3.

4 OBJEKTIF PEMBELAJARAN DAN

KRITERIA KEJAYAAN

TOOLKIT 3.4.1-3.4.3

Toolkit 3.4.1
Carta K-W-H-L

Nama: Tarikh : 3.11.2021

Topik :

Apa yang saya Apa yang saya Bagaimana saya Apa yang saya
telah tahu hendak tahu belajar lebih lagi baharu belajar

Objektif Bagaimana Saya boleh

Saya boleh
pembelajaran penulisan OP dan mempraktikkan
mempraktikkan
mestilah boleh KK yang baik penulisan OP
penulisan OP
diukur dan KK yang baik
mengikut Model
dalam RPH saya
ABCD
Kriteria kejayaan
mesti berkait rapat
dengan objektif
pembelajaran
 Toolkit 3.4.2

CONTOH PENULISAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

DAN KRITERIA KEJAYAAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
DAN KRITERIA KEJAYAAN
PERLU DI KONGSI
DENGAN MURID DI
DALAM KELAS

1. Ciri –ciri objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang anda boleh
simpulkan
Objektif Pembelajaran ( OP)
 menganalisa satu
rancangan pengajaran
harian yang berasaskan
PAK21
Toolkit 3.4.2
Kriteria Kejayaan
 menyatakan keperluan
terhadap perancangan yang
teratur untuk proses PdP
yang berkesan
 Mencerakinkan elemen-
elemen PdP dengan
melengkapkan ruangan
catatan dalam RPH
 Toolkit 3.4.3

PERBANDINGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

DAN KRITERIA KEJAYAAN

Objektif
Kriteria
pembelajaran
Kejayaan (KK)
(OP)

Persamaan

 Boleh dilihat oleh semua pelajar di dalam kelas

 Dalam bahasa yang boleh difahami
 Diterangkan kepada pelajar sebelum guru mengajar
 Sentiasa dirujuk sepanjang guru mengajar

Perbezaan dari aspek

Standard Pembelajaran Asal Objektif Pembelajaran

Bahagian Set Induksi Bahagian OP

Bahagian Penutup Releven Bahagian Aktiviti

Bagaimana murid
Apa yang dipelajari murid Menjawab soalan
menunjukkan bukti kejayaan

We are learning to (WALT) kami Penulisan di What I’m looking for..( WILF)
belajar untuk hadapan kelas Saya dapat
Penulisan di dala Pada akhir pembelajaran,
Pada akhir pembelajaran, murid rph
dapat murid mencapai objektif
melalui…