Tool Kit LS 2

BORANG PEMERHATIAN

Nama Ahli Kumpulan Lesson Study

Tarikh : 25.6.2021
.
Masa : 11.00 – 11.45 pagi . 1) Seow Moi Tin__ .

Mata Pelajaran : Pendidikan Moral 2) Yu Lin Tze .

.
Tajuk : Tanggungjawab 3) Goh Siow Hui .
.
4) Charissa Seh .

5) Chan Shih Li .

Nama guru yang mengajar:

Tie Cheou Ling .

Refleksi:

1. Penjelasan hasil pembelajaran PdP dalam RPH:

Hasil pembelajaran telah diperjelaskan dalam RPH. __ _______

2. Pemilihan Aktiviti:

Pemilihan aktiviti yang sesuai.

3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan murid:

Kebanyakan murid boleh memahami dan jelas akan pengajaran yang disampaikan.

4. Pencapaian hasil pembelajaran PdP:

Hasil pembelajaran PdP dicapai.

5. Penglibatan murid dalam PdPc:

Murid aktif dalam menjawab soalan.

6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan? ( sila tandakan √ dalam )

√ Penglibatan aktif Perbincangan antara rakan

√ Pembelajaran berpusatkan √ Pemupukan kemahiran berfikir

murid
Komen:

7. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu

mencabar minda murid?

Soalan guru mencabar minda murid secara sederhana.

8. Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?

Penyoalan guru bersertakan gambar dapat merangsangkan minda murid dan murid boleh
menjawab soalan dengan betul.

9. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan PdP?

Aktiviti main peranan membantu menperkukuhkan PdP.

Secara Keseluruhan:

10. Apakah kekuatan PdP?

Murid-murid boleh mengenal pasti tanggungjawab diri sendiri melalui gambar rangsangan yang
ditayangkan.

11. Apakah kelemahan PdP?

Murid-murid sukar menjalani sesi main peranan kerana perbendaharaan kata murid masih
kurang.

12. Apakah yang perlu diubahsuaikan /diperbaiki dalam RPH?

Guru boleh menyediakan dialog perbualan untuk murid-murid supaya murid-murid boleh
membaca sambil main peranan.

________________________________

( )
Tandatangan / Nama Guru / Pemerhati

Nota:
Dapatan data ini akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam sesi refleksi kumpulan
selepas pengajaran.