WEEKLY HOME School CADUANG TETE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 4

LEARNING PLAN Teachers Rizza L. Garcia Week THREE

Date September 13-17, 2021 Quarter FIRST

Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!

9:00-9:30 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.

Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.

Monday English 4 Module 3: A. 1. Do what is instructed in “What I Know” Send outputs to Messenger Room
created for the class or other
7:50 - 9:50 Note significant details of various types B. Answer the activity in “What’s In” platform accessible to both teacher
C. Read the poem “Our Nipa Hut” in “What’s New and pupils.

D. Read and study the concept of the new lesson in “What

is It”

E. Do the activities under “What’s More” Have the parent/guardian hand-in

• Independent Activity 1 the modules/portfolio in school.

• Independent Assessment 1

• Independent Activity 2

• Independent Assessment 2

• Independent Activity 3

• Independent Assessment 3

F. Answer “What I Have Learned”

G. Do the activity in “What I Can Do”.

H. Find out what you have learned by answering the

 “Assessment” part.

I. Do the “Additional Activities”.

9:50 – 10:00 Health Break

Edukasyon sa Module 3: A. Basahin at unawain ang nakasaad sa “Alamin” at gawin

Pagpapakatao 4
10:00-11:00 3. Nakapagninilay ng katotohanan batay
sa nakalap na impormasyon:
3.1 balitang napakinggan
ang mga hiniginging kasagutan sa “Subukin”.
Ipapasa ang mga outputs sa
B. Sagutin ang gawain sa “Balikan. Messenger Room na nilikha para
sa klase o sa kahit anong
C. Basahin ang nasa “Tuklasin”. plataporma na maaaring maabot ng
D. Unwain ang nakasaad sa”Tandaan”. guro at mag-aaral.

3.2 patalastas na nabasa/narinig E. Gawin ang nasa “Suriin”.

3.3 napanood na programang F. Gawin ang mga Gawain sa “Pagyamanin”.

pantelebisyon Ibabalik ng mga
G. Gawin ang nakasaad sa “Isaisip.
3.4 nababasa sa internet at sa mga social magulang/guardian ang mga
networking sites H. Sagutin ang nasa “Isagawa”. modules at portfolio sa paaralan sa
nakatakdang oras at araw.
EsP4PKP-Ie-g-25 I. Sukatin ang natutunan sa “Tayahin”.

J. Isagawa ang “Karagdagang Gawain”.

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 2:00 Accomplishing Performance Task

2:00 – 3:00
All subjects/Homeroom Guidance/Reading/Intervention/Consultation/Video

call kumustahan with pupils and parents online-offline/Asynchronous

Tuesday Filipino 4 Module 3: A. Ipagawa ang nasa “Subukin”. Ipapasa ang mga outputs sa
Messenger Room na nilikha para
7:50 - 9:50 Nagagamit nang wasto ang mga B. Gawin ang isinasaad ng nasa “Balikan”, sa klase o sa kahit anong
pangngalan sa pagsasalita tungkol sa plataporma na maaaring maabot ng
sarili at iba pang tao sa paligid C. Basahin nang may pang-unawa ang kuwentong “Si guro at mag-aaral.
Abby na Hindi Naubusan ng Tanong”. Pagkatapos, basahin ang
mga pangungusap mula sa binasang kuwento.

F4WG-Ia-e-2 E. Basahin at tandaan ang nasa “Suriin”

Sundin ang hinihingi sa Ibabalik ng mga

 “Pagyamanin” magulang/guardian ang mga
modules at portfolio sa paaralan sa
• Malayang Gawain 1 nakatakdang oras at araw.
• Malayang Tayahin 1

• Malayang Gawain 2

• Malayang Tayahin 2

• Malayang Gwain 3

• Malayang Tayahin 3

F. Basahin ang nasa “Isaisip”.

G. Gawin ang isinasaad sa “Isagawa”

H. Sukatin ang natutunan sa pagsagot sa “Tayahin”

I. Ipagpatuloy pa ang paggawa sa “Karagdagang Gawain”

9:50 – 10:00 Health Break Ipapasa ang mga outputs sa

10:00-11:00 EPP 4 Module 3: A. Basahin ang nasa “Alamin” Messenger Room na nilikha para
sa klase o sa kahit anong
1.1Naipapaliwanag ang mga panuntunan B. Sagutin ang nasa “Subukin plataporma na maaaring maabot ng
sa paggamit ng computer, Internet, at e guro at mag-aaral.
mail C. Alalahanin ang paksang napag-aralan sa“Balikan”.

EPP4IE-0c-5 D. Basahin ang nasa “Tuklasin”.

E. Basahin at unawain ang nakasaad sa “Suriin”.

Module 3:
Natatalakay ang mga panganib na dulot
ng mga di-kanais-nais na mga software
(virus at malware), mga nilalaman, at
mga pag-asal sa Internet
Ibabalik ng mga
F. Sagutin ang nasa “Pagyamanin”
magulang/guardian ang mga
G. Tandaan ang ipinapabatid ng “Isaisip” modules at portfolio sa paaralan sa
nakatakdang oras at araw.
H. Sagutin ang “Isagawa”.

Isulat sa notbuk ang inyong sagot.

EPP4IE-0c-6 I. Sukatin ang natutunan sa pagsagot sa “Tayahin”.

