Professional Documents
Culture Documents
1.3.1 Perkaitan Hala Tuju Program Ts25 Vs Hala Tuju KPM
1.3.1 Perkaitan Hala Tuju Program Ts25 Vs Hala Tuju KPM
TOOLKIT 1.3.1
TAJUK : PERKAITAN HALA TUJU PROGRAM TS25 & HALA TUJU KPM
Sila baca Visi dan Misi KPM, Hasrat akhir PPPM, Hala Tuju KPM
dan Fokus dan Gerak Kerja KPM.
Visi KPM
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
Misi KPM
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangun Potensi Individu bagi
Memenuhi Aspirasi Negara
HASRAT AKHIR PPPM
Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil. 2/2015 yang dipengerusikan oleh YAB Perdana
Menteri pada 19 Januari 2015, telah meluluskan pelaksanaan Program Sekolah
Transformasi (PST) KPM, manakala Mesyuarat Profesional KPM Bil.14/2017 bertarikh
27 April 2017 telah meluluskan penjenamaan semula PST kepada Program
Transformasi Sekolah 2025 (TS25).
Program TS25 bermula pada bulan Jun 2015 dengan kohort 1 sebanyak 99
buah sekolah. Seterusnya pada tahun 2017 sebanyak 100 buah sekolah dipilih untuk
kohort 2 dan tahun 2018 sebanyak 401 buah sekolah dipilih untuk kohort 3,
menjadikan jumlah keseluruhan yang terlibat adalah 600 buah sekolah. Pada tahun
2019 pula sebanyak 500 buah sekolah telah dilibatkan dalam program ini.
2.1. Kepimpinan;
Memantapkan kepimpinan sekolah.
Konsep Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) adalah satu usaha ke arah
melahirkan modal insan unggul melalui:
a. Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan;
b. Penglibatan pembelajaran murid yang aktif lagi bermakna;
c. Disokong kepimpinan yang berkualiti serta berwawasan;
d. Guru yang kompeten, beraspirasi tinggi; dan
e. Komitmen komuniti yang padu.
2 Memaksimumkan potensi guru dan Pelan Pembangunan Pendidikan KPM telah mengambil inisiatif dalam
murid menerusi peningkatan kualiti Malaysia 2013-2025 – Anjakan 4 memaksimukan potensi guru dan murid. Untuk
pengajaran dan pembelajaran (PdP) Mentransformasi profesion keguruan guru, KPM menekankan pembangunan
menjadi profesion pilihan & Anjakan 7 professional berterusan. Untuk murid, KPM
Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan mealkukan dua perubahan besar iaitu memberi
kualiti pembelajaran di Malaysia tumpuan bagi menambahbaik kurikulum dan
membentuk model alternative yang
membolehkan murid belajar mengikut tahap
kebolehan masing-masing.
3 Mengukuhkan pelibatan ibubapa, Pelan Pembangunan Pendidikan KPM meningkatkan kesedaran melalui kempen
komuniti dan pihak berkepentingan Malaysia 2013-2025 – Anjakan 9 Pendidikan kebangsaan , melancarkan sarana
demi kejayaan murid Bekerjasama dengan ibu bapa, pelibatan unrk sekolah, memperluaskan jaringan
komuniti dan sektor swasta secara Sekolah Amanah.
meluas
4 Membangunkan persekitaran Pelan Pembangunan Pendidikan Dua elemen penting dalam akses kepada
pembelajaran yang lebih bermakna Malaysia 2013-2025 – Anjakan 1 Pendidikan, pertama, memastikan semua murid
dengan menyediakan suasana bilik Menyediakan kesamarataan akses bersekolah; kedua, memastikan murid kekal
darjah dan sekolah yang kondusif dan kepada pendidikn berkualiti bertaraf bersekolah dalam tempoh yang ditetapkan bagi
fleksibel. antarabangsa mencapai tahap minimum persekolahan.