetry 1570-
5.4 Awit 1898:Tradition ang influence in it's
Development, 1968,Ateneo De Manila
University Press Jacob, Ave Perez. Isang
Pandiriwang, 2004, PUP Centennial
Foundation Inc.

www.Manix-Abrera.com
Panunuod _______.Ani, 1988, Cultural Center of the
Philippines.
Pagsusuri at _______.Ani, 1988, Cultural
5.5 Pelikula pagsasagawa ng piling Center of the Philippines Bautista,
Lualhati, Dekada '70, 1988, Carmelo &
panitikan
5.6Maikling Kuwento Bauerman Printing Corp.
16-17 Pagkritiko
_______.Rebolusyunaryong Panunuring
Masa sa Sining at Panitikan: Mga Pagbuo ng piling panitikan
5.7 Nobela
Dokumenti ng 1971 ng Paksa at NPAA
1992, Kalikasan Press
Atalia, Eros. Tatlong Gabi, Tatlong Araw.
Visprint. Inc
 Reyes,Jun C. Ang Labintatlong Pasaway,
2014, Visprint. Inc.

18 Huling Pagsusulit o Pagpapasa ng

Kahingiang papel Napahahalagahan ang pilig panitikan sa pamamagitan nang pagtatanghal nito.

Paraan ng Pagmamarka:

Class Standing 70%

Attendance
Recitation
Pagsusulit
Proyekto/ Ulat/ Takdang Aralin
Midterm/Finals 30%
Kabuuan 100%

Prepared by: Reviewed by:

AARON C. DELA CRUZ ______________________

Faculty Chairperson

Noted by:

DR. MARISA R. BAYBAY

Dean

Approved by:

__________________________________
Vice President for Academic Affairs

Revised 2019