J. Gawin pa ang “Karagdagang Gawain”.

11:30-1:00 LUNCH BREAK Send outputs to Messenger Room
created for the class or other
1:00 – 2:00 Accomplishing Performance Task platform accessible to both teacher
2:00 – 3:00 and pupils.
All subjects/Homeroom Guidance/Reading/Intervention/Consultation/Video

call kumustahan with pupils and parents online-offline/Asynchronous

Wednesday Science 4 Module 3: A. Answer the pre-test in “What I Know”. Have the parent/guardian hand-in
the modules/portfolio in school.
7:50 - 9:50 Describe changes in solid materials when B. Do what is stated in the review.
they are bent, pressed, hammered, or cut
C. Do the activities under Activity Card

D. Try to remember the concepts in the “Mini Lesson”.

S4MT-Ie-f-5
E. Do the activities under Enrichment Card”

F. Do what is instructed in the “Reflection Card”.

G. Find out what you have learned by answering the

“Assessment Card”.

9:50 – 10:00 Health Break

10:00-11:00 READING (Filipino) INTERVENTION Pagbasa ng mga babasahing angkop sa lebel ng mga bata

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 2:00 Accomplishing Performance Task

2:00 – 3:00 Ipapasa ang mga outputs sa
All subjects/Homeroom Guidance/Reading/Intervention/Consultation/Video Messenger Room na nilikha para
sa klase o sa kahit anong
call kumustahan with pupils and parents online-offline/Asynchronous plataporma na maaaring maabot ng
guro at mag-aaral.
Thursday Araling Module 2: Natutukoy ang relatibong A. Ipasagot ang “Subukin”
7:50 - 9:50 Panlipunan 4 lokasyon ng Pilipinas batay sa mga B. Sagutin ang “Balikan”
nakapaligid dito gamit ang pangunahin at
C. Gawin ang nakasaad sa “Tuklasin” Ibabalik ng mga
pangalawang direksyon
magulang/guardian ang mga
D. Basahin at intindihin ang nakasaad sa “Suriin” modules at portfolio sa paaralan sa
E. Ipabasa ang “Pagpapalalim” nakatakdang oras at araw.
AP4AAB-Ic-4
F. Ipasagot ang mga sumusunod:

• Gabay na Gawain1

• Gabay na Tayahin 1

• Gabay na Gawain 2

• Gabay na Tayahin 2

G. Ipagawa ang mga sumusunod:

• Malayang Gawain 1

• Malayang Tayahin I

• Malayang Gawain 2

• Malayang Tayahin 2

H. Ipabasa ang nilalaman sa “Isaisip”

I. Ipagawa ang nasa “Isagawa”

J. Ipasagot ang nasa “Tayahin”

Health Break

NUMERACY INTERVENTION 4Fs drill

10:00-11:00

11:30-1:00 LUNCH BREAK Send outputs to Messenger Room

created for the class or other
1:00 – 2:00 Accomplishing Performance Task platform accessible to both teacher
and pupils.
2:00 – 3:00
All subjects/Homeroom Guidance/Reading/Intervention/Consultation/Video
 call kumustahan with pupils and parents online-offline/Asynchronous
Friday Math 4 Have the parent/guardian hand-in
Module 2: the modules/portfolio in school.
7:50 - 9:50
Rounds numbers to the nearest thousand
A. Do the activity under “What I Know” on page 1
and ten thousand
B. Think well to answer the questions on “What’s In” on
page 2.

M4NS-Ib-5.2 C. Read the problem on page 3, “What’s New” and answer

the questions that follow.

D. Try to check your answer in “What is It” on page 4

Orders numbers up to 100 000 in
increasing or decreasing order E. Study the other examples on page 5 and try to remember
the concept.

F. Answer the Activity1-3 on pages 6- 7, “What’s More”.

M4NS-Ib-13.4
G. How do you round numbers to the nearest thousand and ten
thousand? What are the rules in rounding numbers?

“What I Have Learned”, p.8

H. Read the following situations and answer the questions that

follow on page 9, “What I Can Do”

I. Do the “Assessment” on page 10.

J. Work on the “Additional Activities” on p. 11

A. Do the activity under “What I Know” on page 2.

B. Then, think well to answer the exercises in “What’s In” on

page 3.

C. Read what is in “What’s New? and answer the questions that

follow on page 4.

D. Read and study the concept of the new lesson under “What is
It” on pages 5-6.

E. Answer Activity 1, 2 and 3 on pages 7-9 under “What’s

 More”.

F. How will you arrange number in order? What are the rules in
ordering number?

What I Have Learned, p.9

G. Answer “What Can I Do” on page 10 in your Answer Sheet

Notebook.

H. Find out what you have learned by answering the

“Assessment” part on page 11.

I. Work on the “Additional Activities” on p. 12.

11:30 – 10:00 HEALTH BREAK Ipapasa ang mga outputs sa

10:00-11:00 MAPEH 4 P.E Messenger Room na nilikha para
sa klase o sa kahit anong
Module 1 A. Basahin ang nasa “Alamin”. plataporma na maaaring maabot ng
guro at mag-aaral.
Describe the physical activity pyramid B. Gawin ang nakasaad sa “Subukin”.

C. Isagawa ang nasa “Balikan”.

Ibabalik ng mga
PE4PF-Ia-16 D. Basahin nang may pang-unawa ang nasa “Tuklasin”.
magulang/guardian ang mga
E. Basahin ang nasa “Suriin”. modules at portfolio sa paaralan sa
nakatakdang oras at araw.
Execute the different skills involved in G. Tandaan ang konsepto ng napag-aralan sa “Isaisip”.
the game
H. Isunod na gawin ang nasa “Pagyamanin”.
PE4GS-Ic-h-4
I. Gawin ang ipinapagawa sa “Isagawa”.

J. Sukatin ang kakayahan sa “Tayahin”.

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 2:00 Accomplishing Performance Task

2:00 – 3:00
All subjects/Homeroom Guidance/Reading/Intervention/Consultation/Video

call kumustahan with pupils and parents online-offline/Asynchronous

Saturday Homeroom Learning Task:
Guidance
9:30-10-30

10:30-11:30 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit

3:00 onwards FAMILY TIME